31/07/2019 Conteúdo Programático

31/07/2019

Sistema Rematrícula - relatório de conteúdo programático

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO - UNIFESP

Pró-Reitoria de Graduação

Conteúdo Programático
Ano Letivo: 2019
Matéria: SISTEMAS COGNITIVOS ARTIFICIAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM - INTEGRAL
Semestre: 2
Responsável:

OBJETIVO GERAL

Dotar o aluno de conhecimentos, por intermédio do método interdisciplinar, sobre Sistemas

Cognitivos Artificiais e seus possíveis usos no ensino e aprendizagem via redes móveis e
telemáticas.

OBJETIVO ESPECÍFICO

- Fomentar o debate sobre os conceitos de cognição e as formas que o aparato mente/cérebro

concatena conhecimento por meio da memória, linguagem, atenção, aprendizagem, inferência,
raciocínio, entendimento e consciência, além da percepção ( elementos sensoriais; entendimento /
significado da percepção); - Encorajar a discussão sobre os usos de tecnologias computacionais
que emulam certos processos decisórios humanos na busca de ajudar no ensino e aprendizagem; -
Estimular a discussão sobre princípios e técnicas para concepção e implantação de sistemas
artificiais com um viés cognitivo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Conceitos de Cognição 2. Conhecimento e Sistemas Computacionais 3. Relacionamento ser
humano e máquinas computacionais 4. Tecnologias computacionais concebidas para executar
tarefas com viés cognitivo

METODOLOGIA

ATIVIDADES: TEÓRICA
CENARIOS: OUTROS
RECURSOS INSTRUCIONAIS NECESSÁRIOS: INTERNET
RECURSOS INSTRUCIONAIS NECESSÁRIOS: COMPUTADOR

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https://remat.unifesp.br/app/class/sys/conteudoProgramatico.php?y=aWRNYXRAMTMyOQ==&z=YWxAMjAxOQ==&w=c21AMg==&x=aW1AODI… 1/2
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AVALIAÇÃO

- Reconhecimento e Análise de Sistemas Cognitivos Artificiais na área da Educação - Proposta de

modelagem de Sistema Cognitivo Artificial para Educação

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALVARENGA, Augusta Thereza de; ALVAREZ, Aparecida Magali de Souza; SOMMERMAN,
Américo; PHILIPPI Jr, Arlindo. Interdisciplinaridade e transdisciplinariedade nas tramas da
complexidade e desafios de processos investigativos. In: Philippi Jr, A.; Tucci, C.E.M.; Hogan, D.J. &
Navegantes, R. (Org). Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais. Signus Editora, São Paulo,
2000. BUNGE, Mario. Matéria e mente. São Paulo: Perspectitva, 2017 LICKLIDER, J. C. R. Man-
computer symbiosis. IRE Transactions on Human Factors in Eletronics, 4¿11. 1960. MATURANA,
Humberto R.; VARELA. Francisco J. A árvore do Conhecimento: as bases biológicas da
compreensão humana. São Paulo: Palas Athena, 2001 VARELA. Francisco J. Conocer: Las
Ciencias Cognitivas, tendencias y perspectivas. Barcelona: Gedisa Editora, 1988

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BUNGE, Mario. Caçando a Realidade: a luta pelo realismo. São Paulo: Perspectiva, 2010 SUN,
Run. Cognition and multi-agent interaction: from cognitive modeling to social simulation. Cambridge:
Cambridge University Press, 2006 PAIVA, Daniel Costa de. Modelagem e simulação de agentes com
aspectos cognitivos para avaliação de comportamento social. Tese (doutorado) - Escola Politécnica
da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em GAZZANIGA, Michael S.(Ed) The
Cognitive Neurosciences, 4th Edition, MIT Press, 2009. WILSON, Robert A.; KEIL, Frank C. (Ed).
The MIT Encyclopedia of Cognitive Sciences¿, MIT Press, 1999. POSTER, Michael (Ed).
Foundations of Cognitive Sciences, MIT Press, 2001. RUSSEL, Stuart; NORVIG, Peter. Artifficial
Intelligence, a Modern Approach, 3rd Edition, Pearson 2016.

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