O Clube de Química 11

ACÇÃO DE FORMAÇÃO

BLOGS, FÓRUNS E OUTRAS PLATAFORMAS VIRTUAIS

COLABORATIVAS PARA O ENSINO DA QUÍMICA

MARIA DE FÁTIMA ALVES DE OLIVEIRA E SOUSA CASTRO

Departamento de Química
Faculdade de Ciências Universidade do Porto
Julho 2008
 O Clube de Química 11

O Blog como recurso e estratégia pedagógica

Um blog (ou weblog) é um registo publicado na Internet, relativo a algum assunto, e organizado
cronologicamente, como um diário, que permite aos leitores comentar os textos publicados.
A utilização das tecnologias da informação e comunicação, nomeadamente os Blogs, potenciam o sucesso
pedagógico quando utilizadas como ferramentas mediadoras e promotoras do processo de ensino
aprendizagem. Também facilitam a interdisciplinaridade, num ambiente que é por natureza aberto e
colaborativo.
No contexto educacional, há blogs criados por professores, por alunos, por investigadores, … que são
utilizados para partilhar ideias, criar portfólios digitais, documentar investigações, entre muitas outras
opções. Estes constituem uma ferramenta para todos os níveis de ensino, promovendo formas não
estruturadas de representar o conhecimento, de o partilhar e o utilizar e, por isso, justificam a sua crescente
utilização em termos nacionais e internacionais.
Os edublogs, blogs utilizados com propósitos educacionais, desenvolvem hábitos de auto-estudo e de
partilha, e têm um papel activo na construção do saber, competência essencial para a promoção da
aprendizagem ao longo da vida.
Os blogs podem ser utilizados em educação de muitas formas. A criação de um blog pode servir para
promover a reflexão sobre temas educativos, para reflectir e registar experiências de ensino/aprendizagem,
para descrever uma unidade específica de estudo, para fornecer pistas de auxílio a outros professores, para
partilhar ideias de actividades de aprendizagem, ….
Outro exemplo é a criação de um blog de turma, no qual se podem colocar informações relacionadas com a
turma, tais como calendários, eventos, atribuições de tarefas ou outras informações relevantes para a
aprendizagem dos alunos, e para fornecer e organizar links de interesse, fotos e exemplos práticos; pode
ainda ser um meio para a criação de um portfólio digital de trabalhos. Pode igualmente promover a
comunicação com os encarregados de educação, envolvendo-os activamente na vida da escola.

Este trabalho consistiu na construção de um blog, que servirá de ponto de partida para o blog de turma do 11º
ano, no âmbito da disciplina de Física e Química A, cuja implementação vinha à muito sendo pensada, como
uma forma de complementar o trabalho de sala de aula.

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Objectivo da criação do Blog “O Clube de Química 11”

- Promover um espaço de divulgação de Ciência;

- Criar uma plataforma de diálogo/comunicação.

Contexto/motivação da construção do Blog

- Disponibilizar aos alunos informação temática, com enquadramento curricular, e cientificamente correcta,
no âmbito da disciplina de Física e Química A do 11º ano que irá ser leccionada no próximo ano lectivo pelas
professoras responsáveis por este Blog;
- Apoiar o Ensino formal desta disciplina, disponibilizando aos alunos novas fontes de recursos a utilizar nos
seus estudos e incentivando à prática de consulta/ pesquisa, permitindo até a ocorrência espontânea de
interdisciplinaridade de determinados conteúdos.

Descrição do protótipo desenvolvido

Criação de um Blog, com interesse pedagógico, no âmbito da disciplina de Física e Química A, a utilizar no
próximo ano lectivo com as turmas do 11º ano.
Nele foram colocados posts contendo texto, vídeo e links para sites que se consideram relevantes,
relacionados com a “Síntese Industrial do Amoníaco”; são igualmente feitas referências a Blogs de interesse

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científico e lúdico. Para se tornar mais agradável a sua consulta está também disponível um site que permite
ao aluno estar a ouvir música enquanto trabalha.

Endereço (URL) do Blog “O Clube de Química 11”

http://fqblogomania.blogs.sapo.pt

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