Relatório escrito pelo aluno: Francisco Matheus Sousa de

Oliveira afim de atender as exigências para a obtenção de

nota na disciplina de Práticas Pedagógicas Integradoras,
Instituto Dominus Turma: Pedagogia E / Turno: Tarde /
Equipe: Matheus / Título da prática: Aula de matemática
“Adição e Subtração” / Local: Escola de Ensino Fundamental
Monsenhor José Carneiro da Cunha / Data: 11 / 06 / 2019
 Introdução

O presente relatório aborda o seguinte conteúdo

voltado para as práticas pedagógicas integradoras,
descrevendo a utilização da tecnologia como um recurso
facilitador no processo de ensino e aprendizagem nas
escolas de ensino fundamental desde a 1ª a 5ª série.

Tratando – se deste assunto, é de extrema

importância observarmos os benefícios e os bons resultados
que as ferramentas tecnológicas trazem a vida das crianças
em sua fase de aprendizagem e suas descobertas ao
decorrer dos anos em que estão avançando.
 Objetivos

Segue – se uma lista de alguns objetivos a qual me levam

a ensinar sobre Práticas Pedagógicas Integradoras:

1. Despertar nos alunos o interesse de aprender sobre

Atividades que envolvam o uso da tecnologia.

2. Mostrar o computador como ferramenta de ensino para

que os alunos vejam e tenham um contato mais próximo
com o uso da tecnologia na escola.

3. Fazer com que os alunos possam enxergar a matemática,

não como uma disciplina complexa de se compreender,
mas como uma matéria divertida e aliada em seus
estudos.

4. Garantir uma explicação simples e clara do conteúdo

destinado aos alunos.
 Materiais Utilizados

 Notebook
 Pincel
 Quadro Branco
 Metodologia

A metodologia da aula consiste primeiramente na

interação de aluno e professor por meio do uso de recurso
tecnológico de ensino para que os alunos possam observar a
importância de se aprender determinada atividade por meio
do computador, mostrando para eles figurinhas e fazendo
perguntas para tornar a aula mais dinâmica.

Realizar atividades no quadro branco desenhando

figuras correspondentes ao assunto escolhido para que
possa obter a participação de cada um dos alunos através de
perguntas sobre adição e subtração, mantendo em foco o
comportamento e a reação dos mesmos durante a aula.
 Resultados e Discussão

Durante a realização da aula até a sua conclusão, foi

possível a obtenção de ótimos resultados de todos os
alunos, alguns enfrentavam dificuldades com relação a
atividade ensinada, mas depois começavam a questionar o
quão é fácil aprender sobre o assunto e outros semelhantes.

Todos os alunos vivenciaram ótimas experiências

durante a transmissão da aula, e participavam com coragem
e determinação, dispostos a voluntariamente responder as
atividades propostas, assim foi de rica contribuição para
facilitar o processo de ensino e aprendizagem proposto aos
mesmos.
 Conclusão

Hoje em dia percebe-se a grande necessidade da

utilização de recursos tecnológicos nas escolas como um
aliado ao processo de ensino e aprendizagem, para assim
poder trazem resultados satisfatórios tanto para professores
que atuam como agentes transmissores do ensino, como
para os alunos que são o público que essa educação deve
ser voltada.