DIREÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO NORTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA

CÓDIGO 151816

Centro Escolar da Sé
Ficha de Avaliação Formativa
Língua Portuguesa Ano letivo 2012-2013 3º ano

Nome: Classificação

Data:
I PARTE
Amizade
Rolf fazia dez anos. Estava um dia agradável e os pequenos convidados estavam a merendar no
quintal. Marta sentia-se feliz ao ver o filho em companhia de crianças alegres e despreocupadas.
A certa altura o filho perguntou:
— Aquele menino pode entrar, mãe?
— Que menino, Rolf?
Rolf apontou para um rapazinho que espreitava pelas grades do portão. Marta ficou estarrecida.
Era o filho do criminoso de guerra que tanto sofrimento tinha causado à sua família e a milhões de
inocentes.
— Pode entrar, mãe? – Perguntou Rolf impaciente.
As outras crianças já se tinham aproximado do portão e estavam animadas, a conversar com o
rapazito.
— Não, não pode entrar! – Respondeu Marta com dureza na voz.
As crianças viraram-se para ela surpreendidas.
— Mas, mãe – insistiu Rolf – que é que tem? Porque é que não queres? É simpático, tenho falado
com ele muitas vezes.
— Tens falado com ele?!
Marta não entende. O seu filho fala com o filho do homem que ela odeia? Pede-lhe para receber
um inimigo ali, na sua casa?
— Deixe-o entrar! É tão engraçado! – Pede uma rapariga.
Marta não responde. As crianças abrem o portão. O rapaz entra. Abraços. Risos. Mais um a tomar
parte na festa.
Ilse Losa – A minha melhor história

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, de acordo com as orientações
que te são dadas.

1. Assinala com um X a opção correta, de acordo com o sentido do texto.

Esta história passou-se

de manhã, ao nascer do sol. ao meio dia.

à tarde. à noite.
2. Assinala com um X a opção correta, de acordo com o sentido do texto.
Marta é

uma amiga de Rolf uma colega de Rolf.

a irmã de Rolf a mãe de Rolf.

3. Assinala com um X a opção correta, de acordo com o sentido do texto.

A certa altura, Rolf pediu à mãe que

deixasse entrar o menino que batera à porta

deixasse entrar o menino que estava junto ao portão

o deixasse conversar com o rapazinho que estava ao portão

o deixasse abraçar o rapazinho que estava ao portão

4. Marta aceitou o pedido que o filho lhe fez?

________________________________________________________________________________

5. Transcreve uma frase do texto que justifique a tua resposta à pergunta anterior.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Assinala com um X a opção correta, de acordo com o sentido do texto.

Marta não deixou entrar o rapazinho porque

ele era filho de um homem que ela odiava. ele era inimigo do filho.

ele tinha muito mau aspeto. ele era um criminoso de guerra.

7. Na tua opinião, Marta procedeu bem ou mal ao não deixar entrar o rapazinho que estava ao
portão? Porquê?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8. Assinala com um X a opção correta, de acordo com o sentido do texto.

Quando viram que a mãe de Rolf não deixava entrar o menino, as crianças que estavam na
festa ficaram

felizes. despreocupadas.

irritadas. admiradas.
 9. .Assinala com um X a frase que tem o mesmo significado da seguinte:

«Marta ficou estarrecida.» (linhas 7 e 8)

Marta ficou encantada. Marta ficou desiludida.

Marta ficou apavorada. Marta ficou espantada.

10. Assinala com um X a opção correta, de acordo com o sentido do texto.

Entretanto, o rapaz acabou por entrar na casa de Marta, porque

ela deu autorização para ele entrar. Rolf o levou para dentro.

ele decidiu entrar sem ninguém o autorizar. as crianças lhe abriram o portão.

11. Assinala com um X três sentimentos que as crianças experimentaram durante a festa de
aniversário de Rolf.

tristeza medo

infelicidade despreocupação

alegria surpresa

coragem aborrecimento

12. Numera as seguintes frases de 1 a 3, de acordo com a ordem dosa acontecimentos da história.

Marta descobriu que esse menino era filho dum criminoso de guerra e não aceitou o pedido
do filho,

As crianças abriram o portão e deixaram entrar o rapazinho.

Rolf pediu à mãe que deixasse entrar o menino que espreitava ao portão.

13. Sugere outro título para a história que leste. ___________________________________________

Responde agora, ao que te é pedido sobre gramática.

14. O texto que acabaste de ler de que tipo é? Prosa, verso, banda desenhada….

______________________________________________________________________________

15. Transcreve do texto um parágrafo que esteja no discurso indireto.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

16. Transcreve do texto um parágrafo que esteja no discurso direto.

______________________________________________________________________________
17. Quantos parágrafos tem o texto? ___________________________________________________

18. Separa as sílabas das palavras dadas e classifica-as quanto ao número de sílabas.

 convidados - __________________________________________________________
 feliz - __________________________________________________________
 quintal - __________________________________________________________
 família - __________________________________________________________
 mãe - __________________________________________________________
 surpreendidas - __________________________________________________________
 receber - __________________________________________________________

19. Identifica a sílaba tónica e as sílabas átonas das palavras e classifica-as quanto à posição da sílaba
tónica.

Sílaba tónica Sílabas átonas Classificação

agradável
espreitava
merendar
milhões
fantástico
mágico

20. Assinala com um X a opção correta

Na palavra «rapazinho» as vogais são

r, p, z, n, h. a, i, o.

r, p, i, o. z, n, h.

21. Separa os dois elementos fundamentais da frase, indicando qual a função de cada um:

«Os pequenos convidados iam merendar no quintal.»

G.N. ___________________________________________________ _____________________

G.V. ___________________________________________________ _____________________

22. Completa o quadro, assinalando com uma X as classes gramaticais das palavras.

Os, a pequenos convidados iam merendar quintal

determinantes
nomes
verbos
adjetivos
 23. Escreve a frase que se segue na forma negativa:

«Marta ficou estarrecida.»

_______________________________________________________________________________

24. Transcreve do texto os 4 tipos de frases estudados, identificando-os.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
25. Completa os espaços em branco com palavras de significado contrário (antónimos), como no
exemplo.
Marta sentia-se feliz/infeliz ao ver o filho em companhia de crianças alegres/________________ e
despreocupadas/_________________________. A certa altura, as crianças,
animadas/____________________, aproximaram-se/_____________________ do portão.

26. Assinala com um X o conjunto em que todas as palavras são da família de porta.

portal portinha portada

portada portão porteiro
portista porte portão
porteiro importar portal

27. Lê o Texto e completa as palavras que têm espaços em branco, utilizando as letras adequadas do
quadro seguinte: s ss c ç x

Com alguma impa___iên___ia e cheia de pre___a, a mãe de Rolf apro___imou-se das crian___as que
já estavam can___adas de lhe pedir para deixar entrar o menino.

O rapaz entrou e houve abra___os e risos.

II Parte

Imagina e escreve um texto onde contes como decorreu a festa após a entrada do menino para o
quintal de Rolf.

Podes falar da reação da mãe de Rolf. Das conversas que tiveram, das brincadeiras que fizeram, etc…
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