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Tipologia Textual
PARTE I
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11/10/2015
(EBSERH/SEDE/IADES/2012/Adaptada)
Linguagem
Língua
Norma-
padrão
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Tipos de textos
• Compreende todos os mecanismos (palavras, sinais, sons,
símbolos, imagens, gestos) utilizados para estabelecer a
Linguagem comunicação. (Linguagem escrita, de sinais, linguagem
cinematográfica etc).
Padrão
A língua
escrita ou
falada deverá
ser adequada Níveis da
Técnico Coloquial
ao contexto linguagem
em que é
empregada.
Regional
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Expressões comuns a
grupos regionalizados
Linguagem ______
Créditos na imagem
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Maior liberdade
gramatical.
Vocabulário simples e
coloquial.
Empego de palavras
abreviadas e contrações.
Linguagem ________
Exemplos:
Gíria - Magrela = bicicleta
- Abrir o jogo = contar a
Fenômeno linguístico verdade
usado em uma classe - Arrancar os cabelos = ficar
ou grupo social para desesperado
indicar expressões - Baixar a bola = ficar calmo
não universalizadas
na linguagem - Catinga = fedor
coloquial ou mesmo - Cabeça-dura = pessoa
presente na língua teimosa
formal.
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(CFA /IADES/2010/Adaptada)
3.O autor marca as palavras radicalizar e status com itálico, porque
(A) ambas são gírias.
(B) a primeira foi empregada utilizando a norma coloquial e a segunda é
considerada estrangeirismo, já que é uma palavra do latim.
(C) ambas são palavras latinas.
(D) a primeira é um estrangeirismo e a segunda foi empregada de
acordo com a norma coloquial.
Fragmento do Texto: Teoria Geral da Relatividade, 94 anos
A imensa série de desdobramentos científicos e filosóficos da teoria de Einstein não cabe,
evidentemente nestas linhas. Mas seu sentido geral é radicalizar a noção de que não
há pontos de referência (...).
O interessante é que esta quebra de paradigmas científicos seria seguida, décadas mais
tarde, por mudanças que sacudiram as noções sociais de tempo e a percepção sobre o
status da ciência.
Neologismo
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Estrangeirismos
Tipologia Textual
PARTE II
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Modos de
Tipos
textuais ≠ Gêneros
textuais
Cada gênero textual
atende a um tipo de
organização dos necessidade do
textos. processo
comunicativo,
apresentando
características
próprias e
marcantes.
Tipos de textos
• Caracteriza-se pela enunciação de fatos que envolvem ações de
Narrativo personagens, encadeadas no tempo e no espaço.
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Texto de referência
Dom Casmurro - Machado de Assis
Tempo
A DENÚNCIA
(...) A casa era a da rua de Mata-cavalos, o mês
novembro, o ano é que é um tanto remoto, mas eu Lugar (espaço)
não hei de trocar (...); o ano era de 1857.
— D. Glória, a senhora persiste na ideia de meter o Personagens
nosso Bentinho no seminário? É mais que tempo, e já
agora pode haver uma dificuldade. Tempo verbal
— Que dificuldade? predominante => passado
Gêneros Textuais
Tipo textual predominante: NARRATIVO
Romances Novelas
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Você é linda
Caetano Veloso Adjetivos
Fonte de mel
Nos olhos de gueixa Comparações
Kabuki, máscara
Choque entre o azul Metáforas
E o cacho de acácias
Luz das acácias Verbos de ligação
Você é mãe do sol
A sua coisa é toda tão certa
Beleza esperta ___________
Gêneros Textuais
Tipo textual predominante: DESCRITIVO
Anúncios de
Cardápios Panfletos
classificados
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Gêneros Textuais
Tipo textual predominante: DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO
Editorial de jornais
Monografia. Crítica.
e revistas.
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Vacina pentavalente
Imunização diminui número de injeções dadas na infância
No primeiro ano de vida, as crianças recebem Apenas expõe ideias
vacinas que previnem contra doenças como
sarampo, rubéola, difteria, coqueluche, hepatite B,
pneumonias, meningite, rotavírus e poliomielite,
Informação
entre outras, sendo a maioria delas injetável. Com o
intuito de diminuir o número de injeções em um Esclarecimento
mesmo momento, foram desenvolvidas as vacinas
combinadas, como a vacina pentavalente.
Gêneros Textuais
Tipo textual predominante: DISSERTATIVO EXPOSITIVO
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Pão de queijo
MODO DE PREPARO Linguagem simples e
1.Em uma panela ferva a água, leite, óleo objetiva
e o sal e escalde o polvilho,, quando a
massa estiver morna acrescente o queijo Verbos no imperativo
parmesão e os ovos, amasse novamente;
2.Coloque na forma com auxilio de uma Procedimento para
colher, ou se preferir modele com realizar algo
cuidado, deixe um espaço entre os pães
de queijo, pois ele vai crescer enquanto
assa; TEXTO _________
3.Asse até que eles fiquem dourados.
Gêneros Textuais
Tipo textual predominante: TEXTO INJUNTIVO
Manual de
Receitas Propagandas
instruções
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Tipologia Textual
PARTE III
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(CFA /IADES/2010/Adaptada)
5.Considerando a tipologia textual do texto a seguir, pode-se afirmar que
(A) o gênero é apenas narrativo, uma vez que constrói a história de Albert
Einstein ao longo de um enredo dinâmico.
(B) é apenas descritivo, já que detalha a vida de Einstein.
C) é informativo, pois utiliza predominantemente a linguagem referencial.
(D) é dissertativo, porque tenta convencer o leitor por meio do discurso direto.
Fragmento do Texto:
Teoria Geral da Relatividade, 94 anos
As deduções de Einstein ajudaram a abalar as ideias sobre o mundo que herdamos
da modernidade. E oferecem pistas para repensar, hoje, tempo, ciência, sociedade e
utopia. Em 20 de março de 1916, Albert Einstein publicou sua Teoria Geral da
Relatividade. As ideias gerais nela contidas haviam sido apresentadas em
novembro do ano anterior, na Academia Prussiana de Ciências, e ocupavam o físico
desde 1907. Eram uma tentativa de colocar em diálogo sua Teoria Restrita da
Relatividade (apresentada em 1905) e a física de Galileu e Newton (....)
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(A) Instrucional/Injuntiva.
(B) Narrativa.
(C) Expositiva.
(D) Descritiva.
(E) Argumentativa.
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(A) Instrucional/Injuntiva.
(B) Narrativa.
(C) Expositiva.
(D) Descritiva.
(E) Argumentativa.
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MATEMÁTICA
Monster Concursos 1
Sistemas
Sistemas do 1º grau
Alguns problemas de matemática são resolvidos a partir de soluções comuns a duas equações
do 1º a duas variáveis.
Nesse caso, diz-se que as equações formam um sistema de equações do 1º grau a duas
variáveis, que indicamos escrevendo as equações abrigadas por uma chave. Veja os exemplos:
x y 5 3x y 10
a) b)
2 x y 9 x y 18
O par ordenado que verifica ao mesmo tempo as duas equações é chamado solução do sistema.
Indicamos pela letra S, de solução.
x y 10
Por exemplo, o par (7,3) é solução do sistema
x 3 y 2
7 3 10
Pois verifica as duas equações. Ou melhor:
7 3.(3) 2
Método da substituição
Para aprender a trabalhar com esse método, você deve acompanhar os passos indicados nos exemplos
a seguir:
x y 7
1º exemplo: Resolver o sistema
x y 1
1º passo: Isola-se uma das variáveis em uma das equações. Vamos isolar x na 1ª equação:
Monster Concursos 2
x y 7 x 7 y
2º passo: Substitui-se a expressão encontrada no passo 1 na outra equação. Obtemos então uma
equação do 1º com apenas uma incógnita
x y 1
(7 y) y 1
7 y y 1
7 2y 1
7 2y 1
2 y 1 7
2 y 6
6
y
2
y3
x y 7
x (3) 7
x 73
x4
x 2 y
2º exemplo: Resolva o sistema
2 x 5 y 3
Passo1: x 2 y
Passo 2 :
2 x 5 y 3 2(2 y ) 5 y 3 4 y 5 y 3 1y 3
Passo 3 : y 3 y 3
Passo 4 : x 2 y
x 2.(3)
x 6
Monster Concursos 3
Exercícios de Aprendizagem
x y 5 3x 2 y 6 x y 4
a) b) c)
x 3y 9 x 3y 2 2 x y 7
Método da comparação
Este método consiste, basicamente, em isolar a mesma variável nas duas equações.
x y 1
1º exemplo: Resolver o sistema a )
x 3 y 3
x y 1 x 1 y 1
x 3 y 3 x 3 3 y 2
3º passo) Comparando 1 e 2, vem:
xx
1 y 3 3 y
y 3 y 3 1
2 y 4
4
y
2
y2
x = 1+(2)
x=3
Conjunto-Solução: S = {(3,4)}
x 5 y
2º exemplo: Resolver o sistema
x 3 y 16
1º passo: x = 5y 1
x 3 y 16
x 16 3 y 2
5y = 16 – 3y
Monster Concursos 4
5y + 3y =16
8y = 16
y=2
x = 5.(2)
x = 10
A solução é S = {(10,2)}
Exercícios de Aprendizagem
2) Aplicando o método da comparação, resolva os seguintes sistemas:
x y 1 x 3y 2 x y 3
a) b) c)
x 2 y 3 x 2 y 3 x y 1
Método da Adição
Adicionando ou subtraindo membro a membro duas igualdades, obtemos uma nova igualdade.
O método consiste em somar as duas equações, mas isso deve ser feito sempre de modo a eliminar
uma das variáveis na nova equação obtida. Ou seja, é preciso chegar a uma só equação, com uma só
incógnita. Para que isso ocorra, é necessário existam termos opostos nas duas equações (em relação a
uma mesma letra...).
5 x 3 y 15
Exemplo 1: Considere o sistema
2 x 3 y 6
Observe que a equação 1 tem o termo -3y, e a equação 2 tem o termo +3y (oposto de -3y).
Esse fato nos permite obter uma só equação sem a incógnita y, somando as duas equações membro a
membro.
5 x 3 y 15 Como 3 y 3 y 0, o y desaparece.
2 x 3 y 6 Aí , fica tudo mais fácil !
7 x 0 21
7 x 21
x3
5 x 3 y 15
5.(3) 3 y 15
15 3 y 15
3 y 15 15
3 y 0
y0
Monster Concursos 5
A única solução do sistema é o par (3,0)
2 x 5 y 16
Exemplo 2: Vamos resolver o sistema
3x 2 y 2
Aqui, seria inútil somar imediatamente as equações. Como não observamos termos opostos (que
somados resulta 0), nenhuma letra desaparece. Mas, podemos obter termos opostos.
Veja que o MMC entre 5 e 2 (coeficientes de x nas duas equações) é 10. Daí, multiplicamos a 1ª
equação por 2 e a 2ª equação por -5:
2 x 5 y 16 (2) 4 x 10 y 32
3x 2 y 2 (5) 15 x 10 y 10
Você viu bem?!!! Com isso, conseguimos termos opostos neste último sistema.
4 x 10 y 32
15 x 10 y 10
11x 0 22
11x 22
22
x
11
x 2
3x 2 y 2
3(2) 2 y 2
6 2 y 2
2y 2 6
2y 8
y4
3x y 3
Exemplo 3: Resolva pelo método da adição o sistema
3x 4 y 30
Vamos tornar opostos (ou simétricos) os coeficientes em x. Para isso, basta multiplicar a primeira
equação por -1 (não mexer na 2ª):
Monster Concursos 6
De 3y = 27, tiramos y = 9.
Calculando x:
Substituímos y = 9 na 1ª equação:
3x y 3
3x (9) 3
3x 3 9
3x 6
6
x
3
x 2
Nota importante: Podemos aplicar o método da adição de outra forma, neste caso procurando zerar a
incógnita y. Veja:
18
De 9 x 18 , encontramos x 2 (Viu?!! Dá o mesmo resultado!). Portanto, pode-se usar o
9
processo da dição duas vezes seguidas
6a 5b 15
Exemplo 4: Resolver o sistema pelo processo da adição
7a 16b 13
Temos que o MMC(6,7) = 42. Então, multiplicamos a 1ª equação por 7 e a 2ª por 6, temos:
Monster Concursos 7
7a 16b 13
7a 16.(3) 13
7a 48 13
7a 13 48
7a 35
35
a
7
a5
Sistemas do 2º Grau
É importante lembrar, que os sistemas de equações, sejam elas de 1º ou de 2º graus, nos ajudam na
resolução de problemas diversos, sendo uma ferramenta matemática indispensável. Veja exemplos de
problemas envolvendo sistemas:
Resolver um sistema de equações de 2º grau é encontrar uma ou mais soluções que satisfaçam a todas
as equações dadas.
Monster Concursos 8
⇒ Considere o sistema de equações e determine os valores de x e de y que são
Monster Concursos 9
Atividades de Fixação
1) Resolva os seguintes sistemas de equações do 2º grau:
x y 1 x 3y 2 x y 3
a) b) c)
x 2 y 3 x 2 y 3 x y 1
m2 n2 13
d) 2 e) f)
m n2 5
2) - João gosta muito de animais de estimação e de charadas. Certo dia um amigo perguntou-
lhe quantos cachorros e quantos gatos ele tinha. Prontamente João respondeu com o seguinte
enigma: “A soma do dobro do número de cachorros e do triplo do número de gatos é igual a 17.
E a diferença entre o número de cachorros e de gatos é apenas 1”. Será que você consegue
desvendar esse enigma e descobrir quantos cachorros e quantos gatos João possui?
3) - Em sua rua, André observou que havia 20 veículos estacionados, dentre motos e carros.
Ao abaixar-se, ele conseguiu visualizar 54 rodas. Qual é a quantidade de motos e de carros
estacionados na rua de André?
4) - (Fuvest) Um supermercado adquiriu detergentes nos aromas limão e coco. A compra foi
entregue, embalada em 10 caixas, com 24 frascos em cada caixa. Sabendo-se que cada caixa
continha 2 frascos de detergentes a mais no aroma limão do que no aroma coco, o número de
frascos entregues, no aroma limão, foi:
a) 110
b) 120
c) 130
d) 140
e) 150
a) 8.
b) 4.
c) 0.
d) – 4.
e) – 8
Monster Concursos 10
A) 68.
B) 75.
C) 78.
D) 81.
E) 84.
7) - (UNIFESP-04) Numa determinada livraria, a soma dos preços de aquisição de dois lápis e
um estojo é R$10,00. O preço do estojo é R$5,00 mais barato que o preço de três lápis. A
soma dos preços de aquisição de um estojo e de um lápis é:
a) R$3,00.
b) R$6,00.
c) R$12,00.
d) R$4,00.
e) R$7,00.
9) - A soma de dois números é 37. A diferença entre eles é 9. Quais são esses números?
#AQUIÉMONSTER
Monster Concursos 11
ORGANIZAÇÃO
ADMINISTRATIVA
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1. ENTIDADES POLÍTICAS
• Entidade = pessoa jurídica (capacidade de contrair direitos e obrigações na ordem jurídica);
• Entidades políticas (União, Estados, Distrito Federal e Municípios): são pessoas jurídicas de direito público que
receberam suas competências diretamente da Constituição;
• Autonomias:
a) Autoconstituição: elaborar suas próprias normas constitucionais com observância da Constituição Federal
(ex.: constituições estaduais, leis orgânicas).
b) Autolegislação: elaborar suas próprias leis no seu âmbito interno (leis federais, leis estaduais etc.).
c) Autogoverno: capacidade de eleger os membros dos próprios Poderes Legislativo e Executivo.
d) Autoadministração: capacidade para desempenhar as atividades administrativas (atividades-fim e
atividades-meio) que lhes foram cometidas pela Constituição.
2. CENTRALIZAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO
• Quando o ente político opta desenvolver, ele mesmo, a atividade outorgada pela Constituição e para tanto cria
um órgão público, dizemos que há CENTRALIZAÇÃO, pois a atividade permaneceu no âmbito de uma mesma
pessoa jurídica. Quando, diversamente, resolve transferir a atividade para que outra pessoa (física ou jurídica) a
desempenhe, temos a DESCENTRALIZAÇÃO.
Autarquias
Outorga = entidades administrativas Fundações Públicas
Empresas Públicas
Por serviços, técnica ou funcional Sociedade de Economia Mista
Descentralização Concessionários
Administrativa Delegação = delegatários de serviços públicos Permissionários
Por colaboração Autorizatários
3. DESCONCENTRAÇÃO
• É a mera distribuição de competências dentro da estrutura da mesma pessoa jurídica, sem quebra da estrutura
hierárquica;
• Não há a criação de outra pessoa jurídica, mas tão-somente a divisão de tarefas entre órgãos da mesma pessoa
jurídica;
• Há desconcentração tanto na centralização quanto na descentralização administrativa por outorga, pois tanto os
entes políticos (U, E, DF e M) quanto as entidades administrativas (autarquias, fundações públicas, empresas públicas
e sociedades de economia mista) distribuem tarefas internamente.
5. ÓRGÃOS PÚBLICOS
a) Conceito: “São centros de competência instituídos para o desempenho de funções estatais, através de seus agentes,
cuja atuação é imputada à pessoa jurídica a que pertencem”. (Hely Lopes Meirelles)
b) Características:
• Integram sempre a estrutura de uma pessoa jurídica (ente político ou administrativo);
• Não possuem personalidade jurídica, portanto não são titulares de direitos e obrigações;
• Não celebram contratos, exceto contratos de gestão, nos termos do art. 37, § 8°, CF/88;
• Não podem ser partes em processo judicial;*
* Essa característica de não possuir capacidade processual sofre exceção em dois casos:
I. Órgãos independentes e autônomos podem defender em juízo as suas prerrogativas quando
infringidas por outro órgão.
II. Órgãos que têm como finalidade essencial demandar em juízo: Ministério Público, Procuradorias, AGU,
Defensorias Públicas etc.
• Não possuem patrimônio próprio;
• São resultado de desconcentração administrativa;
• São criados e extintos por lei;
• Possuem autonomia gerencial, orçamentária e financeira;
c) Exemplos:
d) Classificação
3
II. Colegiados (pluripessoais): decisões são tomadas pela maioria dos seus membros. Ex.: as decisões do STF são
tomadas mediante a aprovação da maioria de seus membros.
• Quanto à estrutura
I. Simples: é aquele em que há um único centro de competências. Não se verificam outros órgãos que integrem a
sua estrutura interna. Ex.: seção de protocolo do Tribunal Superior Eleitoral;
II. Composto: é aquele em que há um órgão central e diversos outros órgãos a ele subordinados. Ex.: Tribunal
Superior Eleitoral em cuja estrutura interna encontram-se secretarias, assessorias, coordenadorias, seções
etc.
6. ENTIDADES ADMINISTRATIVAS
• São pessoas jurídicas de direito público ou privado criadas (ou autorizada a sua criação) por lei específica
para o desempenho de atividade específica outorgada pela Constituição ao ente político;
• Não possuem capacidade legislativa, mas capacidade exclusivamente administrativa. Não obstante,
possuem competência para editar atos normativos técnicos dentro das suas respectivas áreas de atuação
(ex.: portarias da ANVISA, instruções normativas do BACEN);
• Podem existir sob a forma jurídica de autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de
economia mista.
6.2. Autarquias
• Personalidade jurídica: pessoas jurídicas de direito público;
• Regime jurídico a que se submetem: regime jurídico-administrativo;
• Criação e extinção: lei específica diretamente, sem necessidade de qualquer outro ato posterior;
• Regime de pessoal: estatutários (Lei 8.112/90);
• Objeto: atividades típicas, e normalmente exclusivas, de Estado (serviços públicos). Por isso são
chamadas, também, de serviço público personalizado ou serviço público autônomo;
• Classificação: ordinárias (não possuem nenhuma peculiaridade), especiais (possuem maior autonomia
em relação às ordinárias) e fundacionais (as fundações públicas de direito público são consideradas
como espécie de autarquia);
4
• Personalidade jurídica: pessoas jurídicas de direito privado;
• Regime jurídico a que se submetem: regime jurídico híbrido (regime de direito privado parcialmente
derrogado pelo direito público);
• Criação e extinção: autorizada a criação por lei específica + decreto + registro do ato constitutivo no
órgão competente
• Regime de pessoal: celetistas (CLT);
• Objeto: prestadoras de serviços públicos ou exploradoras de atividade econômica;
DIFERENÇAS
EP: admitem qualquer forma societária (S/A, LTDA, sociedade em comandita por ações, unipessoal etc);
SEM: sempre na forma de S/A;
EP: Justiça Federal, salvo as causas sobre falência e acidente de trabalho, ou aquelas de competência da Justiça Eleitoral
ou do Trabalho (art. 109, I, CF/88);
SEM: Justiça Estadual;
* Este último critério diferenciador só é válido quando se trata em empresas públicas e sociedades de economia federais.
QUESTÕES DE CONCURSO
1. (Técnico Judiciário do STF 2008) A divisão de determinado tribunal em departamentos visando otimizar o desempenho, para,
posteriormente, redistribuir as funções no âmbito dessa nova estrutura interna, é um exemplo de descentralização.
2. (Agente Administrativo da Universidade do Pará 2008) A administração indireta é exercida de forma centralizada.
3. (Agente Administrativo da Universidade do Pará 2008) A administração direta é integrada por pessoas de direito privado e
representada somente pelas sociedades de economia mista.
4. (Analista Judiciário – Administração do TJDFT 2007) A administração pública é composta pelos órgãos da administração direta
e indireta, com exceção das sociedades de economia mista e das fundações públicas.
5. (Advogado da SGA do Acre 2008) Considere que uma lei estadual do Acre institua, com caráter de autarquia, o Instituto
Academia de Polícia Civil, com o objetivo de oferecer formação e aperfeiçoamento aos servidores ligados à polícia civil do Acre.
Nessa situação, a criação do instituto representaria um processo de descentralização administrativa, visto que implicaria a
criação de uma entidade da administração estadual indireta.
6. (Agente de Polícia Civil/ES 2008) Um ministério criado no âmbito da União e uma secretaria criada no âmbito de um estado
ou do DF são órgãos sem personalidade jurídica, componentes da administração direta do respectivo ente político.
7. (Analista do MPE RR 2008) Órgão público pode ser definido como pessoa jurídica de natureza pública, dotada de
personalidade jurídica própria e com atribuições para atuar em prol do interesse público.
8. (Analista do MPE RR 2008) As secretarias de estado são órgãos públicos que integram a administração direta.
9. (Agente Administrativo da Universidade do Pará 2008) As autarquias não possuem patrimônio próprio.
5
10. (Técnico de Controle Externo do TCU 2007) Para a criação de uma autarquia, é exigido o registro do seu estatuto em cartório
competente.
11. (Advogado da HEMOBRAS 2008) As áreas em que poderão atuar as fundações públicas são definidas e estabelecidas por lei
complementar.
12. (Oficial de Justiça do TJ CE 2008) As sociedades de economia mista não precisam realizar licitação para aquisição de bens
móveis.
13. (Técnico de Controle Externo do TCU 2007) As empresas públicas e as sociedades de economia mista são pessoas jurídicas
de direito privado.
14. (Procurador do Espírito Santo 2008) A única diferença entre sociedade de economia mista e empresa pública é a composição
do capital.
15. (Técnico do MPE RR 2008) As empresas públicas são pessoas jurídicas de direito privado.