Questões – FCC – PARTE 1

1 - (2010 - DNOCS - Agente Administrativo) O dispositivo que, ligado ao modem, viabiliza a comunicac

a) o sistema de rede.
b) o servidor de arquivos. c) a porta paralela.
- e.
e) o roteador.

- - - –
qualquer

a) driver de dispositivo de hardware.

b) sistema de aplicac fica.
c) produto de office automation.
d) linguagem de programac o.
e) sistema gerenciador de banco de dados.

- - - - rio - Operac
m conhecido como Feeds, que ocorre de
cias no site receptor. Completa corretamente a lacuna:

a) o e-mail
b) um computador igual ao
c) o endereco RSS
d) o mesmo provedor internet
e) a mesma linha de comunicac o

- - - - rio - Operac dos na internet, frequentemente no formato

RSS, em formas de comunicac do constantemente atua cias ou blogs. Trata-se de

a) hiperlinks.
b) hipertextos.
c) web Feed.
d) web designer.
e) canal aberto.

- - - - rio - Operac da, modulad

s de uma linha de comunicac es internet. Trata-se
de

a) banda larga.
b) modem.
c) provedor de servic os.
d) placa de rede.
e) cabo coaxial.

6 - (20 – – o com a Internet, o dispositivo que se encarrega de estabelecer a

comunicac

a) o processador.
- e.
c) o telefone.
d) a placa de rede. e) o modem.

- - - - rio - Operac o de Computador) World Wide Web (que em portugue

todo para copiar e elaborar sites padronizados.

b) a forma de encaminhar e-mails por uma rede sem fio, somente.
c) um sistema de arquivos utilizado unicamente nas intranets.
d) um sistema de rede utilizado unicamente nas intranets.
o interligados e executados na Internet.

- - - - -
dia denominam-se

a) browser.
b) intranet.
c) linguagem HTML.
d) protocolo HTTP.
e) sistema WWW.

9 - (2009 - SEFAZ-SP - Agente Fiscal de Rendas) Na Web, a ligac o entre conjuntos de informac
deos, imagens ou sons po uma aplicac o das propriedades:

a) do protocolo TCP.
b) dos hipertextos.
c) dos conectores de rede.
1 / 60
d) dos modems.
e) das linhas telefonicas.

- – – cnico de Processos Organizacionais) No servico Word Wide We um

gina do cliente.
gina ao servidor.
uma solicitac gina ao cliente.
e) servidor que re uma solicitac o do cliente.

- – S – Analista de Processos Organizacionais) A Internet usa um modelo de rede, baseado em requisic es e respostas,
denominado

a) word wide web.

b) protocolo de comunicac o. c) provedor de acesso.
d) ponto-a-ponto.
e) cliente-servidor.

- – – rios dos servic os ou ferramentas atualmente utilizados na internet te m uma aplicac o direta nos
servicos de informac rea de pesquisa e ensino. Cada um deles te m aplicac
correto afirmar que

a) do auditivo de um tema de interesse para que posteriormente seja escutado pelos interessados.
b) os blogs constituem um esforc dia de livre acesso.
c) dulos de aprendizagem, novas publicac es, trabalhos
c ficos, novas ferramentas, entre outros.
d) os chats permitem realizar uma videoconfere ncia para compartilhar informac o acerca de um tema ou elaborar uma entrevista com
pessoas que se encontram em outro lugar.
e) as wikis representam espac os virtuais para a realizac o de eventos, apresentac es de temas de interesse,
aproximando pessoas dispersas espacialmente.

- - - - rio - Operac caracteristicamente definido como:

a) provedor de acesso.
b) lista de contatos.
c) rede de seguranc a.
rcio eletro nico.
e) rede social.

- – – – – uma rede social que permite comunicar com um grupo

de amigos predefinido, aceitando os amigos e restringindo o acesso de estranhos aos seus dados:

a) Correio Eletro nico.

b) Twitter.
c) Blog.
d) Facebook.
e) Weblog.

- - - - rio - Operac o de Computador) Nas configurac O se trata de

um item das prefere ncias globais:

a) janela de resultados.
b) local.
c) idioma de pesquisa.
d) idioma da interface.
e) em cache.

16 - (2010 – MPE/RS – Agente Administrativo) Ao fazer uma pesquisa envolvendo tre s termos no Google, foi escolhida uma determinada
opc o em um dos sites constantes da lista apresentada. Ao abrir o site, tal opc o faz com que os tre s termos sejam apresentados em
destaque com cores diferentes ao longo dos texto gina aberta. Tal opc

a) "Com realce".
b) "Filtrados".
c) "Em cache".
nio".
e) "Similares".

- - - vel pedir um destaque do assunto pesquisa

gina desejada. Para tanto, na lista de sites apresentados, deve-se

a) escolher a opc o "Pesquisa avancada".

b) escolher a opc o "Similares".
c) escolher a opc o "Em cache".
d) dar um clique simples no nome do site.
e) dar um clique duplo no nome do site.

- – – – - s do
endereco www.trt4.jus.br, para efetuar pedidos de arquivos, e processa as respostas rece o estar sendo utilizados os
protocolos
2 / 60
a) POP3 e HTML.
b) IMAP e XML.
c) IMAP E HTML.
d) SMTP e FTP.
e) HTTP e HTML.

- – – vel pela transferencia de hipertexto, que poss ginas

da Internet pelos programas navegadores:

a) HTTP.
b) POP.
c) SMTP.
d) TCP.
e) FTP.

- - - - rio de Dilige todo que permite a comunicac o entre computadores servidor e cliente da Internet
para possibilitar a transfere ginas Web denomina-se

a) http.
b) html.
c) url.
d) www.
e) browser.

- – – rio de Diligencias) Servic rico, independente de hardware e

do sistema operacional, que transfere arquivos por requisic rio, levando em considerac o as restric es de acesso e as
propriedades dos mesmos. Trata-se do protocolo

a) FTP.
b) LINKEDIN.
c) SEARCH.
d) MAILTO.
e) SCAM.

22 - (2010 - TRE- - - ria) A web permite que cada documento na rede tenha um enderec
todo pelo qual ele deve ser requisitado. Esse enderec chamado
de

a) DNS.
b) FTP.
c) TCP/IP.
d) URL.
e) IMAP.

- - - - - veis, respectivamente, a

a) sistema de arquivo, redunda ncia de armazenamento de dados e topologia de rede.

b) sistema de rede, sistema de arquivo e transfere ncia de arquivo remoto.
c) sistema de rede, redunda ncia de armazenamento de dados e sistema de arquivo.
d) protocolo de rede, redunda ncia de armazenamento de dados e topologia de rede.
e) sistema de arquivo, redunda ncia de armazenamento de dados e transfere ncia de arquivo remoto.

- - - - – obtida na Internet por meio do enderec o URL

que basicamente indica o

gina, apenas.
gina, apenas.
gina, apenas.
gina, apenas.

25 - (2009 - PGE-RJ - Tecnico Assistente de Procuradoria) Serve para localizar e identificar conjuntos de computadores na Internet. Foi
concebido com o objetivo de facilitar a identificac o dos enderec os de computadores, evitando a necessidade de memorizac o de
uma seque meros. Trata-se de

gina web.
b) um provedor.
nio.
d) um site.
e) um endereco eletro nico.

26 - (2008 - TCE-AL - Analis

a) http://www.registro.com.br/
b) http://www.registro.cgi.br/
c) http://registro.br
d) http://cgi.org.br/
e) http://registro.org.br/

27 - (2011 – – – – ria) A operac o de transfere

conhecida por 3 / 60
a) Copy.
b) Download.
c) Upload.
d) Move.
e) Extraction.

- - - - cnico Assistente de Procuradoria) Um ambiente privado que permite aos empregados de uma empresa a
possibilidade de organizar e acessar informac rios e trabalhar e

a) um portal de educac distancia.

b) uma sala de bate-papo.
c) um site de relacionamento.
d) um browser.
e) um portal de colaborac o.

- - - - blico – Especiali Internet, considerada

banda larga por meio de linha telefo 8 Mbps, utiliza a tecnologia

a) RDIS.
b) ADSL.
c) Dial Up.
d) HFC Cable. e) ISDN.

30 - (20 – – rio) Em relac INCORRETO afirmar:

o de rede.
do em ambos os ambientes.
c) A Intranet tem como objetivo principal agilizar a implantac o de processos, promover a integrac rios e favorecer o
compartilhamento de recursos.
blico de interesse.
- blico da empresa, ao passo que a Intranet pode englobar compartilhamento de
informac empresa.

- - - - rdios da Internet, a interac dos vir

o existe ticas que permitissem sua explorac o, bem como a
visualizac ginas da Web. Com o advento e o aperfeic oamento de programas de computador que basicamente
eliminaram essa dificuldade, os servic os e as aplicac disposic
ria, popularizando o uso da Internet. Segundo o texto, a eliminac o da dificuldade que auxiliou na popularizac o da Internet
foi

a) o uso de navegadores.
b) o surgimento de provedores de acesso.
c) o aumento de linhas da rede.
do.
e) a disponibilizac o de servicos de banda larga.

32 - (2008 - MPE-RS - Agente Administrativo) Considere:

uma rede privada.

o TCP/IP.
- correto o que se afirma em:

a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) II e III, apenas.

- - - - - ria) No Internet Explorer, o bloqueio ou desbloqueio de Pop-ups pode ser reali

dio do menu

a) Editar.
b) Exibir.
c) Ferramentas.
d) Opc es.
e) Arquivo.

34 - (2010 - TCE-SP - Agente da Fiscalizac o Financeira) Uma das opc :

a) Trabalhar Offline.
b) Importar e Exportar.
c) Navegac o por Cursor.
d) Filtro do SmartScreen.
e) Propriedades.

- - - - - ria) A prevenc o contra sites que agem monitorando a navegac

realizada no Internet Explorer 8 por meio do recurso

a) Data Execution Prevention. 4 / 60

b) Automatic Crash Recovery.
c) Cross Site Scripting.
d) Filtro do SmartScreen.
e) Filtragem InPrivate.

- - - - - o esteja preparado para o Internet Explorer 8, usar no

menu Ferramentas o item

o.
b) Modo de Exibic o de Compatibilidade.
c) Configurac es de Filtragem InPrivate .
d) Navegac o InPrivate.
e) Gerenciar Complementos.

- - - - - veis no Internet
Explorer 8 no menu

a) Arquivo.
b) Editar.
c) Exibir.
d) Formatar.
e) Ferramentas.

38 - (2010 - MPE-RN - Agente Administrativo) Na ferramenta de navegac o Internet Explorer 8, por meio da opc
o ser exibidas simultaneamente as guias

a) Menus, Comandos e Status.

b) Favoritos, Ferramentas e Status.
c) Ferramentas, Fee rico.
rico.
e) Ferramentas, Menus e Comandos.

- - – o

a) listas com enderec os de sites com con prios e inadequados para permitir o controle de navegac o por parte dos pais de
criancas e adolescentes.
b) pequenas listas contendo os sites e enderec os visitados anteriormente.
deos e rio em sua navegac o.
o utilizados, geralmente, para guardar sua
preferencias de navegac o.
e) listas dos downloads efetuados pelo u o.

40 - (2010 - SEFIN-RO - Auditor Fiscal de Tributos Estaduais) No Internet Explorer, o Bloqueador de Pop-ups pode ser habilitado ou
desativado mediante acesso ao menu

a) Editar.
b) Favoritos.
c) Arquivo.
d) Exibir.
e) Ferramentas.

- - - - blica) Nos principais navegadores da Internet, as opc es de configurac

o encontradas, normalmente, no menu

a) Janela.
b) Arquivo.
c) Browser.
d) Editar.
e) Ferramentas.

42 - (2010 - DNOCS – Administrador) Uma determinac blico obriga que a seguranc

vel o para todas elas. O local apropriado para configurar essa
seguranc na aba Seguranca

a) da opc gina do menu Formatar.

b) da opc gina do menu Arquivo.
c) das Opc es da Internet do menu Editar.
d) das Opc es da Internet do menu Ferramentas.
e) das Opc es da Internet do menu Formatar.

- - - - rio - Operac o de Computador) Para executar a restaurac o das configurac o do Internet

Explorer deve-se, por meio das Opc o

a) Restaurar da guia Avanc adas.

do.
c) Restaurar da guia Geral.
d) Redefinir da guia Avanc adas.
do.

5 / 60
44 - - - - rio - Operac o de Computador ) A restaurac o das configurac O
exclui

rios.
b) senhas armazenadas.
c) cookies.
rico.
e) favoritos.

45 - (2010 - TR - - - rea Administrativa) Ao digitar a letra de uma unidade e o nome de uma pasta (por exemplo,
C:\Arquivos de programas) na barra de Enderec os do Internet Explorer e pressionar ENTER,

exibido em uma nova janela.

exibido na mesma janela.
reconhecido.
exibida.
aberta.

46 - (2009 - TJ-PI - Técnico Judiciário – Informática) O usuário reclamou que o Internet Explorer de sua estação de trabalho estava muito
lento. Uma das providências que o técnico tomou foi verificar o tamanho do cache de armazenamento do histórico de navegaç ão, por
meio do menu Ferramentas – Opções da Internet:

a) Conteúdo.
b) Programas.
c) Avançadas.
d) Geral.
e) Segurança

47 - (2009 - MPE-AP - Técnico Administrativo) As estaçõ rede de computadores local do

Ministério Público e têm rede mundial Internet por meio dos navegadores Internet Explorer 8.0 (navegador Web padrão) e
Mozilla Firefox. Os recursos destas redes, dispositivos de comunicação, protocolos de rede e mecanismos de segurança, possibilitam as
buscas de informações e a utilização dos serviços WWW, bem como a troca de mensagens eletrônicas por meio dos programas de e-
mails Outlook Express (correio eletrônico padrão) e Mozilla Thunderbird.
Os links dos sites mais acessados pelos técnicos podem ser armazenados, nos seus respectivos computadores, na Central de

a) Históricos.
b) Favoritos.
c) Feeds.
d) Ferramentas. e) Hotsites.

48 - (2009 - TRE-PI - Técnico Judiciário – Transporte) Em uma situaçã

desejável reproduzir a guia atual, a fim de não perder as informaçõ
acionar o menu Arquivo e
escolher:

a) Duplicar pagina.
b) Nova Guia.
c) Nova Sessão.
d) Salvar como.
e) Duplicar Guia.

49 - (2011 - TRE-RN - Analista Judiciário – Biblioteconomia) Em relaçã Internet e correio eletrôn correto afirmar:

possível navegar entre sites, por meio de separadores conhecidos por abas, não necessitando, portanto, a
abertura de várias janelas.
Internet não são configuráveis no ambiente de Intranet.
c) Correios eletrônicos possuem recursos nativos que impedem a propagação de vírus enviados por e-mail.
permitido operações de download, dada às facilidades oferecidas pela rede local.
que as mensagens, ao chegarem, são imediatamente baixadas para o computador do usuário.

50 - (2011 - - O - Técnico Judiciário - Segurança - prática comum usar o campo Bcc ou Cco
quando se deseja enderec -lo com o objetivo de

a) revelar às pessoas que não ocupam cargos de confiança, quem recebeu o e-mail.
b) diminuir o impacto na rede, no caso de textos maiores que cem caracteres.
c) agilizar o encaminhamento no caso de textos menores que cem caracteres porque assim vai por uma linha especial.
d) ocultar a lista de destinatários. e) revelar a lista de destinatários.

- - - - - um serviço de mensagens eletrôn

- necessário instalar no computador

a) um programa cliente de correio eletrônico.

b) um programa cliente de correio eletrônico e um navegador. c) um servidor de correio IMAP.
d) um navegador, apenas.
e) um servidor de correio POP3.

52 - (2011 - TRE-TO - Técnico Judiciário - Área Administrativa) Em correio eletrônico, ao se enviar um e-mail, ocorre uma operação de

a) Download. b) TCP.
c) FTP. 6 / 60
d) HTML.
e) upload.

- - - O - Analista Judiciário - Operação de Computador) Considerando o recebimento de um arquivo executável de

fonte desconhecida, no correio eletrônico, a atitude mais adequada diante deste fato e.

-lo.
- -lo localmente, somente.
-lo para sua lista de endereço -lo para sua lista de endereços
solicitando aos mais experientes que o executem.
-lo de qualquer forma, porém comunicar o fato ao administrador de sua rede.

54 - (2010 - TRE-AC - Analista Judiciário - Área Judiciária) Novos "temas" podem ser instalados na área de trabalho do Thunderbird a partir
da ferramenta

a) Edição.
b) Propriedades.
c) Complementos.
d) Extensões.
e) Aparência.

- - - – -
necessário configurar o tipo de acesso ao servidor

a) HTTP. b) FTP. c) POP3. d) IMAP. e) SMTP.

- - - - -
- o

a) FTP. b) UDP. c) TCP. d) SMTP. e) HTTP.

- - - O (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa) O protocolo mais comum utilizado para dar suporte ao correio
eletrôn o

a) HTTP. b) NTFS. c) SMTP. d) SNMP. e) FTP.

58 - (2009 - MPE-SE - Técnico do Ministério Público – Área Administrativa) Uma mensagem de correio eletrôn
recuperada e transferida para o computador deste destinatário por meio do protocolo

a) SNMP. b) HTTP. c) IMAP. d) POP3. e) SMTP.

59 - (2010 - Banco do Brasil – Escriturário) Num programa de correio eletrônico ou webmail, o campo Cópia Oculta (também conhecido
como CCo ou BCc) serve para

a) enviar ao destinatário do campo CCo uma cópia da mensagem sem o conhecimento dos demais destinatários.
b) ocultar do destinatário do campo CCo partes do conteúdo da mensagem.
-la ao destinatário do campo CCo, geralmente pais de
criancas e adolescentes ou administradores de rede.
d) ocultar o remetente da mensagem, permitindo o envio de mensagens ano nimas.
do da mensagem de modo a garantir a privacida
le-la.

- - - -
gido para pastas personalizadas, com nomes diferentes dos recebidos na caixa de correio, por meio da

a) opc o Pasta do menu Arquivo.

b) criac o de um arquivo Pastas Particulares.
c) opc o Salvar Como do menu Arquivo.
d) criac o de um arquivo Archive.pst.
e) criac o de Regras de Email do menu Ferramentas.

61 - (2008 - METRO - - - -
fica do MS-Outlook pode ser programado por meio do menu

a) Ir, em Pasta.
b) Ir, em Lista de Pastas.
c) Ferramentas, em Opc es de E-mail.
d) Ac es, em Regras de E-mail.
e) Ferramentas, em Regras de E-mail.

- - - - rio - Operac o de Computador) Sobre o Microsoft Outlook Express, considere:

prio programa de instalac o.

- do como opc o de instalac correto
o que consta em

a) III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I e III, apenas. 7 / 60
e) I, II e III.

– - - - - rea Administrativa) Em relac o a correio eletro correto afirmar:

a) Enderecos de correio eletro o nome@xxx.xx rio brasileiro, apenas.

b) Exceto o campo assunto, cada campo de cabec alho do correio eletro ximo limitado a dez caracteres.
um aplicativo que permite o envio e a recepc o de mensagens de correio eletro o exista anexos
nessas mensagens.
d) Todo programa de correio eletro
rios enderecos de correio eletro nico.
e) Todo programa de correio eletro rus de computador.

- - – rio) Num programa de correio eletro pia Ocul m conhecido

como CCo ou BCc) serve para

rios.
do da mensagem.
do - rio do campo CCo, geralmente pais de
criancas e adolescentes ou administradores de rede.
d) ocultar o remetente da mensagem, permitindo o envio de mensagens ano nimas.
e) criptografar o
le-la.

- - s S.A. – Contador) A utilizac o do recurso webmail requer a existe ncia:

a) de um programa de e-mail instalado no computador.

b) do protocolo POP3 instalado no navegador.
- fico para tal finalidade.
e) de um navegador instalado no computador.

66 - (2010 - TRE-AM - - rea Administrativa) Sobre correio eletro nico, considere que:

I. um webmail exige o protocolo POP para receber as mensagens e o protocolo SMTP para enviar as mensagens.
II. ao utilizar um programa cliente de e-mail as mensagens podem ser lidas de qualquer computador por meio de um navegador.
uma norma da Internet para formatac o de mensagens que permite o envio de arquivos de qualquer tipo em e-mail.
correto o que se afirma em a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas. e) I, II e III.

- - - - - ria) Usada para desfazer alterac es feitas e para retornar as configurac es do

computador a uma etapa anterior, preservando os trabalhos recent vel. No Windows, trata-se de

a) Restaurac o do sistema.
b) Painel de controle.
c) Atualizac ticas.
d) Central de seguranc a.
e) Gerenciador de tarefas.

68 - (2010 - MPE-RS - Agente Administrativo) o com uma pasta de rede compartilhada bem como a
atribuic - -
o direito em "Meu computador" e escolher

a) "Gerenciar".
b) "Mapear unidade de rede".
c) "Meus locais de rede".
d) "Procurar computadores".
e) "Explorar".

- - - - deo" do Windows, a modificac o da resoluc o da tela

feita na aba

a) "Protec o de tela".
rea de trabalho".
c) "Configurac es".
d) "Aparencia".
e) "Temas".

70 - (2010 - TCM-CE - Analista de Controle Externo - Inspec o Governamental) Ao teclar CTRL + ALT + DEL simul
apresentada a janela denominada

a) Barra de ferramentas.
b) Barra de tarefas.
c) Gerenciador de tarefas do Windows.
d) Gerenciador de dispositivos do Windows.
deo.

71 - (2010 - TCE-SP - Agente da Fiscalizac - tica - Produc o e Banco de Dados) Servicos, Administrac es
de servidor e Servic o disponibilizados no Painel de controle do Windows em
8 / 60
 es de rede.
b) Ferramentas do Sistema.
c) Ferramentas administrativas. d) Opc es de acessibilidade.
e) Sistema.

- - –
duas semana -
o podem ser restaurados:

dos de locais da rede.

vel (como disquetes de 3,5 polegadas). III. Itens maiores do que a capacidade de armazenamento da
Lixeira.
mais de quinze dias.
V. Itens ocultos e arquivos do sistema.

O podem ser recuperados utilizando-se o procedimento da Lixeira do Windows APENAS os itens

a) II, III, IV e V. b) III e V. c) I e II. d) I, II e III. e) I, III e V.

- - - - veis no menu Ferramentas do Meu computador

APENAS as Opc es de pasta

a) Geral, Modo de exibic o e Tipos de arquivo.

b) Mapear unidade de rede e Tipos de arquivo.
c) Modo de exibic o e Geral.
d) Modo de exibic o, Tipos de arquivo e Sincronizar. e) Geral e Tipos de arquivo.

- - - - rio - Operac o de Computador) Para instalar um programa nunca usado, um driver ou uma placa
nova no computador deve-se

a) antes da instalac o, restaurar mais cedo o sistema.

b) antes da instalac o, criar um ponto de restaurac o.
c) depois da instalac o, restaurar imediatamente o sistema.
d) depois da instalac o, criar um ponto de restaurac o
e) durante a instalac o, ativar a restaurac tica do Windows.

75 - (2010 - DNOCS - Agente Administrativo) No Windows, a possibilidade de controlar e reverter alterac es perigosas no computador
pode ser feita por meio

I. da restaurac o do sistema.
II. das atualizac ticas.
correto o que consta em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II e III.

- - - - rio de Dilige

rio toda a vez que ele fizer uma tentativa de acesso a algum arquivo oculto do sistema.
b) proporcionar maior velocidade de acesso aos discos do sistema.
o autorizadas.
rios com necessidades especiais. e) criar pontos de controle para a
recuperac o do sistema em casos de pane.

- - - - - ria) Em relac o a organizac

correto afirmar:

indicado pela presenc

cone.
b) O uso combinado das teclas Shift, Alt e Del serve para apagar um arquivo, sem que ele seja encaminhado para a lixeira.
c) organizac o de pastas e arquivos pode ser feita dentro do painel esquerdo do Windows Explorer.
d) A renomeac o de uma pasta ou arquivo pode ser feita tanto no painel esquerdo quanto no painel direito do Windows Explorer.
uma operac o de recortar e
colar, sucessivamente.

78 - (2011 – Nossa Caixa Desenvolvimento – Advogado) No Windows Explorer, do Windows XP, ao se clic
o exibidas as mesmas opc es de menu,
EXCETO

a) Abrir.
b) Explorar.
c) Enviar para.
d) Criar atalho.
e) Excluir.

79 - (2011 - T - - - rea Administrativa) No Windows XP, uma das func

s de operac es. Uma operac : 9 / 60
a) copiar.
b) salvar.
c) recortar.
d) renomear.
e) colar.

- - - - -
rea de tr como resultado a exibic o

rea de trabalho.
rea de trabalho. c) apenas das respectivas subpastas nessa
mesma rea de trabalho.
rea de trabalho.
rea de trabalho.

- - - - - rea Administrativa) Em relac restaurac correto

afirmar:

a) a restaurac o somente tem efeito se realizada em tempo de inicializac o do Windows.

b) dependendo do problema, a restaurac o pode ser realizada em tempo de inicializac
pria sec o ativa do Windows.
c) a restaurac pria sec o ativa do Windows.
d) quando a restaurac realizada em tempo de inicializac o do sistema operacional, o CD de instalac requisitado.
e) em qualquer situac o de restaurac o CD de instalac o.

- - - - - ria) Ao abrir um menu de um aplicativo do Windows XP, a presenc a de tres pontos

(...) no final de um item do menu indica que

a) existem mais itens do menu.

b) existe um atalho de teclado.
c) se trata de um recurso ativo.
logo.
um submenu.

83 - (201 - - - - rea Administrativa) Nos aplicativos do Windows XP, as letras sublinhadas nos nomes de menu da
Barra de Menus indicam que o acesso a um menu pode ser realizado pelo teclado pressionandose a tecla da letra sublinhada,

a) apenas.
b) simultaneamente com as teclas SHIFT + CTRL.
c) simultaneamente com a tecla SHIFT.
d) simultaneamente com a tecla CTRL.
e) simultaneamente com a tecla ALT.

- - - - -
m de localizar e consolidar arquivos para que cada um ocupe um espac guo no volume. Trata-se de

a) Volume.
b) Desfragmentador.
c) Compactador.
d) Restaurador do sistema.
e) Informac es do sistema.

- - - - -
ve
fico

a) da transferencia de arquivos.
rea de transferencia.
c) do Porta-arquivos.
d) do Gerenciador de tarefas. e) do Porta-documentos.

- - - - –
-

a) criado na pasta de destino um atalho para o arquivo, se as pastas de origem e destino estiverem na mesma unidade ou se estiverem
em unidades diferentes.
b) criado na pasta de destino um atalho para o arquivo, se as pastas de origem e destino estiverem apenas em unidades di ferentes.
c) copiado o arquivo na pasta de destino, se as pastas de origem e destino estiverem na mesma unidade ou se estiverem em unid ades
diferentes.
d) copiado o arquivo na pasta de destino, se as pastas de origem e destino estiverem apenas em unidades diferentes.
e) movido o arquivo para a pasta de destino, se as pastas de origem e destino estiverem na mesma unidade ou se estiverem em
unidades diferentes.

87 - (2010 - AL-SP - Agente Legislativo de Servic cnicos e Administrativos) No MS Windows XP

-

a) movido o arquivo para a pasta de destino, se as pastas de origem e destino estiverem na mesma unidade ou se estiverem em
unidades diferentes.
b) movido o arquivo para a pasta de destino, se as pastas de origem e destino estiverem apenas em unidades diferentes. 10 / 60
c) copiado o arquivo na pasta de destino, se as pastas de origem e destino estiverem na mesma unidade ou se estiverem em unid ades
diferentes.
d) copiado o arquivo na pasta de destino, se as pastas de origem e destino estiverem apenas em unidades diferentes.
e) criado na pasta de destino um atalho para o arquivo, se as pastas de origem e destino estiverem na mesma unidade ou se estiverem
em unidades diferentes.

- - - - - –
rea de trabalho do MS Windows XP:

o Iniciar.
rea de notificac o.
es de tarefa.
d) Barra de status das tarefas.
e) Barra de inicializac pida.

- - - - –
o exi o nome da subpasta ou
arquivo e, abaixo do nome, as informac es da classificac o escolhida para exibic o, se no menu Exibir for escolhida a opc o

a) Lista.
cones.
c) Detalhes.
d) Miniaturas. e) Lado a lado.

- - - - – rea de trabalho do MS Windows XP com resoluc o de tela de

800 × 600 pixels corresponde a uma resoluc o

rea de tela menor e os i

rea de tela maior e os itens de tela maiores.
rea de tela menor e os itens de tela maiores.

- - - - O se trata de uma func o

direito do mouse em um espac rea de trabalho do sistema operacional Windows XP:

a) Limpar a lixeira.
cones.
c) Criar um novo arquivo.
d) Colar um atalho copiado.
deo.

- - - - pias de arquivos para pro

o

a) .seg b) .cop c) .bks d) .bkp e) .bkf

- - - - rio - Operac o de Computador) A alterac o da aparencia dos elementos individuai

ser realizada depois de selecionar

rea de trabalho.
rea de trabalho.
o azul.
d) o estilo Windows XP.
ssico do Windows.

- - - - rio - Operac
o sons quando pressionadas se, nas Opc es de acessibilidade do Painel de controle do Windows XP, for ativada

a) Teclas de adere ncia.

b) Teclas de alterna ncia.
c) Sinalizador de sons.
d) Mostrar sons.
e) Alto contraste.

- - - - - rea Administrativa) Na barra de enderec os da janela do Windows Explorer, no sistema

operacional Windows XP, pode-se digitar

a) enderecos da Web, apenas.

b) caminhos de pastas e arquivos, apenas.
c) enderec o de opc es do lado direito da barra.
d) enderec o de opc es do lado direito da barra, apenas.
e) enderecos da Web ou caminhos de pastas e arquivos, apenas.

- - - - - ria) Todas as j
- o direito do mouse a partir

a) do menu Arquivo.
b) do menu Exibir.
rea de trabalho.
d) da Barra de tarefas.
e) da Barra de ferramentas. 11 / 60
 - - - -
o apresentados na forma de

es na barra de tarefas.
rea de trabalho.
c) opc es no menu iniciar.
rea de notificac o.

- - - - - gio" nas propriedades da "Barra de tarefas" do

Windows rea de

a) links.
b) trabalho.
c) notificac o.
d) inicializac es de tarefas.

- - - - - rea de trabalho do Windows XP, aumentando a

resoluc o da tela do computador, a capacidade quanto a quantidade de informac

o menores, exceto os textos.

b) maior e o tamanho dos o menores, inclusive os textos.
o maiores, exceto os textos.
o maiores, exceto os textos.
e) menor e o tamanho dos elementos da tela s o maiores, inclusive os textos.

- - - - - rea Administrativa) A selec o do esquema de energia com as configurac

ser executada no Windows XP por meio da janela Propriedad deo, na guia

a) Temas.
b) Aparencia.
c) Protec o de tela.
rea de trabalho.
e) Configurac es.

- - - - - o direito do mouse
rea de trabalho do Windows XP, pode-se alterar a Resoluc o da tela por meio da aba

a) Tema.
b) Aparencia.
c) Configurac es.
rea de trabalho.
e) Protec o de tela.

- - - - – rea Administrativa) A resoluc o da tela do Windows XP pode ser modificada na aba

a) Aparencia da janela Propriedades do sistema.

deo.
c) Apare deo.
d) Configurac es da janel deo.
e) Configurac es da janela Propriedades do sistema.

- - - - – diretamente um programa, pasta,

documento ou site da Internet, se tiver, o Iniciar, digitado o nome do recurso desejado na caixa

a) Ajuda e suporte.
b) Pesquisar.
c) Executar.
d) Conectar.
e) Painel de controle.

- - - - – lise de Sistemas) No
dio de

a) Ferramentas administrativas.
b) Tarefas agendadas.
c) Atualizac ticas.
d) Sistema.
rio.

105 - (2008 - MPE-RS - Asse - rea Administrac o) Na edic rea de trabalho, a modificac
deo pode ser feita

- rea e, depois, em Propriedades.

- o esquerdo do mouse na Barra de tarefas e menu Iniciar.
- o direito do mouse na Barra de ferramentas.
- o esquerdo do mouse na Barra de rolagem.
- rea e, depois, em Propriedades.

12 / 60
 - - - - - o direito (destro) do mouse em um espaco vazio do
desktop do Windows XP (edic rea de
Trabalho e Configurac m a aba

a) Ferramentas administrativas.
b) Opc es de pasta.
deo.
d) Painel de controle.
e) Tarefas agendadas.

107 - (2009 - SEFAZ-SP - Agente Fiscal de Rendas - Prova 1)No Windows XP (edic
objeto de

a) acessibilidade.
b) gerenciamento de dispositivos.
c) gerenciamento de impressoras.
d) configurac o de formatos de dados regionais.
e) configurac o das propriedades de teclado.

- - - - rio - Tecnologia da Informac - lise de Sistemas) Um computador com Windows XP e

fazer o logon no sistema por meio

- ssico.
b) da tela de boas-vindas ou da tela do administrador do computador.
ssico ou da tela do administrador do computador.
ssico ou da tela de conta limitada.
e) da tela do administrador do computador ou da tela de conta limitada.

- - - - rio de Diligencias) A comunicac o de um determinad

possibilitada por um programa denominado

a) IRQ.
b) DMA.
c) modem.
d) cache.
e) driver.

- - - - rio de Diligencias) O sistema operacional Windows XP utiliza um sist

rio baseado em

ficos de arquivos.
ltimas diferentes tipos de arquivos e outras pastas adicionais.
ltimas outras pastas adicionais com diferentes tipos de arquivos.
ficos de arquivos e outras pastas adicionais.
e) arquivos, ficos de arquivos com pastas adicionais.

- - - - - rea Administrac o) A modificac feita na

edic stica do Windows XP a partir do acesso ao Painel de controle no modo de exibic ssico e, neste, a partir de

a) Opc es regionais e de idioma.

b) Opc es de acessibilidade.
c) Opc es de pasta.
d) Sistema.
e) Ferramentas administrativas.

112 - (20 - - - rio – Enfermagem) O Gerenciador de dispositivos do Windows XP

o pode ser usado para alterar as propriedades dos dispositivos. b) lista todos os dispositivos de hardware existentes no comp utador.
c) serve para configurar apenas os drivers de interface paralela.
d) lista todos os dispositivos de software existentes no computador.
o serve para atualizar drivers do tipo barramento serial universal.

- - - - rio – Enfermagem) No Windows XP, a criac o de arquivo

pode ser feita durante a instalac o do sistema operacional.

feita na guia Modo de exibic o das Opc es de arquivo do menu Ferramentas, em Meu computador.
c) s pode ser feita se a opc o.
feita na guia Tipos de arquivo, das Opc es de pasta do menu Ferramentas, em Meu computador.
feita na guia Geral das Opc es de pasta do menu Ferramentas, em Meu computador.

- - - - deo
na guia

a) Temas.
b) Aparencia.
rea de trabalho.
d) Protec o de telas.
e) Configurac es.

13 / 60
115. (2 - – rio) Em relac INCORRETO afirmar que
possuem

digo aberto.
rio e multitarefa.
rios sistemas de arquivos.
d) restric rios).
e) administrac o e assistencia remotas.

- - - - rio) Ao clicar em uma pasta (duplo clique, comumente) do Windows, este apr

a) in b) rm c) mv d) ls e) id

117 - (2010 - TCM-CE - Analista de Controle Externo - Inspec o blicas) Remove arquivos no Linux o comando

a) pwd b) mkdir c) cd d) rm e) tar

- - - o

a) init 0. b) init 6. c) exit. d) ls. e) cd.

- - - rio utilizou uma func

sculas uma sentenc a completa que antes era de composic sculas). O menu que habilita essa opc o
dentro da qual se pode acessar a func

a) Ferramentas.
b) Formatar.
c) Inserir.
d) Exibir.
e) Editar.

120 - (2011 - NOSSA CAIXA DESENVOLVIMENTO – Ad o

opc es de

a) organizac o de desenhos.
lulas em planilhas.
c) formatac o de texto.
d) ajustamento de slides para exibic o.
e) aumento e diminuic o de recuo.

- - - - - o itens de mesmo nome e funcionalidade do menu Ferramentas

nos editores de textos do Microsoft Office e do BrOffice.org:

a) Numerac o de linhas; Galeria; AutoResumo.

b) AutoResumo; Galeria; Proteger Documento.
c) Numerac tica.
tica; Idioma; Opc es de autocorrec o.
; Modelos e suplementos.

122 - (2011 - - o comandos com func es e nomes

identicos:

a) Copiar, Controlar alterac es e Mapa do documento.

gina da Web.
c) Ir para, Recortar e Diminuir recuo.
o, Hyperlink e Copiar.
e) Centralizar, Colar e Limites da tabela.

123 - (2010 - TCE-SP - Auxiliar da Fiscalizac – s digitar um texto mais ou menos longo com letras mistas
rio notou que a recomendac
o, ele habilitou, no editor de textos, um efeito de font
vel a partir do menu

a) Arquivo.
b) Editar.
c) Exibir.
d) Inserir.
e) Formatar.

124 - (2010 - TCE-SP - Auxiliar da Fiscalizac o Financeira – II) No editor de textos, a inserc o sem formatac o for
vel ser realizada a partir do menu

a) Inserir e da opc o formatado.

b) Inserir e da opc o Colar especial.
c) Editar e da opc o Colar especial.
d) Editar e da opc o formatado. e) Formatar e da opc o Colar especial.

14 / 60
 - - – cio de digitar a palavra admnistrac o em vez de
administrac o. Para resolver este problema, configurou um recurso d
rmino da digitac o, a palavra digitada erradamente pela palavra correta. Qual recurso foi utilizado?

a) Formatar Palavras.
b) Digita Certo.
c) Autocorrec o.
d) Formatar Estilo.
e) Formatar Palavras Frequentemente Erradas.

- - – rio) Muitas vezes a aplicac o do comando num editor de texto (Writer ou Word) pode gerar
algumas substituic es indesejadas. Um digitador pediu para substituir todas as ocorre

logo do comando, tivesse marcado:

rio antes de substituir.

b) Analisar a sema da.
scula.
d) Ignorar sufixos.
e) Somente palavras inteiras.

- - - - rio - Operac
vel enviar o texto para o Microsoft Office PowerPoint. Como resultado, a sec

grafo do Word onde se encontrava o cursor.

b) todos os trechos selecionados no Word.
c) somente o primeiro trecho selecionado no Word.
grafos a partir da posic o do cursor.
e) todo o texto existente no Word.

- - - - - rea Judi
opc o

a) Fonte.
b) Estilos e marcac o.
grafo.
d) Marcadores e numerac o.
e) Plano de fundo.

129 - (2010 - MPE-RS - Agente Administrativo) Existe uma operac fica no Word que serve para destacar um texto selecionado
colocando uma moldura colorida em sua volta, como uma caneta "destaque" (iluminadora). Trata-se de

a) "Cor da borda".
b) "Caixa de texto".
c) "Cor da fonte".
d) "Pincel".
e) "Realce".

- - - - rio de Dilige o onde o Word guarda os modelos de documentos

(.dot) deve-se acessar a aba "Arquivos" contida em

a) "Ferramentas" do menu "Opc es".

b) "Opc es" do menu "Formatar".
c) "Opc es" do menu "Ferramentas".
gina".
e) "Formatar arquivos".

- - - o, onde o editor de texto guarda os Modelos do usu rio, deve-

se acessar o menu

a) Ferramentas, a opc o Opc es e a aba Arquivos.

b) Ferramentas, a opc o Modelos e suplementos e a aba Arquivos.
c) Ferramentas, a opc o Estilos e a aba Opc es.
d) Formatar, a opc o Estilo e a aba Modelos e suplementos.
e) Editar, a opc o Estilo e a aba Modelos e suplementos.

- - - - rio de Dilige o opc es constantes do menu

a) "Formatar".
b) "Arquivo".
c) "Editar".
d) "Exibir".
e) "Inserir".

- - - - rio) A formatac o no MS-Word (menu Formatar) inclui, entre outras, as opc es

grafo; Fonte; Colunas; e Molduras.

grafo; Fonte; Data e hora; e Legenda.
c) Referencia cruzad sculas; e Estilo.
d) Cabec gua; Barra de ferramentas; e Marcadores e numerac o. 15 / 60
e) Barra de ferramentas; Marcadores e numerac o; Referencia cruzada; e Fonte.

134 - (2010 - TCE-SP - Agente da Fiscalizac - tica - Produc

formatac grafo a func o:

pico.
b) Efeitos de texto.
c) Recuo.
d) Tabulac o.
o hifenizar.

135 - (2010 - TRE-AC - Analista - lula da

primeira linha de uma tabela, dentro de um documento MS Word 2003, ao pressionar a tecla ENTER o

grafo lula da primeira linha da tabela.

lula da primeira linha da tabela.
lula da segunda linha da tabela.
selecionado.
selecionado.
- - - - - ltima ltima linha de uma
tabela, dentro de um documento MS Word 2003, ao pressionar a tecla TAB

lula da primeira linha da tabela.

cio da primeira linha, do documento s a tabela e fora dela.
adicionada no final da tabela.
direita da tabela.
direita, no final da tabela.

- - S - Analis – o 2003, possui uma configurac

-definida que pode ser alterada, na opc gina do menu Arquivo, apenas por meio das guias Papel,

a) Layout e Recuos.
b) Layout e Propriedades.
c) Margens e Propriedades.
d) Margens e Layout.
e) Margens e Recuos.

138 - (2010 - AL-SP - Agente Legislativo de Servic O se trata de uma opc o de alinhamento da tabulac
grafos no MS Word:

a) Direito.
b) Centralizado.
c) Esquerdo.
d) Justificado.
e) Decimal.

139 - (2010 - AL-SP - Agente Legislativo de Servic rea para aplicac o de um cabec alho em um
documento MS Word deve levar em considerac -definic o de valores, as medidas da

a) altura do cabec dista margem superior.

dista altura do cabec alho.
dista ncia da borda, mais a altura do cabec alho.
d) dista margem superior.
e) altura do cabec margem superior.

- - - - cnico Legislativo Especializado – Enfermagem) Sobre cabec s aplicados no MS Word,

considere:

I. Em um documento com sec vel inserir, alterar e remover diferentes cabec s para cada sec o.
vel inserir um cabec mpares e um cabec
ginas pares.
III. Os cabec correto o que se afirma em

a) I, apenas.
b) I, II e III.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) III, apenas.

- - - - cnico Legislativo Especializado – Enfermagem) Para repetir uma linha de cabec

gina do MS Word, deve-se, na janela "Propriedades da tabela", assinalar a referida opc o na guia

a) Tabela.
gina.
c) Linha.
d) Cabecalho.
e) Dividir tabela.

- - - - cnico Legislativo Especializado – Enfermagem) O espac grafo do MS

Word, aumentado em 100% a partir do espac amento simples definido apenas pela opc o 16 / 60
a) Exatamente = 2 ou Duplo.
ltiplos = 2 ou Duplo.
ltiplos = 2 ou Exatamente = 2.
d) Pelo menos = 2 ou Duplo.
e) Duplo.

- - - - -
rea Administrativa) Dentro de um documento Word 2003, a formatac
grafo, exceto a primeira, exige a
especificac o da medida do recuo depois de clicar em

a) Primeira linha do recuo especial.

b) Primeira linha do recuo esquerdo.
c) Deslocamento do recuo esquerdo.
d) Deslocamento do recuo especial.
e) Deslocamento do recuo direito.

- - - - - ria) Para que uma imagem seja inserida em u

ter o seu layout formatado com a opc o

a) Alinhado, apenas.
s ou Na frente.
s ou Quadrado.
d) Alinhado ou Comprimido.
e) Quadrado ou Comprimido.

- - - - -
tulo da tabela, deve-se

a) posicionar o cursor na primeira linha e inserir uma nova linha acima.

lula em 1 coluna e 1 linha. c) posicionar o cursor na segunda linha e dividir a
tabela.
lulas da lulas.
lula em linha.

- - - - - gina" do Word a margem superior estiver com 2

cm e o cabec a uma dista ncia de

gina.
b) 2 cm do limite inferior do cabec alho.
c) 2 cm do limite superior do cabec alho.
d) 0 (zero) cm do limite inferior do cabec alho. e) 0 (zero) cm do limite superior do cabec alho.

- - - - - rea Administrativa) Para inserir um cabec

gina, pode-se

gina 1 como Sec o 1, sem cabecalho ginas como Sec o 2, com cabecalho.
gina" em "Cabec gina 1 sem
cabec ginas com cabecalho.
III. posicionar gina 2 e inserir o cabec
ginas seguintes da sec o.

correto o que se afirma em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.

- - - - rio de Dilige
nica janela, podese utilizar a opc o

picos no menu Exibir. b) Dividir do menu Exibir.

c) Quebra no menu Exibir.
d) Dividir do menu Janela.
e) Quebra no menu Janela.

- - - - rio de Dilige gina de um documento Word, cujo layout seja composto de tre s partes: na
primeira duas colunas, na segunda uma coluna e na terceira duas colunas, pode ser obtida com a

a) inserc o de duas quebras de sec nua, sendo, a primeira sec o formatada com duas colunas, a segunda com uma coluna e a
terceira com duas colunas.
b) inserc o de tres quebras de sec nua, sendo, a primeira sec o formatada com duas colunas, a segunda com uma coluna e a
terceira com duas colunas.
c) inserc o de quatro quebras de sec nua, sendo, duas quebras verticais e duas quebras horizontais.
d) formatac o de tres colunas, sendo, a primeira coluna com inserc o de duas sec es, a segunda com uma sec o e a terceira com
duas sec es.
e) formatac o de cinco colunas, sendo, quatro colunas verticais e uma coluna horizontal.
17 / 60
150 - (2008 - MPE-RS - - rea Administrac o) No Word XP caso seja solicitada a totalizac o simples de uma coluna contendo
valores em uma tabela

a) deve-se necessariamente fazer o processo no Excel e depois copiar o resultado no Word.

vel faze-lo mediante o uso da opc rmula no menu Tabela.
cil de faze- usar a opc o Total do menu Editar.
d) existem duas formas de faze -lo pelo menu Tabela: opc o Total ou opc o Somar.
uma forma de faze-lo pelo menu T a opc o Total.

151 - (2008 - MPE-RS - Agente Administrativo) Para criar um cabec alho novo em um documento Word deve-se primeiramente

rea do cabecalho, apenas.

b) selecionar a opc o Cabec no menu Inserir, apenas.
c) selecionar a opc o Cabec no menu Exibir, apenas.
rea do cabecalho ou selecionar a opc o Cabec no menu Inserir.
rea do cabecalho ou selecionar a opc o Cabec no menu Exibir.

152 - (2008 - MPE-RS - Agente Administrativo) Estando o cursor em qualquer posic o dentro do texto de um documento Word, a func
- cio

a) da tela.
b) da linha.
gina.
grafo.
e) do documento.

PLANILHAS ELETRO NICAS

- – – rio) Considere a planilha abaixo:

Os produtos da coluna C foram obtidos pela aplicac rmula A2*B2, copiada de C2 para C3 e C
rmula
em D2 igual a:

a) $A$2*B$2. b) $A$2*$B$2. c) A$2*B2. d) A2*$B$2. e) $A2*B2.

154 - (20 - - - - rea Administrativa) Considere a planilha abaixo, exibida no primeiro momento, na Figura 1 e no
segundo momento, na Figura 2. Para obtenc do apresentado na Figura 2:

lulas A1, lulas no BrOffice.org Calc.

o Mesclar e centralizar no Microsoft Excel.
lul lula A3, tanto no Microsoft Excel
quanto no BrOffice.org Calc.
o Mesclar e centralizar, tanto no BrOffice.org Calc quanto no Microsoft Excel.
rio mesc o
perdidos, tanto no BrOffice.org Calc quanto no Microsoft Excel.
18 / 60
155 - (2010 - TCE-SP - Auxiliar da Fiscalizac o Financeira – II) Em uma planilha eletro
lula A2 e arrastou-a pela alc s essa
operac lulas A3, A4 e A5, foi, respectivamente,

a) 2, 2 e 2. b) 2, 2 e 4. c) 2, 4 e 6. d) 4, 4 e 4. e) 4, 4 e 6.

156 - (2010 - TCE-SP - Auxiliar da Fiscalizac o Financeira – II) Na planilha eletro ficos (aba Tipo
fico a partir do menu

a) Inserir e da opc fico.

b) Inserir e da opc o Tipos gerais. c) Editar e da opc fico.
d) Editar e da opc o Tipos gerais. e) Formatar e da opc fico.

- - –
rmulas de uma planilha
manualmente teclando

a) ALT + F8. b) F9.

c) CTRL + F5. d) F6.
e) CTRL + F7.

- - – rio) No Excel ou Calc, uma planilha apresenta os seguintes dados:

A1 = 2, B1 = 3, C1 = 4

lula D1 tem a segu rmula:

- - - :

mpar e maior que 10. c) negativo.

d) positivo, par e menor que 10. e) positivo, par e maior que 10.

159 - - - - rio - Operac

a) 131.072 linhas.
b) 262.144 linhas.
c) 524.288 linhas.
d) 1.048.576 linhas.
e) 2.097.152 linhas

- - - - A4,
respectivamente e nessa ordem:

+1
catavento
catavento+3

Seleci - lulas e arrastando-as pela alc

, respectivamente,

+3 e catavento+4.
+1 e catavento+3.
+1 e catavento.
+2 e catavento+4.
e catavento+3.

- - - - rio de Diligencias) Para copiar a mesma formatac

- o

a) "Desenho".
b) "Pincel".
c) "Formatar".
d) "Copiar".
e) "Editar".

- - - - rio de Dilige
tese: =FUNC O(81). Com isto obteve o resultado 9. Desta forma, a FUNC tese foi

a) MULT.
b) RAIZ.
c) EXP.
d) POTE NCIA.
e) MOD.

- - - - - rmula no MS Excel 2003, as refere ncia

s referencias do tipo

a) relativa, absoluta e mista. 19 / 60

b) relativa, mista e absoluta.
c) absoluta, relativa e mista.
d) absoluta, mista e relativa.
e) mista, relativa e absoluta.

164 - (2010 - TRE-A - - o do MS Excel 2003, o estilo de refere

lulas

a) da linha 5 e da coluna 10, apenas.

a coluna 10, inclusive.
c) da coluna 5 e da coluna 10, apenas.
a linha 10, inclusive.
e) da linha 5 e da linha 10, apenas.

- - - – o 2003, se trata de uma

m apenas uma planilha eletro nica.

b) planilha eletro nica, apenas.
c) planilha eletro m apenas uma pasta de trabalho.
d) planilha eletro m uma ou mais pastas de trabalho.
m uma ou mais planilhas eletro nicas.

- - - –
- movimentado para a

a) primeira c cio da planilha.

cio da tela atual.
lula atual.
lula atual.

167 - (2010 - AL- - –

lula depende
da

a) largura da coluna, apenas.

lula, apenas.
lula, apenas.
lula, apenas.
lula e lula.

- - - - –
o exige fico de

a) pizza.
b) radar.
c) barras.
d) linhas.
e) colunas.

169 - (2010 - AL-SP - Agente Legislativo de Servic

- tulo na guia

a) Planilha do menu Exibir.

b) Cabec do menu Exibir.
gina.
gina.
e) Cabec gina.

170 - (2010 - AL-SP - Agente Legislativo de Servic cnicos e Administrativos) Selecionando-se as linhas 3 e 4 de uma planilha MS Excel
existente e clicando-se na opc a inserc o de

a) uma linha em branco, na posic o de linha 3, sobrepondo a linha 3 existente.

b) uma linha em branco, na posic o de linha 5, sobrepondo a linha 5 existente.
c) uma linha em branco, na posic o de linha 5, deslocando as linhas existentes em uma linha para baixo.
d) duas linhas em branco, nas posic es de linha 3 e 4, sobrepondo as linhas 3 e 4 existentes.
e) duas linhas em branco, nas posic es de linha 3 e 4, deslocando as linhas existentes em duas linhas para baixo.

- - – rio) Uma planilha, Excel ou Calc, apresenta os seguintes dados:

20 / 60
 -

a) 10. b) 12. c) 16. d) 18. e) 20.

- - - - cnico Legislativo Especializado – Enfermagem) Em uma classificac o crescente, o MS Excel usa a ordem a
seguir:

meros.
meros.
gicos, datas, text lulas vazias.
lulas vazias.
lulas vazias.

- - - - m:

Ao arr lula B1 pela alc :

a) 62 b) 55 c) 52 d) 45 e) 35

- - - - blica) Em relac planilha eletro nica Exce lulas abaixo.

lula A1 = 40
lula C5 = 30
lula E6 = 4030

A func lula E6 que resultou no valor 4030 foi

a) soma("A1"+"C5").
b) =unir(A1+C5).
c) =concatenar(A1;C5). d) =unir("A1"+"C5").
e) =soma(A1:C5).

- - – rio uma planilha contendo o

seguinte:

C2) e propagasse o conte

C4), arrastando a alc s essa operac
lulas C3 e C4 ficou

a) 11 e 13. b) 13 e 15. c) 15 e 19. d) 17 e 19. e) 17 e 21.

- - -
beis, este aplicasse um filtro na coluna que continha o nome das contas, a fim de possibilitar a exibic
rio escolheu corretamente a opc o Filtrar do menu

a) Editar.
b) Ferramentas. c) Exibir.
d) Dados.
e) Formatar.

177 - (2010 - DNOCS - Agente Administrativo) Considere a planilha:

21 / 60
 lula B2 para B3 pela alc o resultado:

a) 6. b) 10. c) 12. d) 14. e) 16.

- - - - - ria) Uma planilha eletro

tulos das linhas deve-se selecionar:

lula da primeira linha e da primeira coluna.

lula da segunda linha e da segunda coluna. c) a primeira linha e a primeira coluna.
d) a segunda linha e a segunda coluna.
tulos.

179 - (2009 - PGE-R - cnico Assistente de Procuradoria) Em um controle de orc

D4 os subtotais das categorias de rendimentos. Os resultados
gerais do orc lulas

a) B5 =SOMA(B1:B4) D5 =SOMA(D1:D4) E5 =B5 - D5

b) B5 =SOMA(B1:B4) D5 =SOMA(D1:D4) E5 =D5 - B5
c) B5 =SUBTRAI(B1;B4) D5 =SOMA(D1;D4) E5 =B5 + D5
d) B5 =SOMA(B1;B4) D5 =SOMA(D1;D4) E5 =B5 - D5
e) B5 =SOMA(B1;B4) D5 =SOMA(D1;D4)E5 =D5 - B5

- - - - blico – Especialidade Servic

ginas impressas, devem ser ref o

rea, na aba inserir.

tulos, na aba inserir.
gina, na aba Inserir.
rea, na aba Inserir.
tulos, na a gina.

181 - (2009 - SEFAZ-SP - Agente Fiscal de Rendas - Prova 1) Considere a planilha abaixo elaborada no MS-Excel:

rmula =A$1*$B$1 apresentando, inicialmente, o resultado 10. Caso todas as lulas, com
excec do multiplicado por 8, o resultado da ac lula C1 pela alc

a) valor de C2 maior que C1 e valor de C3 maior que C2.

b) valor de C2 menor que C1 e valor de C3 menor que C2.
rmulas em C2 e C3 ide nticos aos de C1.
lulas C1, C2 e C3.
m menor que o de C3.

182 - (2009 - SEFAZ-SP - Agente Fi - - do abaixo:

lula C1 pela alc o

a) 7, 9 e 11
b) 7, 8 e 9
c) 7, 10 e 11
d) 9, 10 e 11
e) 9, 9 e 9 22 / 60
 es 183, 184 e 185 utilize a tabela abaixo.

- - - - – - mero de

a) 3. b) 1. c) 2. d) 4. e) 5.

- - - - – rmulas:

Em termos de utilizac correto afirmar que

a) apenas I pode ser utilizada.

b) apenas I e III podem ser utilizadas.
c) I, II e III podem ser utilizadas.
d) apenas II pode ser utilizada.
e) apenas III pode ser utilizada.

- - - - – tica) A tabela utiliza formatac o

tulos das colunas.

lulas.
tulos das colunas.
ricos.
lulas no alinhamento e na fonte.

186 - (2009 - SEFAZ-SP - Agente Fiscal de Rendas - Prova 1) Durante a elaborac -

- lulas (intersecc

dio de cada linha era exigido. Nessas circunsta execuc lculos automaticamente, o
Agente optou, acertadamente, por elaborar a tabela no

- -la no editor de textos pelo menu Editar, utilizando as func es apropriadas do MS-Word.
- -la no editor de textos pelo menu Tabela, utilizando as func es apropriadas do MS-Word.
- -la no editor de textos pelo menu Arquivo, utilizando as func es apropriadas do MS-Word.
prio MS-Word, utilizando as func veis no menu Ferramentas do editor de textos.
prio MS-Word, utilizando as func veis no menu Tabela do editor de textos.

- - - - rio - Tecnologia da Informac o) No Microsoft Office Excel, o

fico dina uma ferramenta que possibilita a obtenc rios gerenciais a partir dos dados contidos na tabela corrente,
conforme a customizac pred

o totalizac vel no OpenOffice Calc, no menu (Questão não serve para o EXCEL)

a) Formatac ficos dinamicos

ficos dina micos

ficos dinamicos
e) Ferramentas

- - - - rio de Dilige rio de comparac nico no conjunto de

dados de uma planilha Excel, por meio de filtro, utiliza o curinga

a) * (asterisco)
b) ~ (til)
c) ? (interrogac o)
d) ~*
e) ~?

- - - - rio de Dilige o exibidos de forma alinhada dentro de

uma coluna da planilha Excel se esta estiver assinalada com o formato

a) Cien fico.
bil.
23 / 60
c) Especial.
d) Moeda.
mero.

- - - - - rea Administrac o) No Excel XP, caso seja solicitado a inscric

o, isso

o pode ser fe - lulas na guia "Alinhamento", a opc

-lo em mais de uma linha.
- lulas na guia "Alinhamento", a opc o "Reduzir para ajustar" para faze -
lula.
lulas.
d) pode ser feito pela Orientac lulas.
e) deve ser feito no PowerPoint e depois transcrito para o Excel.

191 - (2008 - MPE-RS - Agente Administrativo) A formatac o da altura de uma linha selecionada da planilha Excel, com a opc
ajustada

o, apenas no momento da forma- tac o.

o, automaticamente a cada redefinic o da letra.
rio, automaticamente a cada redefinic o da letra.
d) com base no tamanho da maior letra, automaticamente a cada redefinic o da letra.
e) com base no tamanho da maior letra, apenas no momento da formatac o.

- - - - lula E1 de uma planilha Excel, para manter

o mesmo resultad da pela func o

DIA(A1:D1)
DIA(A1;D1)
DIA(A1+B1+C1+D1) d) =SOMA(A1;D1)/4
e) =SOMA(A1+B1+C1+D1)

- - – til nas apresentac es de o slide mestre. O slide

mestre serve para

a) exibir a apresentac o sem a necessidade de ter o PowerPoint ou Impress instalado em seu computador.
b) definir uma formatac o para todos os slides que forem criados com base picos da apresentac o.
d) controlar a ordem de apresentac o dos slides.
e) controlar, por software, todas as funcionalidades do equipamento projetor

194 - (2010 - MPE-RS - Agente Administrativo) Para iniciar uma nova apresentac vel usar a opc o
"Apresentac
modificado para

a) "Layout do slide".
b) "Barra de desenho".
c) "Mostrar formatac o".
tulos".
e) "Apresentac o".

- - - - rio de Diligencias) Estando no menu "Apresentac obtido na

opc o

a) "Revelar gradativamente".
b) "Aparecer e esmaecer".
c) "Configurar apresentac o".
d) "Esquemas de animac o".
e) "Transic o de slides".

- - - - rio de Diligencias) No PowerPoint, "Testar intervalos" e "Comparar e mesclar apresentac o opc es

pertencentes, respectivamente, aos menus

a) "Apresentac es" e "Ferramentas".

b) "Ferramentas" e "Apresentac es".
c) "Exibir" e "Apresentac es".
d) "Exibir" e "Ferramentas".
e) "Apresentac es" e "Formatar".

- - - - - ria) Uma apresentac o elaborada no MS PowerPoint 2003 pode ser impressa na

forma de folhetos para consultas. Espac os em linhas para que se fac am anotac es sobre as apresentac o reservados no folheto de

gina.
gina.
c) tre gina.
gina.
gina.

- - - - - rea Administrativa) No MS PowerPoint 2003, os mestres que conte m e refletem os elementos de

estilo, usados na apresentac o toda, podem ser aplicados em
24 / 60
a) slides, anotac es e folhetos.
b) slides e anotac es, apenas.
c) slides e folhetos, apenas.
d) slides, apenas.
e) folhetos, apenas.

1 - - - - rio de Diligencias) Escolhido um determinado layout do folheto mestre no PowerPoint, podem ser alterados
os espacos reservados para

a) os slides, apenas.
b) as anotac es, apenas.
c) os cabec s, apenas.
d) os slides e as anotac es, apenas.
e) os slides, as anotac es, os cabec s.

- - - - rio de Diligencias) As anotac es sobre um slide do PowerPoint podem ser digitadas por meio do painel de
anotac es no modo de exibic o

a) de apresentac o de slides.
b) de classificac o de slides.
c) de anotac es.
d) mestre.
e) normal.

- - - - - rea Administrac o de ac cio em um slide

escolher o menu Editar e depois a opc o.

b) deve-se primeiramente acionar o menu Ferramentas.
escolher o menu Inserir e depois a opc o.
d) o melhor camin escolher o menu Formatar e depois Layout de slide.
e) deve-se primeiramente acionar o menu Apresentac es.

202 - (2008 - MPE-RS - Agente Administrativo) Uma apresentac o em PowerPoint pode conter efeitos nas exibic es dos slides, entre outros,
do tipo esquema de transic o

a) mostrar em ordem inversa.

b) aplicar zoom gradativamente.
quina de escrever colorida.
d) persiana horizontal.
e) la mpada de flash.

203 - (2008 - MPE-RS - Agente Administrativo) A exibic o de tela i

a apare utilizada pelo PowerPoint no modo de exibic o

a) normal.
picos.
c) de guia de slides.
d) de classificac o de slides.
e) de apresentac o de slides.

GABARITO - PARTE 1
1 E 69 C 137 D
2 A 70 C 138 D
3 C 71 C 139 B
4 C 72 D 140 B
5 B 73 A 141 C
6 E 74 B 142 B
7 E 75 A 143 D
8 E 76 D 144 E
9 B 77 E 145 D
10 B 78 D 146 E
11 E 79 B 147 D
12 D 80 C 148 D
13 E 81 B 149 A
14 D 82 D 150 B
15 E 83 E 151 C
16 C 84 B 152 B
17 C 85 C 153 C
18 E 86 A 154 A
19 A 87 A 155 D
20 A 88 D 156 A
21 A 89 E 157 B
22 D 90 C 158 D
23 E 91 A 159 D
24 A 92 E 160 D
25 C 93 E 161 B
26 C 94 B 162 B
27 C 95 C 163 B
25 / 60
28 E 96 D 164 D
29 B 97 A 165 E
30 B 98 C 166 B
31 A 99 B 167 D
32 E 100 C 168 A
33 C 101 C 169 C
34 D 102 D 170 E
35 E 103 C 171 C
36 B 104 A 172 E
37 A 105 A 173 D
38 D 106 C 174 C
39 D 107 A 175 C
40 E 108 A 176 D
41 E 109 E 177 B
42 D 110 B 178 B
43 D 111 A 179 B
44 E 112 B 180 E
45 A 113 D 181 C
46 D 114 C 182 B
47 B 115 A 183 D
48 E 116 D 184 C
49 A 117 D 185 E
50 D 118 D 186 E
51 D 119 B 187 C
52 E 120 C 188 C
53 A 121 D 189 B
54 C 122 D 190 D
55 C 123 E 191 D
56 D 124 C 192 A
57 C 125 C 193 B
58 D 126 E 194 A
59 A 127 E 195 E
60 B 128 D 196 A
61 E 129 E 197 C
62 B 130 C 198 A
63 D 131 A 199 C
64 A 132 D 200 E
65 E 133 A 201 E
66 C 134 B 202 D
67 A 135 A 203 E
68 B 136 C

26 / 60

YƵĞƐƚƁĞƐĚĞĐŽŶĐƵƌƐŽƐ

Ϭϭ͘KĂĐĞƐƐŽĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĞŶƚƌĞĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐ
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ĞͿŶĆŽƉŽĚĞƐĞƌĨĞŝƚŽƉŽƌĐŽŶĞdžĆŽƋƵĞƵƚŝůŝnjĂĨŝďƌĂſƉƚŝĐĂ͘

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ĞͿƵŵŵŽĚĞŵh^͘ 

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27 / 60
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ƉĂƐƚĂƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐ͘
//͘KƐƐĞŽƐsƐƐĆŽĞdžĞŵƉůŽƐĚĞŵşĚŝĂƐĚĞĂƌŵĂnjĞŶĂŵĞŶƚŽƌĞŵŽǀşǀĞŝƐƋƵĞƐĞĞŶƋƵĂĚƌĂŵŶĂ
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///͘džŝƐƚĞŵƋƵĂƚƌŽĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐĚĞŵşĚŝĂƐĚĞĂƌŵĂnjĞŶĂŵĞŶƚŽ͗ŵĂŐŶĠƚŝĐĂ͕ſƉƚŝĐĂ͕ŵĂŐŶĞƚŽͲſƉƚŝĐĂĞĚĞĞƐƚĂĚŽ
ƐſůŝĚŽ͘
/s͘hŵďĂĐŬƵƉĂƵdžŝůŝĂƌŵĂŶƚŝĚŽĞŵƵŵůƵŐĂƌŽŶĚĞŽŵĞƐŵŽĂĐŝĚĞŶƚĞŶĆŽƉŽĚĞĚĂŶŝĨŝĐĂƌŽŽƌŝŐŝŶĂůĞŽ
ďĂĐŬƵƉĠĐŚĂŵĂĚŽĂƌŵĂnjĞŶĂŵĞŶƚŽŽŶͲƐŝƚĞ͘
ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĨŝƌŵĂWE^Ğŵ
ĂͿ/͕//Ğ///͘ ďͿ/͕//Ğ/s͘ ĐͿ//͘ ĚͿ/Ğ//͘ ĞͿ//Ğ///͘

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ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĂƚĠϳϮ'ďĚĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞͿĞŵŵşĚŝĂƐĂůƚĞƌŶĂĚĂƐƉĂƌĂŵĂŶƚĞƌĂƐĞŐƵƌĂŶĕĂĞĞĐŽŶŽŵŝnjĂƌ
ŵĂƚĞƌŝĂů͘
ϭϮ͘EŽŝƚĞŵs//ĠƌĞĐŽŵĞŶĚĂĚŽŽƵƐŽĚĞŵşĚŝĂƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐƉŽƌ
ĂͿsнZt͘ ďͿ&dϯϮ͘ ĐͿ&d͘ ĚͿEd^&͘ ĞͿd͘

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϯ
28 / 60

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ĂͿΗ>ĂLJŽƵƚĚŽƐůŝĚĞΗ͘ ďͿΗĂƌƌĂĚĞĚĞƐĞŶŚŽΗ͘ ĐͿΗDŽƐƚƌĂƌĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽΗ͘
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ĨŽůŚĞƚŽĚĞ
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29 / 60
ĂͿĞdžŝďŝƌĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽƐĞŵĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞƚĞƌŽWŽǁĞƌWŽŝŶƚŽƵ/ŵƉƌĞƐƐŝŶƐƚĂůĂĚŽĞŵƐĞƵĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘
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ĐͿƌĞƐƵŵŝƌŽƐƚſƉŝĐŽƐĚĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͘
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ŽƉĕĆŽƉŽĚĞƐĞƌŚĂďŝůŝƚĂĚĂŶĂĂďĂYƵĞďƌĂƐĚĞůŝŶŚĂĞĚĞƉĄŐŝŶĂ͕ŶŽŵĞŶƵͬKƉĕĆŽ
ĂͿƌƋƵŝǀŽͬŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂ͘ ďͿ&ŽƌŵĂƚĂƌͬWĂƌĄŐƌĂĨŽ͘
ĐͿ&ŽƌŵĂƚĂƌͬdĂďƵůĂĕĆŽ͘ ĚͿdžŝďŝƌͬEŽƌŵĂů͘
ĞͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐͬƐƚŝůŽ͘ 

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ĂͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ďͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ ĐͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ĚͿdžŝďŝƌ͘ ĞͿĚŝƚĂƌ͘

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ĂͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ ďͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ĐͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ ĚͿƌƋƵŝǀŽ͘ ĞͿĚŝƚĂƌ͘

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ďŽƚĆŽĞƐƋƵĞƌĚŽĚŽŵŽƵƐĞŶŽŵĞŶƵ
ĂͿƌƋƵŝǀŽͬWĞƌŵŝƐƐĆŽͬŽŶĨŝŐƵƌĂĕĆŽĚĞƐĞŶŚĂ͘
ďͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐͬWƌŽƚĞŐĞƌĚŽĐƵŵĞŶƚŽͬƉůŝĐĂƌƉƌŽƚĞĕĆŽ͘
ĐͿ&ŽƌŵĂƚĂƌͬWƌŽƚĞŐĞƌĚŽĐƵŵĞŶƚŽͬĞĨŝŶŝƌƐĞŶŚĂ͘
ĚͿ&ŽƌŵĂƚĂƌͬĞĨŝŶŝƌƐĞŶŚĂͬ^ĂůǀĂƌƐĞŶŚĂ͘
ĞͿƌƋƵŝǀŽͬ^ĂůǀĂƌĐŽŵŽͬ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐͬKƉĕƁĞƐĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͘

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ĐͿdžƉŽƌƚĂƌĞdžƉŽƌƚĂƌĐŽŵŽW&͕ŶŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽ͘ ĚͿDĂƌĐĂĚŽƌĞƐĞŶƵŵĞƌĂĕƁĞƐ͕ŶŽŵĞŶƵ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘
ĞͿŽůƵŶĂƐ͕ŶŽŵĞŶƵ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ 

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ƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐtƌŝƚĞƌ


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30 / 60
ĂͿƉƌĞƐƐŝŽŶĞĂƚĞĐůĂ/ŶƐĞƌƚŽƵĂƚĞĐůĂ^ĐƌŽůů͘
ďͿƉƌĞƐƐŝŽŶĞĂƚĞĐůĂ/ŶƐĞƌƚ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĐͿƉƌĞƐƐŝŽŶĞĂƚĞĐůĂ^ĐƌŽůů͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĚͿƉƌĞƐƐŝŽŶĞĂƚĞĐůĂ/ŶƐĞƌƚŽƵĐůŝƋƵĞŶĂĄƌĞĂ/E^Zͬ^KZĚĂďĂƌƌĂĚĞ^ƚĂƚƵƐ͘
ĞͿĐůŝƋƵĞŶĂĄƌĞĂ/E^Zͬ^KZĚĂďĂƌƌĂĚĞ^ƚĂƚƵƐ͘

Ϯϴ͘ďĂƌƌĂĚĞĨſƌŵƵůĂƐƉĞƌŵŝƚĞĐƌŝĂƌĞŝŶƐĞƌŝƌĐĄůĐƵůŽƐĞŵƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽĚĞƚĞdžƚŽĚŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐtƌŝƚĞƌ
ϯ͘Ϭ͘ďĂƌƌĂ&ſƌŵƵůĂƉŽĚĞƐĞƌĂƚŝǀĂĚĂ
ĂͿƐĞůĞĐŝŽŶĂŶĚŽͲĂĂƉĞŶĂƐƉĞůŽŵĞŶƵdžŝďŝƌ͘ ďͿƐĞůĞĐŝŽŶĂŶĚŽͲĂĂƉĞŶĂƐƉĞůŽŵĞŶƵ/ŶƐĞƌŝƌ͘
ĐͿƉƌĞƐƐŝŽŶĂŶĚŽͲƐĞĂƚĞĐůĂ&Ϯ͘ ĚͿƉƌĞƐƐŝŽŶĂŶĚŽͲƐĞĂƚĞĐůĂ&ϯ͘
ĞͿƉƌĞƐƐŝŽŶĂŶĚŽͲƐĞĂƚĞĐůĂ&ϱ͘ 

Ϯϵ͘ĐŽŶƚĂŐĞŵĚŽƐĐĂƌĂĐƚĞƌĞƐĚŝŐŝƚĂĚŽƐ;ŝŶĐůƵŝŶĚŽͲƐĞŽƐĞƐƉĂĕŽƐĞŶƚƌĞĞƐƚĞƐͿĞŵƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽ
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ĂͿƌƋƵŝǀŽ͘ ďͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ĐͿĚŝƚĂƌ͘ ĚͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ ĞͿdžŝďŝƌ͘

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tƌŝƚĞƌ͕ƉĞƌƚĞŶĐĞŵăŽƉĕĆŽ
ĂͿZĞĨĞƌġŶĐŝĂ͘ ďͿDĂƌĐĂĚĞĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽ͘ ĐͿƐƐƵŶƚŽ͘ ĚͿDĂƌĐĂĚŽƌ͘ ĞͿĂƌĂĐƚĞƌĞĞƐƉĞĐŝĂů͘

ϯϭ͘hŵĂĚĂƐŽƉĕƁĞƐĚŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽĚŽĞĚŝƚŽƌĚĞƚĞdžƚŽĚŽƌKĨĨŝĐĞ;tƌŝƚĞƌͿƋƵĞEKƚĞŵ
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚġŶĐŝĂŶŽŵŝŶĂůĐŽŵŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽĚŽD^ͲtŽƌĚĠ
ĂͿDŽĚĞůŽƐ ďͿEŽǀŽ ĐͿďƌŝƌ ĚͿ^ĂůǀĂƌĐŽŵŽ ĞͿWƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ

ϯϮ͘EŽDŝĐƌŽƐŽĨƚtŽƌĚĞŶŽƌKĨĨŝĐĞtƌŝƚĞƌ͕ĂůŝŶŚĂƌ͕ĐĞŶƚƌĂůŝnjĂƌĞũƵƐƚŝĨŝĐĂƌƐĆŽŽƉĕƁĞƐĚĞ
ĂͿŽƌŐĂŶŝnjĂĕĆŽĚĞĚĞƐĞŶŚŽƐ͘ ďͿĂũƵƐƚĂŵĞŶƚŽĚĞĐĠůƵůĂƐĞŵƉůĂŶŝůŚĂƐ͘
ĐͿĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽĚĞƚĞdžƚŽ͘ ĚͿĂũƵƐƚĂŵĞŶƚŽĚĞƐůŝĚĞƐƉĂƌĂĞdžŝďŝĕĆŽ͘
ĞͿĂƵŵĞŶƚŽĞĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĞƌĞĐƵŽ͘ 

ϯϯ͘EŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐϯ͘ϮtƌŝƚĞƌ͕ŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽĐŽŶƚĂĐŽŵĂŽƉĕĆŽĚĞĞdžƉŽƌƚĂƌĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞƉĂƌĂƵŵĨŽƌͲ
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ĂͿK͘͘͘ ďͿy>^͘͘͘ ĐͿtZ/͘͘͘ ĚͿ^t&͘͘͘ ĞͿW&͘͘͘

ϯϰ͘EŽDŝĐƌŽƐŽĨƚtŽƌĚϮϬϬϯĂƵƚŝůŝnjĂĕĆŽĚŽƐĂƐƐŝƐƚĞŶƚĞƐĠĐŽŶĨŝŐƵƌĂĚĂĂƉĂƌƚŝƌĚŽŵĞŶƵũƵĚĂĞ͕ĞŵĐĂƐŽƐ
ĞƐƉĞĐşĨŝĐŽƐƵŵĂƐƐŝƐƚĞŶƚĞƉŽĚĞƐĞƌĞŶĐŽŶƚƌĂĚŽĞŵŽƵƚƌŽŵĞŶƵĚĂďĂƌƌĂĚĞŵĞŶƵƐ͘EŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐϯ͘ϭ
tƌŝƚĞƌ͕ŽƐĂƐƐŝƐƚĞŶƚĞƐĞƐƚĆŽĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐŶŽŝƚĞŵƐƐŝƐƚĞŶƚĞƐĚŽŵĞŶƵ
ĂͿƌƋƵŝǀŽ͘ ďͿĚŝƚĂƌ͘ ĐͿdžŝďŝƌ͘ ĚͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ ĞͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘

ϯϱ͘KŝƚĞŵWƌŽƚĞŐĞƌŽĐƵŵĞŶƚŽ͕ƉƌĞƐĞŶƚĞŶŽŵĞŶƵ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĚŽDŝĐƌŽƐŽĨƚtŽƌĚϮϬϬϯĞŶĐŽŶƚƌĂƐƵĂ
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚġŶĐŝĂŶŽƌKĨĨŝĐĞtƌŝƚĞƌϯ͘Ϯ͕ŶŽŵĞŶƵ
ĂͿĚŝƚĂƌ͘ ďͿdžŝďŝƌ͘ ĐͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ĚͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ĞͿ:ĂŶĞůĂ͘

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ƉƌŝŵĄƌŝĂĚŽŵĞŶƵ͗
ĂͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ďͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ ĐͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ĚͿdžŝďŝƌ͘ ĞͿĚŝƚĂƌ͘


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31 / 60

ϯϳ͘EŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐϯ͘ϮtƌŝƚĞƌ͕ĂĞdžĞĐƵĕĆŽĚĂĨƵŶĕĆŽĚŽşĐŽŶĞ'ĂůĞƌŝĂƉŽĚĞƐĞƌĂƚŝǀĂĚĂ͕ƚĂŵďĠŵ͕ŶŽŵĞŶƵ
ĂͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ďͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ĐͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ ĚͿƌƋƵŝǀŽ͘ ĞͿĚŝƚĂƌ͘

ϯϴ͘EŽƉƌŽĐĞƐƐĂĚŽƌĚĞƚĞdžƚŽĚŽDŝĐƌŽƐŽĨƚKĨĨŝĐĞŽƚĞdžƚŽƐĞůĞĐŝŽŶĂĚŽƉŽĚĞƐĞƌƐƵďůŝŶŚĂĚŽƵƚŝůŝnjĂŶĚŽ
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ƉƌŽĐĞƐƐĂĚŽƌĚĞƚĞdžƚŽĚŽƌKĨĨŝĐĞŽŵĞƐŵŽĞĨĞŝƚŽĠĐŽŶƐĞŐƵŝĚŽƵƚŝůŝnjĂŶĚŽ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĂƐƚĞĐůĂƐ
ĂͿƌƚůн^ĞƌƚůнE ďͿƌƚůн^Ğƌƚůн ĐͿƌƚůнhĞƌƚůн
ĚͿƌƚůнhĞƌƚůнE ĞͿƌƚůнͺĞƌƚůнͲ 

ϯϵ͘EŽƐƉƌŽĐĞƐƐĂĚŽƌĞƐĚĞƚĞdžƚŽtŽƌĚĞƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐtƌŝƚĞƌ͕ƐĆŽĐŽŵĂŶĚŽƐĐŽŵĨƵŶĕƁĞƐĞŶŽŵĞƐŝĚġŶƚŝĐŽƐ͗
ĂͿŽƉŝĂƌ͕ŽŶƚƌŽůĂƌĂůƚĞƌĂĕƁĞƐĞDĂƉĂĚŽĚŽĐƵŵĞŶƚŽ͘
ďͿWĞƐƋƵŝƐĂƌĂƌƋƵŝǀŽ͕^ĂůǀĂƌĐŽŵŽĞsŝƐƵĂůŝnjĂƌƉĄŐŝŶĂĚĂtĞď͘
ĐͿ/ƌƉĂƌĂ͕ZĞĐŽƌƚĂƌĞŝŵŝŶƵŝƌƌĞĐƵŽ͘
ĚͿ>ĂLJŽƵƚĚĞŝŵƉƌĞƐƐĆŽ͕,LJƉĞƌůŝŶŬĞŽƉŝĂƌ͘
ĞͿĞŶƚƌĂůŝnjĂƌ͕ŽůĂƌĞ>ŝŵŝƚĞƐĚĂƚĂďĞůĂ͘

ϰϬ͘EŽtŽƌĚ;ƋƵĂůƋƵĞƌǀĞƌƐĆŽͿ͕EKƉĞƌƚĞŶĐĞăĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽĚĞƉĂƌĄŐƌĂĨŽĂĨƵŶĕĆŽ͗
ĂͿEşǀĞůĚŽƚſƉŝĐŽ͘ ďͿĨĞŝƚŽƐĚĞƚĞdžƚŽ͘ ĐͿZĞĐƵŽ͘ ĚͿdĂďƵůĂĕĆŽ͘ ĞͿEĆŽŚŝĨĞŶŝnjĂƌ͘

ϰϭ͘EŽDŝĐƌŽƐŽĨƚtŽƌĚϮϬϬϳ͕ĂƌĞŵŽĕĆŽĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽŽƵƌŽĚĂƉĠĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂƉĄŐŝŶĂĠĞĨĞƚƵĂĚĂƉĞůĂ
ƐĞƋƵġŶĐŝĂĚĞĐůŝƋƵĞƐŶŽŵŽƵƐĞĞŵŽŶĨŝŐƵƌĂƌWĄŐŝŶĂͬ>ĂLJŽƵƚͬWƌŝŵĞŝƌĂƉĄŐŝŶĂĚŝĨĞƌĞŶƚĞĞŵĂďĞĕĂůŚŽƐĞ
ƌŽĚĂƉĠƐ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚŽĐůŝƋƵĞŶĂŐƵŝĂ
ĂͿŽŶĨŝŐƵƌĂƌ͘ ďͿZĞĨĞƌġŶĐŝĂƐ͘ ĐͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ĚͿ>ĂLJŽƵƚĚĂWĄŐŝŶĂ͘ ĞͿZĞǀŝƐĆŽ͘

ϰϮ͘EŽtŽƌĚϮϬϬϳ͕ƉĂƌĂ
/͘ĚĞƐĂƚŝǀĂƌŽŵŽĚŽ>ĞŝƚƵƌĂĞŵdĞůĂ/ŶƚĞŝƌĂĞƌĞƚŽƌŶĂƌĂŽŵŽĚŽ>ĂLJŽƵƚĚĞ/ŵƉƌĞƐƐĆŽ͕ƉƌĞƐƐŝŽŶĂͲƐĞ^͘
//͘ŝŵƉĞĚŝƌƋƵĞŽŵŽĚŽ>ĞŝƚƵƌĂĞŵdĞůĂ/ŶƚĞŝƌĂƐĞũĂĂďĞƌƚŽĂƵƚŽŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ŶŽŵŽĚŽ>ĂLJŽƵƚĚĞ
/ŵƉƌĞƐƐĆŽ͕ĐůŝĐĂͲƐĞĞŵKƉĕƁĞƐĚĞdžŝďŝĕĆŽΘƌĂƌƌ͖EĆŽďƌŝƌŶĞdžŽƐĞŵdĞůĂ/ŶƚĞŝƌĂ͘
///͘ŵŽǀĞƌŽĐƵƌƐŽƌĂƚĠĂƉĂůĂǀƌĂĂŶƚĞƌŝŽƌŽƵƐĞŐƵŝŶƚĞ͕ƉƌĞƐƐŝŽŶĂͲƐĞdZ>н^dWZ^YhZŽƵ
dZ>н^dWZ/Z/d͘
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ĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞĐŽŶƐƚĂĞŵ
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ĂͿƌƋƵŝǀŽ͘ ďͿĚŝƚĂƌ͘ ĐͿdžŝďŝƌ͘ ĚͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ĞͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘

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ĂͿ/ŶƐĞƌŝƌĞĚĂŽƉĕĆŽdĞdžƚŽŶĆŽĨŽƌŵĂƚĂĚŽ͘ ďͿ/ŶƐĞƌŝƌĞĚĂŽƉĕĆŽŽůĂƌĞƐƉĞĐŝĂů͘


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32 / 60
ĐͿĚŝƚĂƌĞĚĂŽƉĕĆŽŽůĂƌĞƐƉĞĐŝĂů͘ ĚͿĚŝƚĂƌĞĚĂŽƉĕĆŽ/ŶƐĞƌŝƌƚĞdžƚŽŶĆŽĨŽƌŵĂƚĂĚŽ͘
ĞͿ&ŽƌŵĂƚĂƌĞĚĂŽƉĕĆŽŽůĂƌĞƐƉĞĐŝĂů͘ 

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ĚͿΗWŝŶĐĞůΗ͘ ĞͿΗZĞĂůĐĞΗ͘ 

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ƐĞĂĐĞƐƐĂƌĂĂďĂΗƌƋƵŝǀŽƐΗĐŽŶƚŝĚĂĞŵ
ĂͿΗ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐΗĚŽŵĞŶƵΗKƉĕƁĞƐΗ͘ ďͿΗKƉĕƁĞƐΗĚŽŵĞŶƵΗ&ŽƌŵĂƚĂƌΗ͘
ĐͿΗKƉĕƁĞƐΗĚŽŵĞŶƵΗ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐΗ͘ ĚͿΗŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂΗ͘
ĞͿΗ&ŽƌŵĂƚĂƌĂƌƋƵŝǀŽƐΗ͘ 

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ĂͿΗ&ŽƌŵĂƚĂƌΗ͘ ďͿΗƌƋƵŝǀŽΗ͘ ĐͿΗĚŝƚĂƌΗ͘ ĚͿΗdžŝďŝƌΗ͘ ĞͿΗ/ŶƐĞƌŝƌΗ͘

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ĂͿWĂƌĄŐƌĂĨŽ͖&ŽŶƚĞ͖ŽůƵŶĂƐ͖ĞDŽůĚƵƌĂƐ͘
ďͿWĂƌĄŐƌĂĨŽ͖&ŽŶƚĞ͖ĂƚĂĞŚŽƌĂ͖Ğ>ĞŐĞŶĚĂ͘
ĐͿZĞĨĞƌġŶĐŝĂĐƌƵnjĂĚĂ͖WĂƌĄŐƌĂĨŽ͖DĂŝƷƐĐƵůĂƐĞŵŝŶƷƐĐƵůĂƐ͖ĞƐƚŝůŽ͘
ĚͿĂďĞĕĂůŚŽĞƌŽĚĂƉĠ͖ZĠŐƵĂ͖ĂƌƌĂĚĞĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͖ĞDĂƌĐĂĚŽƌĞƐĞŶƵŵĞƌĂĕĆŽ͘
ĞͿĂƌƌĂĚĞĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͖DĂƌĐĂĚŽƌĞƐĞŶƵŵĞƌĂĕĆŽ͖ZĞĨĞƌġŶĐŝĂĐƌƵnjĂĚĂ͖Ğ&ŽŶƚĞ͘

ϰϵ͘ƐƚĂŶĚŽŽĐƵƌƐŽƌƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚŽŶŽƉƌŝŵĞŝƌŽƉĂƌĄŐƌĂĨŽĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐĠůƵůĂĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĚĞƵŵĂƚĂďĞůĂ͕
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ďͿĐƵƌƐŽƌƐĞƌĄƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚŽŶŽƉƌŝŵĞŝƌŽƉĂƌĄŐƌĂĨŽĚĂƐĞŐƵŶĚĂĐĠůƵůĂĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĚĂƚĂďĞůĂ͘
ĐͿĐƵƌƐŽƌƐĞƌĄƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚŽŶŽƉƌŝŵĞŝƌŽƉĂƌĄŐƌĂĨŽĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐĠůƵůĂĚĂƐĞŐƵŶĚĂůŝŶŚĂĚĂƚĂďĞůĂ͘
ĚͿĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂƐĞŐƵŶĚĂĐĠůƵůĂĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĚĂƚĂďĞůĂƐĞƌĄƐĞůĞĐŝŽŶĂĚŽ͘
ĞͿĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐĠůƵůĂĚĂƐĞŐƵŶĚĂůŝŶŚĂĚĂƚĂďĞůĂƐĞƌĄƐĞůĞĐŝŽŶĂĚŽ͘

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D^tŽƌĚϮϬϬϯ͕ĂŽƉƌĞƐƐŝŽŶĂƌĂƚĞĐůĂd
ĂͿŽĐƵƌƐŽƌƐĞƌĄƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚŽŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐĠůƵůĂĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĚĂƚĂďĞůĂ͘
ďͿŽĐƵƌƐŽƌƐĞƌĄƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚŽŶŽŝŶşĐŝŽĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂ͕ĚŽĚŽĐƵŵĞŶƚŽ͕ĂƉſƐĂƚĂďĞůĂĞĨŽƌĂĚĞůĂ͘
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ĚͿƵŵĂŶŽǀĂĐŽůƵŶĂƐĞƌĄĂĚŝĐŝŽŶĂĚĂăĚŝƌĞŝƚĂĚĂƚĂďĞůĂ͘
ĞͿƵŵĂŶŽǀĂĐĠůƵůĂƐĞƌĄĂĚŝĐŝŽŶĂĚĂăĚŝƌĞŝƚĂ͕ŶŽĨŝŶĂůĚĂƚĂďĞůĂ͘

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ŽƉĕĆŽŽŶĨŝŐƵƌĂƌWĄŐŝŶĂĚŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽ͕ĂƉĞŶĂƐƉŽƌŵĞŝŽĚĂƐŐƵŝĂƐWĂƉĞů͕
ĂͿ>ĂLJŽƵƚĞZĞĐƵŽƐ͘ ďͿ>ĂLJŽƵƚĞWƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ͘ ĐͿDĂƌŐĞŶƐĞWƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ͘
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33 / 60

ϱϮ͘EKƐĞƚƌĂƚĂĚĞƵŵĂŽƉĕĆŽĚĞĂůŝŶŚĂŵĞŶƚŽĚĂƚĂďƵůĂĕĆŽĚĞƉĂƌĄŐƌĂĨŽƐŶŽD^tŽƌĚϮϬϬϯ͗
ĂͿŝƌĞŝƚŽ͘ ďͿĞŶƚƌĂůŝnjĂĚŽ͘ ĐͿƐƋƵĞƌĚŽ͘ ĚͿ:ƵƐƚŝĨŝĐĂĚŽ͘ ĞͿĞĐŝŵĂů͘

ϱϯ͘ĄƌĞĂƉĂƌĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĞƵŵĐĂďĞĕĂůŚŽĞŵƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽD^tŽƌĚĚĞǀĞůĞǀĂƌĞŵĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽ͕ƐĞŵ
ƋƵĂůƋƵĞƌƉƌĠͲĚĞĨŝŶŝĕĆŽĚĞǀĂůŽƌĞƐ͕ĂƐŵĞĚŝĚĂƐĚĂ
ĂͿĂůƚƵƌĂĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽŝŐƵĂůăĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĂďŽƌĚĂƐŽŵĂĚĂăŵĂƌŐĞŵƐƵƉĞƌŝŽƌ͘
ďͿŵĂƌŐĞŵƐƵƉĞƌŝŽƌŝŐƵĂůăĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĂďŽƌĚĂƐŽŵĂĚĂăĂůƚƵƌĂĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽ͘
ĐͿŵĂƌŐĞŵƐƵƉĞƌŝŽƌƐŽŵĂĚĂăĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĂďŽƌĚĂ͕ŵĂŝƐĂĂůƚƵƌĂĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽ͘
ĚͿĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĂďŽƌĚĂŝŐƵĂůăŵĂƌŐĞŵƐƵƉĞƌŝŽƌ͘
ĞͿĂůƚƵƌĂĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽŝŐƵĂůăŵĂƌŐĞŵƐƵƉĞƌŝŽƌ͘

ϱϰ͘DƵŝƚĂƐǀĞnjĞƐĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚŽĐŽŵĂŶĚŽŶƵŵĞĚŝƚŽƌĚĞƚĞdžƚŽ;tƌŝƚĞƌŽƵtŽƌĚͿƉŽĚĞŐĞƌĂƌĂůŐƵŵĂƐ
ƐƵďƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐŝŶĚĞƐĞũĂĚĂƐ͘hŵĚŝŐŝƚĂĚŽƌƉĞĚŝƵƉĂƌĂƐƵďƐƚŝƚƵŝƌƚŽĚĂƐĂƐŽĐŽƌƌġŶĐŝĂƐĚĞŽŝƚŽƉŽƌƐĞƚĞ͘ůĠŵ
ĚĂƉĂůĂǀƌĂŽŝƚŽ͕ĨŽƌĂŵƐƵďƐƚŝƚƵşĚĂƐ͕ĚĞĨŽƌŵĂŝŶĚĞƐĞũĂĚĂ͕ĂƐƉĂůĂǀƌĂƐďŝƐĐŽŝƚŽ;ǀŝƌŽƵďŝƐĐƐĞƚĞͿĞĂĨŽŝƚŽ;ǀŝƌŽƵ
ĂĨƐĞƚĞͿ͘ƐƚĞƉƌŽďůĞŵĂƉŽĚĞƌŝĂƚĞƌƐŝĚŽĞǀŝƚĂĚŽƐĞŽĚŝŐŝƚĂĚŽƌ͕ŶĂĐĂŝdžĂĚĞĚŝĄůŽŐŽĚŽĐŽŵĂŶĚŽ͕ƚŝǀĞƐƐĞ
ŵĂƌĐĂĚŽ͗
ĂͿŽŶƐƵůƚĂƌĚŝĐŝŽŶĄƌŝŽĂŶƚĞƐĚĞƐƵďƐƚŝƚƵŝƌ͘ ďͿŶĂůŝƐĂƌĂƐĞŵąŶƚŝĐĂĚĂƉĂůĂǀƌĂƐƵďƐƚŝƚƵşĚĂ͘
ĐͿŽŝŶĐŝĚŝƌŵĂŝƷƐĐƵůĂͬŵŝŶƷƐĐƵůĂ͘ ĚͿ/ŐŶŽƌĂƌƐƵĨŝdžŽƐ͘
ĞͿ^ŽŵĞŶƚĞƉĂůĂǀƌĂƐŝŶƚĞŝƌĂƐ͘ 

ϱϱ͘hŵĚŝŐŝƚĂĚŽƌĞdžƚƌĞŵĂŵĞŶƚĞǀĞůŽnjƚŝŶŚĂŽǀşĐŝŽĚĞĚŝŐŝƚĂƌĂƉĂůĂǀƌĂĂĚŵŶŝƐƚƌĂĕĆŽĞŵǀĞnjĚĞ
ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽ͘WĂƌĂƌĞƐŽůǀĞƌĞƐƚĞƉƌŽďůĞŵĂ͕ĐŽŶĨŝŐƵƌŽƵƵŵƌĞĐƵƌƐŽĚĞƐĞƵĞĚŝƚŽƌĚĞƚĞdžƚŽƐ;tŽƌĚͬtƌŝƚĞƌͿ
ƉĂƌĂĐŽƌƌŝŐŝƌĂƵƚŽŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ͕ĂŽƚĠƌŵŝŶŽĚĂĚŝŐŝƚĂĕĆŽ͕ĂƉĂůĂǀƌĂĚŝŐŝƚĂĚĂĞƌƌĂĚĂŵĞŶƚĞƉĞůĂƉĂůĂǀƌĂ
ĐŽƌƌĞƚĂ͘YƵĂůƌĞĐƵƌƐŽĨŽŝƵƚŝůŝnjĂĚŽ͍
ĂͿ&ŽƌŵĂƚĂƌWĂůĂǀƌĂƐ͘ ďͿŝŐŝƚĂĞƌƚŽ͘
ĐͿƵƚŽĐŽƌƌĞĕĆŽ͘ ĚͿ&ŽƌŵĂƚĂƌƐƚŝůŽ͘
ĞͿ&ŽƌŵĂƚĂƌWĂůĂǀƌĂƐ&ƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞƌƌĂĚĂƐ͘ 

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ũĂŶĞůĂΗWƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐĚĂƚĂďĞůĂΗ͕ĂƐƐŝŶĂůĂƌĂƌĞĨĞƌŝĚĂŽƉĕĆŽŶĂŐƵŝĂ
ĂͿdĂďĞůĂ͘ ďͿWĄŐŝŶĂ͘ ĐͿ>ŝŶŚĂ͘ ĚͿĂďĞĕĂůŚŽ͘ ĞͿŝǀŝĚŝƌƚĂďĞůĂ͘

ϱϳ͘ĞŶƚƌŽĚĞƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽtŽƌĚϮϬϬϯ͕ĂĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽĚĞƵŵƉĂƌĄŐƌĂĨŽ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚĂŵĂƌŐĞŵĞƐƋƵĞƌĚĂ͕
ƋƵĞƉƌŽǀŽĐĂŽƌĞĐƵŽƉĂƌĂĂĚŝƌĞŝƚĂĚĞƚŽĚĂƐĂƐůŝŶŚĂƐĚŽƉĂƌĄŐƌĂĨŽ͕ĞdžĐĞƚŽĂƉƌŝŵĞŝƌĂ͕ĞdžŝŐĞĂĞƐƉĞĐŝĨŝĐĂĕĆŽ
ĚĂŵĞĚŝĚĂĚŽƌĞĐƵŽĚĞƉŽŝƐĚĞĐůŝĐĂƌĞŵ
ĂͿWƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĚŽƌĞĐƵŽĞƐƉĞĐŝĂů͘ ďͿWƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĚŽƌĞĐƵŽĞƐƋƵĞƌĚŽ͘
ĐͿĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽĚŽƌĞĐƵŽĞƐƋƵĞƌĚŽ͘ ĚͿĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽĚŽƌĞĐƵŽĞƐƉĞĐŝĂů͘
ĞͿĞƐůŽĐĂŵĞŶƚŽĚŽƌĞĐƵŽĚŝƌĞŝƚŽ͘ 

ϱϴ͘WĂƌĂƋƵĞƵŵĂŝŵĂŐĞŵƐĞũĂŝŶƐĞƌŝĚĂĞŵƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽtŽƌĚϮϬϬϯĚĞĨŽƌŵĂƋƵĞŽƚĞdžƚŽĨŝƋƵĞĚŝƐƉŽƐƚŽ
ĂŽƌĞĚŽƌ͕ƉŽƌƚŽĚŽƐŽƐůĂĚŽƐĚĂŝŵĂŐĞŵ͕ĞƐƚĂĚĞǀĞƌĄƚĞƌŽƐĞƵůĂLJŽƵƚĨŽƌŵĂƚĂĚŽĐŽŵĂŽƉĕĆŽ
ĂͿůŝŶŚĂĚŽ͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ďͿƚƌĄƐŽƵEĂĨƌĞŶƚĞ͘ ĐͿƚƌĄƐŽƵYƵĂĚƌĂĚŽ͘
ĚͿůŝŶŚĂĚŽŽƵŽŵƉƌŝŵŝĚŽ͘ ĞͿYƵĂĚƌĂĚŽŽƵŽŵƉƌŝŵŝĚŽ͘ 



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ϱϵ͘ĂĚĂƵŵĂƚĂďĞůĂ͕ŝŶƐĞƌŝĚĂŶŽtŽƌĚ͕ĐŽŵƉŽƐƚĂĚĞϱĐŽůƵŶĂƐĞϱůŝŶŚĂƐ͘WĂƌĂƋƵĞĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĚĞƐƚĂ
ƚĂďĞůĂƐĞũĂƵŵĂƷŶŝĐĂĐĠůƵůĂ͕ƋƵĞĐŽŶƚĞƌĄŽƚşƚƵůŽĚĂƚĂďĞůĂ͕ĚĞǀĞͲƐĞ
ĂͿƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌŽĐƵƌƐŽƌŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĞŝŶƐĞƌŝƌƵŵĂŶŽǀĂůŝŶŚĂĂĐŝŵĂ͘
ďͿƐĞůĞĐŝŽŶĂƌĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐĠůƵůĂĚĂƚĂďĞůĂĞĚŝǀŝĚŝƌĂĐĠůƵůĂĞŵϭĐŽůƵŶĂĞϭůŝŶŚĂ͘
ĐͿƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌŽĐƵƌƐŽƌŶĂƐĞŐƵŶĚĂůŝŶŚĂĞĚŝǀŝĚŝƌĂƚĂďĞůĂ͘
ĚͿƐĞůĞĐŝŽŶĂƌĂƐĐĠůƵůĂƐĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĞŵĞƐĐůĂƌĐĠůƵůĂƐ͘
ĞͿƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌŽĐƵƌƐŽƌŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐĠůƵůĂĞĞdžƉĂŶĚŝƌĐĠůƵůĂĞŵůŝŶŚĂ͘

ϲϬ͘YƵĂŶĚŽĞŵΗŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂΗĚŽtŽƌĚĂŵĂƌŐĞŵƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐƚŝǀĞƌĐŽŵϮĐŵĞŽĐĂďĞĕĂůŚŽĞƐƚŝǀĞƌĂϮ
ĐŵĚĂďŽƌĚĂ͕ĂŵĂƌŐĞŵƐƵƉĞƌŝŽƌĨŝĐĂƌĄĂƵŵĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĚĞ
ĂͿϰĐŵĚĂďŽƌĚĂĚĂƉĄŐŝŶĂ͘ ďͿϮĐŵĚŽůŝŵŝƚĞŝŶĨĞƌŝŽƌĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽ͘
ĐͿϮĐŵĚŽůŝŵŝƚĞƐƵƉĞƌŝŽƌĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽ͘ ĚͿϬ;njĞƌŽͿĐŵĚŽůŝŵŝƚĞŝŶĨĞƌŝŽƌĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽ͘
ĞͿϬ;njĞƌŽͿĐŵĚŽůŝŵŝƚĞƐƵƉĞƌŝŽƌĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽ͘ 

ϲϭ͘WĂƌĂŝŶƐĞƌŝƌƵŵĐĂďĞĕĂůŚŽĞŵƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽŝŶƚĞŝƌŽĚŽtŽƌĚĂƉĂƌƚŝƌĚĂƐĞŐƵŶĚĂƉĄŐŝŶĂ͕ƉŽĚĞͲƐĞ
/͘ĚĞĨŝŶŝƌĂƉĄŐŝŶĂϭĐŽŵŽ^ĞĕĆŽϭ͕ƐĞŵĐĂďĞĕĂůŚŽ͕ĞĂƐĚĞŵĂŝƐƉĄŐŝŶĂƐĐŽŵŽ^ĞĕĆŽϮ͕ĐŽŵĐĂďĞĕĂůŚŽ͘
//͘ƐĞůĞĐŝŽŶĂƌΗŝĨĞƌĞŶƚĞŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂƉĄŐŝŶĂΗĞŵΗĂďĞĕĂůŚŽƐĞƌŽĚĂƉĠƐΗŶĂŐƵŝĂ>ĂLJŽƵƚĚĞŽŶĨŝŐƵƌĂƌ
WĄŐŝŶĂĞĚĞŝdžĂƌĂƉĄŐŝŶĂϭƐĞŵĐĂďĞĕĂůŚŽĞĂƐĚĞŵĂŝƐƉĄŐŝŶĂƐĐŽŵĐĂďĞĕĂůŚŽ͘
///͘ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌŽĐƵƌƐŽƌŶĂƉĄŐŝŶĂϮĞŝŶƐĞƌŝƌŽĐĂďĞĕĂůŚŽŶĂƉĄŐŝŶĂϮ͕ƋƵĞŽtŽƌĚĞdžƉĂŶĚŝƌĄ
ĂƵƚŽŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞƐŽŵĞŶƚĞƉĂƌĂĂƐĚĞŵĂŝƐƉĄŐŝŶĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐĚĂƐĞĕĆŽ͘
ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĨŝƌŵĂĞŵ
ĂͿ/͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ďͿ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĐͿ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĚͿ/Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĞͿ/͕//Ğ///͘

s͘ĨŝŵĚĞŵŝŶŝŵŝnjĂƌŽƉƌĞũƵşnjŽĚĞƉĞƌĚĂĚĞƚĞdžƚŽƐĚŝŐŝƚĂĚŽƐŶŽtŽƌĚϮϬϬϬ͕ƐĞũĂƉŽƌƋƵĞĚĂĚĞĞŶĞƌŐŝĂŽƵ
ĂůŐƵŵŽƵƚƌŽĨĂƚŽƌ͕ĠƌĞĐŽŵĞŶĚĂĚŽƉƌŽĐĞĚĞƌĂŽƐĂůǀĂŵĞŶƚŽĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĚĞĂƵƚŽƌƌĞĐƵƉĞƌĂĕĆŽĂĐĂĚĂϱ
ŵŝŶƵƚŽƐ͘
ϲϮ͘WĂƌĂĂƚĞŶĚĞƌăƌĞĐŽŵĞŶĚĂĕĆŽs͕ĞƐƚĂŶĚŽŶŽŵĞŶƵ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͕ĚĞǀĞͲƐĞ
ĂͿĞƐĐŽůŚĞƌΗKƉĕƁĞƐΗĞĂĂďĂΗ^ĂůǀĂƌΗ͘
ďͿĞƐĐŽůŚĞƌΗWƌŽƚĞŐĞƌĚŽĐƵŵĞŶƚŽΗĞĂĂďĂΗ^ĂůǀĂƌΗ͘
ĐͿĂĐŝŽŶĂƌĂΗDĂĐƌŽĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂΗĞĞƐĐŽůŚĞƌĂŽƉĕĆŽΗ^ĂůǀĂƌΗ͘
ĚͿĂĐŝŽŶĂƌΗŽŶƚƌŽůĂƌĂůƚĞƌĂĕƁĞƐΗĞĞƐĐŽůŚĞƌĂŽƉĕĆŽΗ^ĂůǀĂƌΗ͘
ĞͿĂĐŝŽŶĂƌĂΗDĂĐƌŽĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂΗĞĞƐĐŽůŚĞƌΗWƌŽƚĞŐĞƌĚŽĐƵŵĞŶƚŽΗ͘

//͘ƚĂƌĞĨĂĚĞŝŵƉƌŝŵŝƌĂƌƋƵŝǀŽƐĞŵƵŵĂŝŵƉƌĞƐƐŽƌĂŝŶƐƚĂůĂĚĂŶĂƌĞĚĞ͕ƋƵĂŶĚŽŽƉĂĚƌĆŽĞƐƚĄĚĞĨŝŶŝĚŽƉĂƌĂ
ƵŵĂŝŵƉƌĞƐƐŽƌĂůŽĐĂůĚŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌƉĞƐƐŽĂů͘
ϲϯ͘ƐƚĂŶĚŽĐŽŵƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽĂďĞƌƚŽŶŽtŽƌĚ͕ƉŽƌĞdžĞŵƉůŽ͕ƉĂƌĂĐƵŵƉƌŝƌĂƚĂƌĞĨĂ//ĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ͗
ϭ͘ƐĐŽůŚĞƌ/ŵƉƌŝŵŝƌ͘
Ϯ͘WƌĞƐƐŝŽŶĂƌŽďŽƚĆŽK<͘
ϯ͘WƌĞƐƐŝŽŶĂƌŽďŽƚĆŽ/ŶŝĐŝĂƌ͘
ϰ͘^ĞůĞĐŝŽŶĂƌŽŶŽŵĞĚĂŝŵƉƌĞƐƐŽƌĂĚĞƐĞũĂĚĂŶĂũĂŶĞůĂĚĞŝŵƉƌĞƐƐĆŽ͘
ϱ͘ĐŝŽŶĂƌŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽ͘
ϲ͘ƐĐŽůŚĞƌ/ŵƉƌĞƐƐŽƌĂƐ͘
ƐĞƋƵġŶĐŝĂĐŽƌƌĞƚĂĚĞƉĂƐƐŽƐĠ͗
ĂͿϯͬϲͬϭͬϮ ďͿϱͬϭͬϰͬϯ ĐͿϱͬϲͬϭͬϮ
ĚͿϰͬϱͬϲͬϭ ĞͿϰͬϲͬϭͬϯ 

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϬ
35 / 60

ϲϰ͘WĂƌĂĞůĂďŽƌĂƌƵŵƌĞůĂƚſƌŝŽŶŽD^tŽƌĚϮϬϬϯƋƵĞĐŽŶƚĞŶŚĂƵŵĂƉĄŐŝŶĂ͕ŶĂŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽƉĂŝƐĂŐĞŵ͕
ŝŶƚĞƌĐĂůĂĚĂŶĂƐĚĞŵĂŝƐƉĄŐŝŶĂƐ͕ŶĂŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽƌĞƚƌĂƚŽ͕ŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞƵƚŝůŝnjĂͲƐĞ
ĂͿƚƌġƐƋƵĞďƌĂƐĚĞƉĄŐŝŶĂ͘ ďͿƚƌġƐƋƵĞďƌĂƐĚĞƐĞĕĆŽ͘
ĐͿƵŵĂƋƵĞďƌĂĚĞŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽ͘ ĚͿĚƵĂƐƋƵĞďƌĂƐĚĞƐĞĕĆŽ͘
ĞͿĚƵĂƐƋƵĞďƌĂƐĚĞƉĄŐŝŶĂ͘ 

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WĂƌĄŐƌĂĨŽ
ĂͿĚĂŐƵŝĂ/ŶƐĞƌŝƌĞ&ŽŶƚĞĚĂŐƵŝĂ&ŽƌŵĂƚĂƌ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͘
ďͿĚĂŐƵŝĂ&ŽƌŵĂƚĂƌĞ&ŽŶƚĞĚĂŐƵŝĂ/ŶƐĞƌŝƌ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͘
ĐͿĞ&ŽŶƚĞ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĚĂŐƵŝĂ/ŶƐĞƌŝƌ͘
ĚͿĞ&ŽŶƚĞ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĚĂŐƵŝĂ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘
ĞͿĞ&ŽŶƚĞ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĚĂŐƵŝĂ/ŶşĐŝŽ͘

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ĞͿĚŽŐƌƵƉŽΗĂďĞĕĂůŚŽĞZŽĚĂƉĠΗĚĂŐƵŝĂ>ĂLJŽƵƚĚĞWĄŐŝŶĂ͘

ϲϳ͘KƚĂŵĂŶŚŽĞĂŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽĚŽƉĂƉĞů͕ĂƐŵĞĚŝĚĂƐĚĂƐŵĂƌŐĞŶƐĞĂƐĚŝƐƚąŶĐŝĂƐĚĂƐďŽƌĚĂƐƉŽĚĞƌĆŽƐĞƌ
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ĂͿŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂĚĂŐƵŝĂ>ĂLJŽƵƚĚĞWĄŐŝŶĂ͘ ďͿŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂĚĂŐƵŝĂ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘
ĐͿ>ĂLJŽƵƚĚĞWĄŐŝŶĂĚĂŐƵŝĂŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂ͘ ĚͿ>ĂLJŽƵƚĚĞWĄŐŝŶĂĚĂŐƵŝĂ/ŶƐĞƌŝƌ͘
ĞͿ>ĂLJŽƵƚĚĞWĄŐŝŶĂĚĂŐƵŝĂ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘ 

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ĂͿŽƉƚĂƌƉĞůĂĐſƉŝĂ͕ŽŽďũĞƚŝǀŽĠĨĂnjĞƌĂĐſƉŝĂĚĞĨŽƌŵĂƚŽƐĚĞĐĂƌĂĐƚĞƌĞĞƉĂƌĄŐƌĂĨŽ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘
ďͿŽƉƚĂƌƉĞůŽƌĞĐŽƌƚĞ͕ŽŽďũĞƚŝǀŽĠĨĂnjĞƌĂĐſƉŝĂĚĞĨŽƌŵĂƚŽƐĚĞĐĂƌĂĐƚĞƌĞĞƉĂƌĄŐƌĂĨŽ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘
ĐͿŽƉƚĂƌƉĞůŽƌĞĐŽƌƚĞ͕ŽŽďũĞƚŝǀŽĠĨĂnjĞƌĂĐſƉŝĂĚŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚŽƚĞdžƚŽĞͬŽƵŵĂƌĐĂĚŽƌĞƐ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘
ĚͿƉƌĞƐƐŝŽŶĂƌŽşĐŽŶĞWŝŶĐĞů͕ŽŽďũĞƚŝǀŽĠĨĂnjĞƌĂĐſƉŝĂĚĞĨŽƌŵĂƚŽƐĚĞĐĂƌĂĐƚĞƌĞĞͬŽƵƉĂƌĄŐƌĂĨŽ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘
ĞͿƉƌĞƐƐŝŽŶĂƌŽşĐŽŶĞWŝŶĐĞů͕ŽŽďũĞƚŝǀŽĠĨĂnjĞƌĂĐſƉŝĂĚŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚĞƚĞdžƚŽĚŽƉĂƌĄŐƌĂĨŽĞͬŽƵ
ŵĂƌĐĂĚŽƌĞƐ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘

ϲϵ͘WĂƌĂĞůĂďŽƌĂƌƵŵŶŽǀŽĐĂďĞĕĂůŚŽ͕ĞƐƚĂŶĚŽĐŽŵƵŵŶŽǀŽĚŽĐƵŵĞŶƚŽĂďĞƌƚŽŶŽĞĚŝƚŽƌ͕ĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ
ĞŶƚƌĂƌŶĂŽƉĕĆŽĂďĞĕĂůŚŽĞƌŽĚĂƉĠ͕ƐƵďŽƌĚŝŶĂĚĂĂŽŵĞŶƵ
ĂͿŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂ͘ ďͿ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ĐͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ĚͿdžŝďŝƌ͘ ĞͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘

ϳϬ͘WĂƌĂĞdžŝďŝƌƐŝŵƵůƚĂŶĞĂŵĞŶƚĞĚƵĂƐƉĂƌƚĞƐŶĆŽĐŽŶƚşŶƵĂƐĚĞƵŵŵĞƐŵŽĚŽĐƵŵĞŶƚŽtŽƌĚ͕ĞŵƵŵĂƷŶŝĐĂ
ũĂŶĞůĂ͕ƉŽĚĞͲƐĞƵƚŝůŝnjĂƌĂŽƉĕĆŽ
ĂͿƐƚƌƵƚƵƌĂĚĞƚſƉŝĐŽƐŶŽŵĞŶƵdžŝďŝƌ͘ ďͿŝǀŝĚŝƌĚŽŵĞŶƵdžŝďŝƌ͘
ĐͿYƵĞďƌĂŶŽŵĞŶƵdžŝďŝƌ͘ ĚͿŝǀŝĚŝƌĚŽŵĞŶƵ:ĂŶĞůĂ͘

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϭ
36 / 60
ĞͿYƵĞďƌĂŶŽŵĞŶƵ:ĂŶĞůĂ͘ 

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ƉĞƌşŽĚŽƉĂƌĐŝĂů͕ƵƚŝůŝnjĂŶĚŽŽŵĠƚŽĚŽĚĞďĂůĂŶĕŽĚĞĐƌĞƐĐĞŶƚĞĚƵƉůŽŽƵƋƵĂůƋƵĞƌŽƵƚƌŽĞƐƉĞĐŝĨŝĐĂĚŽ͕Ġ
ĂͿ͘ ďͿ͘ ĐͿs͘ ĚͿW͘ ĞͿW'dK͘

ϳϮ͘ŵƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂĞůĞƚƌƀŶŝĐĂ͕ƵŵĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝŽĚŝŐŝƚŽƵŽƐŶƷŵĞƌŽƐϮĞϰƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ŶĂƐĐĠůƵůĂƐϭĞ
Ϯ͘ĞƉŽŝƐƐĞůĞĐŝŽŶŽƵĂĐĠůƵůĂϮĞĂƌƌĂƐƚŽƵͲĂƉĞůĂĂůĕĂĚĞƉƌĞĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽĂƚĠĂĐĠůƵůĂϱ͘ƉſƐĞƐƐĂ
ŽƉĞƌĂĕĆŽ͕ŽƌĞƐƵůƚĂĚŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽŶĂƐĐĠůƵůĂƐϯ͕ϰĞϱ͕ĨŽŝ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕
ĂͿϮ͕ϮĞϮ͘ ďͿϮ͕ϮĞϰ͘ ĐͿϮ͕ϰĞϲ͘ ĚͿϰ͕ϰĞϰ͘ ĞͿϰ͕ϰĞϲ͘

EŽƋƵĞƐĞƌĞĨĞƌĞĂŽDŝĐƌŽƐŽĨƚdžĐĞůĞĂŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐĂůĐ͕ĐŽŶƐŝĚĞƌĞĂƐƉůĂŶŝůŚĂƐĂďĂŝdžŽ͕ĞůĂďŽƌĂĚĂƐŶĂ
ŵĞƐŵĂƉĂƐƚĂĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͕ĞƐƚĂŶĚŽĂƉůĂŶŝůŚĂĚŽŝƚĞŵ/ŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂĂďĂĞĂĚŽŝƚĞŵ//ŶĂƐĞŐƵŶĚĂĂďĂ͘


ϳϯ͘ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƋƵĞ͕ŶŽdžĐĞů͕ŽǀĂůŽƌϰϳϱ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽŶĂĐĠůƵůĂϲ͕ƌĞƐƵůƚĂĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂĨſƌŵƵůĂ
с^KD;Ϯ͗ϱ͖Ϯ͗ϱͿ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞĂƐĞůĞĕĆŽĚŽƐŝŶƚĞƌǀĂůŽƐĨŽŝƌĞĂůŝnjĂĚĂƉĞůŽŵŽƵƐĞĐŽŵŽĂƵdžşůŝŽ
ĂͿĚĂƐƚĞĐůĂƐƚƌůнůƚ͘ ďͿĚĂƚĞĐůĂ^ŚŝĨƚ͘ ĐͿĚĂƐƚĞĐůĂƐƚƌůн^ŚŝĨƚ͘
ĚͿĚĂƚĞĐůĂƚƌů͘ ĞͿĚĂƚĞĐůĂůƚ͘ 

ϳϰ͘ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƋƵĞ͕ŶŽdžĐĞů͕ŽǀĂůŽƌϰϳϱ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽŶĂĐĠůƵůĂϲ͕ƌĞƐƵůƚĂĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂĨſƌŵƵůĂ
с^KD;Ϯ͗ϱ͖Ϯ͗ϱͿ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞĞƐƐĞŵĞƐŵŽǀĂůŽƌƐĞƌŝĂŽďƚŝĚŽĐŽŵŽƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂ
ĨſƌŵƵůĂ͗
ĂͿс;Ϯ͗ϱͿн;Ϯ͗ϱͿ ďͿс^KD;Ϯ͗ϱͿ͖;Ϯ͗ϱͿ
ĐͿс^KD;Ϯ͗ϱͿн^KD;Ϯ͗ϱͿ ĚͿс^KD;Ϯ͖ϱͿ͖;Ϯ͖ϱͿ
ĞͿс^KD;Ϯ͖ϱͿнϮнϯнϰнϱ 



WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϮ
37 / 60

ϳϱ͘ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƋƵĞ͕ŶŽdžĐĞů͕ŽǀĂůŽƌϰϳϱ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽŶĂĐĠůƵůĂϲ͕ƌĞƐƵůƚĂĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂĨſƌŵƵůĂ
с^KD;Ϯ͗ϱ͖Ϯ͗ϱͿ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞĞƐƐĞŵĞƐŵŽǀĂůŽƌƐĞƌŝĂŽďƚŝĚŽƉĞůŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐĂůĐ͕ĐŽŵŽ
ƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂĨſƌŵƵůĂ͗
ĂͿс^KD;Ϯ͖ϱͿнϮнϯнϰнϱ ďͿс;;ϮнϯͿн;ϰнϱͿнϮͿн;ϯнϰнϱͿͿ
ĐͿс;Ϯ͗ϱͿн;Ϯ͗ϱͿ ĚͿс;;ϮнϯͿн;ϰнϱͿнϮͿн;ϯнϰнϱͿ
ĞͿс^KD;Ϯ͖ϱͿ͖;Ϯ͖ϱͿ 

ϳϲ͘ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƋƵĞŶŽdžĐĞů͕ŽǀĂůŽƌϭϬϱ͕ϰ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽŶĂĐĠůƵůĂϳ͕ƌĞƐƵůƚĂĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂĨſƌŵƵůĂ
сD/;Ϯ͗ϱ͖Ϯ͗ϱͿ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞĞƐƐĂŵĞƐŵĂĨſƌŵƵůĂĂƉůŝĐĂĚĂŶŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐĂůĐ͕ƐĞŵ
ĂůƚĞƌĂƌĂĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽĚĞĐĠůƵůĂ͕ƚƌĂƌŝĂĐŽŵŽƌĞƐƵůƚĂĚŽŽǀĂůŽƌ
ĂͿϭϬϱ͕ϯϳϵϱ͘ ďͿϭϬϱ͕ϰ͘ ĐͿϭϬϱ͕ϯϳϵ͘ ĚͿϭϬϱ͕ϯ͘ ĞͿϭϬϱ͕ϯϴ͘

ϳϳ͘ŶĂůŝƐĂŶĚŽĂƐĚƵĂƐƉůĂŶŝůŚĂƐ͕ŶŽƚĂͲƐĞƋƵĞĂĐŽůƵŶĂ;EŽ/ŶƐĐƌŝĕĆŽͿĚĞĂŵďĂƐƚġŵƐĞƵƐĐĂŵƉŽƐ
ƉƌĞĞŶĐŚŝĚŽƐĐŽŵǀĂůŽƌĞƐŝĚġŶƚŝĐŽƐ͘ĞƐƐĂĨŽƌŵĂ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂĠƉŽƐƐşǀĞůƉĞƐƋƵŝƐĂƌĂŽƵƚƌĂĞ
ĐŽƉŝĂƌŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚĞƋƵĂůƋƵĞƌĐĂŵƉŽĐŽŶƚŝĚŽŶŽƌĞŐŝƐƚƌŽ͘ƐƐŝŵ͕ŶŽdžĐĞů͕ƵƚŝůŝnjĂŶĚŽĂĨƵŶĕĆŽ^>K͕
ƉĂƌĂƋƵĞĂĐĠůƵůĂϮ͕ĚĂƉůĂŶŝůŚĂĚŽŝƚĞŵ//͕ƐĞũĂƉƌĞĞŶĐŚŝĚĂĐŽŵŽƌĞƐƉĞĐƚŝǀŽǀĂůŽƌĞŶĐŽŶƚƌĂĚŽŶĂƉůĂŶŝůŚĂ
ĚŽŝƚĞŵ/͕ĚĞǀĞͲƐĞƵƚŝůŝnjĂƌĂĨſƌŵƵůĂ͗
ĂͿс^>K;WůĂŶϭ͊ϭ͖KZZ^W;WůĂŶϮ͊Ϯ͖WůĂŶϭ͊Ϯ͗ϱ͖ϬͿ͖ϮͿ
ďͿс^>K;WůĂŶϭ͊ϭ͖KZZ^W;WůĂŶϮ͊Ϯ͖WůĂŶϭ͊Ϯ͗ϱ͖ϬͿ͖ϬͿ
ĐͿс^>K;WůĂŶϭ͊ϭ͖KZZ^W;WůĂŶϮ͊Ϯ͖WůĂŶϭ͊Ϯ͗ϱ͖ϬͿ͖ϭͿ
ĚͿс^>K;WůĂŶϭ͊ϭ͖KZZ^W;WůĂŶϮ͊Ϯ͖WůĂŶϭ͊Ϯ͗ϱ͖ϬͿ͖ϰͿ
ĞͿс^>K;WůĂŶϭ͊ϭ͖KZZ^W;WůĂŶϮ͊Ϯ͖WůĂŶϭ͊Ϯ͗ϱ͖ϬͿ͖ϯͿ

ϳϴ͘EĂƉůĂŶŝůŚĂĞůĞƚƌƀŶŝĐĂ͕ŽƐƚŝƉŽƐƉĂĚƌĆŽĚĞŐƌĄĨŝĐŽƐ;ĂďĂdŝƉŽƐƉĂĚƌĆŽͿƐĆŽĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝnjĂĚŽƐŶĂũĂŶĞůĂ
ƐƐŝƐƚĞŶƚĞĚĞŐƌĄĨŝĐŽĂƉĂƌƚŝƌĚŽŵĞŶƵ
ĂͿ/ŶƐĞƌŝƌĞĚĂŽƉĕĆŽ'ƌĄĨŝĐŽ͘ ďͿ/ŶƐĞƌŝƌĞĚĂŽƉĕĆŽdŝƉŽƐŐĞƌĂŝƐ͘
ĐͿĚŝƚĂƌĞĚĂŽƉĕĆŽ'ƌĄĨŝĐŽ͘ ĚͿĚŝƚĂƌĞĚĂŽƉĕĆŽdŝƉŽƐŐĞƌĂŝƐ͘
ĞͿ&ŽƌŵĂƚĂƌĞĚĂŽƉĕĆŽ'ƌĄĨŝĐŽ͘ 

ϳϵ͘WĂƌĂĐŽƉŝĂƌĂŵĞƐŵĂĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽĐŽŶƚŝĚĂĞŵƵŵĂĐĠůƵůĂĚŽdžĐĞůĐŽƌƌĞŶƚĞƉĂƌĂĚŝǀĞƌƐŽƐůŽĐĂŝƐŶĆŽ
ĐŽŶƚşŐƵŽƐ;ŽƵƚƌĂƐĐĠůƵůĂƐͿ͕ĚĞǀĞͲƐĞĐůŝĐĂƌĚƵĂƐǀĞnjĞƐŶŽďŽƚĆŽ
ĂͿΗĞƐĞŶŚŽΗ͘ ďͿΗWŝŶĐĞůΗ͘ ĐͿΗ&ŽƌŵĂƚĂƌΗ͘ ĚͿΗŽƉŝĂƌΗ͘ ĞͿΗĚŝƚĂƌΗ͘

ϴϬ͘ƐƐŝŶĂůĂƌΗYƵĞďƌĂƌƚĞdžƚŽĂƵƚŽŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞΗĞŵ&ŽƌŵĂƚĂƌĠůƵůĂƐĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂD^džĐĞůŝŶĚŝĐĂĂ
ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞĚĂƋƵĞďƌĂĚŽƚĞdžƚŽĞŵǀĄƌŝĂƐůŝŶŚĂƐ͕ĐƵũŽŶƷŵĞƌŽĚĞůŝŶŚĂƐĚĞŶƚƌŽĚĂĐĠůƵůĂĚĞƉĞŶĚĞĚĂ
ĂͿůĂƌŐƵƌĂĚĂĐŽůƵŶĂ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ďͿŵĞƐĐůĂŐĞŵĚĂĐĠůƵůĂ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĐͿĂƌŐƵƌĂĚĂĐŽůƵŶĂĞĚĂŵĞƐĐůĂŐĞŵĚĂĐĠůƵůĂ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĚͿůĂƌŐƵƌĂĚĂĐŽůƵŶĂĞĚŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂĐĠůƵůĂ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĞͿůĂƌŐƵƌĂĚĂĐŽůƵŶĂ͕ĚŽĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂĐĠůƵůĂĞĚĂŵĞƐĐůĂŐĞŵĚĂĐĠůƵůĂ͘

ϴϭ͘KƐĚĂĚŽƐŽƌŐĂŶŝnjĂĚŽƐĂƉĞŶĂƐĞŵƵŵĂĐŽůƵŶĂŽƵĂƉĞŶĂƐĞŵƵŵĂůŝŶŚĂĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂD^džĐĞůƐĆŽ
ĞdžŝŐġŶĐŝĂƐƉĂƌĂƐĞƌĞŵƉůŽƚĂĚŽƐĞŵƵŵŐƌĄĨŝĐŽĚĞ
ĂͿƉŝnjnjĂ͘ ďͿƌĂĚĂƌ͘ ĐͿďĂƌƌĂƐ͘ ĚͿůŝŶŚĂƐ͘ ĞͿĐŽůƵŶĂƐ͘


WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϯ
38 / 60

ϴϮ͘WĂƌĂŝŵƉƌŝŵŝƌƚşƚƵůŽƐĚĞĐŽůƵŶĂƐĞŵƚŽĚĂƐĂƐƉĄŐŝŶĂƐŝŵƉƌĞƐƐĂƐĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂD^džĐĞůĚĞǀĞͲƐĞ
ƐĞůĞĐŝŽŶĂƌĂƐůŝŶŚĂƐĚĞƚşƚƵůŽŶĂŐƵŝĂ
ĂͿWůĂŶŝůŚĂĚŽŵĞŶƵdžŝďŝƌ͘ ďͿĂďĞĕĂůŚŽͬƌŽĚĂƉĠĚŽŵĞŶƵdžŝďŝƌ͘
ĐͿWůĂŶŝůŚĂĚĂũĂŶĞůĂŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂ͘ ĚͿWĄŐŝŶĂĚĂũĂŶĞůĂŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂ͘
ĞͿĂďĞĕĂůŚŽͬƌŽĚĂƉĠĚĂũĂŶĞůĂŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂ͘ 

ϴϯ͘^ĞůĞĐŝŽŶĂŶĚŽͲƐĞĂƐůŝŶŚĂƐϯĞϰĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂD^džĐĞůĞdžŝƐƚĞŶƚĞĞĐůŝĐĂŶĚŽͲƐĞŶĂŽƉĕĆŽ>ŝŶŚĂƐĚŽ
ŵĞŶƵ/ŶƐĞƌŝƌ͕ŽĐŽƌƌĞƌĄĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚĞ
ĂͿƵŵĂůŝŶŚĂĞŵďƌĂŶĐŽ͕ŶĂƉŽƐŝĕĆŽĚĞůŝŶŚĂϯ͕ƐŽďƌĞƉŽŶĚŽĂůŝŶŚĂϯĞdžŝƐƚĞŶƚĞ͘
ďͿƵŵĂůŝŶŚĂĞŵďƌĂŶĐŽ͕ŶĂƉŽƐŝĕĆŽĚĞůŝŶŚĂϱ͕ƐŽďƌĞƉŽŶĚŽĂůŝŶŚĂϱĞdžŝƐƚĞŶƚĞ͘
ĐͿƵŵĂůŝŶŚĂĞŵďƌĂŶĐŽ͕ŶĂƉŽƐŝĕĆŽĚĞůŝŶŚĂϱ͕ĚĞƐůŽĐĂŶĚŽĂƐůŝŶŚĂƐĞdžŝƐƚĞŶƚĞƐĞŵƵŵĂůŝŶŚĂƉĂƌĂďĂŝdžŽ͘
ĚͿĚƵĂƐůŝŶŚĂƐĞŵďƌĂŶĐŽ͕ŶĂƐƉŽƐŝĕƁĞƐĚĞůŝŶŚĂϯĞϰ͕ƐŽďƌĞƉŽŶĚŽĂƐůŝŶŚĂƐϯĞϰĞdžŝƐƚĞŶƚĞƐ͘
ĞͿĚƵĂƐůŝŶŚĂƐĞŵďƌĂŶĐŽ͕ŶĂƐƉŽƐŝĕƁĞƐĚĞůŝŶŚĂϯĞϰ͕ĚĞƐůŽĐĂŶĚŽĂƐůŝŶŚĂƐĞdžŝƐƚĞŶƚĞƐĞŵĚƵĂƐůŝŶŚĂƐƉĂƌĂ
ďĂŝdžŽ͘

ϴϰ͘EŽdžĐĞůŽƵĂůĐ͕ĞŵƉůĂŶŝůŚĂƐŐƌĂŶĚĞƐĞĐŽŵŵƵŝƚĂƐĨſƌŵƵůĂƐƉŽĚĞƐĞƌŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞĚĞƐůŝŐĂƌŽĐĄůĐƵůŽ
ĂƵƚŽŵĄƚŝĐŽĚĂƐĨſƌŵƵůĂƐ͘dĞŶĚŽĚĞƐůŝŐĂĚŽŽĐĄůĐƵůŽĂƵƚŽŵĄƚŝĐŽ͕ƉŽĚĞŵŽƐƌĞĐĂůĐƵůĂƌƚŽĚĂƐĂƐĨſƌŵƵůĂƐĚĞ
ƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂŵĂŶƵĂůŵĞŶƚĞƚĞĐůĂŶĚŽ
ĂͿ>dн&ϴ͘ ďͿ&ϵ͘ ĐͿdZ>н&ϱ͘ ĚͿ&ϲ͘ ĞͿdZ>н&ϳ͘

ϴϱ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞĂƉůĂŶŝůŚĂĂďĂŝdžŽ͗


KƐƉƌŽĚƵƚŽƐĚĂĐŽůƵŶĂĨŽƌĂŵŽďƚŝĚŽƐƉĞůĂĂƉůŝĐĂĕĆŽĚĂĨſƌŵƵůĂϮΎϮ͕ĐŽƉŝĂĚĂĚĞϮƉĂƌĂϯĞϰ͘dĂŶƚŽ
ŶŽdžĐĞůƋƵĂŶƚŽŶŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐĂůĐ͕ƵƚŝůŝnjĂŶĚŽŽŵĞƐŵŽƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƉĂƌĂĂĐŽůƵŶĂ͕ŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ
ĞdžŝďŝĚŽƐĞŵϮ͕ϯĞϰ͕ĨŽƌĂŵŽďƚŝĚŽƐƉĞůĂĨſƌŵƵůĂĞŵϮŝŐƵĂůĂ͗
ĂͿсΨΨϮΎΨϮ͘ ďͿсΨΨϮΎΨΨϮ͘ ĐͿсΨϮΎϮ͘
ĚͿсϮΎΨΨϮ͘ ĞͿсΨϮΎϮ͘ 

ϴϲ͘EŽdžĐĞůŽƵĂůĐ͕ƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐĚĂĚŽƐ͗ϭсϮ͕ϭсϯ͕ϭсϰĐĠůƵůĂϭƚĞŵĂ
ƐĞŐƵŝŶƚĞĨſƌŵƵůĂ͗
с^;ϭΎϭͲϱхϬ͖ϭͲϭΎϭ͖;ϭͲϭͿΔϭнϭΎϭнϭͿ
KǀĂůŽƌĚĂĐĠůƵůĂϭĠ͗
ĂͿƉŽƐŝƚŝǀŽ͕şŵƉĂƌĞŵĞŶŽƌƋƵĞϭϬ͘ ďͿƉŽƐŝƚŝǀŽ͕şŵƉĂƌĞŵĂŝŽƌƋƵĞϭϬ͘
ĐͿŶĞŐĂƚŝǀŽ͘ ĚͿƉŽƐŝƚŝǀŽ͕ƉĂƌĞŵĞŶŽƌƋƵĞϭϬ͘
ĞͿƉŽƐŝƚŝǀŽ͕ƉĂƌĞŵĂŝŽƌƋƵĞϭϬ͘ 

ϴϳ͘ŵƵŵĂĐůĂƐƐŝĨŝĐĂĕĆŽĐƌĞƐĐĞŶƚĞ͕ŽD^džĐĞůƵƐĂĂŽƌĚĞŵĂƐĞŐƵŝƌ͗
ĂͿĠůƵůĂƐǀĂnjŝĂƐ͕ǀĂůŽƌĞƐůſŐŝĐŽƐ͕ƚĞdžƚŽƐ͕ĚĂƚĂƐĞŶƷŵĞƌŽƐ͘
ďͿĠůƵůĂƐǀĂnjŝĂƐ͕ƚĞdžƚŽƐ͕ǀĂůŽƌĞƐůſŐŝĐŽƐ͕ĚĂƚĂƐĞŶƷŵĞƌŽƐ͘

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϰ
39 / 60
ĐͿEƷŵĞƌŽƐ͕ǀĂůŽƌĞƐůſŐŝĐŽƐ͕ĚĂƚĂƐ͕ƚĞdžƚŽƐĞĐĠůƵůĂƐǀĂnjŝĂƐ͘
ĚͿEƷŵĞƌŽƐ͕ĚĂƚĂƐ͕ǀĂůŽƌĞƐůſŐŝĐŽƐ͕ƚĞdžƚŽƐĞĐĠůƵůĂƐǀĂnjŝĂƐ͘
ĞͿEƷŵĞƌŽƐ͕ĚĂƚĂƐ͕ƚĞdžƚŽƐ͕ǀĂůŽƌĞƐůſŐŝĐŽƐĞĐĠůƵůĂƐǀĂnjŝĂƐ͘

ϴϴ͘ŵƌĞůĂĕĆŽăƉůĂŶŝůŚĂĞůĞƚƌƀŶŝĐĂdžĐĞů͕ĐŽŶƐŝĚĞƌĞŽƐǀĂůŽƌĞƐĞĐĠůƵůĂƐĂďĂŝdžŽ͘
ĐĠůƵůĂϭсϰϬ   ĐĠůƵůĂϱсϯϬ   ĐĠůƵůĂϲсϰϬϯϬ
ĨƵŶĕĆŽͬĨſƌŵƵůĂƵƚŝůŝnjĂĚĂŶĂĐĠůƵůĂϲƋƵĞƌĞƐƵůƚŽƵŶŽǀĂůŽƌϰϬϯϬĨŽŝ
ĂͿƐŽŵĂ;ΗϭΗнΗϱΗͿ͘ ďͿсƵŶŝƌ;ϭнϱͿ͘ ĐͿсĐŽŶĐĂƚĞŶĂƌ;ϭ͖ϱͿ͘
ĚͿсƵŶŝƌ;ΗϭΗнΗϱΗͿ͘ ĞͿсƐŽŵĂ;ϭ͗ϱͿ͘ 

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ĐŽŶƚĂƐĐŽŶƚĄďĞŝƐ͕ĞƐƚĞĂƉůŝĐĂƐƐĞƵŵĨŝůƚƌŽŶĂĐŽůƵŶĂƋƵĞĐŽŶƚŝŶŚĂŽŶŽŵĞĚĂƐĐŽŶƚĂƐ͕ĂĨŝŵĚĞƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂƌĂ
ĞdžŝďŝĕĆŽĂƉĞŶĂƐĚŽƐĚĂĚŽƐĚĞĐŽŶƚĂƐĞƐĐŽůŚŝĚĂƐ͘WĂƌĂƚĂŶƚŽ͕ŽĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝŽĞƐĐŽůŚĞƵĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞĂŽƉĕĆŽ
&ŝůƚƌĂƌĚŽŵĞŶƵ
ĂͿĚŝƚĂƌ͘ ďͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ĐͿdžŝďŝƌ͘ ĚͿĂĚŽƐ͘ ĞͿ&ŽƌŵĂƚĂƌ͘

ϵϬ͘hŵĂƉůĂŶŝůŚĂĞůĞƚƌƀŶŝĐĂdžĐĞůϮϬϬϯƉŽƐƐƵŝŽƐƚşƚƵůŽƐĚĂƐĐŽůƵŶĂƐŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĞŽƐƚşƚƵůŽƐĚĂƐůŝŶŚĂƐ
ŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐŽůƵŶĂ͘WĂƌĂĐŽŶŐĞůĂƌŶĂƚĞůĂƚĂŶƚŽŽƐƚşƚƵůŽƐĚĂƐĐŽůƵŶĂƐƋƵĂŶƚŽŽƐƚşƚƵůŽƐĚĂƐůŝŶŚĂƐĚĞǀĞͲƐĞ
ƐĞůĞĐŝŽŶĂƌ
ĂͿĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐĠůƵůĂĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĞĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐŽůƵŶĂ͘
ďͿĂƐĞŐƵŶĚĂĐĠůƵůĂĚĂƐĞŐƵŶĚĂůŝŶŚĂĞĚĂƐĞŐƵŶĚĂĐŽůƵŶĂ͘
ĐͿĂƉƌŝŵĞŝƌĂůŝŶŚĂĞĂƉƌŝŵĞŝƌĂĐŽůƵŶĂ͘
ĚͿĂƐĞŐƵŶĚĂůŝŶŚĂĞĂƐĞŐƵŶĚĂĐŽůƵŶĂ͘
ĞͿƐŽŵĞŶƚĞĂƐĐĠůƵůĂƐĐŽŵĐŽŶƚĞƷĚŽƐĚĞƚşƚƵůŽƐ͘

ϵϭ͘KĂƉůŝĐĂƚŝǀŽĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞĂŽD^ͲdžĐĞůĠŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐ
ĂͿDĂƚŚ͘ ďͿtƌŝƚĞƌ͘ ĐͿĂůĐ͘ ĚͿĂƐĞ͘ ĞͿƌĂǁ͘

ϵϮ͘KƌĞĐƵƌƐŽĚĞƵƚŽͲĨŝůƚƌŽĞŵƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂŶŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐĂůĐƉŽĚĞƐĞƌƵƐĂĚŽƉŽƌŵĞŝŽĚŽĂĐĞƐƐŽĂŽ
ŵĞŶƵ
ĂͿĂĚŽƐĞĚĂƐĞůĞĕĆŽĚŽƐŝƚĞŶƐ&ŝůƚƌŽĞƵƚŽͲĨŝůƚƌŽ͘ ďͿ&ŽƌŵĂƚĂƌĞĚĂƐĞůĞĕĆŽĚŽƐŝƚĞŶƐ&ŝůƚƌŽĞƵƚŽͲĨŝůƚƌŽ͘
ĐͿ/ŶƐĞƌŝƌĞĚĂƐĞůĞĕĆŽĚŽŝƚĞŵƵƚŽͲĨŝůƚƌŽ͘ ĚͿĂĚŽƐĞĚĂƐĞůĞĕĆŽĚŽŝƚĞŵƵƚŽͲĨŝůƚƌŽ͘
ĞͿ&ŽƌŵĂƚĂƌĞĚĂƐĞůĞĕĆŽĚŽŝƚĞŵƵƚŽͲĨŝůƚƌŽ͘ 

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ĐĠůƵůĂƐϭĞϮ͘^ĞůĞĐŝŽŶĂŶĚŽͲƐĞĂŵďĂƐĂƐĐĠůƵůĂƐĞĂƌƌĂƐƚĂŶĚŽͲĂƐƉĞůĂĂůĕĂĚĞƉƌĞĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽĚŝƐƉŽŶşǀĞů
ŶĂϮ͕ŽƌĞƐƵůƚĂĚŽĞŵϵƐĞƌĄ
ĂͿϭϱ ďͿϭϴ ĐͿϮϴ ĚͿϯϱ ĞͿϰϮ

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ĂͿ^ĞŐƵŶĚĂͲ&ĞŝƌĂ͘ ďͿdĞƌĕĂͲ&ĞŝƌĂ͘ ĐͿYƵĂƌƚĂͲ&ĞŝƌĂ͘ ĚͿYƵŝŶƚĂͲ&ĞŝƌĂ͘ ĞͿ^ĄďĂĚŽ͘

ϵϱ͘ƉſƐƐĞůĞĐŝŽŶĂƌĂƐĐĠůƵůĂƐĚŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐĂůĐϯ͘ϬĐŽŵŽƐƌĞƐƉĞĐƚŝǀŽƐĐŽŶƚĞƷĚŽƐ͕ϭсϭĞϮсϮ͕Ğ
ĂƌƌĂƐƚĄͲůĂƐƋƵĂƚƌŽĐĠůƵůĂƐƉĂƌĂďĂŝdžŽ͕ƉĞůĂĂůĕĂĚĞƉƌĞĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽ͕ĐŽŵĂƚĞĐůĂdZ>ƉƌĞƐƐŝŽŶĂĚĂ
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40 / 60
ĂͿϭ͕ϭ͕ϭĞϭ͘ ďͿϭ͕Ϯ͕ϭĞϮ͘ ĐͿϭ͕Ϯ͕ϯĞϰ͘ ĚͿϮ͕Ϯ͕ϮĞϮ͘ ĞͿϯ͕ϰ͕ϱĞϲ͘

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ĨƵŶĕĆŽƵƚŝůŝnjĂĚĂŶĂĐĠůƵůĂϳƌĞĂůŝnjĂĂƐŽŵĂĚŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂĐŽůƵŶĂƋƵĂŶĚŽĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞƐĂŽŝƚĞŵ
KƵƚŽŶŽĚĂĐŽůƵŶĂ͘dƌĂƚĂͲƐĞĚĂĨƵŶĕĆŽ
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ϵϳ͘EŽƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐϯ͘ϮĂůĐ͕ĂĨſƌŵƵůĂс^KD;ϭ͗Ϯ͖ϯͿĐĂůĐƵůĂƌĄĂƐŽŵĂĚŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƐĐĠůƵůĂƐ
ĂͿϭ͕ϭ͕ϭ͕Ϯ͕Ϯ͕ϮĞϯ͘
ďͿϭ͕ϭ͕ϭ͕Ϯ͕Ϯ͕Ϯ͕ŝŐŶŽƌĂŶĚŽϯ͘
ĐͿϭ͕ϭ͕ϭ͕Ϯ͕Ϯ͕ϮĞĚŝǀŝĚŝŶĚŽͲĂƉŽƌϯ͘
ĚͿϭ͕ϭ͕ϭ͕Ϯ͕Ϯ͕ϮĞŵƵůƚŝƉůŝĐĂŶĚŽͲĂƉŽƌϯ͘
ĞͿϭ͕ϭ͕ϭ͕Ϯ͕Ϯ͕ϮĞĞdžŝďŝƌĄƵŵĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞĞƌƌŽ͘

ϵϴ͘ƐĐĠůƵůĂƐϭĂƚĠϯĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂƌKĨĨŝĐĞ;ĂůĐͿĐŽŶƚġŵ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ŽƐŶƷŵĞƌŽƐ͗Ϯ͕ϮϮĞϮϮϮ͘
ĐĠůƵůĂϰĐŽŶƚĠŵĂĨſƌŵƵůĂсϭΎϮнϯ;ƌĞƐƵůƚĂĚŽсϮϲϲͿƋƵĞĂƌƌĂƐƚĂĚĂƉĞůĂĂůĕĂĚĞƉƌĞĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽƉĂƌĂ
ĂĐĠůƵůĂϱƌĞŐŝƐƚƌĂƌĄ͕ŶĞƐƚĂƷůƚŝŵĂ͕ŽƌĞƐƵůƚĂĚŽ;ĐĂůĐƵůĂĚŽͿ
ĂͿϱϭϬ ďͿϱϭϱϬ ĐͿϲϬϳϰ ĚͿϭϬϳϯϲ ĞͿϲϯϵϯϲ

ϵϵ͘ĂĚĂƐĂƐĐĠůƵůĂƐĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂĞůĞƚƌƀŶŝĐĂƌKĨĨŝĐĞ͘ŽƌŐĂůĐ͕ĐŽŵƐĞƵƐƌĞƐƉĞĐƚŝǀŽƐǀĂůŽƌĞƐ͗
ϭсϳ͕ϮсǀĂnjŝĂ͕ϯсϭϰ͕ϰсǀĂnjŝĂĞϱсϵ͕
ŽǀĂůŽƌĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƉĞůĂĨſƌŵƵůĂсD/;ϭ͗ϱͿŶĂĐĠůƵůĂϲƐĞƌĄ
ĂͿnjĞƌŽ͘ ďͿϲ͘ ĐͿϴ͘ ĚͿϭϬ͘ ĞͿϭϮ͘

/ʹhŵĂƉůĂŶŝůŚĂ;ƌKĨĨŝĐĞϯ͘ϭͿĐŽŵĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĂďĂŝdžŽ͘ĐĠůƵůĂĐŽŶƚĞŶĚŽŽƐŝŶĂůĚĞŝŶƚĞƌƌŽŐĂĕĆŽ
;ŝŶĐſŐŶŝƚĂͿƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵǀĂůŽƌŽďƚŝĚŽƉŽƌƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĨĞŝƚĂƉĞůĂĂůĕĂĚĞƉƌĞĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽŽƌŝŐŝŶĂĚĂĞŵϮ͘
,/WMd^͗KƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĂŝŶĐſŐŶŝƚĂŽďƚŝĚŽĐŽŵĞƐƐĂŽƉĞƌĂĕĆŽĠŽŵĞƐŵŽƐĞĂƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĨŽƌŽƌŝŐŝŶĂĚĂ
Ğŵϭ͘
ϭϬϬ͘ŚŝƉſƚĞƐĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂĞŵ;/ͿĞƐƚĄ͗


ĂͿĞƌƌĂĚĂĞĂŝŶĐſŐŶŝƚĂƌĞƐƵůƚĂĞŵϭϯϴϲƐĞŽƌŝŐŝŶĂĚĂĞŵϮĞ͕ĞŵϮϳϳϮƐĞŽƌŝŐŝŶĂĚĂĞŵϭ͘
ďͿĞƌƌĂĚĂĞĂŝŶĐſŐŶŝƚĂƌĞƐƵůƚĂĞŵϲϵϯƐĞŽƌŝŐŝŶĂĚĂĞŵϮĞ͕ĞŵϭϯϴϲƐĞŽƌŝŐŝŶĂĚĂĞŵϭ͘
ĐͿĞƌƌĂĚĂĞĂŝŶĐſŐŶŝƚĂƌĞƐƵůƚĂĞŵϭϯϴϲƐĞŽƌŝŐŝŶĂĚĂĞŵϮĞ͕ĞŵϲϵϯƐĞŽƌŝŐŝŶĂĚĂĞŵϭ͘
ĚͿĐŽƌƌĞƚĂĞĂŝŶĐſŐŶŝƚĂƌĞƐƵůƚĂĞŵϲϵϯ͘

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϲ
41 / 60
ĞͿĐŽƌƌĞƚĂĞĂŝŶĐſŐŶŝƚĂƌĞƐƵůƚĂĞŵϭϯϴϲ͘

y͘'ƌĂǀĂƌĞŵƚŽĚŽĐĂďĞĕĂůŚŽĞƌŽĚĂƉĠĚĂƐƉůĂŶŝůŚĂƐĞůĞƚƌƀŶŝĐĂƐD^ͲdžĐĞůϮϬϬϯĚŽdƌŝďƵŶĂůŽƐƉĂĚƌƁĞƐĚĞ
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ϭϬϭ͘ŝŶƐĞƌĕĆŽĚĞĚĂĚŽƐƌĞĨĞƌŝĚĂĞŵyĠƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂĚĂ͕ĞŵƉƌŝŵĞŝƌĂŝŶƐƚąŶĐŝĂ͕ŵĞĚŝĂŶƚĞŽĂĐĞƐƐŽĂŽŵĞŶƵ
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KƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐŐĞƌĂŝƐĚŽŽƌĕĂŵĞŶƚŽƉŽĚĞŵƐĞƌŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐƉĞůĂƐĐĠůƵůĂƐ
ĂͿϱс^KD;ϭ͗ϰͿ ďͿϱс^KD;ϭ͗ϰͿ ĐͿϱс^hdZ/;ϭ͖ϰͿ ĚͿϱс^KD;ϭ͖ϰͿ ĞͿϱс^KD;ϭ͖ϰͿ
ϱс^KD;ϭ͗ϰͿ ϱс^KD;ϭ͗ϰͿ ϱс^KD;ϭ͖ϰͿ ϱс^KD;ϭ͖ϰͿ ϱс^KD;ϭ͖ϰͿ
ϱсϱͲϱ ϱсϱͲϱ ϱсϱнϱ ϱсϱͲϱ ϱсϱͲϱ

ϭϬϯ͘ƐΗ>ŝŶŚĂƐĂƌĞƉĞƚŝƌŶĂƉĂƌƚĞƐƵƉĞƌŝŽƌΗĚĂƐƉůĂŶŝůŚĂƐD^džĐĞůϮϬϬϳ͕ĞŵƚŽĚĂƐĂƐƉĄŐŝŶĂƐŝŵƉƌĞƐƐĂƐ͕
ĚĞǀĞŵƐĞƌƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂĚĂƐŶĂĐĂŝdžĂŽŶĨŝŐƵƌĂƌƉĄŐŝŶĂĞĂďĂWůĂŶŝůŚĂĂďĞƌƚĂƐƉĞůŽďŽƚĆŽ
ĂͿ/ŵƉƌŝŵŝƌĄƌĞĂ͕ŶĂĂďĂ/ŶƐĞƌŝƌ͘ ďͿ/ŵƉƌŝŵŝƌƚşƚƵůŽƐ͕ŶĂĂďĂ>ĂLJŽƵƚĚĞƉĄŐŝŶĂ͘
ĐͿ/ŵƉƌŝŵŝƌĄƌĞĂ͕ŶĂŐƵŝĂŝŶƐĞƌŝƌ͘ ĚͿ/ŵƉƌŝŵŝƌƚşƚƵůŽƐ͕ŶĂĂďĂŝŶƐĞƌŝƌ͘
ĞͿ/ŶƐĞƌŝƌƋƵĞďƌĂĚĞƉĄŐŝŶĂ͕ŶĂĂďĂ/ŶƐĞƌŝƌ͘ 

ϭϬϰ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞĂƉůĂŶŝůŚĂĂďĂŝdžŽĞůĂďŽƌĂĚĂŶŽD^ͲdžĐĞů͗


KĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂĐĠůƵůĂϭĨŽŝŽďƚŝĚŽƉĞůĂĨſƌŵƵůĂсΨϭΎΨΨϭĂƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ͕ŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ŽƌĞƐƵůƚĂĚŽϭϬ͘
ĂƐŽƚŽĚĂƐĂƐĐĠůƵůĂƐ͕ĐŽŵĞdžĐĞĕĆŽĚĂϭ͕ƚĞŶŚĂŵƐĞƵĐŽŶƚĞƷĚŽŵƵůƚŝƉůŝĐĂĚŽƉŽƌϴ͕ŽƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĂĂĕĆŽĚĞ
ĂƌƌĂƐƚĂƌĂĐĠůƵůĂϭƉĞůĂĂůĕĂĚĞƉƌĞĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽƉĂƌĂĂƐĐĠůƵůĂƐϮĞϯƐĞƌĄ
ĂͿǀĂůŽƌĚĞϮŵĂŝŽƌƋƵĞϭĞǀĂůŽƌĚĞϯŵĂŝŽƌƋƵĞϮ͘
ďͿǀĂůŽƌĚĞϮŵĞŶŽƌƋƵĞϭĞǀĂůŽƌĚĞϯŵĞŶŽƌƋƵĞϮ͘
ĐͿǀĂůŽƌĞƐĞĨſƌŵƵůĂƐĞŵϮĞϯŝĚġŶƚŝĐŽƐĂŽƐĚĞϭ͘
ĚͿǀĂůŽƌĞƐŝŐƵĂŝƐ͕ƉŽƌĠŵĨſƌŵƵůĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐŶĂƐĐĠůƵůĂƐϭ͕ϮĞϯ͘
ĞͿǀĂůŽƌĚĞϮŝŐƵĂůĂŽĚĞϭƉŽƌĠŵŵĞŶŽƌƋƵĞŽĚĞϯ͘

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KǀĂůŽƌĚĂĐĠůƵůĂϭĞŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂĐĠůƵůĂϮĞϯ͕ĂƉſƐĂƌƌĂƐƚĂƌĂĐĠůƵůĂϭƉĞůĂĂůĕĂĚĞƉƌĞĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽ
ƉĂƌĂϮĞϯ͕ƐĞƌĆŽ
ĂͿϳ͕ϵĞϭϭ ďͿϳ͕ϴĞϵ ĐͿϳ͕ϭϬĞϭϭ ĚͿϵ͕ϭϬĞϭϭ ĞͿϵ͕ϵĞϵ


WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϳ
42 / 60



ϭϬϲ͘KƐŐƌƵƉŽƐĚĞĐĠůƵůĂƐŵĞƐĐůĂĚĂƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵͲƐĞĞŵŶƷŵĞƌŽĚĞ
ĂͿϯ͘ ďͿϭ͘ ĐͿϮ͘ ĚͿϰ͘ ĞͿϱ͘

ϭϬϳ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞĞĂƐĨſƌŵƵůĂƐ͗
/͘с;ϯнϯнϯͿͬϯ  //͘с^KD;ϰ͗ϰͿͬϯ  ///͘сD/;ϱ͖ϱ͖ϱͿ


ŵƚĞƌŵŽƐĚĞƵƚŝůŝnjĂĕĆŽĚĞĨſƌŵƵůĂƐƉĂƌĂĐĄůĐƵůŽĚĂƐŵĠĚŝĂƐĞdžŝďŝĚĂƐŶĂĐŽůƵŶĂ&ĚĂƚĂďĞůĂ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽ
ĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ͗
ĂͿĂƉĞŶĂƐ/ƉŽĚĞƐĞƌƵƚŝůŝnjĂĚĂ͘ ďͿĂƉĞŶĂƐ/Ğ///ƉŽĚĞŵƐĞƌƵƚŝůŝnjĂĚĂƐ͘
ĐͿ/͕//Ğ///ƉŽĚĞŵƐĞƌƵƚŝůŝnjĂĚĂƐ͘ ĚͿĂƉĞŶĂƐ//ƉŽĚĞƐĞƌƵƚŝůŝnjĂĚĂ͘
ĞͿĂƉĞŶĂƐ///ƉŽĚĞƐĞƌƵƚŝůŝnjĂĚĂ͘ 

ϭϬϴ͘EŽdžĐĞůyW͕ĐĂƐŽƐĞũĂƐŽůŝĐŝƚĂĚŽĂŝŶƐĐƌŝĕĆŽĚŽŶŽŵĞĚĞƵŵĂĐŽůƵŶĂŶĂĚŝĂŐŽŶĂů͕ƉŽƌƋƵĞƐƚƁĞƐĚĞ
ĚŝŵĞŶƐĆŽ͕ŝƐƐŽ
ĂͿŶĆŽƉŽĚĞƐĞƌĨĞŝƚŽ͕ĚĞǀĞŶĚŽͲƐĞƵƐĂƌ͕ĂƉſƐĞƐĐŽůŚĞƌ&ŽƌŵĂƚĂƌĠůƵůĂƐŶĂŐƵŝĂΗůŝŶŚĂŵĞŶƚŽΗ͕ĂŽƉĕĆŽ
ΗZĞƚŽƌŶŽĂƵƚŽŵĄƚŝĐŽĚĞƚĞdžƚŽΗƉĂƌĂƋƵĞďƌĄͲůŽĞŵŵĂŝƐĚĞƵŵĂůŝŶŚĂ͘
ďͿŶĆŽƉŽĚĞƐĞƌĨĞŝƚŽ͕ĚĞǀĞŶĚŽͲƐĞƵƐĂƌ͕ĂƉſƐĞƐĐŽůŚĞƌ&ŽƌŵĂƚĂƌĠůƵůĂƐŶĂŐƵŝĂΗůŝŶŚĂŵĞŶƚŽΗ͕ĂŽƉĕĆŽ
ΗZĞĚƵnjŝƌƉĂƌĂĂũƵƐƚĂƌΗƉĂƌĂĨĂnjġͲůŽĐĂďĞƌŶĂĐĠůƵůĂ͘
ĐͿƉŽĚĞƐĞƌĨĞŝƚŽƉĞůŽůŝŶŚĂŵĞŶƚŽŶĂŐƵŝĂΗ&ŽŶƚĞΗĂƉſƐĞƐĐŽůŚĞƌ&ŽƌŵĂƚĂƌĠůƵůĂƐ͘
ĚͿƉŽĚĞƐĞƌĨĞŝƚŽƉĞůĂKƌŝĞŶƚĂĕĆŽŶĂŐƵŝĂΗůŝŶŚĂŵĞŶƚŽΗĂƉſƐĞƐĐŽůŚĞƌ&ŽƌŵĂƚĂƌĠůƵůĂƐ͘
ĞͿĚĞǀĞƐĞƌĨĞŝƚŽŶŽWŽǁĞƌWŽŝŶƚĞĚĞƉŽŝƐƚƌĂŶƐĐƌŝƚŽƉĂƌĂŽdžĐĞů͘

ϭϬϵ͘ĂĚĂĂĨſƌŵƵůĂс;ϭнϭнϭнϭͿͬϰĐŽŶƚŝĚĂŶĂĐĠůƵůĂϭĚĞƵŵĂƉůĂŶŝůŚĂdžĐĞů͕ƉĂƌĂŵĂŶƚĞƌŽŵĞƐŵŽ
ƌĞƐƵůƚĂĚŽĨŝŶĂůĂĨſƌŵƵůĂƉŽĚĞƌĄƐĞƌƐƵďƐƚŝƚƵşĚĂƉĞůĂĨƵŶĕĆŽ
ĂͿсD/;ϭ͗ϭͿ ďͿсD/;ϭ͖ϭͿ ĐͿсD/;ϭнϭнϭнϭͿ
ĚͿс^KD;ϭ͖ϭͿͬϰ ĞͿс^KD;ϭнϭнϭнϭͿ 

ϭϭϬ͘ĂĚĂĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞĐĂŵŝŶŚŽ͗ͰZYh/sK^Ͱ>/DEdK^ͰZ/^͘KĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕Ă
ĂͿĚŝƌĞƚſƌŝŽƌĂŝnj͕ƉĂƐƚĂ͕ƐƵďƉĂƐƚĂ͕ĞdžƚĞŶƐĆŽĚŽĂƌƋƵŝǀŽĞŶŽŵĞĚŽĂƌƋƵŝǀŽ͘
ďͿĞdžƚĞŶƐĆŽĚŽĂƌƋƵŝǀŽ͕ŶŽŵĞĚŽĂƌƋƵŝǀŽ͕ƉĂƐƚĂ͕ƐƵďƉĂƐƚĂĞĚŝƌĞƚſƌŝŽƌĂŝnj͘
ĐͿĞdžƚĞŶƐĆŽĚŽĂƌƋƵŝǀŽ͕ƉĂƐƚĂ͕ƐƵďƉĂƐƚĂ͕ŶŽŵĞĚŽĂƌƋƵŝǀŽ͕ĞĚŝƌĞƚſƌŝŽƌĂŝnj͘
ĚͿĚŝƌĞƚſƌŝŽƌĂŝnj͕ŶŽŵĞĚŽĂƌƋƵŝǀŽ͕ƉĂƐƚĂ͕ƐƵďƉĂƐƚĂ͕ĞĞdžƚĞŶƐĆŽĚŽ͘ĂƌƋƵŝǀŽ͘
ĞͿĚŝƌĞƚſƌŝŽƌĂŝnj͕ƉĂƐƚĂ͕ƐƵďƉĂƐƚĂ͕ŶŽŵĞĚŽĂƌƋƵŝǀŽĞĞdžƚĞŶƐĆŽĚŽĂƌƋƵŝǀŽ͘

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϴ
43 / 60

ϭϭϭ͘ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĂƐƌĞĚĞƐĚĞĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞĠŵĞĚŝĚĂĞŵŵĞŐĂďŝƚƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ;DďƉƐͿ͕
ƋƵĞƉŽĚĞƐĞƌŝŶĚŝĐĂĚĂĞŵŐŝŐĂďŝƚƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ;'ďƉƐͿŽƵŵĞŐĂďLJƚĞƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ;DͬƐͿ͘hŵĂƌĞĚĞĐŽŵ
ǀĞůŽĐŝĚĂĚĞĚĞϭ'ďƉƐĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŵĂƚĂdžĂĚĞƚƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽƚĞſƌŝĐĂĚĞ
ĂͿϭϬϬϬDďƉƐŽƵϭϮ͕ϱDͬƐ͘ ďͿϭϬϬϬDďƉƐŽƵϭϮϱDͬƐ͘ ĐͿϭϮϱDďƉƐŽƵϭϬϮϰDͬƐ͘
ĚͿϭϬϬDďƉƐŽƵϭϬϬϬDͬƐ͘ ĞͿϭϮ͕ϱDďƉƐŽƵϭϬϮϰDͬƐ͘ 

ϭϭϮ͘WĂƌĂĐƌŝĂƌ͕ŶĂƌĞĂĚĞdƌĂďĂůŚŽĚŽtŝŶĚŽǁƐ͕ƵŵĂƚĂůŚŽƋƵĞĂďƌĂƵŵĂƌƋƵŝǀŽĐŽŶƚŝĚŽĞŵƵŵĂƉĂƐƚĂĚŽ
ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͕ƉŽĚĞͲƐĞĂƌƌĂƐƚĂƌŽĂƌƋƵŝǀŽĐŽŵŽŵŽƵƐĞĚĂƉĂƐƚĂĚĞŽƌŝŐĞŵƉĂƌĂĂƌĞĂĚĞdƌĂďĂůŚŽ͕
ŵĂŶƚĞŶĚŽƉƌĞƐƐŝŽŶĂĚĂĂƚĞĐůĂ
ĂͿ^ŚŝĨƚ͘ ďͿƚƌů͘ ĐͿdĂď͘ ĚͿůƚ͘ ĞͿ/ŶƐĞƌƚ͘

ϭϭϯ͘KĐŽŶĐĞŝƚŽĚĞĞĚƵĐĂĕĆŽĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĞŶǀŽůǀĞŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐĞůĞŵĞŶƚŽƐ͗
/͘dƌĂŶƐŵŝƐƐĆŽĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂŝŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽƉƌŽŵŽƚŽƌĂĚŽĐƵƌƐŽĞŽĂůƵŶŽƉŽƌŝŶƚĞƌŵĠĚŝŽĚĞŵĞŝŽƐ
ŝŶƐƚƌƵĐŝŽŶĂŝƐ͘
//͘ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽŝŶƚĞƌĂƚŝǀĂĞŶƚƌĞĂŝŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽƉƌŽŵŽƚŽƌĂĚŽĐƵƌƐŽ͕ŽĂůƵŶŽĞŽƚƵƚŽƌ͘
///͘^ĞƉĂƌĂĕĆŽĞŶƚƌĞƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞĂůƵŶŽĚƵƌĂŶƚĞĂŵĂŝŽƌŝĂĚŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĞŶƐŝŶŽĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂŐĞŵ͘
ĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞĐŽŶƐƚĂĞŵ
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ϭϭϰ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞ͗
/͘ŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽĞƐƉĞĐşĨŝĐŽƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůƉŽƌŐĞƌĂƌĂƐŝŵĂŐĞŶƐƋƵĞĂƉĂƌĞĐĞŵŶĂƚĞůĂĚŽŵŽŶŝƚŽƌ͘
//͘ŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽĞƐƉĞĐşĨŝĐŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞƋƵĞŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌƚƌĂŶƐŵŝƚĂĞƌĞĐĞďĂĚĂĚŽƐĚĞŽƵƚƌŽƐĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐ
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ĂͿƉůĂĐĂŵĆĞĞh^͘ ďͿh^ĞƉůĂĐĂĚĞƌĞĚĞ͘ ĐͿƉůĂĐĂĚĞƌĞĚĞĞďĂŶĚĂůĂƌŐĂ͘
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ŵĞĚŝĚĂĞŵ
ĂͿŵĞŐĂďLJƚĞƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ͘ ďͿďŝƚƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ͘ ĐͿďLJƚĞƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ͘
ĚͿĐĂƌĂĐƚĞƌĞƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ͘ ĞͿƉşdžĞŝƐƉŽƌƐĞŐƵŶĚŽ͘ 

s///džĞĐƵƚĂƌƉĞƌŝŽĚŝĐĂŵĞŶƚĞƵŵƉƌŽŐƌĂŵĂƵƚŝůŝƚĄƌŝŽƉĂƌĂǀĂƌƌĞĚƵƌĂĚŽƐĚŝƐĐŽƐƌşŐŝĚŽƐĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĚĞ
ĂŶĂůŝƐĂƌĞƌĞŽƌŐĂŶŝnjĂƌŽƐƉĞĚĂĕŽƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐƋƵĞĨŝĐĂŵŐƌĂǀĂĚŽƐĞŵůƵŐĂƌĞƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĚŽƐĚŝƐĐŽƐ
;ƐĞŐŵĞŶƚŽƐͿ͘
ϭϭϲ͘KĐŽƌƌĞƚŽ͕ŶĂƚĂƌĞĨĂs///͕ĠƵƐĂƌ
ĂͿƵŵƵƚŝůŝƚĄƌŝŽĚĞůŝŵƉĞnjĂĚĞĚŝƐĐŽ͘ ďͿƵŵĂĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂĚĞƌĞŵŽĕĆŽĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐƉĂƌƚŝĐŝŽŶĂĚŽƐ͘
ĐͿƵŵƉƌŽŐƌĂŵĂĐŽŶƚƌĂƐƉLJǁĂƌĞ͘ ĚͿƵŵƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞƌĞƐƚĂƵƌĂĕĆŽĚŽƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂů͘
ĞͿƵŵƵƚŝůŝƚĄƌŝŽĚĞĚĞƐĨƌĂŐŵĞŶƚĂĕĆŽ͘ 


WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϭϵ
44 / 60

ϭϭϳ͘DŝŶŝŵŝnjĂƌŽƌŝƐĐŽĚĞŝŶǀĂƐĆŽĠŵĂŝƐŐĂƌĂŶƚŝĚŽĐŽŵ
ĂͿĂŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĞƵŵĨŝƌĞǁĂůů͘ ďͿĂĞdžĞĐƵĕĆŽĚĞƵŵĂŶƚŝǀşƌƵƐ͘
ĐͿŽĞƐƚĂďĞůĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞƉƌŽŐƌĂŵĂƐĚĞŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͘ ĚͿĂŐƌĂǀĂĕĆŽĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĐƌŝƉƚŽŐƌĂĨĂĚŽƐ͘
ĞͿĂƵƚŝůŝnjĂĕĆŽĚĞĐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽĚŝŐŝƚĂů͘ 

ϭϭϴ͘ŵƐĞŐƵƌĂŶĕĂĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽŶŽƐĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐ͕ŽƵƐŽĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐďĂĐŬƵƉƐĞƌǀĞƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞƉĂƌĂ
ĂͿƌĞĐƵƉĞƌĂƌĂƌƋƵŝǀŽƐƉĞƌĚŝĚŽƐ͘
ďͿƌĞĐƵƉĞƌĂƌŽƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂůĞŵĐĂƐŽƐĚĞĨĂůŚĂ͘
ĐͿŝƐŽůĂƌĞŵƋƵĂƌĞŶƚĞŶĂŽƐǀşƌƵƐĚĞƚĞĐƚĂĚŽƐ͘
ĚͿƌĞĐƵƉĞƌĂƌĂƌƋƵŝǀŽƐƉĞƌĚŝĚŽƐĞŝƐŽůĂƌĞŵƋƵĂƌĞŶƚĞŶĂŽƐǀşƌƵƐĚĞƚĞĐƚĂĚŽƐ͘
ĞͿƌĞĐƵƉĞƌĂƌŽƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂůĞŵĐĂƐŽƐĚĞĨĂůŚĂĞŝƐŽůĂƌĞŵƋƵĂƌĞŶƚĞŶĂŽƐǀşƌƵƐĚĞƚĞĐƚĂĚŽƐ͘

ϭϭϵ͘KƐƚĠĐŶŝĐŽƐƉƌĞĐŝƐĂŵƚĞƌĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂƐŽďƌĞƐŽĨƚǁĂƌĞƐƋƵĞƚġŵŽďũĞƚŝǀŽƐĚĞŵŽŶŝƚŽƌĂƌĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĚĞ
ƵŵĂ/ŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽĞĚĞĞŶǀŝĂƌĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐĐŽůĞƚĂĚĂƐƉĂƌĂƚĞƌĐĞŝƌŽƐĚĞĨŽƌŵĂĚŝƐƐŝŵƵůĂĚĂĞŶĆŽĂƵƚŽƌŝnjĂĚĂ͘
ƐƚĞƐƐĞĞŶƋƵĂĚƌĂŵŶĂĐĂƚĞŐŽƌŝĂĚĞƐŽĨƚǁĂƌĞĚĞŶŽŵŝŶĂĚĂ
ĂͿƐƉLJǁĂƌĞ͘ ďͿďĂĐŬĚŽŽƌ͘ ĐͿƉŚŝƐŚŝŶŐ͘ ĚͿƌŽŽƚŬŝƚ͘ ĞͿƐŶŝĨĨĞƌ͘

ϭϮϬ͘hŵŐĞŶƚĞĨŽŝĂĐŝŽŶĂĚŽƉĂƌĂĞƐƚƵĚĂƌĂƌĞƐƉĞŝƚŽĚŽƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐĚĞĐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽĚŝŐŝƚĂů͘ƉſƐĂůŐƵŵĂ
ůĞŝƚƵƌĂ͕ĞůĞĚĞƐĐŽďƌŝƵƋƵĞEKƚŝŶŚĂƌĞůĂĕĆŽĚŝƌĞƚĂĐŽŵŽĂƐƐƵŶƚŽŽƵƐŽĚĞ
ĂͿĐŚĂǀĞƉƷďůŝĐĂ͘ ďͿĐƌŝƉƚŽŐƌĂĨŝĂ͘ ĐͿĂƐƐŝŶĂƚƵƌĂĚŝŐŝƚĂů͘
ĚͿĐŚĂǀĞƉƌŝǀĂĚĂ͘ ĞͿĂƐƐŝŶĂƚƵƌĂĞůĞƚƌƀŶŝĐĂ͘ 

s///͘ŽŝŶƐƚĂůĂƌƋƵĂŝƐƋƵĞƌĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐƋƵĞŶĞĐĞƐƐŝƚĞŵĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽĞŶƚƌĞŽƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂůĞŽ
ŚĂƌĚǁĂƌĞ;ĞƐƉĠĐŝĞĚĞƚƌĂĚƵƚŽƌͬŝŶƚĠƌƉƌĞƚĞͿ͕ƉƌŽǀŝĚĞŶĐŝĂƌĂƐĂĕƁĞƐŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƐ͘
ϭϮϭ͘ĂĕĆŽŵĞŶĐŝŽŶĂĚĂĞŵs///ƌĞĨĞƌĞͲƐĞăŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĐŽŶũƵŶƚĂĚĞƉƌŽŐƌĂŵĂƐƋƵĞĂĐŽŵƉĂŶŚĂŵŽƐ
ĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐƉŽƌ
ĂͿĚƌŝǀĞƐ͘ ďͿĨŝƌĞǁĂůůƐ͘ ĐͿĚƌŝǀĞƌƐ͘ ĚͿĂĚǁĂƌĞƐ͘ ĞͿƐƉĞĂŬĞƌƐ͘

s͘ŽĞŶǀŝĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƐŝŐŝůŽƐĂƐǀŝĂŵĞŶƐĂŐĞŵĞůĞƚƌƀŶŝĐĂĚĞǀĞͲƐĞƵƚŝůŝnjĂƌĚĞƵŵƐŝƐƚĞŵĂƋƵĞĨĂĕĂĂ
ĐŽĚŝĨŝĐĂĕĆŽ;ĐŚĂǀĞ͕ĐŝĨƌĂͿ͕ĚĞŵŽĚŽƋƵĞƐŽŵĞŶƚĞĂƐŵĄƋƵŝŶĂƐƋƵĞĐŽŶŚĞĐĞŵŽĐſĚŝŐŽĐŽŶƐŝŐĂŵĚĞĐŝĨƌĄͲůŽ͘
ϭϮϮ͘KĐƵŝĚĂĚŽƐŽůŝĐŝƚĂĚŽĞŵsĂƉůŝĐĂŽĐŽŶĐĞŝƚŽĚĞ
ĂͿĐƌŝƉƚŽŐƌĂĨŝĂ͘ ďͿĂƐƐŝŶĂƚƵƌĂĚŝŐŝƚĂů͘ ĐͿĚŝŐŝƚĂůŝnjĂĕĆŽ͘
ĚͿĚĞƐĨƌĂŐŵĞŶƚĂĕĆŽ͘ ĞͿŵŽĚƵůĂĕĆŽͬĚĞŵŽĚƵůĂĕĆŽ͘ 

/s͘ǀŝƚĂƌĂĂďĞƌƚƵƌĂĚĞŵĞŶƐĂŐĞŶƐĞůĞƚƌƀŶŝĐĂƐŶĆŽƐŽůŝĐŝƚĂĚĂƐ͕ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐĚĞŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐďĂŶĐĄƌŝĂƐŽƵ
ĞŵƉƌĞƐĂƐ͕ƋƵĞƉŽƐƐĂŵŝŶĚƵnjŝƌŽĂĐĞƐƐŽĂƉĄŐŝŶĂƐĨƌĂƵĚƵůĞŶƚĂƐŶĂ/ŶƚĞƌŶĞƚ͕ĐŽŵǀŝƐƚĂƐĂƌŽƵďĂƌƐĞŶŚĂƐĞ
ŽƵƚƌĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƉĞƐƐŽĂŝƐǀĂůŝŽƐĂƐƌĞŐŝƐƚƌĂĚĂƐŶŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘
ϭϮϯ͘ƌĞĐŽŵĞŶĚĂĕĆŽĞŵ/sĠƉĂƌĂĞǀŝƚĂƌƵŵƚŝƉŽĚĞĨƌĂƵĚĞĐŽŶŚĞĐŝĚĂƉŽƌ
ĂͿĐŚĂƚ͘ ďͿĐƌĂĐŬĞƌ͘ ĐͿƐƉĂŵ͘ ĚͿŚĂĐŬĞƌ͘ ĞͿƉŚŝƐŚŝŶŐƐĐĂŵ͘



WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϮϬ
45 / 60
/͘ƐƚŝŵƵůĂƌŽƚƌĂďĂůŚŽĐŽůĂďŽƌĂƚŝǀŽ͕ƚĂŶƚŽŶĂ/ŶƚĞƌŶĞƚƋƵĂŶƚŽŶĂ/ŶƚƌĂŶĞƚ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĞŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚŽ
ƚŝƉŽĚŝĄƌŝŽƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů;ŽƵĐŽƌƉŽƌĂƚŝǀŽͿĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͕ŽŶĚĞĐŽŶƚĞƷĚŽƐŵĂŝƐƌĞĐĞŶƚĞƐĂƉĂƌĞĐĞŵŶŽƚŽƉŽĚĂ
ƉĄŐŝŶĂĞŵĂŝƐĂŶƚŝŐŽƐŶŽĨŝŶĂů͘
ϭϮϰ͘EŽŝƚĞŵ/ĠĞƐƚŝŵƵůĂĚŽŽƵƐŽĚĞƵŵŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽĚŽƚŝƉŽ
ĂͿĞͲŬ͘ ďͿďůŽŐ͘ ĐͿďĂŶĐŽĚĞĚĂĚŽƐ͘ ĚͿĞͲŵĂŝůĐŽƌƉŽƌĂƚŝǀŽ͘ ĞͿĞͲnjŝŶĞ͘

sͲǀŝƚĂƌĂƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĞŚŽĂdžĞƐ͘
ϭϮϱ͘ƉƌĞĐĂƵĕĆŽŵĞŶĐŝŽŶĂĚĂŶĂƚĂƌĞĨĂsƚĞŵƉŽƌŵŽƚŝǀŽĂĐŝġŶĐŝĂĚĞƋƵĞĨƌĞƋƺĞŶƚĞŵĞŶƚĞ
ĂͿŽĐŽƌƌĞĂĞdžĞĐƵĕĆŽĚĞƉƌŽŐƌĂŵĂƐĂŶƚŝǀşƌƵƐŶĆŽĐĞƌƚŝĨŝĐĂĚŽƐ͘
ďͿƐĆŽĞdžĞĐƵƚĂĚŽƐĂƌƋƵŝǀŽƐĂŶĞdžĂĚŽƐĞŵƐŝƚĞƐŵĂůŝĐŝŽƐŽƐ͘
ĐͿĞdžŝƐƚĞĨĂůƚĂĚĞĐŽŶƚƌŽůĞƐŽďƌĞĂƌƋƵŝǀŽƐůŝĚŽƐŶŽƐƐŝƚĞƐ͘
ĚͿŽĐŽƌƌĞŵďŽĂƚŽƐĞƐƉĂůŚĂĚŽƐƉĂƌĂĨŝŶƐŵĂůŝĐŝŽƐŽƐŽƵƉĂƌĂĚĞƐŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽǀŝĂĞͲŵĂŝů͘
ĞͿŶĆŽƐĆŽŝŶƐƚĂůĂĚŽƐƉƌŽŐƌĂŵĂƐĂŶƚŝǀşƌƵƐ͘

/s͘dŽŵĂƌƉƌĞĐĂƵĕƁĞƐĐŽŶƚƌĂŝŶƚƌƵƐĆŽ͕ŝŶǀĂƐĆŽĞĂƚĂƋƵĞƐŝŶĚĞƐĞũĂĚŽƐ͕ƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚ͕ŶŽ
ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌƉĞƐƐŽĂů͘
ϭϮϲ͘ŽŵŽŵĞĚŝĚĂƉƌĞǀĞŶƚŝǀĂĐŝƚĂĚĂŶĂƚĂƌĞĨĂ/s͕ĠƐĞŐƵƌŽĞĐŽƌƌĞƚŽ
ĂͿĂŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĞƉƌŽŐƌĂŵĂƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝnjĂĚŽƐƉĞůŽƐŚĂĐŬĞƌƐƉĂƌĂƉƌŽƚĞĕĆŽĐŽŶƚƌĂǀşƌƵƐ͘
ďͿĂĐŽŶĞdžĆŽĂƉĞŶĂƐĐŽŵĂ/ŶƚƌĂŶĞƚ͘
ĐͿŽƵƐŽĚĞĨŝƌĞǁĂůů͘
ĚͿĂĚĞƐŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĂďĂƌƌĂĚĞĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĚŽŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͘
ĞͿĂĚĞƐŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĂďĂƌƌĂĚĞƐƚĂƚƵƐĚŽŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͘

ϭϮϳ͘hŵĂĚĂƐĨŽƌŵĂƐƉĂƌĂƋƵĞŽƐĂƌƋƵŝǀŽƐǀŝƚĂŝƐĚŽƐŝƐƚĞŵĂŶĆŽƐĞũĂŵĚĂŶŝĨŝĐĂĚŽƐĞŵƌĂnjĆŽĚĞĂĐĞƐƐŽƐ
ŝŵƉƌſƉƌŝŽƐĠ
ĂͿŽƵƐŽĚŽŵŽĚŽĚĞĞdžŝďŝĕĆŽĚĞĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂƐƉĂƐƚĂƐĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͘
ďͿŽƵƐŽĚŽŵŽĚŽĚĞĞdžŝďŝĕĆŽĚĞƉĂƐƚĂƐƐŝŵƉůĞƐĞŵďĂƌƌĂƐĚĞŶĂǀĞŐĂĚŽƌĞƐŝŶƚĞƌŶĞƚ͘
ĐͿĂŽĐƵůƚĂĕĆŽĚĂƐĞdžƚĞŶƐƁĞƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐ͘
ĚͿŽƵƐŽĚŽŵŽĚŽĚĞĞdžŝďŝĕĆŽĚĞĞdžƚĞŶƐƁĞƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐ͘
ĞͿĂŽĐƵůƚĂĕĆŽĚŽƐĂƌƋƵŝǀŽƐƉƌŽƚĞŐŝĚŽƐĚŽƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂů͘

ϭϮϴ͘YƵĂŶƚŽăƐŵĞĚŝĚĂƐƐĞŶƐĂƚĂƐĞŽďũĞƚŝǀĂƐĚĞƉƌĞĐĂƵĕĆŽĐŽŶƚƌĂĂƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĞǀşƌƵƐƉŽƌĞͲŵĂŝů͕
ĐŽŶƐŝĚĞƌĞ͗
/͘EƵŶĐĂĂďƌŝƌĂƌƋƵŝǀŽƐĂŶĞdžĂĚŽƐăƐŵĞŶƐĂŐĞŶƐ͘
//͘ĞƐĂďŝůŝƚĂƌ͕ŶŽƉƌŽŐƌĂŵĂůĞŝƚŽƌĚĞĞͲŵĂŝůƐ͕ĂĂƵƚŽͲĞdžĞĐƵĕĆŽĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĂŶĞdžĂĚŽƐăƐŵĞŶƐĂŐĞŶƐ͘
///͘EĆŽĂŶĞdžĂƌĂƌƋƵŝǀŽƐăƐŵĞŶƐĂŐĞŶƐ͘
/s͘džĐůƵŝƌƚŽĚŽƐŽƐĞͲŵĂŝůƐƋƵĞĨŽƌĞŵƌĞĐĞďŝĚŽƐĐŽŵĂƌƋƵŝǀŽƐĂŶĞdžĂĚŽƐ͘
ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĨŝƌŵĂWE^Ğŵ
ĂͿ/͘ ďͿ/Ğ//͘ ĐͿ//͘ ĚͿ//Ğ///͘ ĞͿ///Ğ/s͘



WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘Ϯϭ
46 / 60
//͘WƌŽƚĞŐĞƌŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĐŽŶĞĐƚĂĚŽă/ŶƚĞƌŶĞƚ͕ĚĞĂƚĂƋƵĞ͕ŝŶǀĂƐƁĞƐ͕ŝŶƚƌƵƐƁĞƐ͕ŝŶĨĞĐĕƁĞƐĞŵĂŶƚġͲůŽ
ĂƵƚŽŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞĂƚƵĂůŝnjĂĚŽĐŽŵĂƐŶŽǀĂƐǀĞƌƐƁĞƐ;tŝŶĚŽǁƐhƉĚĂƚĞͿ͘WĂƌĂƚĂŶƚŽ͕ĚĞǀĞͲƐĞĂƚŝǀĂƌƚŽĚŽƐŽƐ
ĂĚŽƐĄƐŝĐŽƐĚĞ^ĞŐƵƌĂŶĕĂŶĂĞŶƚƌĂůĚĞ^ĞŐƵƌĂŶĕĂ;tŝŶĚŽǁƐyWĞĚŝĕĆŽĚŽŵĠƐƚŝĐĂͿ͘
ϭϮϵ͘ƌĞĐŽŵĞŶĚĂĕĆŽĨĞŝƚĂĞŵ;//ͿĠƉĂƌĂĂƚŝǀĂƌ
ĂͿ&ŝƌĞǁĂůůĞWƌŽƚĞĕĆŽĐŽŶƚƌĂǀşƌƵƐ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ďͿĂĐŬƵƉĂƵƚŽŵĄƚŝĐŽ͕WƌŽƚĞĕĆŽĐŽŶƚƌĂǀşƌƵƐĞ&ŝƌĞǁĂůů͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĐͿƚƵĂůŝnjĂĕƁĞƐĂƵƚŽŵĄƚŝĐĂƐ͕WƌŽƚĞĕĆŽĐŽŶƚƌĂǀşƌƵƐĞ&ŝƌĞǁĂůů͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĚͿƚƵĂůŝnjĂĕƁĞƐĂƵƚŽŵĄƚŝĐĂƐ͕WƌŽƚĞĕĆŽĐŽŶƚƌĂǀşƌƵƐ͕&ŝƌĞǁĂůůĞĂĐŬƵƉĂƵƚŽŵĄƚŝĐŽ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĞͿWƌŽƚĞĕĆŽĐŽŶƚƌĂǀşƌƵƐ͕&ŝƌĞǁĂůů͕ĂĐŬƵƉĂƵƚŽŵĄƚŝĐŽĞKƉĕƁĞƐĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚ͘

ϭϯϬ͘ŽŶƐŝĚĞƌĞŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐŵŽƚŝǀŽƐƋƵĞůĞǀĂƌĂŵĚŝǀĞƌƐĂƐŝŶƐƚŝƚƵŝĕƁĞƐĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂƐĂƵƚŝůŝnjĂƌƚĞĐůĂĚŽƐǀŝƌƚƵĂŝƐ
ŶĂƐƉĄŐŝŶĂƐĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚ͗
/͘ĨĂĐŝůŝƚĂƌĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚŽƐĚĂĚŽƐĚĂƐƐĞŶŚĂƐĂƉĞŶĂƐĐŽŵŽƵƐŽĚŽŵŽƵƐĞ͘
//͘ĂĞdžŝƐƚġŶĐŝĂĚĞƉƌŽŐƌĂŵĂƐĐĂƉĂnjĞƐĚĞĐĂƉƚƵƌĂƌĞĂƌŵĂnjĞŶĂƌĂƐƚĞĐůĂƐĚŝŐŝƚĂĚĂƐƉĞůŽƵƐƵĄƌŝŽŶŽƚĞĐůĂĚŽ
ĚĞƵŵĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘
///͘ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂƌĂĂŵƉůŝĂĕĆŽĚŽƐĚĂĚŽƐĚŽƚĞĐůĂĚŽƉĂƌĂŽƵƐŽĚĞĚĞĨŝĐŝĞŶƚĞƐǀŝƐƵĂŝƐ͘
ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĨŝƌŵĂĞŵ
ĂͿ/͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ďͿ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĐͿ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĚͿ//Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĞͿ/͕//Ğ///͘

ϭϯϭ͘ƉƌĞǀĞŶĕĆŽĐŽŶƚƌĂƐŝƚĞƐƋƵĞĂŐĞŵŵŽŶŝƚŽƌĂŶĚŽĂŶĂǀĞŐĂĕĆŽĚĞƵƐƵĄƌŝŽƐŶĂ/ŶƚĞƌŶĞƚĠƌĞĂůŝnjĂĚĂŶŽ
/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌϴƉŽƌŵĞŝŽĚŽƌĞĐƵƌƐŽ
ĂͿĂƚĂdžĞĐƵƚŝŽŶWƌĞǀĞŶƚŝŽŶ͘ ďͿƵƚŽŵĂƚŝĐƌĂƐŚZĞĐŽǀĞƌLJ͘
ĐͿƌŽƐƐ^ŝƚĞ^ĐƌŝƉƚŝŶŐ͘ ĚͿ&ŝůƚƌŽĚŽ^ŵĂƌƚ^ĐƌĞĞŶ͘
ĞͿ&ŝůƚƌĂŐĞŵ/ŶWƌŝǀĂƚĞ͘ 

ϭϯϮ͘hŵĂĂƐƐŝŶĂƚƵƌĂĚŝŐŝƚĂůĠƵŵƌĞĐƵƌƐŽĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂĐƵũŽŽďũĞƚŝǀŽĠ
ĂͿŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌƵŵƵƐƵĄƌŝŽĂƉĞŶĂƐƉŽƌŵĞŝŽĚĞƵŵĂƐĞŶŚĂ͘
ďͿŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌƵŵƵƐƵĄƌŝŽƉŽƌŵĞŝŽĚĞƵŵĂƐĞŶŚĂ͕ĂƐƐŽĐŝĂĚĂĂƵŵƚŽŬĞŶ͘
ĐͿŐĂƌĂŶƚŝƌĂĂƵƚĞŶƚŝĐŝĚĂĚĞĚĞƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽ͘
ĚͿĐƌŝƉƚŽŐƌĂĨĂƌƵŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽĂƐƐŝŶĂĚŽĞůĞƚƌŽŶŝĐĂŵĞŶƚĞ͘
ĞͿƐĞƌĂǀĞƌƐĆŽĞůĞƚƌƀŶŝĐĂĚĞƵŵĂĐĠĚƵůĂĚĞŝĚĞŶƚŝĚĂĚĞ͘

/s͘WŽƌƋƵĞƐƚƁĞƐĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͕ŶĆŽĠƉĞƌŵŝƚŝĚŽŽĂĐĞƐƐŽăƐĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕƁĞƐĚŽƉƌŽŐƌĂŵĂĚĞĂŶƚŝǀşƌƵƐ
ŝŶƐƚĂůĂĚŽŶŽƐĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐ͘
ϭϯϯ͘ƌĞƐƚƌŝĕĆŽĐŽŶƚŝĚĂŶŽŝƚĞŵ/sƉƌĞǀŝŶĞŽĂƚĂƋƵĞĚĞǀşƌƵƐ͕ƚĂůĐŽŵŽĂƋƵĞůĞƋƵĞƚƌĂnjĞŵƐĞƵďŽũŽƵŵ
ĐſĚŝŐŽĂƉĂƌƚĞ͕ƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞĂƵŵĞƐƚƌĂŶŚŽĂĐĞƐƐĂƌŽŵŝĐƌŽŝŶĨĞĐƚĂĚŽŽƵĐŽůĞƚĂƌĚĂĚŽƐĞĞŶǀŝĄͲůŽƐƉĞůĂ
/ŶƚĞƌŶĞƚƉĂƌĂƵŵĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚŽ͕ƐĞŵƋƵĞŽƵƐƵĄƌŝŽƐĂŝďĂ͘ƐƐĞǀşƌƵƐĠĐŽŶŚĞĐŝĚŽƉŽƌ
ĂͿǀşƌƵƐĚĞƚ͘ ďͿƐƉLJǁĂƌĞŽƵƉƌŽŐƌĂŵĂĞƐƉŝĆŽ͘
ĐͿƐƉĂŵ͘ ĚͿǁŽƌŵŽƵǀĞƌŵĞ͘
ĞͿƚƌŽũĂŶŽƵĐĂǀĂůŽĚĞƚƌŽŝĂ͘ 

ϭϯϰ͘^ŽďƌĞŽŵĞĐĂŶŝƐŵŽĚĞƉƌŽƚĞĕĆŽĨŝƌĞǁĂůů͕ĐŽŶƐŝĚĞƌĞ͗

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϮϮ
47 / 60
/͘ůŽƋƵĞŝĂĂĞŶƚƌĂĚĂĞͬŽƵƐĂşĚĂĚĞĚĂĚŽƐ͘
//͘WŽĚĞƐĞƌŚĂƌĚǁĂƌĞ͕ƐŽĨƚǁĂƌĞŽƵĂŵďŽƐ͘
///͘ƚƵĂƐŽŵĞŶƚĞĞŶƚƌĞƵŵĂƌĞĚĞŝŶƚĞƌŶĂĞŽƵƚƌĂĞdžƚĞƌŶĂ͘
ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞĐŽŶƐƚĂĞŵ
ĂͿ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ďͿ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĐͿ/͕//Ğ///͘ ĚͿ/Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĞͿ/͕ĂƉĞŶĂƐ͘

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ďĂŶĐŽ͕ƵŵĂĞŵƉƌĞƐĂĚĞĐĂƌƚĆŽĚĞĐƌĠĚŝƚŽŽƵƵŵƐŝƚĞĚĞĐŽŵĠƌĐŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͘dƌĂƚĂͲƐĞĚĞ
ĂͿ,ŝũĂĐŬĞƌƐ͘ ďͿWŚŝƐŚŝŶŐ͘ ĐͿdƌŽũĂŶƐ͘ ĚͿtĂďďŝƚ͘ ĞͿdžƉůŽŝƚƐ͘

ϭϯϲ͘ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽŽƌĞĐĞďŝŵĞŶƚŽĚĞƵŵĂƌƋƵŝǀŽĞdžĞĐƵƚĄǀĞůĚĞĨŽŶƚĞĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂ͕ŶŽĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͕
ĂĂƚŝƚƵĚĞŵĂŝƐĂĚĞƋƵĂĚĂĚŝĂŶƚĞĚĞƐƚĞĨĂƚŽĠ
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ĞͿĞdžĞĐƵƚĄͲůŽĚĞƋƵĂůƋƵĞƌĨŽƌŵĂ͕ƉŽƌĠŵĐŽŵƵŶŝĐĂƌŽĨĂƚŽĂŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĚŽƌĚĞƐƵĂƌĞĚĞ͘

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ĐŽŶƚƌŽůĞĚĂƌĞĚĞĚĞĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐĚĞƵŵĂĞŵƉƌĞƐĂ͘^ƵĂĨƵŶĕĆŽĐŽŶƐŝƐƚĞĞŵƌĞŐƵůĂƌŽƚƌĄĨĞŐŽĚĞĚĂĚŽƐ
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dƌĂƚĂͲƐĞĚĞ
ĂͿĂŶƚŝǀşƌƵƐ͘ ďͿĨŝƌĞǁĂůů͘ ĐͿŵĂŝůŝŶŐ͘ ĚͿƐƉLJǁĂƌĞ͘ ĞͿĂĚǁĂƌĞ͘

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ƵŵĂƌĞĚĞƉƷďůŝĐĂĂƚĠĐŚĞŐĂƌĂŽƐĞƵĚĞƐƚŝŶŽ͕ŽŶĚĞĠĚĞƐĞŶĐĂƉƐƵůĂĚŽĞƚŽƌŶĂĚŽůĞŐşǀĞů͘dƌĂƚĂͲƐĞĚĞ
ĂͿĂƵƚĞŶƚŝĐĂĕĆŽ͘ ďͿŐĞƌĞŶĐŝĂĚŽƌĚĞĐŚĂǀĞƐĚŝŐŝƚĂŝƐ͘ ĐͿĐŽŶĞdžĆŽƐĞŐƵƌĂ͘
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ŐƌĂŶĚĞŶƷŵĞƌŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐ͗
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ďͿŶĆŽƌĞƐƉŽŶĚĞƌĞͲŵĂŝůƐƋƵĞĐŚĞŐĂŵΗĐŽŵĐſƉŝĂŽĐƵůƚĂΗ͘
ĐͿŵĂŶĚĂƌĞͲŵĂŝůƐƐŽŵĞŶƚĞĂƉĞƐƐŽĂƐĚĂůŝƐƚĂƉĞƐƐŽĂů͘
ĚͿŶĆŽƵƐĂƌĂŽƉĕĆŽΗĐŽŵĐſƉŝĂƉĂƌĂΗĚŽĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͘
ĞͿĂĐƌŝƉƚŽŐƌĂĨŝĂ͘


WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘Ϯϯ
48 / 60

///͘ĞƐĂďŝůŝƚĂƌĂĞdžŝďŝĕĆŽĚŽƌĞůſŐŝŽŶĂƌĞĂĚĞEŽƚŝĨŝĐĂĕĆŽĂƚşƚƵůŽĚĞĞĐŽŶŽŵŝĂĚĞĞƐƉĂĕŽŶĞƐƐĂĄƌĞĂ͕
ƵƚŝůŝnjĂŶĚŽŽŵŽĚŽĚĞĞdžŝďŝĕĆŽĐůĄƐƐŝĐŽĚŽWĂŝŶĞůĚĞŽŶƚƌŽůĞĚŽtŝŶĚŽǁƐyW;ĞĚŝĕĆŽĚŽŵĠƐƚŝĐĂͿ͘
ϭϰϭ͘WĂƌĂĐƵŵƉƌŝƌĐŽŵĂƐŽůŝĐŝƚĂĕĆŽĚŽŝƚĞŵ;///ͿĚĞǀĞͲƐĞ
ĂͿĞƐĐŽůŚĞƌŽşĐŽŶĞĂƌƌĂĚĞƚĂƌĞĨĂƐĞŵĞŶƵ/ŶŝĐŝĂƌ͘
ďͿĂƚŝǀĂƌĂŽƉĕĆŽůŽƋƵĞĂƌĂĂƌƌĂĚĞƚĂƌĞĨĂƐ͘
ĐͿĞƐĐŽůŚĞƌŽşĐŽŶĞ^ŝƐƚĞŵĂĞĂĂďĂĂƚĂĞŚŽƌĂ͘
ĚͿĞƐĐŽůŚĞƌŽşĐŽŶĞĂƚĂĞŚŽƌĂ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĞͿĞƐĐŽůŚĞƌŽşĐŽŶĞKƉĕƁĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐĞĚĞŝĚŝŽŵĂ͕ĂƉĞŶĂƐ͘

/s͘DŽĚŝĨŝĐĂƌŽƚĂŵĂŶŚŽĚĂƐ&ŽŶƚĞƐĚŽtŝŶĚŽǁƐyWƉĂƌĂΖ&ŽŶƚĞƐŐƌĂŶĚĞƐΖĂĨŝŵĚĞŵĞůŚŽƌĂƌĂǀŝƐŝďŝůŝĚĂĚĞ
ĚĂƐůĞƚƌĂƐ͕ƋƵĂŶĚŽĂƌĞƐŽůƵĕĆŽĚŽŵŽŶŝƚŽƌĨŽƌƉŽƐŝĐŝŽŶĂĚĂĞŵϭϬϮϰƉŽƌϳϲϴƉŝdžĞůƐ͘
ϭϰϮ͘ŵŽĚŝĨŝĐĂĕĆŽĚĂƐĨŽŶƚĞƐ͕ƐŽůŝĐŝƚĂĚĂŶŽŝƚĞŵ;/sͿ͕ĠƌĞƐŽůǀŝĚĂƉŽƌŵĞŝŽĚĂƐĂĕƁĞƐ͗ĐůŝĐĂƌĐŽŵŽďŽƚĆŽ
ĚŝƌĞŝƚŽ;ĚĞƐƚƌŽͿĚŽŵŽƵƐĞŶĂĄƌĞĂĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͕ĞƐĐŽůŚĞƌĂŽƉĕĆŽWƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐĞĂŐƵŝĂ
ĂͿƌĞĂĚĞƚƌĂďĂůŚŽĞĂďƌŝƌĂĐĂŝdžĂWŽƐŝĕĆŽ͘
ďͿŽŶĨŝŐƵƌĂĕƁĞƐĞĂďƌŝƌĂĐĂŝdžĂDŽĚŝĨŝĐĂƌĨŽŶƚĞ͘
ĐͿŽŶĨŝŐƵƌĂĕƁĞƐĞĂďƌŝƌĂĐĂŝdžĂƵŵĞŶƚĂƌĨŽŶƚĞ͘
ĚͿƉĂƌġŶĐŝĂĞĂďƌŝƌĂĐĂŝdžĂdĂŵĂŶŚŽĚĂĨŽŶƚĞ͘
ĞͿƉĂƌġŶĐŝĂĞĂďƌŝƌĂĐĂŝdžĂŽŶĨŝŐƵƌĂƌĨŽŶƚĞ͘

///͘dƌĂŶƐĨĞƌŝƌƚŽĚĂƉĄŐŝŶĂƉĞƐƐŽĂůƋƵĞƐĞũĂĚŽŝŶƚĞƌĞƐƐĞĚŽdƌŝďƵŶĂů;ĂƌƋƵŝǀŽƐŚƚŵů͕ŝŵĂŐĞŶƐĞŽƵƚƌŽƐ
ĐŽƌƌĞůĂƚŽƐͿƉĂƌĂŽƐĞƌǀŝĚŽƌ/ŶƚƌĂŶĞƚƋƵĞĂďƌŝŐĂƌĄŽƐŝƚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽ͕ƉĂƌĂƋƵĞĞƐƚĞĨŝƋƵĞĚŝƐƉŽŶşǀĞůĂŽƵƐŽ
ŝŶƚĞƌŶŽĞĐŽŵƵŵ͘
ϭϰϯ͘ŽƉĞƌĂĕĆŽĚĞƚƌĂŶƐĨĞƌġŶĐŝĂƌĞĨĞƌŝĚĂĞŵ///ƚƌĂƚĂĚĞ
ĂͿďĂĐŬƵƉ͘ ďͿĚŽǁŶůŽĂĚ͘ ĐͿĚŽǁŶƐŝnjŝŶŐ͘ ĚͿŚŽƐƚŝŶŐ͘ ĞͿƵƉůŽĂĚ͘

y͘ŵĐĂƐŽĚĞŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĞƐŽĨƚǁĂƌĞĚƵǀŝĚŽƐŽ͕ĚĞǀĞŵƐĞƌĂĚŽƚĂĚŽƐ͕ŶŽtŝŶĚŽǁƐyW͕ƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽƐƉĂƌĂ
ŐĂƌĂŶƚŝƌĂƌĞĐƵƉĞƌĂĕĆŽĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͕ƐĞŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ͘
ϭϰϰ͘WĂƌĂĂƚĞŶĚĞƌăƌĞĐŽŵĞŶĚĂĕĆŽĐŽŶƚŝĚĂĞŵ;yͿ͕ĚĞǀĞͲƐĞŽƉƚĂƌƉĞůŽŵŽĚŽĚĞĞdžŝďŝĕĆŽĚŽWĂŝŶĞůĚĞ
ĐŽŶƚƌŽůĞƉŽƌĐĂƚĞŐŽƌŝĂ͖ĞƐĐŽůŚĞƌĞƐĞŵƉĞŶŚŽĞŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĞ͕ĂƉſƐ͕
ĂͿZĞƐƚĂƵƌĂĕĆŽĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͕ƉƌŽĐĞĚĞŶĚŽăŽƉĕĆŽƌŝĂƌďĂĐŬƵƉ͘
ďͿZĞƐƚĂƵƌĂĕĆŽĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͕ƉƌŽĐĞĚĞŶĚŽăŽƉĕĆŽƌŝĂƌƵŵƉŽŶƚŽĚĞƌĞƐƚĂƵƌĂĕĆŽ͘
ĐͿZĞĞƐƚƌƵƚƵƌĂĕĆŽĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͕ƉƌŽĐĞĚĞŶĚŽăŽƉĕĆŽZĞƉĂƌĂƌŽƐŝƐƚĞŵĂ͘
ĚͿZĞĞƐƚƌƵƚƵƌĂĕĆŽĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͕ƉƌŽĐĞĚĞŶĚŽăŽƉĕĆŽZĞŝŶƐƚĂůĂƌŽtŝŶĚŽǁƐ͘
ĞͿZĞĐƵƉĞƌĂĕĆŽĞŵĐĂƐŽĚĞƉĞƌĚĂ͕ƉƌŽĐĞĚĞŶĚŽăŽƉĕĆŽƌŝĂƌƵŵƉŽŶƚŽĚĞŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ͘

/y͘/ŶŝďŝƌĂĞdžŝďŝĕĆŽĚĞƉĂƐƚĂƐĞĂƌƋƵŝǀŽƐŽĐƵůƚŽƐŶŽtŝŶĚŽǁƐyW
ϭϰϱ͘hŵĂĚĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞĂƚĞŶĚĞƌăƌĞĐŽŵĞŶĚĂĕĆŽĞŵ;/yͿĠĂĐĞƐƐĂƌŽWĂŝŶĞůĚĞŽŶƚƌŽůĞ͕ĞƐĐŽůŚĞƌ
ĂͿKƉĕƁĞƐĚĞƉĂƐƚĂĞĂŐƵŝĂdŝƉŽƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽ͘ ďͿKƉĕƁĞƐĚĞƉĂƐƚĂĞĂŐƵŝĂDŽĚŽĚĞĞdžŝďŝĕĆŽ͘
ĐͿKƉĕƁĞƐĚĞƉĂƐƚĂĞĂŐƵŝĂ'ĞƌĂů͘ ĚͿŽŶƚĂƐĚĞƵƐƵĄƌŝŽĞĂŐƵŝĂDŽĚŽĚĞĞdžŝďŝĕĆŽ͘
ĞͿŽŶƚĂƐĚĞƵƐƵĄƌŝŽĞĂŐƵŝĂdŝƉŽƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽ͘ 


WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘Ϯϰ
49 / 60

ϭϰϲ͘KƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂůƉƌĞĐŝƐĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌĂĐĂĚĂƵƐƵĄƌŝŽƵŵĂŝŶƚĞƌĨĂĐĞƋƵĞĂĐĞŝƚĂ͕ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĞĞŶƚĆŽ
ĞdžĞĐƵƚĂĐŽŵĂŶĚŽƐŽƵƉƌŽŐƌĂŵĂƐĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͘ƐƐĂŝŶƚĞƌĨĂĐĞĠŐĞŶĞƌŝĐĂŵĞŶƚĞĐŚĂŵĂĚĂĚĞ
ĂͿd,͘ ďͿ^,>>͘ ĐͿWZKDWd͘ ĚͿEj>K͘ ĞͿ^Z/Wd͘

/͘ŽŵŽƌĞŐƌĂďĄƐŝĐĂĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͕ƚŽĚŽĞƋƵĂůƋƵĞƌĂĐĞƐƐŽ͕ƚĂŶƚŽĂŽƐĞƌǀŝĚŽƌ͕ƋƵĂŶƚŽĂŽƐĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐĚĂ
ƌĞĚĞĨŝĐĂƌĄĚŽĐƵŵĞŶƚĂĚŽ͕ĞŵĂƌƋƵŝǀŽƐĚĞĞǀĞŶƚŽƐ;>K'Ϳ͘
ϭϰϳ͘ŵƐĞƚƌĂƚĂŶĚŽĚĞĞǀĞŶƚŽƐĚŽƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂů͕ƚŽĚŽĞƋƵĂůƋƵĞƌĂĐĞƐƐŽ͕ĐŝƚĂĚŽŶŽŝƚĞŵ/͕
ŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞĨŝĐĂĚŽĐƵŵĞŶƚĂĚŽĞŵĂƌƋƵŝǀŽƐĂƌŵĂnjĞŶĂĚŽƐ
ĂͿŶĂ/K^͘ ďͿŶŽĚƌŝǀĞΗ͗Η͘ ĐͿŶŽĚƌŝǀĞΗ͗Η͘ ĚͿŶŽĚƌŝǀĞĚĞďĂĐŬƵƉ͘ ĞͿŶŽĚƌŝǀĞĚĞƌĞĚĞ͘

ŽŶƐŝĚĞƌĞ͗
/͘tŝŶĚŽǁƐĠƐŽĨƚǁĂƌĞƉƌŽƉƌŝĞƚĄƌŝŽĞ>ŝŶƵdžĠƐŽĨƚǁĂƌĞůŝǀƌĞ͘
//͘tŝŶĚŽǁƐĠĂůǀŽĚĞŵŝůŚĂƌĞƐĚĞǀşƌƵƐĞƉĂƌĂƐŝƚĂƐǀŝƌƚƵĂŝƐĞŶƋƵĂŶƚŽƋƵĞ>ŝŶƵdžĠƉƌĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞŝŵƵŶĞĂ
ǀşƌƵƐ͘
///͘ƉĞŶĂƐŽtŝŶĚŽǁƐƉŽƐƐƵŝŝŶƚĞƌĨĂĐĞŐƌĄĨŝĐĂŝŶƚƵŝƚŝǀĂ͘
ϭϰϴ͘ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞĐŽŶƐƚĂĞŵ
ĂͿ/͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ďͿ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĐͿ/Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĚͿ//Ğ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĞͿ/͕//Ğ///͘

ϭϰϵ͘ŵƌĞůĂĕĆŽăƐĞŐƵƌĂŶĕĂŽĨĞƌĞĐŝĚĂƉĞůŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĚŽĂŵďŝĞŶƚĞtŝŶĚŽǁƐ͕ĂĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕĆŽ
ĚĞƉĞƌŵŝƐƐƁĞƐĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂƉĂƌĂƉĂƐƚĂƐĞĂƌƋƵŝǀŽƐĞĂĐƌŝƉƚŽŐƌĂĨŝĂ͕ƐĆŽŽƉĕƁĞƐƉĞƌŵŝƚŝĚĂƐ
ĂͿƐŽŵĞŶƚĞĞŵEd&^͘ ďͿĞŵ&dϯϮĞEd&^͘ ĐͿƐŽŵĞŶƚĞĞŵ,W&^͘
ĚͿĞŵEd&^Ğ,W&^͘ ĞͿƐŽŵĞŶƚĞĞŵ&dϯϮ͘ 

ϭϱϬ͘EĂĐĂƚĞŐŽƌŝĂĚĞƐŽĨƚǁĂƌĞďĄƐŝĐŽĚĞƵŵĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐƚĄƋƵĂůƋƵĞƌ
ĂͿĚƌŝǀĞƌĚĞĚŝƐƉŽƐŝƚŝǀŽĚĞŚĂƌĚǁĂƌĞ͘ ďͿƐŝƐƚĞŵĂĚĞĂƉůŝĐĂĕĆŽĐŝĞŶƚşĨŝĐĂ͘
ĐͿƉƌŽĚƵƚŽĚĞŽĨĨŝĐĞĂƵƚŽŵĂƚŝŽŶ͘ ĚͿůŝŶŐƵĂŐĞŵĚĞƉƌŽŐƌĂŵĂĕĆŽ͘
ĞͿƐŝƐƚĞŵĂŐĞƌĞŶĐŝĂĚŽƌĚĞďĂŶĐŽĚĞĚĂĚŽƐ͘ 

/s͘KĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌƚĞŵĞƐƉĂĕŽĚŝƐƉŽŶşǀĞůƉĂƌĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚĞŶŽǀĂƐƉůĂĐĂƐĚĞŵĞŵſƌŝĂ͘ƵƌŐĞŶƚĞƋƵĞƵŵĂ
ĞdžƉĂŶƐĆŽƐĞũĂĨĞŝƚĂĂĨŝŵĚĞŵĞůŚŽƌĂƌŽĚĞƐĞŵƉĞŶŚŽĞĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĂƌŵĂnjĞŶĂŵĞŶƚŽƚĞŵƉŽƌĄƌŝŽĚĞ
ĚĂĚŽƐ͘
ϭϱϭ͘KŝƚĞŵ;/sͿƌĞĨĞƌĞͲƐĞĂƵŵĐŽŶĐĞŝƚŽŐĞƌĂůĞĂƵŵĞůĞŵĞŶƚŽĞŶǀŽůǀŝĚŽĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞŶĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚĂƐ
ƉůĂĐĂƐƋƵĞƐĆŽ͕ƌĞƐƉĞĐƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕
ĂͿƐŽĨƚǁĂƌĞĞƉůĂĐĂŵĆĞ͘ ďͿƐŽĨƚǁĂƌĞĞƉŽƌƚĂƐĞƌŝĂů͘
ĐͿŚĂƌĚǁĂƌĞĞƉŽƌƚĂƐĞƌŝĂů͘ ĚͿŚĂƌĚǁĂƌĞĞƐůŽƚ͘
ĞͿŚĂƌĚǁĂƌĞĞƉŽƌƚĂƉĂƌĂůĞůĂ͘ 

ϭϱϮ͘^ĞƌǀŝĕŽƐ͕ĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽĚĂƐĞdžƚĞŶƐƁĞƐĚĞƐĞƌǀŝĚŽƌĞ^ĞƌǀŝĕŽƐĚĞĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐĆŽĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝnjĂĚŽƐŶŽ
WĂŝŶĞůĚĞĐŽŶƚƌŽůĞĚŽtŝŶĚŽǁƐĞŵ
ĂͿŽŶĞdžƁĞƐĚĞƌĞĚĞ͘ ďͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĚŽ^ŝƐƚĞŵĂ͘ ĐͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƚŝǀĂƐ͘
ĚͿKƉĕƁĞƐĚĞĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ͘ ĞͿ^ŝƐƚĞŵĂ͘ 

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘Ϯϱ
50 / 60

ϭϱϯ͘EKĠƵŵĂĚĂƐWƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐĚĞsşĚĞŽĚŽtŝŶĚŽǁƐ͗
ĂͿWƌŽƚĞĕĆŽĚĞƚĞůĂ͘ ďͿƉĂƌġŶĐŝĂ͘ ĐͿKƉĕƁĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐĞĚĞŝĚŝŽŵĂ͘
ĚͿŽŶĨŝŐƵƌĂĕƁĞƐ͘ ĞͿdĞŵĂƐ͘ 

ϭϱϰ͘ŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĐŽŵƵŶƐ͕ƚĂŶƚŽŶŽtŝŶĚŽǁƐ͕ƋƵĂŶƚŽŶŽ>ŝŶƵdž͕Ġ/EKZZdKĂĨŝƌŵĂƌƋƵĞ
ƉŽƐƐƵĞŵ
ĂͿƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂůĚĞĐſĚŝŐŽĂďĞƌƚŽ͘ ďͿƐŝƐƚĞŵĂŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂůŵƵůƚŝƵƐƵĄƌŝŽĞŵƵůƚŝƚĂƌĞĨĂ͘
ĐͿƐƵƉŽƌƚĞĂǀĄƌŝŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐ͘ ĚͿƌĞƐƚƌŝĕĆŽĚĞĂĐĞƐƐŽĂƵƐƵĄƌŝŽƐ͕ĂƌƋƵŝǀŽƐĞƉĂƐƚĂƐ;ĚŝƌĞƚſƌŝŽƐͿ͘
ĞͿĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽĞĂƐƐŝƐƚġŶĐŝĂƌĞŵŽƚĂƐ͘ 

ϭϱϱ͘hƐĂĚĂƉĂƌĂĚĞƐĨĂnjĞƌĂůƚĞƌĂĕƁĞƐĨĞŝƚĂƐĞƉĂƌĂƌĞƚŽƌŶĂƌĂƐĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕƁĞƐĚŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĂƵŵĂĞƚĂƉĂ
ĂŶƚĞƌŝŽƌ͕ƉƌĞƐĞƌǀĂŶĚŽŽƐƚƌĂďĂůŚŽƐƌĞĐĞŶƚĞƐ͕ƐĞŶĚŽƵŵƉƌŽĐĞƐƐŽƚŽƚĂůŵĞŶƚĞƌĞǀĞƌƐşǀĞů͘EŽtŝŶĚŽǁƐ͕ƚƌĂƚĂͲ
ƐĞĚĞ
ĂͿZĞƐƚĂƵƌĂĕĆŽĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͘ ďͿWĂŝŶĞůĚĞĐŽŶƚƌŽůĞ͘ ĐͿƚƵĂůŝnjĂĕƁĞƐĂƵƚŽŵĄƚŝĐĂƐ͘
ĚͿĞŶƚƌĂůĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͘ ĞͿ'ĞƌĞŶĐŝĂĚŽƌĚĞƚĂƌĞĨĂƐ͘ 

ϭϱϲ͘KtŝŶĚŽǁƐƉĞƌŵŝƚĞĂĐŽŶĞdžĆŽĐŽŵƵŵĂƉĂƐƚĂĚĞƌĞĚĞĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂĚĂďĞŵĐŽŵŽĂĂƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĞƵŵĂ
ůĞƚƌĂĚĞƵŶŝĚĂĚĞăĐŽŶĞdžĆŽƉĂƌĂƋƵĞƐĞƉŽƐƐĂĂĐĞƐƐĄͲůĂƵƐĂŶĚŽΗDĞƵĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌΗ͘WĂƌĂĨĂnjĞƌŝƐƐŽ͕ĚĞǀĞͲƐĞ
ĐůŝĐĂƌĐŽŵŽďŽƚĆŽĚŝƌĞŝƚŽĞŵΗDĞƵĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌΗĞĞƐĐŽůŚĞƌ
ĂͿΗ'ĞƌĞŶĐŝĂƌΗ͘ ďͿΗDĂƉĞĂƌƵŶŝĚĂĚĞĚĞƌĞĚĞΗ͘ ĐͿΗDĞƵƐůŽĐĂŝƐĚĞƌĞĚĞΗ͘
ĚͿΗWƌŽĐƵƌĂƌĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐΗ͘ ĞͿΗdžƉůŽƌĂƌΗ͘ 

ϭϱϳ͘hŵĞƐƚĂŐŝĄƌŝŽĂƉĂŐŽƵĂĐŝĚĞŶƚĂůŵĞŶƚĞƵŵŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƌĞůĂƚſƌŝŽƋƵĞƐĞƵĐŚĞĨĞǀŝŶŚĂƉƌĞƉĂƌĂŶĚŽŚĄ
ĚƵĂƐƐĞŵĂŶĂƐ͘hŵĐŽůĞŐĂĚĞƚƌĂďĂůŚŽŝŶĨŽƌŵŽƵͲůŚĞƋƵĞŽƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐŝƚĞŶƐŶĆŽƐĆŽĂƌŵĂnjĞŶĂĚŽƐŶĂ>ŝdžĞŝƌĂ
ĚŽtŝŶĚŽǁƐĞ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ŶĆŽƉŽĚĞŵƐĞƌƌĞƐƚĂƵƌĂĚŽƐ͗
/͘/ƚĞŶƐĞdžĐůƵşĚŽƐĚĞůŽĐĂŝƐĚĂƌĞĚĞ͘
//͘/ƚĞŶƐĞdžĐůƵşĚŽƐĚĞŵşĚŝĂƌĞŵŽǀşǀĞů;ĐŽŵŽĚŝƐƋƵĞƚĞƐĚĞϯ͕ϱƉŽůĞŐĂĚĂƐͿ͘
///͘/ƚĞŶƐŵĂŝŽƌĞƐĚŽƋƵĞĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĂƌŵĂnjĞŶĂŵĞŶƚŽĚĂ>ŝdžĞŝƌĂ͘
/s͘/ƚĞŶƐĞdžĐůƵşĚŽƐŚĄŵĂŝƐĚĞƋƵŝŶnjĞĚŝĂƐ͘
s͘/ƚĞŶƐŽĐƵůƚŽƐĞĂƌƋƵŝǀŽƐĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͘
EKƉŽĚĞŵƐĞƌƌĞĐƵƉĞƌĂĚŽƐƵƚŝůŝnjĂŶĚŽͲƐĞŽƉƌŽĐĞĚŝŵĞŶƚŽĚĂ>ŝdžĞŝƌĂĚŽtŝŶĚŽǁƐWE^ŽƐŝƚĞŶƐ
ĂͿ//͕///͕/sĞs͘ ďͿ///Ğs͘ ĐͿ/Ğ//͘ ĚͿ/͕//Ğ///͘ ĞͿ/͕///Ğs͘

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51 / 60

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52 / 60
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ĂͿDĞƵƐĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐ͘ ďͿDĞƵĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘ ĐͿWĂŝŶĞůĚĞĐŽŶƚƌŽůĞ͘
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ĂͿĞƚĂůŚĞƐ͘ ďͿDŝŶŝĂƚƵƌĂƐ͘ ĐͿ>ĂĚŽĂůĂĚŽ͘ ĚͿ1ĐŽŶĞƐ͘ ĞͿ>ŝƐƚĂ͘

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ĂͿƚĂŶƚŽĂŽƐĐĂŶŶĞƌƋƵĂŶƚŽăĐſƉŝĂdžĞƌŽŐƌĄĨŝĐĂ͘ ďͿăŝŵƉƌĞƐƐĆŽŵƵůƚŝĐŽůŽƌŝĚĂ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
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ĞͿĂŽƐĐĂŶŶĞƌ͕ĂƉĞŶĂƐ͘ 

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ĐͿDĞŶƐĂŐĞŵїĚŝƚĂƌĐŽŵŽŶŽǀĂ͘ ĚͿdžŝďŝƌїKƉĕƁĞƐĚĞŶŽǀĂŵĞŶƐĂŐĞŵ͘
ĞͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐїĚŝƚĂƌїDĞŶƐĂŐĞŵ͘ 

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53 / 60
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ĂͿƌĞǀĞůĂƌăƐƉĞƐƐŽĂƐƋƵĞŶĆŽŽĐƵƉĂŵĐĂƌŐŽƐĚĞĐŽŶĨŝĂŶĕĂ͕ƋƵĞŵƌĞĐĞďĞƵŽĞͲŵĂŝů͘
ďͿĚŝŵŝŶƵŝƌŽŝŵƉĂĐƚŽŶĂƌĞĚĞ͕ŶŽĐĂƐŽĚĞƚĞdžƚŽƐŵĂŝŽƌĞƐƋƵĞĐĞŵĐĂƌĂĐƚĞƌĞƐ͘
ĐͿĂŐŝůŝnjĂƌŽĞŶĐĂŵŝŶŚĂŵĞŶƚŽŶŽĐĂƐŽĚĞƚĞdžƚŽƐŵĞŶŽƌĞƐƋƵĞĐĞŵĐĂƌĂĐƚĞƌĞƐƉŽƌƋƵĞĂƐƐŝŵǀĂŝƉŽƌƵŵĂ
ůŝŶŚĂĞƐƉĞĐŝĂů͘
ĚͿŽĐƵůƚĂƌĂůŝƐƚĂĚĞĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽƐ͘
ĞͿƌĞǀĞůĂƌĂůŝƐƚĂĚĞĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽƐ͘

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ĂͿĚŽǁŶůŽĂĚ͘ ďͿdW͘ ĐͿ&dW͘ ĚͿ,dD>͘ ĞͿƵƉůŽĂĚ͘

ϭϳϲ͘ƐŵĞŶƐĂŐĞŶƐĚĞĐŽƌƌĞŝŽĚŽKƵƚůŽŽŬƉŽĚĞŵƐĞƌŵŽǀŝĚĂƐŶŽĚŝƐĐŽƌşŐŝĚŽƉĂƌĂƉĂƐƚĂƐƉĞƌƐŽŶĂůŝnjĂĚĂƐ͕
ĐŽŵŶŽŵĞƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĚŽƐƌĞĐĞďŝĚŽƐŶĂĐĂŝdžĂĚĞĐŽƌƌĞŝŽ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĂ
ĂͿŽƉĕĆŽWĂƐƚĂĚŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽ͘ ďͿĐƌŝĂĕĆŽĚĞƵŵĂƌƋƵŝǀŽWĂƐƚĂƐWĂƌƚŝĐƵůĂƌĞƐ͘
ĐͿŽƉĕĆŽ^ĂůǀĂƌŽŵŽĚŽŵĞŶƵƌƋƵŝǀŽ͘ ĚͿĐƌŝĂĕĆŽĚĞƵŵĂƌƋƵŝǀŽƌĐŚŝǀĞ͘ƉƐƚ͘
ĞͿĐƌŝĂĕĆŽĚĞZĞŐƌĂƐĚĞŵĂŝůĚŽŵĞŶƵ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ 

ϭϳϳ͘EƵŵƉƌŽŐƌĂŵĂĚĞĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽŽƵǁĞďŵĂŝů͕ŽĐĂŵƉŽſƉŝĂKĐƵůƚĂ;ƚĂŵďĠŵĐŽŶŚĞĐŝĚŽĐŽŵŽ
ŽŽƵĐͿƐĞƌǀĞƉĂƌĂ
ĂͿĞŶǀŝĂƌĂŽĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽĚŽĐĂŵƉŽŽƵŵĂĐſƉŝĂĚĂŵĞŶƐĂŐĞŵƐĞŵŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽƐĚĞŵĂŝƐ
ĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽƐ͘
ďͿŽĐƵůƚĂƌĚŽĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽĚŽĐĂŵƉŽŽƉĂƌƚĞƐĚŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂŵĞŶƐĂŐĞŵ͘
ĐͿĐŽƉŝĂƌŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂŵĞŶƐĂŐĞŵ͕ƐĞŵĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽƌĞŵĞƚĞŶƚĞ͕ĞĞŶǀŝĄͲůĂĂŽĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽĚŽĐĂŵƉŽ
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ĚͿŽĐƵůƚĂƌŽƌĞŵĞƚĞŶƚĞĚĂŵĞŶƐĂŐĞŵ͕ƉĞƌŵŝƚŝŶĚŽŽĞŶǀŝŽĚĞŵĞŶƐĂŐĞŶƐĂŶƀŶŝŵĂƐ͘


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54 / 60
ĞͿĐƌŝƉƚŽŐƌĂĨĂƌŽĐŽŶƚĞƷĚŽĚĂŵĞŶƐĂŐĞŵĚĞŵŽĚŽĂŐĂƌĂŶƚŝƌĂƉƌŝǀĂĐŝĚĂĚĞĞŶƚƌĞĂƐƉĂƌƚĞƐ͕ĂƐƐĞŐƵƌĂŶĚŽ
ƋƵĞƐŽŵĞŶƚĞŽĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽĚŽĐĂŵƉŽŽĐŽŶƐĞŐƵŝƌĄůġͲůĂ͘

ϭϳϴ͘^ŽďƌĞĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌ͗
ĂͿtĞďŵĂŝůĠƵŵĂŝŶƚĞƌĨĂĐĞĚĂtŽƌůĚtŝĚĞtĞďƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞĂŽƵƐƵĄƌŝŽůĞƌĞĞƐĐƌĞǀĞƌĞͲŵĂŝůƵƐĂŶĚŽŽ
ƉƌſƉƌŝŽŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͘
ďͿWĂƌĂĞŶǀŝĂƌĞƌĞĐĞďĞƌĞͲŵĂŝůĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƋƵĞƵŵƐŽĨƚǁĂƌĞĚĞĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽĞƐƉĞĐşĨŝĐŽĞƐƚĞũĂ
ŝŶƐƚĂůĂĚŽŶŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͘
ĐͿWĂƌĂĞŶǀŝĂƌƵŵĞͲŵĂŝůĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƋƵĞŽĞŶĚĞƌĞĕŽĚŽĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽĞƐƚĞũĂĐĂĚĂƐƚƌĂĚŽŶŽĂƚĄůŽŐŽĚĞ
ĞŶĚĞƌĞĕŽƐ͘
ĚͿEŽŝŶƚƵŝƚŽĚĞƉƌĞƐĞƌǀĂƌĂƚƌĂŶƐƉĂƌġŶĐŝĂĚŽĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͕ŶĆŽĠƉĞƌŵŝƚŝĚŽŽĞŶǀŝŽĚĞĞͲŵĂŝůĐŽŵ
ĐſƉŝĂƐŽĐƵůƚĂƐ͘
ĞͿWŽƌƉĂĚƌĆŽ͕ƵŵĞͲŵĂŝůĞŶǀŝĂĚŽƋƵĞŶĆŽĞŶĐŽŶƚƌĂƐĞƵĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽ͕ƌĞƚŽƌŶĂĂŽƵƐƵĄƌŝŽƋƵĞŽĞŶǀŝŽƵĞĠ
ĂƌŵĂnjĞŶĂĚŽŶĂƉĂƐƚĂĂŝdžĂĚĞ^ĂşĚĂ͘

ϭϳϵ͘ĚŝƌĞŝƚĂĚŽƐşŵďŽůŽΛ;ĂƌƌŽďĂͿĚĞƵŵĞŶĚĞƌĞĕŽĚĞĞŵĂŝůŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞŝŶĚŝĐĂͲƐĞŽ
ĂͿŶŽŵĞĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͕ŶŽŵĞĚŽĚŽŵşŶŝŽ͕ĐĂƚĞŐŽƌŝĂĚŽĚŽŵşŶŝŽĞŽƉĂşƐ͘
ďͿŶŽŵĞĚŽĚŽŵşŶŝŽĞŽƉĂşƐ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĐͿŶŽŵĞĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͕ŶŽŵĞĚŽĚŽŵşŶŝŽĞŽƉĂşƐ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĚͿŶŽŵĞĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͕ĐĂƚĞŐŽƌŝĂĚŽĚŽŵşŶŝŽĞŽƉĂşƐ͕ĂƉĞŶĂƐ͘
ĞͿŶŽŵĞĚŽĚŽŵşŶŝŽ͕ĐĂƚĞŐŽƌŝĂĚŽĚŽŵşŶŝŽĞŽƉĂşƐ͕ĂƉĞŶĂƐ͘

ϭϴϬ͘hŵĂŵĞŶƐĂŐĞŵĚĞĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽĞŶǀŝĂĚĂĂŽƐĞƌǀŝĚŽƌĚĞƵŵĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽƐĞƌĄƌĞĐƵƉĞƌĂĚĂĞ
ƚƌĂŶƐĨĞƌŝĚĂƉĂƌĂŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĚĞƐƚĞĚĞƐƚŝŶĂƚĄƌŝŽƉŽƌŵĞŝŽĚŽƉƌŽƚŽĐŽůŽ
ĂͿ^EDW͘ ďͿ,ddW͘ ĐͿ/DW͘ ĚͿWKWϯ͘ ĞͿ^DdW͘

/s͘^ƵĂĐĂŝdžĂƉŽƐƚĂůƉŽĚĞƌĄ͕ƚĂŵďĠŵ͕ƐĞƌĂĐĞƐƐĂĚĂƉŽƌŵĞŝŽĚĞǁĞďŵĂŝů͘
ϭϴϭ͘EŽŝƚĞŵ/sĂƵƚŝůŝnjĂĕĆŽĚŽƌĞĐƵƌƐŽǁĞďŵĂŝůƌĞƋƵĞƌĂĞdžŝƐƚġŶĐŝĂ
ĂͿĚĞƵŵƉƌŽŐƌĂŵĂĚĞĞͲŵĂŝůŝŶƐƚĂůĂĚŽŶŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘
ďͿĚŽƉƌŽƚŽĐŽůŽWKWϯŝŶƐƚĂůĂĚŽŶŽŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͘
ĐͿĚŽƉƌŽƚŽĐŽůŽWKWϯŝŶƐƚĂůĂĚŽŶŽƉƌŽŐƌĂŵĂĚĞĞͲŵĂŝů͘
ĚͿĚĞŚĂƌĚǁĂƌĞĞƐƉĞĐşĨŝĐŽƉĂƌĂƚĂůĨŝŶĂůŝĚĂĚĞ͘
ĞͿĚĞƵŵŶĂǀĞŐĂĚŽƌŝŶƐƚĂůĂĚŽŶŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘

ϭϴϮ͘^ŽďƌĞĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͕ĐŽŶƐŝĚĞƌĞƋƵĞ͗
/͘ƵŵǁĞďŵĂŝůĞdžŝŐĞŽƉƌŽƚŽĐŽůŽWKWƉĂƌĂƌĞĐĞďĞƌĂƐŵĞŶƐĂŐĞŶƐĞŽƉƌŽƚŽĐŽůŽ^DdWƉĂƌĂĞŶǀŝĂƌĂƐ
ŵĞŶƐĂŐĞŶƐ͘
//͘ĂŽƵƚŝůŝnjĂƌƵŵƉƌŽŐƌĂŵĂĐůŝĞŶƚĞĚĞĞͲŵĂŝůĂƐŵĞŶͲƐĂŐĞŶƐƉŽĚĞŵƐĞƌůŝĚĂƐĚĞƋƵĂůƋƵĞƌĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌƉŽƌ
ŵĞŝŽĚĞƵŵŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͘
///͘ŽD/DĠƵŵĂŶŽƌŵĂĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚƉĂƌĂĨŽƌŵĂƚĂĕĆŽĚĞŵĞŶƐĂŐĞŶƐƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŽĞŶǀŝŽĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĚĞ
ƋƵĂůƋƵĞƌƚŝƉŽĞŵĞͲŵĂŝů͘
ƐƚĄĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĨŝƌŵĂĞŵ
ĂͿ/͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ďͿ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĐͿ///͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĚͿ/Ğ//͕ĂƉĞŶĂƐ͘ ĞͿ/͕//Ğ///͘

WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϯϬ
55 / 60

ϭϴϯ͘KƉƌŽƚŽĐŽůŽŵĂŝƐĐŽŵƵŵƵƚŝůŝnjĂĚŽƉĂƌĂĚĂƌƐƵƉŽƌƚĞĂŽĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽĠŽ
ĂͿ,ddW͘ ďͿEd&^͘ ĐͿ^DdW͘ ĚͿ^EDW͘ ĞͿ&dW͘

ϭϴϰ͘KŐĞƐƚŽƌĚĞƵŵſƌŐĆŽƉƷďůŝĐŽĚĞƚĞƌŵŝŶĂƋƵĞ͕ĞŵƚŽĚŽƐŽƐĞŶĚĞƌĞĕŽƐĚĞĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͕ŽŶŽŵĞĚŽ
ĚŽŵşŶŝŽƐĞũĂĐŽŵƉŽƐƚŽƉĞůĂƐŝŐůĂĚŽſƌŐĆŽ;d:ͿĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽŽƉĂĚƌĆŽĚĞƐŝƚĞƐŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐ
ƉĂƌĂŽƐƚĂĚŽĚĞ^ĞƌŐŝƉĞ;^Ϳ͘
WĂƌĂĐƵŵƉƌŝƌĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞĞƐƐĂĚĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽ͕ŽƐĞͲŵĂŝůƐ;ŽŶĚĞΗƵƐƵĄƌŝŽΗƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŽŶŽŵĞĚŽ
ƌĞŵĞƚĞŶƚĞͿĚĞǀĞŵƚĞƌĂƐĞŐƵŝŶƚĞĞƐƚƌƵƚƵƌĂ͗
ĂͿƵƐƵĄƌŝŽ͘ƚũΛƐĞ͘ŐŽǀ͘ďƌ ďͿƵƐƵĄƌŝŽΛƚũ͘ƐĞ͘ŐŽǀ͘ďƌ ĐͿƵƐƵĄƌŝŽ͘ƚũƐĞΛŐŽǀ͘ďƌ
ĚͿƵƐƵĄƌŝŽ͘ƐĞ͘ďƌΛƚũ͘ŐŽǀ ĞͿƵƐƵĄƌŝŽ͘ŐŽǀΛďƌ͘ƚũ 

ϭϴϱ͘ŵƌĞůĂĕĆŽĂŽtĞďŵĂŝůĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌ͗
ĂͿĠƵŵĂŝŶƚĞƌĨĂĐĞĚĂǁĞďƵƚŝůŝnjĂĚĂƉĂƌĂůĞƌĞĞƐĐƌĞǀĞƌĞͲŵĂŝů͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞƵŵŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͘
ďͿĠƵŵĂŝŶƚĞƌĨĂĐĞĚĂǁĞďƵƚŝůŝnjĂĚĂƉĂƌĂůĞƌĞĞƐĐƌĞǀĞƌĞͲŵĂŝů͕ƐĞŵŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞƵŵŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͘
ĐͿŽƵƐƵĄƌŝŽƉƌĞĐŝƐĂĞƐƚĂƌƐĞŵƉƌĞůŽŐĂĚŽŶŽŵĞƐŵŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘
ĚͿĂƐŵĞŶƐĂŐĞŶƐĨŝĐĂŵĂƌŵĂnjĞŶĂĚĂƐƐĞŵƉƌĞŶŽĚŝƐĐŽůŽĐĂůĚŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ͘
ĞͿŶĆŽŽĨĞƌĞĐĞŽƐĞƌǀŝĕŽĚĞĂŶĞdžĂĕĆŽĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐ͘

s///hƚŝůŝnjĂƌ͕ĂŽĨĂnjĞƌĂƉĞƐƋƵŝƐĂŶŽ'ŽŽŐůĞ͕ƉƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ƵŵĂŽƉĕĆŽƋƵĞƚƌĂŐĂĂƐƉĂůĂǀƌĂƐ
ƉĞƐƋƵŝƐĂĚĂƐĞŵĚĞƐƚĂƋƵĞĚĞŶƚƌŽĚĂƐƉĄŐŝŶĂƐĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂƐ͘
ϭϴϲ͘ŽƌĞĐĞďĞƌĂůŝƐƚĂĚĂƐƉĄŐŝŶĂƐĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂƐŶĂƉĞƐƋƵŝƐĂ͕ĂŽƉĕĆŽĂƐĞƌĞƐĐŽůŚŝĚĂ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵŽ
ƌĞĐŽŵĞŶĚĂĚŽĞŵ;s///ͿĠ
ĂͿWĄŐŝŶĂƐƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐ͘ ďͿŶĐŽŶƚƌĂƌŵĂŝƐ͘ ĐͿŵĐĂĐŚĞ͘
ĚͿWƌĞĨĞƌġŶĐŝĂƐ͘ ĞͿDĂŝƐ͘ 

ϭϴϳ͘ŵƉĞƐƋƵŝƐĂƐĨĞŝƚĂƐŶŽ'ŽŽŐůĞ͕ƉŽƌǀĞnjĞƐĂƉĂƌĞĐĞŵŽƉĕƁĞƐĚĞƌĞĨŝŶĂŵĞŶƚŽĚŽƚŝƉŽŵĐĂĐŚĞĞͬŽƵ
^ŝŵŝůĂƌĞƐ͘ĐŽƌƌĞƚŽƋƵĞ
ĂͿĞƐƐĂƐŽƉĕƁĞƐĂƉĂƌĞĐĞŵƚĂŶƚŽŶŽDŽnjŝůůĂ&ŝƌĞĨŽdžƋƵĂŶƚŽŶŽtŝŶĚŽǁƐ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌ͘
ďͿĞƐƐĂƐŽƉĕƁĞƐĂƉĂƌĞĐĞŵĂƉĞŶĂƐŶŽtŝŶĚŽǁƐ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌ͘
ĐͿĞƐƐĂƐŽƉĕƁĞƐĂƉĂƌĞĐĞŵĂƉĞŶĂƐŶŽDŽnjŝůůĂ&ŝƌĞĨŽdž͘
ĚͿĂŽƉĕĆŽŵĐĂĐŚĞĠĞdžĐůƵƐŝǀĂĚŽtŝŶĚŽǁƐ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌ͘
ĞͿĂŽƉĕĆŽ^ŝŵŝůĂƌĞƐĠĞdžĐůƵƐŝǀĂĚŽDŽnjŝůůĂ&ŝƌĞĨŽdž͘

ϭϴϴ͘WĂƌĂƉĞƐƋƵŝƐĂƌŶŽƐƐŝƚĞƐĚĞďƵƐĐĂ;'ŽŽŐůĞ͕ŝŶŐ͕zĂŚŽŽͿƚŽĚŽƐŽƐƐŝƚĞƐƋƵĞĐŽŶƚĞŶŚĂŵĂƉĂůĂǀƌĂŐĂƚŽ͕
ŶĆŽĐŽŶƚĞŶŚĂŵĂƉĂůĂǀƌĂĐĂĐŚŽƌƌŽĞĐŽŶƚĞŶŚĂŵĂĞdžƉƌĞƐƐĆŽƉŝƌĞƐĚĞůĞŝƚĞŵŽƌŶŽ;ĐŽŵĂƐƉĂůĂǀƌĂƐĚĂ
ĞdžƉƌĞƐƐĆŽŶĞƐƚĂŽƌĚĞŵͿ͕ĚĞǀĞͲƐĞĚŝŐŝƚĂƌ͗
ĂͿŐĂƚŽͲĐĂĐŚŽƌƌŽΗƉŝƌĞƐĚĞůĞŝƚĞŵŽƌŶŽΗ͘ ďͿнŐĂƚŽΔĐĂĐŚŽƌƌŽ;ƉŝƌĞƐĚĞůĞŝƚĞŵŽƌŶŽͿ͘
ĐͿŐĂƚŽ,KZZK;ƉŝƌĞƐĚĞůĞŝƚĞŵŽƌŶŽͿ͘ ĚͿŐĂƚŽĂĐŚŽƌƌŽΗƉŝƌĞƐĚĞůĞŝƚĞŵŽƌŶŽΗ͘
ĞͿͲŐĂƚŽнĐĂĐŚŽƌƌŽ;ƉŝƌĞƐĚĞůĞŝƚĞŵŽƌŶŽͿ͘ 



WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϯϭ
56 / 60
ϭϴϵ͘^ĞƌǀŝĕŽĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝnjĂĚŽƉŽƌĂůŐƵŶƐƐŝƚĞƐŶĂŝŶƚĞƌŶĞƚ͕ŐĞŶĠƌŝĐŽ͕ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞĚĞŚĂƌĚǁĂƌĞĞĚŽƐŝƐƚĞŵĂ
ŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂů͕ƋƵĞƚƌĂŶƐĨĞƌĞĂƌƋƵŝǀŽƐƉŽƌƌĞƋƵŝƐŝĕĆŽĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͕ůĞǀĂŶĚŽĞŵĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽĂƐƌĞƐƚƌŝĕƁĞƐĚĞ
ĂĐĞƐƐŽĞĂƐƉƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐĚŽƐŵĞƐŵŽƐ͘dƌĂƚĂͲƐĞĚŽƉƌŽƚŽĐŽůŽ
ĂͿ&dW͘ ďͿ>/E</E͘ ĐͿ^Z,͘ ĚͿD/>dK͘ ĞͿ^D͘

ϭϵϬ͘ƉƌŝŶĐŝƉĂůĨŝŶĂůŝĚĂĚĞĚŽƐŶĂǀĞŐĂĚŽƌĞƐĚĞ/ŶƚĞƌŶĞƚĠĐŽŵƵŶŝĐĂƌͲƐĞĐŽŵƐĞƌǀŝĚŽƌĞƐtĞďƉĂƌĂĞĨĞƚƵĂƌ
ƉĞĚŝĚŽƐĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĞƉƌŽĐĞƐƐĂƌĂƐƌĞƐƉŽƐƚĂƐƌĞĐĞďŝĚĂƐ͘KƉƌŝŶĐŝƉĂůƉƌŽƚŽĐŽůŽƵƚŝůŝnjĂĚŽƉĂƌĂƚƌĂŶƐĨĞƌġŶĐŝĂ
ĚŽƐŚŝƉĞƌƚĞdžƚŽƐĠŽ
ĂͿ,dD>͘ ďͿyD>͘ ĐͿ/DW͘ ĚͿ^DdW͘ ĞͿ,ddW͘

ϭϵϭ͘hŵĂĚĂƐĨŽƌŵĂƐƉŽƐƐşǀĞŝƐĚĞĐƌŝĂƌŐƵŝĂƐĚĞŚŽŵĞƉĂŐĞŶŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌϴ͕Ġ͗ĂďƌŝƌŽŵĞŶƵ
ĂͿdžŝďŝƌ͕ĚĞƉŽŝƐĞƐĐŽůŚĞƌĂƌƌĂĚĞ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĞ͕ƉŽƌĨŝŵ͕ĂũĂŶĞůĂEŽǀĂ'ƵŝĂ͘
ďͿ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͕ĚĞƉŽŝƐĂŽƉĕĆŽEŽǀĂ:ĂŶĞůĂĞ͕ƉŽƌĨŝŵ͕ĂũĂŶĞůĂĚŝĐŝŽŶĂƌĂ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͘
ĐͿ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͕ĚĞƉŽŝƐĂŽƉĕĆŽĚŝĐŝŽŶĂƌWĄŐŝŶĂĞ͕ƉŽƌĨŝŵ͕ĂũĂŶĞůĂĚŝĐŝŽŶĂƌĂ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͘
ĚͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͕ĚĞƉŽŝƐĂŽƉĕĆŽKƉĕƁĞƐĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚĞ͕ƉŽƌĨŝŵ͕ĂĂďĂŽŶĞdžƁĞƐ͘
ĞͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͕ĚĞƉŽŝƐĂŽƉĕĆŽKƉĕƁĞƐĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚĞ͕ƉŽƌĨŝŵ͕ĂĂďĂ'ĞƌĂů͘

ϭϵϮ͘hŵĂĚĂƐŽƉĕƁĞƐĚŽŵĞŶƵ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĚŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌĠ͗
ĂͿdƌĂďĂůŚĂƌKĨĨůŝŶĞ͘ ďͿ/ŵƉŽƌƚĂƌĞdžƉŽƌƚĂƌ͘
ĐͿEĂǀĞŐĂĕĆŽƉŽƌƵƌƐŽƌ͘ ĚͿ&ŝůƚƌŽĚŽ^ŵĂƌƚ^ĐƌĞĞŶ͘
ĞͿWƌŽƉƌŝĞĚĂĚĞƐ͘ 

ϭϵϯ͘ŵƌĞůĂĕĆŽă/ŶƚĞƌŶĞƚĞĐŽƌƌĞŝŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ͕ĠĐŽƌƌĞƚŽĂĨŝƌŵĂƌ͗
ĂͿEŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌϳĠƉŽƐƐşǀĞůŶĂǀĞŐĂƌĞŶƚƌĞƐŝƚĞƐ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĞƐĞƉĂƌĂĚŽƌĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐƉŽƌĂďĂƐ͕ŶĆŽ
ŶĞĐĞƐƐŝƚĂŶĚŽ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ĂĂďĞƌƚƵƌĂĚĞǀĄƌŝĂƐũĂŶĞůĂƐ͘
ďͿZĞĚĞƐǁŝƌĞůĞƐƐ͕ĞŵďŽƌĂƉĞƌŵŝƚĂŵĐŽŶĞdžĆŽă/ŶƚĞƌŶĞƚŶĆŽƐĆŽĐŽŶĨŝŐƵƌĄǀĞŝƐŶŽĂŵďŝĞŶƚĞĚĞ/ŶƚƌĂŶĞƚ͘
ĐͿŽƌƌĞŝŽƐĞůĞƚƌƀŶŝĐŽƐƉŽƐƐƵĞŵƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚŝǀŽƐƋƵĞŝŵƉĞĚĞŵĂƉƌŽƉĂŐĂĕĆŽĚĞǀşƌƵƐĞŶǀŝĂĚŽƐƉŽƌĞͲŵĂŝů͘
ĚͿŵ/ŶƚƌĂŶĞƚŶĆŽĠƉĞƌŵŝƚŝĚŽŽƉĞƌĂĕƁĞƐĚĞĚŽǁŶůŽĂĚ͕ĚĂĚĂăƐĨĂĐŝůŝĚĂĚĞƐŽĨĞƌĞĐŝĚĂƐƉĞůĂƌĞĚĞůŽĐĂů͘
ĞͿhŵĂĚĂƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĚŽǁĞďŵĂŝůĠƋƵĞĂƐŵĞŶƐĂŐĞŶƐ͕ĂŽĐŚĞŐĂƌĞŵ͕ƐĆŽŝŵĞĚŝĂƚĂŵĞŶƚĞďĂŝdžĂĚĂƐƉĂƌĂŽ
ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͘

ϭϵϰ͘KĨŝůƚƌŽ^ŵĂƌƚ^ĐƌĞĞŶĠƵŵƌĞĐƵƌƐŽĚŝƐƉŽŶşǀĞůŶŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌϴƉĂƌĂƉƌĞǀĞŶŝƌƐŽĨƚǁĂƌĞƐŵĂůͲ
ŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂĚŽƐĞŵĂůǁĂƌĞƐ͘WŽĚĞƐĞƌĂĐĞƐƐĂĚŽŶŽŵĞŶƵ^ĞŐƵƌĂŶĕĂ͕ŶŽĐĂŶƚŽĚŝƌĞŝƚŽƐƵƉĞƌŝŽƌĚŽŶĂǀĞŐĂĚŽƌ͕
ŽƵŶĂďĂƌƌĂĚĞŵĞŶƵƐ͕Ğŵ
ĂͿdžŝďŝƌ͘ ďͿĚŝƚĂƌ͘ ĐͿ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͘ ĚͿƌƋƵŝǀŽ͘ ĞͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘

ϭϵϱ͘EŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌϴŽŝŶƚĞƌŶĂƵƚĂƉŽĚĞŶĂǀĞŐĂƌƉŽƌ͗
ĂͿŐƵŝĂƐ͕ũĂŶĞůĂƐ͕ŐƵŝĂƐĚƵƉůŝĐĂĚĂƐĞƐĞƐƐƁĞƐ͘ ďͿũĂŶĞůĂƐ͕ŐƵŝĂƐĞŐƵŝĂƐĚƵƉůŝĐĂĚĂƐ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘
ĐͿũĂŶĞůĂƐĞƐĞƐƐƁĞƐ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘ ĚͿũĂŶĞůĂƐĞũĂŶĞůĂƐĚƵƉůŝĐĂĚĂƐ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘
ĞͿŐƵŝĂƐ͕ŐƵŝĂƐĚƵƉůŝĐĂĚĂƐĞƐĞƐƐƁĞƐ͕ƐŽŵĞŶƚĞ͘ 



WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϯϮ
57 / 60
ϭϵϲ͘EKƐĞƚƌĂƚĂĚĞƵŵĂŽƉĕĆŽĚŝƐƉŽŶşǀĞůŶŽŵĞŶƵ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĚŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌ͗
ĂͿdžĐůƵŝƌ,ŝƐƚſƌŝĐŽĚĞEĂǀĞŐĂĕĆŽ͘ ďͿdĂŵĂŶŚŽĚŽdĞdžƚŽ͘
ĐͿůŽƋƵĞĂĚŽƌĚĞWŽƉͲƵƉƐ͘ ĚͿKƉĕƁĞƐĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚ͘
ĞͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐƉĂƌĂĞƐĞŶǀŽůǀĞĚŽƌĞƐ͘ 

ϭϵϳ͘EĂ/ŶƚĞƌŶĞƚ͕
ĂͿŽŽŬŝĞƐƐĆŽŐƌƵƉŽƐĚĞĚĂĚŽƐŐƌĂǀĂĚŽƐŶŽƐĞƌǀŝĚŽƌĚĞƉĄŐŝŶĂƐ͕ĂĐĞƌĐĂĚĞĐŽƐƚƵŵĞƐĚĞŶĂǀĞŐĂĕĆŽĚŽ
ƵƐƵĄƌŝŽƉĂƌĂĨĂĐŝůŝƚĂƌƐĞƵƉƌſdžŝŵŽĂĐĞƐƐŽĂŽƐŝƚĞ͘
ďͿƵŵƐĞƌǀŝĕŽĚĞďĂŶĚĂůĂƌŐĂ^>ƉŽĚĞĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝnjĂƌǀĞůŽĐŝĚĂĚĞƐƵƉĞƌŝŽƌĂϭϬD͕ƋƵĂŶĚŽĐŽŶĞĐƚĂĚŽă
ƉŽƌƚĂƐĞƌŝĂů͘
ĐͿƵŵƐĞƌǀŝĕŽŚŽƐƉĞĚĂĚŽĞŵƵŵƐĞƌǀŝĚŽƌƉŽĚĞƐĞƌĂĐĞƐƐĂĚŽƉĞůĂhZ>ŽƵƉĞůŽƐĞƵĞŶĚĞƌĞĕŽ/W͘
ĚͿƵŵĂĨŽƌŵĂĚĞƐĞĨĂnjĞƌƵŵĂƉĞƐƋƵŝƐĂĐŽŵŵĂŝŽƌŽďũĞƚŝǀŝĚĂĚĞĞƐĞŽďƚĞƌƌĞƐƉŽƐƚĂƐŵĂŝƐƉƌſdžŝŵĂƐĚŽ
ƚĞŵĂƉĞƐƋƵŝƐĂĚŽĞŵƐŝƚĞƐĚĞďƵƐĐĂĠĨĂnjĞƌƵŵĂƉĞƌŐƵŶƚĂĚŝƌĞƚĂ͕ĞŶĐĞƌƌĂĚĂĐŽŵƉŽŶƚŽĚĞŝŶƚĞƌƌŽŐĂĕĆŽ͘
ĞͿŽĚŽǁŶůŽĂĚĠƵŵĂƚƌĂŶƐĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĂƌƋƵŝǀŽƐĚĞĂůŐƵŵƉŽŶƚŽĚĂ/ŶƚĞƌŶĞƚƉĂƌĂŽĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĚŽƵƐƵĄƌŝŽ͕
ƉŽƌŵĞŝŽĚŽƐĞƌǀŝĚŽƌ^DdW͘

ϭϵϴ͘EŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌ͕ŽďůŽƋƵĞŝŽŽƵĚĞƐďůŽƋƵĞŝŽĚĞWŽƉͲƵƉƐƉŽĚĞƐĞƌƌĞĂůŝnjĂĚŽƉŽƌŝŶƚĞƌŵĠĚŝŽĚŽ
ŵĞŶƵ
ĂͿĚŝƚĂƌ͘ ďͿdžŝďŝƌ͘ ĐͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ĚͿKƉĕƁĞƐ͘ ĞͿƌƋƵŝǀŽ͘

ϭϵϵ͘EĂĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂĚĞŶĂǀĞŐĂĕĆŽ/ŶƚĞƌŶĞƚdžƉůŽƌĞƌϴ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚĂŽƉĕĆŽĂƌƌĂƐĚŽdžƉůŽƌĞƌĚŽŵĞŶƵ
džŝďŝƌ͕ƉŽĚĞƌĆŽƐĞƌĞdžŝďŝĚĂƐƐŝŵƵůƚĂŶĞĂŵĞŶƚĞĂƐŐƵŝĂƐ
ĂͿDĞŶƵƐ͕ŽŵĂŶĚŽƐĞ^ƚĂƚƵƐ͘ ďͿ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͕&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐĞ^ƚĂƚƵƐ͘
ĐͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͕&ĞĞĚƐĞ,ŝƐƚſƌŝĐŽ͘ ĚͿ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͕&ĞĞĚƐĞ,ŝƐƚſƌŝĐŽ͘
ĞͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͕DĞŶƵƐĞŽŵĂŶĚŽƐ͘ 

ϮϬϬ͘KƐůŝŶŬƐĚŽƐƐŝƚĞƐŵĂŝƐĂĐĞƐƐĂĚŽƐƉĞůŽƐƚĠĐŶŝĐŽƐƉŽĚĞŵƐĞƌĂƌŵĂnjĞŶĂĚŽƐ͕ŶŽƐƐĞƵƐƌĞƐƉĞĐƚŝǀŽƐ
ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌĞƐ͕ŶĂĞŶƚƌĂůĚĞ
ĂͿ,ŝƐƚſƌŝĐŽƐ͘ ďͿ&ĂǀŽƌŝƚŽƐ͘ ĐͿ&ĞĞĚƐ͘ ĚͿ&ĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ͘ ĞͿ,ŽƚƐŝƚĞƐ͘



WƌŽŝďŝĚĂĂƌĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ŵĞƐŵŽƉĂƌĐŝĂůĞƉŽƌƋƵĂůƋƵĞƌƉƌŽĐĞƐƐŽ͕ƐĞŵĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĞdžƉƌĞƐƐĂĚŽƵƚŽƌĞĚŽhE/hZ^K^  WĄŐ͘ϯϯ
58 / 60
GABARITO FCC – PARTE 2 44 C 89 D
45 E 90 B
1 D 46 C 91 C
2 A 47 D 92 A
3 A 48 A 93 D
4 B 49 A 94 C
5 B 50 C 95 B
6 D 51 D 96 D
7 D 52 D 97 A
8 E 53 B 98 B
9 C 54 E 99 D
10 D 55 C 100 E
11 E 56 C 101 C
12 E 57 D 102 B
13 A 58 E 103 B
14 B 59 D 104 C
15 C 60 E 105 B
16 A 61 D 106 D
17 E 62 A 107 C
18 A 63 B 108 D
19 C 64 D 109 A
20 B 65 E 110 E
21 B 66 C 111 B
22 A 67 A 112 D
23 B 68 D 113 E
24 A 69 D 114 E
25 E 70 D 115 B
26 C 71 C 116 E
27 D 72 D 117 A
28 C 73 D 118 A
29 B 74 C 119 A
30 B 75 D 120 E
31 A 76 E 121 C
32 C 77 D 122 A
33 E 78 A 123 E
34 A 79 B 124 B
35 C 80 D 125 D
36 D 81 A 126 C
37 A 82 C 127 E
38 C 83 E 128 C
39 D 84 B 129 C
40 B 85 C 130 B
41 D 86 C 131 E
42 B 87 E 132 C
43 E 88 C 133 E

59 / 60
134 D 179 E
135 B 180 D
136 A 181 E
137 B 182 C
138 E 183 C
139 D 184 B
140 E 185 A
141 A 186 C
142 D 187 A
143 E 188 A
144 B 189 A
145 B 190 E
146 B 191 E
147 B 192 D
148 C 193 A
149 A 194 E
150 A 195 A
151 D 196 B
152 C 197 C
153 C 198 C
154 A 199 D
155 A 200 B
156 B
157 D
158 E
159 A
160 C
161 B
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