Instituto Federal do Amazonas

Universidade Virtual de Roraima

Curso de Pedagogia EAD

Projeto de Leitura: Leitura na interação com o meio

Boa Vista , RR 22 de janeiro de 2019.

 Instituto Federal do Amazonas
Universidade Virtual de Roraima
Curso de Pedagogia EAD

Nataliana Ribeiro dos Santos

Projeto de Leitura: Leitura na inter-relação social

Projeto de Leitura apresentado como

exigência do Curso de Pedagogia do
Instituto Federal do Amazonas- EAD, para
aprovação na disciplina Alfabetização e
letramento, ministrado pela Professora
Clisivânia Duarte.

Boa Vista , RR 22 de janeiro de 2019.

 Tema : Projeto de Leitura: Leitura na inter-relação social

Publico alvo:

O publico alvo são crianças na faixa etária de 4 a 6 anos. Essas crianças fazem parte da
classe infantil de um programa de ensino bíblico dominical, realizado na Igreja Evangelica
Assembleia de Deus situada no bairro conjunto cidadão de Boa Vista, Roraima. Neste
instituição filantrópica e realizado um ensino semanal de literaturas que estimulam a
aprendizagens de conteúdo de moral, cidadania, meio ambiente, ética e bíblicos.
Essas crianças se encontram na faixa escolar do primeiro ano a segundo ano do ensino
fundamental da educaçõ básica

Justificativa (justificar e colocar referencial teórico)

Objetivos:
Estimular a o reconhecimento das letras
Estimular a leitura pelas crianças e pelos pais
Desenvolver a leitura e comprrensão da realidade social
Conscientizar os alunos sobre a importância da literatura, despertando contato
espontâneo com a leitura de texto.
Aproximar o texto a realidade do aluno
Desenvolver a capacidade de ler

Metodologia:
Roda de conversa sobre a importância da leitura
Leituras de diversos textos sobre o tema sobre a histórias bíblicas e de
construção de valores éticos e morais
Confecção de texto com ilustrações.
Cantinho da Leitura: será criado um ambiente de cantinho de leituras com exposição de
livros: (30 minutos)
.
As crianças serão convidadas e incentivadas para conhecer o local juntamente com seus
pais, momento em que eles poderão fazer a leitura para junto com seus filhos.
História cantada e sequencia correta: Será cantada a historia, logo após a atividade de
Sequência correta - recortar as frases do texto da história e entregá-lo aos alunos para que
leiam e colem na sequência correta;(30 minutos)
será feito uma brincadeira para conseguir finalizar mais frases.
Leitura de rótulos – pedir que as crianças tragam de casa vários tipos de rótulos.
Observar com elas as cores, os desenhos e onde há letras e números. Classificar os rótulos de
acordo com a utilidade e expor na sala. Depois construir um texto mesclando os dizeres das
embalagens.
Assim, propomos que nesta turma sejam trabalhadas atividades que envolvam o contato
com revistas, jornais, embalagens, rótulos, letras de música, histórias cantadas entre outros.

Justificativa
Acredita-se que a educação escolar deve estar associada ao cotidiano do aluno de modo
que se possa trabalhar temas de sua realidade juntamente com os conteúdos normativos de
ensino. O projeto de leitura e construção de texto a partir de rótulos de embalagens atende a
necessidade de inserir a alfabetização no cotidiano do aluno. De modo que o educando estará
lidando com alo que lhe é comum e poderá exercitar o conhecimento das letras, dos
significantes, e das imagens o que contribuirá para que ele perceba que a leitura, as letras estão
em todos os lugares dentro e fora da escola contribuindo para sua percepção e observação.
Esse projeto é importante porque trabalha elementos do cotidiano do aluno ao mesmo
tempo em que o insere no mundo da linguagem escrita e dos significantes.
 Por conseguinte o projeto trabalha com material reciclável o que contribui para trazer a
discussão do reaproveitamento e do cuidado ao meio ambiente.

Recursos:
Painel de cartolina, figuras divertidas, embalagens descartáveis. Livros variados

Cronograma

ATIVIDADE PERIODO
Apresentação do projeto 10/02 -

Organização do espaço leiturinha 17/02 24/02

Dia de leitura pais e filhos no espaço leiturinha - 03/03 e

Historia cantada e leitura compartilhada; - 10/03

Caminhada da leitura: Confecção de textos com embalagens - 17 e e

24/03

Referências

Atividades:

Adalgisa Cristina Marques Boni

A partir da leitura de Boni,( entende-se de
odo geral as crianças possuem uma
curiosidade e desejo de aprender a ler, e no
processo de alfabetização a criança recebe
influencia dos diversos lugares em que
convive. A sua interação com diversas
realidade e objetos auxiliam a compreensão e
relação da linguagem. Desse modo entende-
se que a alfabetização ocorre através do
contato com as letras nos mais diversos
momentos e lugares