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CERTIFICADO INICIAL
DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA
COMPREENSÃO DA LEITURA
PRODUÇÃO E INTERAÇÃO ESCRITAS
INFORMAÇÕES E INSTRUÇÕES
Esta componente tem a duração de 75 minutos.
Esta componente tem 6 páginas e 2 partes.
Leia as instruções no início de cada parte.
Use um lápis para marcar as respostas às questões da Parte 1 na folha de respostas.
Use uma caneta de tinta azul ou preta para escrever os textos da Parte 2 na folha de respostas.
2202
julho de 2022
4. O Francisco envia uma mensagem à professora a explicar por que razão faltou à aula.
A. B. C.
A minha mãe precisa de ajuda Ela está doente desde a semana Estive constipado, pois tinha
para cuidar dos meus irmãos, passada, professora, com gripe, andado à chuva durante o fim de
portanto, não posso estar por isso, não pode vir. semana. Fiquei de cama a
presente. recuperar.
2
PARTE 1 // Questões 6-10
Vai ler cinco textos. Depois de ler os textos, escolha a opção adequada (A., B. ou C.) para formar
frases verdadeiras. Marque a letra correspondente à opção correta na folha de respostas.
3
PARTE 1 // Questões 11-15
Leia o texto. Associe as expressões da coluna A e as opções da coluna B para formar frases
verdadeiras. Use cada opção da coluna B uma vez. Há opções a mais.
Marque a letra correspondente à opção correta na folha de respostas.
Caro João,
Queria convidar-te a vires comigo e com os meus amigos do Porto a fazermos uma viagem diferente.
Como te disse ao telefone, uma das nossas colegas que é neozelandesa desafiou-nos a passar uma
semana em casa dela, na Nova Zelândia. Os seus pais têm uma cadeia de restaurantes e uma empresa
de aluguer de carros e ela ofereceu-nos todas as refeições nos restaurantes da família. Além disso, o
pai dela empresta-nos um carro para podermos viajar pelo país. E também podemos ir à Austrália...
É uma oferta irrecusável, não achas? Mas, assim, temos um problema: a nossa viagem de grupo à
Noruega tem de ser adiada. Eu sei que querias muito conhecer as ilhas Lofoten, mas não achas que
podíamos ir lá noutra altura?
Já falei com os nossos amigos que estão a fazer a licenciatura em Leiria e eles começaram logo a juntar
dinheiro para a viagem. Estão mesmo muito entusiasmados. Acho que, agora, não lhes podemos
mudar novamente os planos.
É claro que a viagem à Nova Zelândia não é barata, mas nós aqui no Porto temos a vantagem de ter
companhias aéreas com bilhetes mais económicos. Além disso, vamos ter muita coisa oferecida e,
como já viajamos juntos há cinco anos, e nos damos tão bem, não podemos deixar de aproveitar esta
oportunidade.
Como vês, não vamos gastar demasiado dinheiro e, possivelmente, a tua família pode ajudar-te. O que
é que dizes?
Peter
COLUNA A COLUNA B
A. tinham outro destino para as férias.
11. O Peter escreveu o email…
B. há alguns anos que viajam juntos.
12. Uma das vantagens da viagem…
C. para convencer o João a fazer a viagem.
13. O Peter e o João já…
D. decidiram que não vão fazer a viagem.
14. O Peter acha que não é…
E. é esta: só têm de pagar o voo.
15. O Peter e os amigos do Porto…
F. para dizer que vai à Austrália.
4
PARTE 1 // Questões 16-20
Leia o texto e escolha uma das opções (A, B ou C) para formar frases verdadeiras.
Marque a letra correspondente à opção correta na folha de respostas.
Chamo-me Jorge Dias e, este ano, estive no Nepal.
O meu interesse pela Ásia começou quando li o livro Do outro lado do Mundo, cartas da Birmânia.
Fiquei curioso e visitei este país. Depois, visitei o Vietname e o Laos num ano. No ano a seguir, fui à
China. Apaixonei-me pelos países asiáticos e pelas pessoas destes países. As paisagens e as cidades são
muito bonitas, mas aquilo de que gosto mais são as pessoas. São extraordinárias.
Sou professor de Educação Física e, um dia, a Catarina (uma colega que trabalha na mesma escola em
que sou professor) disse-me que, nas férias do verão, ia para o Nepal. Ia ensinar inglês numa escola
para crianças. Falou-me sobre o trabalho que ia fazer e, nesse dia, decidi que também queria ir ao
Nepal. Contactei a associação ADDHU, disse que queria fazer voluntariado no Nepal e eles ajudaram-
me em tudo.
Já no Nepal, fui para a escola de Mangalpur. Esta experiência em Mangalpur foi mais importante para
mim do que para as crianças. Aprendi muito com elas. Aprendi que não há problemas. Elas estão
sempre felizes. Se não falam inglês, não faz mal, comunicam com gestos e usam só algumas palavras.
E o que é que eu ensinei às crianças? A gostar de desporto. Muitas vezes, fui correr com os jovens de
16, 17 anos às 5h da manhã. Eles acordavam-me!
Voltei para Portugal há quatro meses, mas falo quase todos os dias com o Prakash e com outras
pessoas que lá conheci. O dia em que me vim embora de Mangalpur foi muito difícil. Não queria voltar.
Agora tenho de estar em Portugal, mas já sei onde vou no verão do próximo ano: vou outra vez para
lá.
Namastê, Nepal!
17. A Catarina
A. dá aulas de educação física.
B. trabalha na escola do Jorge.
C. é professora de inglês.
5
PRODUÇÃO E INTERAÇÃO ESCRITAS
PARTE 2
Nesta parte, tem de escrever dois textos.
Leia as instruções e escreva os textos na folha de respostas.
Texto 1
Imagine que marcou um encontro com os seus amigos e que acabou de receber uma mensagem deles
a dizer que estão à sua espera.
Responda à mensagem.
Diga que não vai chegar a horas;
Explique porquê.
Texto 2
Mudou de vida e conheceu pessoas novas. Descreva uma pessoa que conheceu, dizendo como é:
fisicamente;
psicologicamente;
por que razão gostou dessa pessoa.
FIM