TD DE QUÍMICA/ESPECÍFICA

PROFA. AMANDA/DATA: 15/02/2014

(Uece - 2008) Questão 1

Existem mais de 600 espécies de eucalipto. É utilizado na fabricação de remédios e na da
celulose. Também é bastante usado em desinfetante e cosmético. Sua madeira serve para
produzir carvão e também tábuas. Pode-se afirmar, corretamente, que:

A) O eucalipto possui ponto de fusão definido.

B) A celulose é um composto inorgânico.
C) Os desinfetantes e os cosméticos são substâncias alotrópicas.
D) A madeira é um material orgânico.

(Uece - 2009) Questão 3

A teoria atômica atual, elaborada com as contribuições de Rutherford, Bohr, de Broglie,
Pauli, Hund, Planck e outros, representa uma proposta razoável para a compreensão do
átomo. Partindo de seus conhecimentos sobre o tema, assinale a afirmação verdadeira.

A) Metais de transição são elementos que apresentam subcamadas d não completamente

preenchidas ou que, facilmente, geram ânions com subcamadas incompletas.
B) A quebra de regularidade na distribuição eletrônica do crômio e do cobre é explicada
por que a blindagem entre os elétrons do subnível d é pequena e eles são mais fortemente
atraídos pelo núcleo.
C) Os lantanídeos, que vão do cério ao lutécio, apresentam subcamadas f não preenchidas
ou geram cátions com subcamadas 4f completas.
D) O arranjo mais estável dos elétrons em uma subcamada é aquele que apresenta o
maior número de spins antiparalelos.

(Uece - 2011) Questão 4

Em 1954, o pintor modernista Cândido Portinari teve uma grave intoxicação causada pelo
chumbo presente nas tintas que usava. Não parou de pintar e, em 1962, morreu
envenenado quando fez muitos trabalhos para uma exposição em Milão. Sobre o
elemento químico chumbo assinale a afirmação verdadeira.

A) Sua posição na tabela periódica é: sexto período e grupo 14 (4A).

B) Possui 9 elétrons no subnível 5d.
C) Pigmentos de cromato de chumbo possuem a fórmula química Pb(CrO2).
D) Um conhecido óxido de chumbo é o PbCO3.

(Uece - 2012) Questão 5

Neste ano comemora-se o Ano Internacional da Química. Há pouco mais de 100 anos,
ainda não se tinha muito conhecimento sobre o átomo. Em 1911, a experiência de
Rutherford mudou tudo. Usando uma lâmina muito fina de ouro, bombardeou-a com
partículas alfa. A maioria dessas partículas atravessou a lâmina sem sofrer desvios na
trajetória, enquanto um pequeno número delas sofreu desvios muito grandes. A partir
deste experimento, Rutherford concluiu que:

1
A) os elétrons ficariam distribuídos espaçadamente ao redor do núcleo, ocupando órbitas
quaisquer.
B) os núcleos dos átomos são neutros.
C) o átomo tem em sua constituição pequenos espaços vazios.
D) o átomo é divisível, em oposição a Bohr, que o considerava indivisível.

(Uece - 2009) Questão 6

Às vezes, a filtração simples é muito lenta, como no caso da mistura água e farinha. Para
acelerá-lo, utiliza-se o método de filtração a vácuo, conforme a figura a seguir.

Assinale a opção na qual, pelo menos, uma peça NÃO FAZ PARTE desse sistema.

A) Funil de Büchner, kitasato e béquer.

B) Papel de filtro, kitasato e trompa d’água.
C) Funil de Büchner, erlenmeyer, e trompa d’água.
D) Papel de filtro, funil de Büchner e kitasato.

(Uece - 2009) Questão 8

Na água do mar encontram-se dissolvidos muitos sais, entre os quais o cloreto de sódio, o
cloreto de magnésio, o sulfato de cálcio e o brometo de sódio. Em alguns países do
Oriente Médio e do Caribe onde há escassez de água doce, são usados alguns processos
de purificação da água do mar para torná-la potável. Sem considerar a rentabilidade e o
custo operacional, dentre os processos listados a seguir, o único que é INVIÁVEL é o(a)

A) osmose reversa.
B) dessalinização térmica.
C) congelamento.
D) cristalização fracionada.

(Uece - 2012) Questão 9

No laboratório de sua escola, o professor de química disponibilizou para um grupo de
alunos um frasco escuro, sem rótulo, contendo uma substância líquida desconhecida,
incolor e inodora. Ao grupo coube identificar o material, usando todos os recursos
disponíveis no laboratório e um handbook. Marque a alternativa que indica corretamente
dois procedimentos que os alunos terão que adotar, juntamente com alguns equipamentos
que irão utilizar para identificar a substância.

2
A) Fazer uma destilação fracionada, usando um balão de fundo chato, um condensador e
o bico de Bunsen e, depois, determinar a densidade absoluta, usando uma proveta, um
béquer e uma balança.
B) Fazer uma filtração, usando funil de Büchner, papel de filtro, kitassato e trompa de
vácuo e, depois, determinar a densidade absoluta, usando uma proveta, um béquer e uma
balança.
C) Determinar a densidade absoluta, usando uma proveta, um béquer, uma balança e,
depois, determinar o ponto de ebulição, usando o bico de Bunsen, um béquer e um
termômetro.
D) Fazer uma decantação, utilizando o funil de decantação e, depois, determinar o ponto
de fusão, usando o bico de Bunsen, um béquer e um termômetro.

(Uece - 2012) Questão 10

O lixo eletrônico é mais um desafio que se soma a outros inúmeros problemas ambientais
hoje enfrentados pela humanidade.
(Revista Química Nova na Escola vol. 32, Nov. 2010).
Em uma sucata de computador, são encontrados chumbo, vanádio, bromo, antimônio,
cádmio, bário, mercúrio, berílio, etc. Numere as informações contidas na coluna II,
associando-as aos elementos da coluna I:

COLUNA I COLUNA II

1. Cádmio ( ) É sólido à temperatura ambiente e é utilizado na fabricação de aços

2. Mercúrio especiais.
3. Chumbo ( ) Foi usado na guerra, graças ao baixo ponto de fusão, para ser lançado
4. derretido sobre os invasores.
Antimônio ( ) Seu principal uso é como anticorrosivo, em baterias alcalinas, associado
5. Vanádio ao níquel.
6. Berílio ( ) Embora extremamente tóxico, possui várias aplicações como fungicida e,
na medicina, é utilizado como antisséptico de aplicação tópica.
( ) O elemento químico correspondente é cinza metálico e pertence à família
dos metais alcalino-terrosos.

A sequencia correta, de cima para baixo, é:

A) 5, 3, 1, 2, 6.
B) 6, 3, 4, 2, 5.
C) 4, 2, 1, 3, 6.
D) 1, 3, 6, 4, 5.

(Uele - 2012) Questa 11

Fritz Harbor (1868-1934) guano um prêmio Nobel de Química pela descoberta da síntese
do amoníaco (1918), que possibilitou a produção de compostos nitrogenados,
principalmente os fertilizantes, e também contribuiu para a produção de armas químicas
letais, usadas na primeira e segunda guerra mundiais. Uma dessas armas, aperfeiçoada,
deu origem ao Ziklon B, um pesticida constituído de ácido cianídrico, cloro e nitrogênio,
empregado no extermínio em massa de prisioneiros nas câmaras de gases. A reação de

3
produção do amoníaco, conhecida como Processo Haber-Bosch é: N2 (g) +3 H2 (g) ⇔ 2
NH3 (g) + energia. Sobre a formação do amoníaco, considerando apenas as informações
fornecidas pela equação, e sobre os constituintes do Ziklon B, é correto afirmar-se que:

A) o processo Haber-Bosch é reversível e uma elevação de pressão pode deslocar o

equilíbrio no sentido de produzir menor quantidade do produto amoníaco.
B) a reação Haber-Bosch terá seu equilíbrio deslocado no sentido de produzir maior
quantidade de amoníaco se for catalisada com grãos de ferro.
C) a molécula do composto amoníaco apresenta geometria trigonal plana e hibridação do
tipo sp2 para o nitrogênio.
D) o cloro que está presente no Ziklon B e em alguns ácidos e sais inorgânicos é usado
também no clareamento da polpa de papel e na fabricação do PVC.

(Uece - 2008) Questão 12

Uma das substâncias contidas nas bebidas alcoólicas é o etanol. Quando o etanol é
carregado pelo sangue e chega ao cérebro, ele estimula os neurônios a liberarem uma
quantidade extra de serotonina, que deixa a pessoa desinibida e eufórica.

De acordo com sua estrutura, mostrada na figura, a serotonina possui ligações sigma (σ)
e pi (π), cujas quantidades são, respectivamente:

A) 26 e 4
B) 18 e 8
C) 22 e 4
D) 18 e 4

(Uece - 2009) Questão 13

O geraniol possui um odor semelhante ao da rosa, sendo, por isso, usado em perfumes.
Também é usado para produzir sabores artificiais de pera, amora, melão, maçã vermelha,
lima, laranja, limão, melancia e abacaxi. Pesquisas o evidenciam como um eficiente
repelente de insetos. Ele também é produzido por glândulas olfativas de abelhas para
ajudar a marcar as flores com néctar e localizar as entradas para suas colmeias. A seguir,
temos a estrutura do geraniol, com seus átomos numerados de 1 a 10.

Assinale a alternativa que contém a medida correta dos ângulos reais formados pelas
ligações entre os átomos 2-3-4, 4-5-6 e 9-8-10, respectivamente, da estrutura do geraniol.

A) 120o, 109o28’ e 109o28’.

4
B) 120o, 109o28’ e 180o.
C) 180o, 120o e 109o28’.
D) 109o28’, 180o e 180o.

(Uece - 2012) Questão 15

Um corante é toda substância que, se adicionada a outra substância, altera a cor desta.
Pode ser uma tintura, pigmento, tinta ou um composto químico. A antraquinona é uma
importante matéria-prima para a fabricação de corantes. Sua fórmula estrutural é a
seguinte:

Com relação à antraquinona, pode-se afirmar corretamente que

A) é um diéster cíclico.
B) possui 4 carbonos terciários e 8 carbonos secundários.
C) todas as ligações C – H em sua molécula são do tipo s – sp2.
D) é um hidrocarboneto aromático de núcleos condensados.

(Uece - 2010) Questão 16

Com relação à solubilidade dos compostos orgânicos, verifica-se que a maioria (que é
constituída de compostos apolares) não se dissolve em água (que é um líquido polar).
Pelo contrário, os compostos orgânicos são, em geral, solúveis nos chamados solventes
orgânicos, como os hidrocarbonetos e éteres. Um caso interessante a considerar é a
solubilidade dos alcoóis. Os monoálcoois mais simples são totalmente miscíveis com a
água e essa solubilidade é atribuída

A) à parte apolar das moléculas dos monoálcoois mais simples.

B) ao forte caráter iônico das ligações covalentes das moléculas do monoálcool e as da
água.
C) às ligações de hidrogênio formadas entre as moléculas do monoálcool e as da água.
D) aos monoálcoois mais simples serem formados por grupos orgânicos R, polar, e pelo
grupo OH, fracamente apolar.

(Uece - 2011) Questão 17

Com relação às propriedades dos compostos orgânicos, assinale a afirmação verdadeira.
A) Os alcanos apresentam pontos de fusão e ebulição baixos e o ponto de ebulição de
seus isômeros, em geral, aumenta com o aumento de ramificações.
B) Os alcoóis apresentam pontos de fusão e de ebulição bem inferiores aos dos alcanos
correspondentes.
C) Os pontos de ebulição dos ácidos carboxílicos são mais altos do que os dos alcoóis
correspondentes.
D) Os alcanos líquidos são mais densos do que a água.

(Uece - 2011) Questão 18

5
Uma compressa de água fria usada para luxações é constituída de duas bolsas: uma
contém água e a outra, nitrato de amônio. Quando pressionada, a bolsa de água se rompe
dissolvendo o nitrato de amônio e produzindo um frio instantâneo que pode durar até
quarenta minutos. A explicação coerente para o fenômeno é que:

A) ocorre, no caso, uma reação química de adição.

B) o nitrato de amônio se ioniza na presença de água.
C) o nitrato de amônio é uma substância termoscópica.
D) a dissolução do nitrato de amônio é um processo endotérmico.

(Uece - 2008) Questão 19

Suponha que 500 mL de solução de iodeto de potássio, com concentração em quantidade
de matéria de 1,0 mol/L, reajam com nitrato de chumbo II, conforme a reação:

2KI(aq) + Pb(NO3)2(aq) → PbI2(s) + 2KNO3(aq).

O iodeto de chumbo II produzido tem massa, aproximadamente, igual a

A) 57,63 g.
B) 115,25 g.
C) 166,00 g.
D) 230,50 g.

(Uece - 2010) Questão 21

No laboratório é possível misturar duas soluções com os mesmos componentes e
concentrações variadas, para produzir uma nova solução de concentração diferente das
anteriores.
Para obter uma solução de ácido sulfúrico concentração 4 mol/L a partir de uma solução
do mesmo ácido que contém 19,6 g de soluto em 400 mL de solução, foram utilizados
700 mL de uma solução do referido ácido cuja concentração comum em g/L era

A) 147 g/L.
B) 294 g/L.
C) 441 g/L.
D) 588 g/L.

(Uece - 2011) Questão 22

Em um laboratório de química, um estudante precisa realizar os procedimentos listados a
seguir:
I. Medir, com exatidão, um volume de 15 mL de ácido clorídrico concentrado.
II. Pesar exatamente 1,3709 g de carbonato de sódio.
III. Medir, aproximadamente, 30 mL de hidróxido de amônio.

O laboratório dispõe dos seguintes itens:

a. Sistema de exaustão (capela)

6
b. Pipeta volumétrica
c. Balança analítica
d. Erlenmeyer
e. Béquer
f. Proveta

Para realizar o experimento corretamente, o estudante terá que usar equipamentos e

vidrarias adequados, obedecendo às normas de segurança. Assinale a alternativa em que
se encontra a combinação correta recomendada.

Nota: Em cada alternativa, as letras seguidas significam que o estudante usará os itens
correspondentes para realizar o procedimento indicado. Por exemplo, III – dc significa
que, para “medir, aproximadamente, 30 mL de hidróxido de amônio” o estudante deverá
utilizar o erlenmeyer e a balança analítica.

A) I - ba; II - fc; III - ea

B) I - ba; II - ec; III - fa
C) I - fa; II - dc; III - ba
D) I - ba; II - fc; III - fa

(Uece - 2012) Questão 23

Os coloides foram objeto da preocupação do cientista escocês Thomas Graham (1805-
1869) que, embora tenha sido deserdado pelo pai ao optar pela carreira de químico, foi
imortalizado como o "pai dos coloides". Os sistemas coloidais, utilizados desde tempos
imemoriais, fazem parte de nossa alimentação, de nossa higiene pessoal, da produção
industrial e da poluição atmosférica. Com base nestas informações e nos seus
conhecimentos de química, marque a alternativa correta.
A) Em repouso, a maionese, que é um coloide, se separa em óleo e água.
B) As partículas coloidais suspensas em solvente podem ser separadas através de papel
de filtro comum.
C) Sabonetes, cremes dentais, geleias, manteigas, neblina e mármore pulverizado são
exemplos de coloides.
D) Os coloides como a fumaça, o soro e o nevoeiro apresentam o efeito Tyndall.

GABARITO
1– 9- 17 -
2– 10 - 18 -
3– 11 -
4– 12 -
5– 13 -
6– 14 -
7– 15 -
8– 16 -