MARATONA CESPE 2017

PROFA. JÚNIA ANDRADE

PROF. MARCO ANTÔNIO MACARRÃO
www.pontodosconcursos.com.br

AULA DEMONSTRATIVA – Maratona FCC 2017

MARATONA FCC 2017
REDAÇÃO
Treinamento exclusivo para aprender a desenvolver redações da FCC
Professores: Macarrão e Júnia
Curso Trimestral

PREPARAÇÃO IDEAL PARA OS SEGUINTES CONCURSOS

 TRF 1
 TRF 4
 TRF 5
 TRE-CE
 TRE-RN
 TRE-PR

PERGUNTAS E RESPOSTAS

1. Qual é a finalidade do projeto?

 Mostrar semanalmente como desenvolver temas das provas de

redação da FCC e orientar os alunos quanto ao desenvolvimento de
práticas de elaboração textual que atendam às exigências da banca.
Razão disso: muita gente se prepara bastante para a prova de
redação da FCC, mas encontra dificuldade para APRESENTAR UM
BOM CONTEÚDO ou para DESENVOLVER O TEXTO COM COERÊNCIA
e COM ENCADEAMENTO – fatores que mais motivam a perda de
pontos na prova da FCC.
 Oferecer treinamento de seis redações para aferir a condução da
técnica textual.

2. A quem se destina o curso?

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O curso se destina a todos os candidatos que certo ou possivelmente

passarão por prova de redação da FCC, não obstante o seu concurso ou
cargo pretendido.

3. Como se pressupõe uma maratona, isso indica que o aluno terá

que disponibilizar muito tempo para os estudos?

Escolhemos o nome “maratona” para dizer exatamente o contrário. Não

há uma “explosão” de conteúdos. Ao contrário disso, o que há é a
presença do professor para peneirar conteúdos, indicar caminhos mais
fáceis, resolver questões e provas ou simulados de discursivas com os
alunos uma vez por semana, durante duas horas.
Nesse sentido, se o aluno tirar duas horas para cada disciplina de sua
“maratona”, a gente “corre” aos poucos com ele. Ou seja, não se estuda
mais em casa sozinho. Estuda-se com o professor.

4. Qual é a vantagem de estudar dessa forma?

Há diversas vantagens:

1ª vantagem: muda-se a forma de se pensar a disciplina. O conteúdo

passa a ser totalmente contextualizado para a real finalidade pretendida
pelo aluno.

2ª vantagem: economiza-se tempo e efetiva-se o aprendizado. O aluno

precisa ter disponíveis duas horas por semana – então, quem não tem
tempo mesmo para estudar se beneficia bem com esta metodologia de
ensino. Num projeto de três meses, por exemplo, seria como aprender
bem a disciplina escolhida para a Maratona em 24 horas. Em resumo,
seria como se você tirasse um dia da sua vida para aprender bem cada
disciplina e mudar para sempre o seu destino nos concursos públicos.

3ª vantagem: menos custos financeiros investidos em concursos. Livros,

variedades de cursos, apostilas etc. serão praticamente eliminados do
estudo, já que é o professor quem vai indicar o caminho mais curto para
a sua preparação. Além disso, é possível pagar somente R$ 20,00 por
mês para estudar com seu professor de confiança.

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4ª vantagem: flexibilidade. Como as Maratonas focam as bancas, o

aluno poderá se preparar para vários concursos feitos por uma só banca,
pois os cursos não focam editais. Eles focam, em peso, as provas da
banca. É, claro, saindo um edital, pertinente à banca atendida, o
professor naturalmente irá oferecer oportunidade de adaptação, dentro do
possível, do seu conteúdo ou aulas extras para acompanhar o concurso
vigente.

5ª vantagem: a maior de todas – a confiança. Há várias “Maratonas”,

algumas com disciplinas iguais, mas com professores diferentes. Isso
quer dizer que o aluno terá a vantagem de eleger o professor de sua
confiança ou de sua afinidade. Seria estar em companhia da melhor
pessoa para ajudar a superar as adversidades dos seus estudos.

5. De onde se vem tanta certeza de que essas vantagens se

concretizam?

Da experiência. Trata-se de um projeto que já deu certo. É a primeira vez

que o Ponto dos Concursos oferece essa modalidade de estudos, mas boa
parte do seu corpo docente já trabalhou dessa forma. Professores como
Macarrão, Paulo França, Patrícia Quintão, Adriana Menezes, Júnia Andrade
e muitos outros já trabalharam durante anos este formato de estudos e
conhecem bem de perto as vantagens de o professor sair da regra de
mercado e entrar na livre escolha pedagógica.

6. Não sou bom nesta disciplina, será que consigo acompanhar a

turma?

Como explicamos há pouco, nossa experiência garante a você que sim. O

aluno ingressa na turma, não obstante seu grau de conhecimento. Sendo
o foco das Maratonas o aprendizado das provas, o aluno vai sentindo-se
mais seguro de uma aula para outra e começa a perceber que
rapidamente alcançou o nível de compreensão dos demais colegas.

7. Não posso assistir às aulas ao vivo, há como fazer parte do

projeto?

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Os encontros com os professores ocorrem em horários ao vivo,

disponibilizados na programação de cada “Maratona”. Mas o aluno que,
por qualquer motivo, perder um desses encontros ou realmente não tiver
disponível o horário para a aula ao vivo, não perderá conteúdo, porque as
aulas ficam gravadas no site para que ele possa ver e rever suas aulas.

8. Como pode ser feita a forma de aquisição do curso?

O aluno poderá se inscrever em cursos trimestrais e terá descontos de

fidelização, caso queira continuar seus estudos por mais três meses.
O aluno também poderá comprar pacotes com duas, três ou quatro
disciplinas. São combos pré-formados para ajudar a reduzir o
investimento financeiro na preparação. Desse modo, é possível até
mesmo fazer toda a preparação para determinado concurso, por meio de
combos de disciplinas, se estas estiverem disponíveis no Ponto.

Valores (R$) das Maratonas

Obs.: pacotes de disciplinas, incluindo discursivas, possuem valores

diferentes dos pacotes de disciplinas objetivas.

Para a aquisição concomitante de pacotes trimestrais/2017

DISCIPLINAS + 1 DISCURSIVA DESCONTO VALOR A PAGAR

1 disciplina + 1 discursiva 13% R$ 470,00
2 disciplinas + 1 discursiva 18% R$ 639,60
3 disciplinas + 1 discursiva 25% R$ 765,00
4 disciplinas + 1 discursiva 30% R$ 882,00

DEGUSTAÇÃO – MARATONA DE REDAÇÃO DA FCC 2017: caso o aluno não

goste do curso terá até o dia 24/3/2017 para cancelar a matrícula, sem ônus
algum.

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PROGRAMAÇÃO DESTA MARATONA

MARATONA DE REDAÇÃO - FCC 2017 - 1ª TEMPORADA

Início das aulas: 9/3/2017

Ao vivo – toda quinta-feira, sempre às 20:30 horas (as aulas gravadas ficarão
disponíveis no site em até 24 horas após a aula ao vivo).

Metodologia: aprender a resolver provas da banca para produzir mais no dia

do concurso com menos tempo de estudo.

Concursos visados:

 TRF 1
 TRF 4
 TRF 5
 TRE-CE
 TRE-RN
 TRE-PR

Planejamento trimestral

Bônus: teoria gramatical.

Aula Data das Atividade Professor

aulas
0 6/3/2017 Como desenvolver a redação da FCCJúnia Andrade
1 9/3/2017 Adquirindo segurança em aspectos Macarrão
gramaticais referentes aos assuntos:
vocabulário, pontuação,
concordância, coesão, regência e
paralelismo.
2 16/3/2017 Compreensão dos temas da FCC - Júnia Andrade
Conteúdo: teoria 1 e tema para a
redação 1
3 23/3/2017 Conteúdo 2 – teoria 2 e tema para a Júnia Andrade
redação 2
4 30/3/2017 Lógica textual – corrigindo defeitos Macarrão
de estruturação típicos das
redações da FCC.
5 6/4/2017 Redações comentadas extra-curso Júnia Andrade

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6 20/4/2017 Redações comentadas do curso Macarrão

7 27/4/2017 Conteúdo – teoria 3 e tema para a Júnia Andrade
redação 3
8 4/5/2017 Redações comentadas Macarrão
9 11/5/2017 Conteúdo - teoria 4 e tema para a Júnia Andrade
redação 4
10 18/5/2017 Redações comentadas Macarrão
11 25/5/2017 Conteúdo – teoria 5 e tema para a Júnia Andrade
redação 5
12 1/6/2017 Redações comentadas Macarrão
13 8/6/2017 Conteúdo – Teoria 6 e tema para a Júnia Andrade
redação 6
14 15/6/2017 Redações comentadas Macarrão

Descrição do Curso

1. Objetivo: conduzir, de forma célere, econômica e eficiente, o estudo

dos alunos para o enfretamento das provas discursivas de redação da
FCC.

2. Metodologia aplicada: mapas, resumos e resolução de provas ou de

exercícios, com foco total na banca designada, com condução
pedagógica flexível para atender a possíveis editais publicados durante
o período do curso.

3. Descrição: cursos atemporais para que os alunos possam se

preparar, a partir de um único curso, para diversos concursos.

4. Tipo de aula: as aulas serão ao vivo, a distância, e serão gravadas

para que o aluno possa ter acesso ao material da aula no dia seguinte
às gravações.

5. Tempo de aula: 1 hora e 40 minutos explanação do professor sem

pergunta dos alunos + 20 minutos de perguntas dos alunos sobre o
assunto do dia.

Programação das aulas: previsível, porém flexível a depender de editais de interesse

da turma.

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