Ministério da Educação

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Campus Anápolis
Coordenação de Ciências Sociais

Introdução à Antropologia

Caracterização
Curso: Licenciatura em Ciências Sociais Turno: Noturno

Semestre/Ano Letivo: Período/Ano: Turma: 1 Período

2019. 1 2019
C.H. Teórica: C.H. Prática: C.H. Total:
54 horas 72 horas
Professor: Francine Pereira Rebelo

Ementa
A Antropologia como ciência. O evolucionismo e a constituição da Antropologia como
campo de estudo. Etnocentrismo e o relativismo cultural. O trabalho de campo e seus
métodos.

Objetivos
Introduzir conceitos antropológicos aos alunos, possibilitando a diferenciação de senso
comum e ciência. Fornecer um panorama geral da antropologia social e seus principais
autores/as. Compreensão dos métodos antropológicos e sua possibilidade de aplicação
concreta.

Conteúdo Programático
Antropologia Social, senso comum, ciência, evolucionismo, conceito de cultura, etnogra-
fia, trabalho de campo, observação participante, método qualitativo, análise social, prin-
cipais correntes antropológicas.

Procedimentos Metodológicos
O curso se estrutura em aulas expositivas e discussões orientadas pela leitura dos
textos. Todo material de aula estará disponível on-line, no moodle do curso.
Apresentação de seminários. Amplo debate com os/as alunos/as. Exibição de filmes que
possam orientar a discussão. Orientação para escrita etnográfica.
 Cronograma de Aulas

Data Atividades a serem realizadas

Aula 1 Apresentação da turma e suas expectativas para disciplina.

12.02
Apresentação Exposição disciplina e da ementa. Regras e avaliação.

Aula 2 Leitura em sala de aula do texto :MINER, Horace. s/d. “Ritual do corpo
19.02 entre os nacirema” In: American Anthropologist.

Discussão do texto

Breve apresentação dos campos de atuação da Antropologia.

Exercício sobre “o que é cultura?

Aula 3 Principais correntes antropológicas.
26.02
Discussão do exercício realizado na aula anterior.

Notícias de jornais e interlocuções com a Antropologia: caso Donata

Meirelles (2019) . Discussões sobre Antropologia no cotidiano.

Aula 4 Feriado - Carnaval

05. 03

Aula 5 Palestra sobre violência contra Mulher – Programação da Semana da

12.03 Mulher (IFG).

Aula 6 Surgimento do conceito de cultura.

19.03 LARAIA, Roque de Barros. 1. O determinismo biológico ; 2. O
determinismo geográfico; 3.. Antecedentes históricos do conceito de
cultura , 4. O desenvolvimento do conceito de cultura. In. Cultura:
um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 23ª
edição.(p. 1-29).
Aula 7 O desenvolvimento do conceito de cultura e as teorias modernas sobre
26.03 cultura.

LARAIA, Roque de Barros. . 5. Idéia sobre a origem da cultura; 6.

Teorias modernas sobre cultura In. Cultura: um conceito
antropológico. In. Cultura: um conceito antropológico. Rio de
Janeiro: Editora Jorge Zahar, 23ª edição.´(p. 29-65)
Aula 8 Como a cultura opera na sociedade?
02.04 LARAIA, Roque de Barros. “Segunda parte: Como opera a cultura” . In.
Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Editora Jorge
Zahar, 23ª edição ( p. 65-101).

Aula 9 Prova escrita

09.04

Aula 10 Relativismo cultural: relativizando

16.04
Da MATTA,Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia
social. Rio de Janeiro: Rocco, 1987 (p. 58-85)

Aula 11 O trabalho do antropólogo

23.04
CARDOSO OLIVEIRA, Roberto. O trabalho do antropólogo: olhar, ouvir,
escrever. O Trabalho do antropólogo. Brasília: Ed. Paralelo; São Paulo:
UNESP, 2000 p. 12 a 37.

Aula 12 A pesquisa de campo-I

30.04
SEEGER, Anthony. 1980. “A pesquisa de campo: uma criança no mundo”
e “O significado dos ornamentos corporais” In: Os Índios e
Nós: estudos sobre sociedades tribais brasileiras. Rio de Janeiro: Cam-
pos. (:25-57)

Aula 13
07.05 A pesquisa de campo-II

VELHO, Gilberto. Observando o Familiar. In: NUNES, Edson de Oliveira A

Aventura Sociológica, Rio de Janeiro, Zahar, 1978 (p.121-132)

Aula 14 O que é etnografia ?

14.05
ROCHA, Ana Luiza Carvalho da; ECKERT, Cornelia. 2008a. "Etnografia:
saberes e práticas" Iluminuras Revista Eletrônica do BI-
EV/PPGAS/UFRGS, 31. Retrieved March 22, 2012, from
http://seer.ufrgs.br/iluminuras/article/view/9301 (p.1-23)
Aula 15 Etnografia e seus fundadores
21.05
LAPLANTINE, François - “Os pais fundadores da etnografia: Boas e Mali-
nowski” in: Aprender antropologia, Brasiliense, São Paulo, 1991 (p.75-
86)

Aula 16 III Semana de Ciências Sociais

28.05

Aula 17 Etnografias e suas possibilidades

11.06
PEIRANO. Etnografia não é método. PEIRANO, M. 2014. Etnografia não
é método. Horizontes Antropológicos, 20(42): 377-391.
Aula18 Etnografia contemporânea
MAGNANI, José Guilherme Cantor. Etnografia como prática e
18.06 experiência. Horiz. antropol. [online]. 2009, vol.15, n.32 [cited 2019-01-
28], pp.129-156
Aula 19 Debates: Antropologia e ética
25.06
VÍCTORA, Ceres; OLIVEN, Ruben George; MACIEL, Maria Eunice; ORO,
Ari. Parte I- ÉTICA E ANTROPOLOGIA: ASPECTOS GERAIS . IN:
Antropologia e Ética. O debate atual no Brasil/Ceres Vícto-ra, Ruben
George Oliven, Maria Eunice Maciel e Ari Pedro Oro (organizadores).–
Niterói: EdUFF, 2004.(19-54)

FAVRET-SAADA, Jeanne. “Ser Afetado”. Cadernos de Campo, n.13, 2005,

p.155-161.
Aula 20 Entrega dos trabalhos finais e substituição da prova escrita
02.07
 Avaliação
Atividade Porcentagem da nota
Em todas as aulas, o/a aluno/a deve entregar por escrito uma dúvida 30% da nota
sobre um conceito antropológico, autor ou outra temática do texto. A
nota será proporcional ao número de questões/conceitos levantados.
A ideia é que possamos responder juntos/as os questionamentos.
Participação em sala de aula (em todas as aulas). Interação, 20 % da nota
assiduidade, pontualidade, envolvimento, interesse, ausência de
celular, dedicação às discussões levantadas em sala de aula.
Prova escrita 20% da nota
Trabalho final – aproximadamente 4 páginas. 30 % da nota

Informações adicionais
Estão proibidas gravações e fotografias durante as aulas. Nos casos em que qualquer membro
fotografe ou grave vídeo da professora no decorrer de atividade acadêmica em sala de aula, com
intuito de atacar a liberdade acadêmica, a docente poderá entrar com processo por uso indevido da
imagem, visto as medidas cíveis e criminais previstas no Código Civil, bem como a abertura de
processos internos.

O curso é destinado a pessoas devidamente matriculadas. Para participação de membros externos

será exigida autorização prévia da coordenação do curso e da docente. Esta regra não é válida
apenas para filhos/as menores de 18 anos dos/as discentes.

Data de entrega: 04/03/2019

Professor responsável Coordenação
Francine Pereira Rebelo