Escola Secundária Infanta d.

Maria

Domínio – Obtenção de matéria

10º ano – Biologia e Geologia – março de 2018

O que deves saber

 Enumera as funções da membrana plasmática.
 Refere o significado de permeabilidade seletiva da membrana.
 Caracteriza o modelo de mosaico fluido de Singer-Nicholson.
 Identifica em esquemas/figuras o modelo de mosaico fluido bem como os seus constituintes.
 Relaciona as propriedades dos lípidos, presentes na membrana com a formação de bicamadas lipídicas.
 Distingue as proteínas membranares quanto à sua localização na membrana.
 Justifica a presença de glicoproteínas e glicolípidos apenas numa das camadas de fosfolípidos.
 Refere a função desempenhada pelo colesterol na membrana da célula eucariótica animal.
 Refere o significado de fluidez da membrana.
 Indica os fatores que afetam a fluidez da membrana.
 Relaciona os fatores indicados com a fluidez da membrana.
 Dá a noção de osmose e de pressão osmótica.
 Distingue meios hipotónicos, isotónicos e hipertónicos.
 Distingue turgescência de plasmólise.
 Dá a noção de lise celular e hemólise.
 Compara o comportamento das células animais e vegetais quando colocadas em soluções de diferente
concentração.
 Relaciona a dificuldade de ocorrer lise em células vegetais com as características estruturais da parede
celular.
 Explica o modo como, ao longo do tempo, varia a velocidade osmótica.
 Relaciona o movimento de água através da membrana com a presença de aquaporinas.
 Refere funções dos vacúolos.
 Relaciona os vacúolos hídricos dos protozoários de água doce com as caraterísticas do meio onde
vivem.
 Compara os processos de difusão simples, difusão facilitada e transporte ativo.
 Dá exemplos de substâncias que atravessam a membrana pelos processos de difusão simples, difusão
facilitada e transporte ativo.
 Distingue transporte ativo de transporte passivo.
 Distingue transporte mediado de transporte não mediado.
 Refere os tipos de transporte não mediado.
 Refere os tipos de transporte mediado.
 Refere a importância do transporte ativo.
 Refere os fatores que afetam a difusão de solutos na difusão simples e na difusão facilitada.
 Identifica em esquemas/figuras os diferentes tipos de movimentos através da membrana plasmática.
 Explica a existência de processos de endocitose e de exocitose.
 Distingue endocitose de exocitose.
 Distingue os diferentes processos de endocitose.
 Refere a finalidade da Fotossíntese.
 Indica a função desempenhada na fotossíntese pela luz, pigmentos fotossintéticos, água e dióxido de
carbono.
 Enumera os diferentes pigmentos fotossintéticos existentes nas plantas.
 Refere a estrutura do coloroplasto.
 Localiza, no cloroplasto, os pigmentos fotossintéticos.
 Explica a importãncia da membrana interna do cloroplasto não ser lisa e estar organizada em tilacóides.
 Explica a importância de os pigmentos fotossintéticos estarem agrupados em fotossistemas.
 Reconhecimento da luz visível como parte integrante do espectro solar.
 Interpreta a experiência de Engelmann.
 Divide o processo fotossintético em duas fases.
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 Refere os processos ocorridos e as substâncias resultantes em cada fase da fotossíntese.
 Identifica em figuras/esquemas os compostos que intervêm no processo fotossintético.
 Identifica os principais tipos de reações que ocorrem na fotossíntese.
 Refere a origem do oxigénio formado na fotossíntese.
 Compara a Fotossíntese com a Quimiossíntese.
 Descreve o processo de digestão nos heterotróficos por absorção.
 Refere os processos que permitem o processamento do alimento nos heterotróficos por ingestão.
 Distingue os processos de digestão e de absorção.
 Distingue digestão intracorporal de digestão extracorporal.
 Distingue digestão intracelular de extracelular.
 Refere seres vivos que apresentam unicamente digestão intracelular.
 Interpreta o processo de digestão intracelular.
 Refere funções do retículo endoplasmático rugoso, ribossomas, aparelho de golgi, lisossomas e
vacúolos digestivos.
 Distingue tubo digestivo completo de incompleto.
 Refere animais que apresentam digestão intracelular e extracelular e tubo digestivo incompleto.
 Refere seres vivos que apresentam unicamente digestão extracelular e tubo digestivo completo.
 Relaciona a passagem de tubo digestivo incompleto para um tubo digestivo completo com a aquisição
de maior complexidade.
 Relaciona a evolução para uma digestão exclusivamente extracelular com a aquisição de maior
complexidade.
 Compara o processo digestivo na Hidra, Planária, Minhoca e no Homem.
 Relaciona a existência de válvulas coniventes, vilosidades intestinais e microvilosidades com o aumento
da eficácia dos processos de digestão e de absorção.