Meio Ambiente e Qualidade de Vida

CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO

TRABALHO

15 de dezembro de 2018
Meio Ambiente e Qualidade de Vida
 O artigo 225 da Constituição Federal de
1988 cita que “Todos têm direito ao meio
ambiente ecologicamente equilibrado,
bem de uso comum do povo e essencial a
sadia qualidade de vida, impondo-se ao
Poder Público e à coletividade o dever de
defendê-lo e preservá-lo para as futuras e
presentes gerações”.
 Fonte: Portal educação
Meio Ambiente e Qualidade de Vida
 Atitudes simples e escolhas conscientes
em nossa rotina podem ajudar o meio
ambiente e assim o nosso bem-estar e,
portanto qualidade de vida. Para
garantirmos um futuro melhor para nós e
para nossa família, é importante que
cuidem desde hoje do meio ambiente.
Meio Ambiente e Qualidade de Vida
 Devemos adquirir uma postura diferente
trazendo benefícios contra o aquecimento
global, começando com os meios de
transporte, dando caronas, andar a pé,
bicicleta, aproveitando e fazendo um
exercício físico trazendo benefícios a sua
saúde e para o meio ambiente. A natureza, o
planeta o nosso corpo precisam da minha, da
sua e da nossa ajuda, dessa maneira ter uma
melhor qualidade de vida.
Meio Ambiente e Qualidade de Vida
 Carvalho (2010) ressalta que é necessário
incluir na agenda daqueles que se preocupam
com a qualidade de vida, a questão da
sustentabilidade entendida em suas
diferentes dimensões: sociopolítica,
econômica, ambiental, cultural, trazendo
alterações de caráter comportamental e
assumir compromissos de mudança para a
Qualidade de Vida e para não ter
comprometimento das possibilidades de
sobrevivência das gerações futuras.
 Meio Ambiente e Qualidade de Vida
 Campos (2010) aborda algumas condições básicas, tais
como:
• ser ecologicamente correto – no sentido de analisar o
impacto ambiental; as consequências sobre os seres vivos de
hoje e os de amanhã e a repercussão que terá sobre o planeta;
• ser economicamente viável – discutir o custo-benefício
das ações; a disponibilidade dos recursos econômicos; a questão
do aumento excessivo de tributos para a população e os
investimentos em infraestrutura e tecnologia;
• ser socialmente justa – considerar a questão das
desigualdades socioeconômicas fruto de uma distribuição de
renda extremamente injusta, deve-se assegurar que a população
tenha acesso aos bens sociais o que, consequentemente,
contribuirá para uma maior justiça social e desenvolvimento
econômico;
• ser culturalmente aceita – respeitar a cultura da população,
uma vez que a cultura de um povo reflete a sua natureza, sua
história, sua alma, suas crenças, seus valores, seus mitos.
 Meio Ambiente e Qualidade de Vida
 Assistencialismo: doutrina, sistema ou prática (individual,
grupal, estatal, social) que preconiza e/ou organiza e presta
assistência a membros carentes ou necessitados de uma
comunidade, nacional ou mesmo internacional, em detrimento
de uma política que os tire da condição de carentes e
necessitados.
 Políticas públicas são conjuntos de programas, ações e
atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou
indiretamente, com a participação de entes públicos ou
privados, que visam assegurar determinado direito de cidadania,
de forma difusa ou para determinado seguimento social, cultural,
étnico ou econômico.
 Desconcentração e descentralização: Assim, observa-se
que a diferença reside na amplitude da transferência. Enquanto a
amplitude da transferência na desconcentração ocorre dentro
dos limites da Administração, dentro do mesmo órgão ou de um
órgão para outro; na descentralização essa transferência pode
ser delegada também para fora da Administração.
Meio Ambiente e Qualidade de Vida
 Edafoclimático tem a ver com a relação planta-
solo-clima para plantio. Os
fatores edafoclimáticos são referidos como os
mais importantes não só para o desenvolvimento
das culturas, como também para a definição de
sistemas de produção.
 Desigualdade social é a diferença econômica que
existe entre determinados grupos de pessoas dentro
de uma mesma sociedade.
 Isto se torna uma problema para uma região ou país
quando as distância entre as rendas são muito
grandes dando origem a fortes disparidades.
 Em tese, sempre haverá desigualdade social, pois é
impossível que cada um tenha exatamente as
mesmas quantidades de bens materiais.
Através do texto base “Convivência com o Semiárido” vamos discutir os seguintes temas:

Água

1) Observando o quadro sobre reservas mundiais de água, de que forma nosso planeta disponibiliza água
para o consumo humano? Pag. 12

2) De quanto foi o aumento do consumo de água do nosso planeta de 1990 ao ano 2000? Por que houve
esse aumento de consumo? Qual a previsão de distribuição de água potável para 2050? Pag. 12

3) Observando o quadro 2, o quadro 3, o quadro 4 e o quadro 5 páginas 14, 15 e 16, responda:

a) qual a atividade doméstica que mais consome água? O que fazer para diminuir este consumo?

b) qual atividade pecuária (agrícola) mais consome água? Cite alguma alternativa para se diminuir este
consumo.

c) qual alimento mais consome água para se produzir? Dentre a relação de alimentos existe alguma
alternativa para se reduzir o consumo de água?

d) qual continente dispõe de maior volume de água? Existe alguma relação entre disponibilidade de
recursos naturais (no caso a água) e riqueza econômica, ou seja, os países que mais se dispõe de riquezas
naturais são os mais prósperos economicamente? Explique.

4) Por que o Brasil é um país privilegiado em termos de recursos hídricos? Se isso é verdade, por que
existem pessoas com dificuldade de acesso a água no Brasil, por exemplo, justificando a necessidade da
operação carro pipa? Pág 17, 18 e 19.

5) Como o El niño e as característica geológicas interferem nas chuvas, na disponibilidade de água

subterrânea e na perenidade dos rios no semiárido nordestino? Descreva alguma alternativa a essas
interferências. Pag. 21, 23 e 24.

6) Qual o teor de salinidade da água recomendável pela OMS? No nosso semiárido qual a fonte hídrica de
menor teor de salinidade e a de maior teor de salinidade? Pág. 31

7) Quais os nomes e as localizações das bacias sedimentares da região nordeste? Por que elas são tão
importantes? Onde fica o maior poço tubular da América latina? Qual sua vazão e por que ele foi
tamponado? Pag. 34 e 35

8) por que a região do semiárido nordestino é tão propícia a construção de açudes? Qual a principal
dificuldade para a utilização de açudes como reservatório de água e quais alternativas você conhece?

9) Do total de volume da água no Brasil como é distribuída essa água? Como os pequenos agricultores
podem reutilizar a água? Pag. 41 e 42.

10) Como o projeto de transposição das águas do rio São Francisco pode agravar problemas oriundos da
indústria da seca?
Produção

1) O que é o Rural? Pág. 12

2) o que é agronegócio. Pág 12.

3) Da leitura do texto diga o que você pode estabelecer como pontos positivos e pontos negativos do
agronegócio. Pag. 12 e 13.

4) O que é desenvolvimento sustentável do ponto de vista rural? Pag 13

5) o modelo do agronegócio é apto a ser implantado em regiões de clima semiárido? Justifique. Pág 14

6) Em que um sistema de produção diversificado, em comparação com uma monocultura, permite alcançar
maiores níveis de autonomia para o agricultor? Exemplifique. Pag. 16 e 17.

7) Da leitura do texto como pode ser explicado o fenômeno da seca e da desertificação? Pag. 18.

8) Como ocorre a concentração fundiária no semiárido nordestino? Quais a consequências e quais as

soluções viáveis? Pág. 24, 25 e 26.

9) O que são e quais são as práticas de conservação da água? Quais são as tecnologias aplicáveis ao
semiárido? Pág. 39, 40 e 41.

10) O que é conservação do solo e quais são as práticas aplicáveis no nosso semiárido? Pág. 42, 43 e 44.
Gestão

1) Quais são os desafios enfrentados pelo semiárido nordestino em relação a gestão e governança? Pág. 9

2) Qual o “tamanho” da população do semiárido e o que é o desenvolvimentismo e por que ele não deu
certo no Brasil? Pág. 11, 13 e 14

4) Como se pensava, no século passado, a resolução do problema da desigualdade social no Brasil?pág. 12

5) Por que a década dos anos 80 ficou conhecida como “década perdida”? pág. 14

6) Como é implementada a gestão no desenvolvimento territorial? Pág. 16

7) Como ocorre a governança na gestão por Desenvolvimento Territorial? Pág. 31

8) O que é o princípio da subsidiaridade na governança? Pag. 31

9) Dê 3 exemplos de dispositivos de governança e conceitue? Pag. 36 e 37

10) Dentro do conceito de governança territorial, o que é participação? Pág. 38.