Residência Social

Por Tânia Maria Diederichs FISCHER

2014-04-28

Residência social é uma prática de aprendizagem por imersão em territórios localizados, que prevê a integração de
estudantes em ações, projetos e programas institucionalizados por organizações e interorganizações orientadas ao
desenvolvimento. Esta integração se dá com os atores sociais envolvidos e com o local de referência, que pode ser
mais próximo ou mais distante, desde espaços escolares microlocais à internacionais.

Residência social é um construto que compreende dois significados complementares: o residir, isto é, permanecer,
criar raízes e redes, identidades e memórias, e o social, traduzido em interações de múltiplas naturezas e
complexidades. Como construção social ancorada na prática reflexiva de saberes multi, inter e transdisciplinares, a
residência social tem a experiência como referente principal, integrando perspectivas de John Dewey, de Lev
Vygotsky e Anísio Teixeira, e se vale do conceito de território híbrido e transescalar da contemporaneidade.
Relações de poder expressam-se não apenas nas políticas e instrumentos de ação pública conforme o conceito
de Michel Foucault, mas também nas construções sociais do cotidiano e do território como espaço público, assim
defendido por Milton Santos.

De qualquer forma, o território é uma construção cultural e pode se constituir em práticas de autonomia e liberdade,
como Paulo Freire propôs e exercitou, com possibilidades formativas de alto potencial, desde que o olhar seja
educado para ser sensível e crítico, o que pode ser oportunizado em componentes curriculares como a residência
social.

Tendo sido criada, desenvolvida e testada em um programa orientado à gestão social do desenvolvimento territorial
financiado com fundos públicos,a residência social tem marca registrada no INPI, sob o nº 826073026, garantindo
direitos de propriedade intelectual transferíveis à Universidade Federal da Bahia, a fim de que seja tecnologia
replicável no sistema de educação em todos os níveis. Como modalidade de ensino e aprendizagem, a residência
social é um conjunto de práticas, que supõe comprometimento discente, apoio tutorial, organização, tempestividade,
sustentação e orientação a resultados.

Focalizada na pergunta como fazer?, a residência social agrega os outros interrogantes da ação pedagógica, que se
inicia no campo da gestão social com a questão orientadora para quem se faz?; seguida de por que se faz? e,
finalmente, o que se faz?.

Quem faz é o gestor social, residindo no território. A atividade tem a vida como base e é concretamente situada,
exploratória da realidade, obra em aberto, mas estruturante de um projeto de desenvolvimento pessoal ancorado nos
ideais desenvolvimentistas do território eleito. Os "espaços de esperança" como são denominadas por David Harvey
as construções utópicas que ocorrem na contemporaneidade, podem estar tanto no âmbito de uma cidade que se
prepara para sediar grandes eventos esportivos quanto em projetos de organizações que atuam na conquista de
direito aos espaços públicos de um local, na construção de uma plataforma digital que promova inclusão
empreendedora ou na criação de uma moeda social.

A residência social é uma modalidade de ensino que integra itinerários formativos de gestores sociais, o que se
caracteriza como educação profissional que forma cidadãos para o mundo do trabalho desde a iniciação dada pela
educação básica até a pós-graduação, em cada um dos componentes curriculares que integram os eixos de
formação do sistema educacional brasileiro no primeiro, segundo ou terceiro graus.

A residência social tem produtos tangíveis, tais como relatórios, monografias-projeto, dissertações-projeto,
documentários, plataformas digitais ou objetos de aprendizagem, entre outras mídias. Todavia, o principal resultado
é intangível e se situa no próprio estudante, que realizou o sonho de Darcy Ribeiro, Paulo Freire e Anísio Teixeira
para a educação brasileira, que é a formação para a transformação dos territórios do terceiro milênio.

Referências utilizadas para a cosntrução deste verbete:

DEWEY, J. Experiência e educação. Petrópolis: Vozes, 2010.
FOUCAULT, M. A governamentalidade. In: MACHADO R. A microfísica do poder. Rio de Janeiro, GRAAL, 1988.
FREIRE, P. Ação cultural para a liberdade. 5ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1981.
HARVEY, D. Espaços de esperança. São Paulo: Edições Loyola, 2004.
PIAGET, J. Aprendizagem e conhecimento. Rio de Janeiro: Editora Freitas Bastos, 1979.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.
SANTOS, M. A natureza do espaço, técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: USP, 2008.
TEIXEIRA A. Educação não é privilégio. 5ª ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1994.
VYGOTSKY, L. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

Sugestões de leituras para uma introdução ao tema:

FISCHER, T.; MELO, V. P. Programa de desenvolvimento e gestão social: uma construção coletiva. In: FISCHER, T;
ROESCH, S.; MELO, V.P. (Org.). Gestão do desenvolvimento territorial e residência social. Salvador. Salvador:
EDUFBA, 2006.
SCHOMMER, P. C.; FRANÇA FILHO, G. C. A metodologia da residência social e a aprendizagem em comunidades
de prática. In: FISCHER, T; ROESCH, S.; PATERNOSTRO MELO, V. (Org.). Gestão do desenvolvimento territorial e
residência social: casos para ensino. Salvador: EDUFBA, CIAGS/UFBA, 2006. (p. 63-82).
BOULLOSA, R. F.; BARRETO, M. L. S. A residência social como experiência de aprendizagem situada e significativa
em cursos de gestão social e gestão pública. In: SCHOMMER P. C.; SANTOS, Í. G. (org.). Aprender se aprende
aprendendo: construção de saberes na relação entre universidade e sociedade. Salvador: CIAGS/UFBA, FAPESB;
SECTI; CNPq, 2009. (p. 115-128).

Como citar este verbete:

FISCHER, Tânia. Residência social. In: BOULLOSA, Rosana de Freitas (org.). Dicionário para a
formação em gestão social. Salvador: CIAGS/UFBA, 2014. www.observatoriofgs.ufba.br. Acessado em
[data].

Como citar este verbete:

Dicionário da Formação em Gestão social. Observatório da Formação em gestão social. Tânia

Maria Diederichs FISCHER, Residência Social, 2014