Cabeçalho do Agrupamento

Ficha de Avaliação de Ciências Naturais 1

5.º Ano

Nome _________________________________________________________________ Turma: _____ N.º______

Classificação da ficha de avaliação: _________________________

Professor(a): _________________________
Assinatura do(a) enc. de educação: _________________________

1. Observa, atentamente, a figura 1 que representa o ciclo da água.

Figura 1
1.1. Refere o que entendes por ciclo da água ou ciclo hidrológico.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1.2. Faz a legenda da figura 1, utilizando os termos da seguinte chave:

CHAVE: Precipitação; Evaporação; Condensação; Infiltração; Transpiração.

A. __________________ B. __________________ C. _________________

D. ___________________ E. __________________
1.3. Assinala com (X), dos termos da chave, aqueles que se referem a mudanças de estado físico.

Precipitação Evaporação Condensação Infiltração Transpiração

1.4. Indica um reservatório de água doce representado na figura 1.

__________________________________________________________________________

1.5. Faz corresponder a cada uma das afirmações uma letra da figura 1.
1. O calor do sol evapora a água dos oceanos.
2. Os seres vivos libertam água para a atmosfera.
3. A água das nuvens pode precipitar na forma de chuva, neve ou granizo.
4. A água pode penetrar no solo, ficando retida ou formando lençóis de água
subterrâneos.
 2. Um grupo de alunos resolveu investigar as propriedades da água preparando a seguinte
atividade prática. Observa, com atenção, a figura 2.

2.1. Prevê o resultado final desta atividade.

A. Água + Farinha __________________
2 _______________________________
B. Água + Sal ______________________
_______________________________

2.2. Indica para o gobelé B o:

Soluto_________________
Figura 2
Solvente ______________

2.3. Indica o nome do fenómeno representado no gobelé B.

_____________________________________________________________________________
3. Observa os rótulos (A e B) das garrafas de água.

A B

Figura 3

3.1. Justifica a seguinte afirmação: “A água das garrafas A e B é uma solução”.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3.2. Indica o nome de uma substância mineral presente no rótulo A e ausente no rótulo B.

__________________________________________________________________________

3.3. Classifica em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações:

1. As águas A e B contêm minerais que ajudam na prevenção de doenças ósseas.

2. A água A apresenta maior quantidade de sódio (Na+) comparativamente à água B.

3. A água A é rica em flúor, elemento indispensável à formação do sangue.

4. As águas A e B contêm cálcio, elemento importante para a formação de ossos e dentes.

5. A água B é considerada uma água alcalina.

4. Lê com atenção a seguinte notícia:
Escassez da água é um problema para a
Humanidade
Em 2025, um terço da população mundial vai sofrer
sérios problemas de abastecimento de água. Pequenos
gestos do dia a dia, tais como tomar duche em vez de
3
tomar banhos de imersão e lavar os dentes deitando a
água num copo, podem ajudar a poupar água. Os
desperdícios do uso da água são muito elevados, quer no
setor doméstico quer no setor agrícola. Por outro lado,
cerca de 50% das águas residuais produzidas em Portugal
não têm um tratamento conveniente, daí a importância
de investir num setor de tratamento que garanta a
qualidade da água para ser reutilizada pelo ser humano.
Figura 4
https://jpn.up.pt/2007/03/22/escassez-da-agua-e-um-problema-para-a-humanidade/ (acedido em setembro de 2016)

4.1. Identifica o problema mencionado no título da notícia.

__________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Assinala com (X) as atitudes a ter em conta no nosso dia a dia de forma a poupar água.

A. Tomar banho com água a correr.

B. Diminuir o volume de descarga do depósito do autoclismo.
C. Deixar a torneira aberta quando se lava os dentes e ensaboa as mãos.
D. Ligar as máquinas de lavar loiça e roupa com carga máxima.
E. Regar o jardim com mangueira e durante as horas de maior calor.
F. Tomar um banho de chuveiro em vez de tomar banho de imersão.
4.3. Indica, para além dos setores doméstico e agrícola, outro setor com desperdícios de água
muito elevados.
_____________________________________________________________________________

4.4. Transcreve do texto uma vantagem em investir num setor de tratamento de águas residuais.
____________________________________________________________________________

4.5. Refere duas consequências da poluição da água.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
5. Observa as imagens (A, B e C) e lê atentamente as suas legendas.

A – Água salobra B – Água potável C – Água inquinada

Figura 5
 5.1. Indica as águas da figura 5 que não estão aptas para consumo humano.
__________________________________________________________________________
5.2. Completa a tabela seguinte com os termos da chave.

CHAVE: Inodora; Incolor; Escura; Com cheiro; Sabor agradável; Cor.

4
Tipos de água
a) Cheiro Sabor
(figura 5)

Amostra B b) c) d)

Amostra C e) f) Não foi testado

6. Observa o esquema da figura 6 que mostra as várias camadas da atmosfera da Terra.

6.1. Define atmosfera.

________________________________
________________________________
6.2. Indica duas funções da atmosfera.
________________________________
________________________________
________________________________
6.3. Completa as frases, substituindo cada letra Figura 6
pelos termos da figura 6.
A camada da atmosfera mais próxima da superfície terrestre é a ________A__________.
A ______B ________ é muito importante, pois é nessa camada da atmosfera que se
encontra a camada do ozono. Os satélites e foguetões encontram-se na
________________.

7. Analisa o gráfico 1 que representa os

gases constituintes do ar.
7.1. Faz a legenda do gráfico 1.
A. ________________________
B. ________________________
C. ________________________

Gráfico 1
7.2. Indica a percentagem do gás representado em A. _______________________
7.3. Classifica em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações sobre as propriedades
do ar.

A. O ar é compressível, ou seja, tem volume variável.

B. O ar não ocupa espaço.
C. O ar tem massa. Correu bem?

D. O ar é incolor e tem cheiro. 

