UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

CURSO DE MATEMATICA

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO – SEMANA 3

PRODUÇÃO DE TEXTO E COMUNICAÇÃO

SÃO JOSE DO RIO PRETO -2018

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

CURSO DE MATEMATICA

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO – SEMANA 3

PRODUÇÃO DE TEXTO E COMUNICAÇÃO

 ALUNO - REGINALDO AFONSO PALMA –

 1 BIMESTRE
 RA/EMAIL - 1825573@aluno.univesp.br

(DOCENTE - Profa. Dra. Silvia de Mattos Gasparian)

SÃO JOSE DO RIO PRETO -2018

1. (2 Pontos) O conceito de letramento trouxe importantes implicações não só para
a compreensão da sociedade leitora, como para a prática pedagógica. Explique
essa afirmação, justificando-a.

RESP – Pois assim possibilita se expressar de acordo com a interpretação que se

lê, formando maior capacidade de compreensão com liberdade para se expressar e
formular novos conceitos

2. (2 Pontos) Em que sentido se pode dizer que a gramática normativa se opõe à

língua falada pelas pessoas no cotidiano, podendo até gerar comportamentos de
discriminação linguística.

RESP – Nossa língua falada é quase que contextua, com vários modos e formas de
língua falada, quase que não cumprindo necessariamente no cotidiano as regras
gramaticais.

3. (1 Pontos) Embora não sejam necessariamente excludentes, as diferentes

funções da língua podem ser discriminadas nos seguintes exemplos:

1. Função informativa
2. Função conativa
3. Função metalinguística
4. Função lúdica
5. Função emotiva

( 2 ) Não vote em candidatos corruptos!

( 1 ) O congresso aprovou a realização de eleições em outubro.
( 3 ) Como todos os substantivos comuns, a palavra eleição é escrita com letra
minúscula.
( 5 ) Eu não gosto de políticos corruptos.
( 4 ) Nas próximas eleições teremos vários candidatos: o “mala de dinheiro”, o
“propina”, o “eu-não-sei-de nada” e o “rouba-mas-faz”.
4. (0,5 Pontos cada item) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes
afirmações

a. (F) Brasileiros e portugueses nem sempre se entendem porque eles falam

línguas diferentes.

b. (V) A gramática descritiva costuma descrever normas e regras para o uso correto
da língua.

c. (F) De acordo com a concepção dialógica de língua, a aprendizagem da leitura

pode ser definida como a capacidade de decodificar letras e sons.

d. (V) Analfabeto funcional é a condição de muitos brasileiros que, mesmo tendo

aprendido a ler e escrever, são incapazes de fazer uso das práticas de escrita.

e. (V) A língua é um sistema vivo e dinâmico porque se perpetua e se renova pelas

constantes manifestações dos homens, admitindo diversas formas de variação.

f.. (V) Toda língua é linguagem, mas nem todas as linguagens são línguas.

g. (F) As línguas são sistemas estáveis já que todos os significados dos idiomas
estão devidamente registrados nos dicionários.

h. (F) Quando aprendem a falar, as crianças já interiorizam uma gramática que

organiza a sua produção linguística.

i. (F) É possível encontrar pessoas alfabetizadas pouco letradas, mas é impossível

encontrar pessoas analfabetas letradas.

j. (V) A fala ou a escrita de cada pessoa, em cada momento, é uma produção

linguística singular, construída em função de contextos, interlocutores e propósitos
específicos. No entanto, ela está sempre relacionada com uma ampla esfera
discursiva, isto é, vinculada a outras manifestações linguísticas da sociedade.