Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2.

º Ano Nome: ______________

A- Números e Operações

1 – Completa as sequências.

2 – Escreve por extenso.

14 catorze_________ 36 ___________________ 79 ___________________

18 ___________________ 40 ___________________ 83 ___________________

22 ___________________ 51 ___________________ 97 ___________________

27 ___________________ 65 ___________________ 99 ___________________

3 – Completa os quadros.
ANTES DEPOIS
ANTES DEPOIS
29
38

45 14

10 51

62 77

4 – Escreve em algarismos.

1 dezena 1 dezena e nove unidades

3 dezenas e quatro unidades 1 dúzia

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5 – Faz dezenas, contornando com o lápis, e representa-as.

6 – Decompõe os números.

7 - Compara usando os sinais > = <.

18 …17 19 … 16 10 … 15 10 … 7 12 … 11

10+10…15+5 10+7 … 12+6 15+4 …16+2 17– 4 … 8 - 2 12 -2 … 11 +3

8 - Coloca por ordem crescente as seguintes quantidades:

14 4 15 20 3 12 16
_________<________ < _________ <_________ < ________ < _________ < _______

9 - Completa. 10 – Calcula.
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11– Pinta a criança que pensa na resposta certa.

12 – O Rui tinha 10 rebuçados. Deu 2 rebuçados à irmã. Com quantos

rebuçados ficou o Rui?

R: __________________________________________________________

13 - O Hugo tem onze anos. A prima é mais velha três anos. Quantos anos
tem a prima do Hugo?

R: __________________________________________________________

14 – A Luísa tinha 20 berlindes. Deu 3 à Marta e 2 à Guida. Com quantos

berlindes ficou a Luísa?

R: __________________________________________________________

14.1 -Explica por palavras, desenho ou esquema como resolveste o

problema.
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B- Grandezas e Medidas

1 – Escreve os dias da semana que ficam imediatamente antes e

depois destes.

ANTES DEPOIS
domingo
quarta-feira
sexta-feira

2 – Escreve o valor destas notas e moedas.

3 – Pinta de amarelo a régua mais comprida e de vermelho a régua

mais curta.

4 – Numera os copos por ordem crescente da sua capacidade.

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C- Geometria

1 – Pinta os sólidos geométricos onde se pode ver um círculo.

2 – Liga correctamente e pinta

RETÂNGULO

3 – Desenha uma série igual, tendo em atenção o eixo de simetria.

4 – Pinta.

O interior de verde O exterior de azul A fronteira de vermelho

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