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EXPOENTE 10

MATEMÁTICA A
Daniela Raposo
Luzia Gomes

Caderno
de Exercícios
e Testes

DE ACORDO COM
NOVO PROGRAMA E
METAS CURRICULARES
ÍNDICE
Exercícios de aplicação
Tema I — Lógica e teoria dos conjuntos .................................................................... 4

Tema II — Álgebra ................................................................................................... 10

Tema III — Geometria analítica ................................................................................. 16

Tema IV — Funções reais de variável real .............................................................. 22

Tema V — Estatística ............................................................................................. 28

Testes de avaliação
Teste n.° 1 .............................................................................................................. 34

Teste n.° 2 .............................................................................................................. 39

Teste n.° 3 .............................................................................................................. 44

Teste n.° 4 .............................................................................................................. 49

Teste n.° 5 .............................................................................................................. 54

Teste n.° 6 .............................................................................................................. 59

Teste Global n.° 1 .................................................................................................. 64

Teste Global n.° 2 ................................................................................................. 69

Soluções .................................................................................................... 74
EXERCÍCIOS
DE APLICAÇÃO
TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos

1 Das expressões seguintes, indica as que são designações e as que são proposições.
1.1. “O menor número primo.”

1.2. “A soma de 2 com 3 é igual a 5.”

1.3. “Existe um número natural cujo dobro é 3.”

1.4. “ʌ é um número racional.”

1.5. “A circunferência de centro A e raio 3.”

1.6. “A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180º.”

2 Indica o valor lógico das proposições do exercício anterior.

3 Considera as proposições:
p: “A Lua é um satélite natural da Terra.“
q: “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol.“
r: “Marte é conhecido como o planeta azul.“

3.1. Traduz em linguagem corrente as seguintes proposições.

a) p ‹ q

b) q › r

c) q ‹ (~r)

d) ~(p › q)

e) q ± (~r)

f) p § r

3.2. Traduz em linguagem simbólica cada uma das proposições seguintes.

a) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte é conhecido como o planeta azul.“

b) “A Lua é um satélite natural da Terra ou Marte é conhecido como o planeta azul.“

c) “Nem a Lua é um satélite natural da Terra nem Marte é conhecido como o planeta azul.“

d) “Se Marte é conhecido como o planeta azul, então a Lua não é um satélite natural da Terra.“

3.3. Sabendo que p e q são verdadeiras e que r é falsa, determina o valor lógico de cada uma das
proposições referidas em 3.1. e 3.2..

4
Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I

4 Utilizando as primeiras leis de De Morgan, encontra proposições equivalentes à negação de cada


uma das seguintes afirmações.
4.1. “O número 2 é um número par e é primo.“

4.2. “O número 9 é um número ímpar e não é primo.“

4.3. “O número 6 não é um número ímpar nem é primo.“

4.4. “O número 11 não é um número par ou é primo.“

4.5. “O número 3 não é um número ímpar ou não é um número primo.“

5 Considera as proposições p, q e r, cujos valores lógicos são, respetivamente, verdadeiro, falso e ver-
dadeiro.
5.1. Determina o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.

a) p ‹ q ‹ r

b) ~p ‹ q ‹ r

c) (p ‹ q) ± r

d) (p ‹ ~q) ± ~r

e) ~p ± (q ± r)

5.2. Escreve o mais simplificadamente possível a negação de cada uma das proposições anteriores.

6 Considera as proposições p e q tais que p é falsa e p › q é verdadeira. Indica o valor lógico de cada
uma das seguintes proposições.
6.1. p ‹ q

6.2. ~p › q

6.3. ~(~p ‹ q)

6.4. p ± ~q

6.5. p § ~q

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

7 Considera as proposições:
(I) (~p › ~q) ‹ (p ‹ q)

(II) ~(~p) ‹ (p › ~q)

(III) ~(p › ~q) § (~p ‹ q)

(IV) ~((p ‹ q) ‹ ~(p › q))

(V) (~p › (p ‹ q)) › (p ‹ ~q)

Constrói uma tabela de verdade para cada uma das proposições e indica quais delas são tautologias.

5
TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos

8 Sem usar tabelas de verdade, mostra que:


8.1. (~p ± p) § p

8.2. [(p ± q) ± q] § (p › q)

8.3. [(p ± q) ‹ (p ± r)] § [p ± (r ‹ q)]

8.4. [p ± (q › r)] § [(p ‹ ~q) ± r]

9 Simplifica as proposições seguintes e indica, sempre que possível, o respetivo valor lógico.
9.1. (p › q) ‹ ~p

9.2. (p ± q) ‹ (~p ± q)

9.3. p ‹ (p ± q) ‹ (~p ± ~q)

9.4. [~p ‹ (p › q)] ± [(p › q) ‹ q]

9.5. ~(~p ± ~q)

9.6. ~(p › q) › (~p ‹ q)

10 Determina o valor lógico das proposições p, q e r, sabendo que a proposição:


10.1. p ± (q ± r) é falsa;

10.2. ~(p ± q) ‹ r é verdadeira.

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

11 Considera a proposição ~(~(p ± q) ‹ q) ± r. Sabendo que a proposição é verdadeira, determina


o valor lógico de r.

12 Considera a proposição ~(~p › (~q ± p)) ± r. Determina o valor lógico da proposição, sabendo
que r é falsa.

13 Completa com ±, ¶ ou § as seguintes condições (substituindo as reticências por um destes


símbolos), de modo que sejam universais em ^.
13.1. x2 > 4 … x > 2

13.2. x > 3 … x2 > 9

13.3. x3 = 27 … x = 3

13.4. |x| = 3 … x = 3 › x = –3

13.5. x + 1 > 3 … x > 4

13.6. |x + 1| > 2 … x > 1

13.7. x = 0 … x2 – x = 0

13.8. x2 – x = 0 … x = 0 › x = 1

6
Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I

14 Traduz em linguagem simbólica cada uma das seguintes proposições.


14.1. “Todos os quadrados de números reais são positivos ou nulos.”

14.2. “Existe pelo menos um número real no intervalo [0, 1].”

14.3. “Todo o número real é inferior ao seu inverso.”

14.4. “A equação 2x + 3 = 9 tem uma solução em b.”

14.5. “Todos os números naturais são positivos.”

14.6. “Nem todos os números inteiros são positivos.”

14.7. “Há números naturais que são solução da inequação 2x + 1 < 7.”

14.8. “Todos os números inteiros são naturais.”

14.9. “Nem todos os números inteiros são naturais.”

15 Traduz em linguagem corrente cada uma das seguintes proposições.


15.1. Ex å b: 0 < x f 1

15.2. "x å [0, 1], x > 0


1
15.3. Ex å a: x =
x
15.4. "x å [2, 5], 2x – 5 f 5

15.5. Ex å _: x å ]3, 4[

15.6. Ex å ^: x2 + 1 = 0

15.7. "x å a, x2 > x

15.8. "x å _, x2 v x

15.9. Ex å ]0, 1[: 2x2 – 1 = 0

16 Utilizando as leis de De Morgan, escreve proposições equivalentes à negação de cada uma das se-
guintes proposições.
16.1. Ex å b: x v 1 ‹ x < 2

16.2. "x å ^, x > 2 › x < 3

16.3. "x å ^, 2 < x f 3

16.4. Ex å ^: x > 2 › x < 3

16.5. Ex å ^: 2 < x f 3

16.6. "x å ^, x > 2 ± x > 3

16.7. Ex å ^: x < 2 ± x2 > 3

7
TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos

17 Considera no universo U = {a, b, c, d} os conjuntos A = {a, b} e B = {a, c, d}. Determina:


17.1. A ∂ B 17.2. A © B

17.3. √A 17.4. √B

17.5. √A © B 17.6. A ∂ √B

17.7. B \ A 17.8. A \ B

18 Considera os conjuntos A = {x å b: x é par}; B = {x å b: x é ímpar} e C = {x å b: x é primo}. Repre-


senta em extensão:
18.1. A ∂ B 18.2. A © B

18.3. B © C 18.4. A © C

18.5. √A 18.6. √B

18.7. A © √B 18.8. C \ B

19 Considera, em ^, os conjuntos A = ]–1, 3] e B = [0, +h[. Determina:


19.1. √A 19.2. √B

19.3. A \ B 19.4. A ∂ B

19.5. A © B 19.6. √A ∂ B

19.7. √A ∂ B 19.8. A © √B

19.9. A ∂ √B 19.10. √A © B

20 Considera o conjunto A = {2, 3, 4, 5} e sejam p(x) a condição “x é um número primo” e q(x) a


condição “x é um múltiplo de 6”.
20.1. Indica o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
a) "x å A, p(x)

b) $x å A: q(x)

20.2. Para cada uma das proposições consideradas na alínea anterior, escreve uma proposição,
começando com um quantificador, equivalente à respetiva negação, traduzindo-a também em
linguagem corrente.
20.3. Quanto a cada uma das condições p(x), q(x), ~p(x) e ~q(x) indica se é possível, impossível ou
universal em A.
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

8
Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I

21 Mostra que as seguintes afirmações são falsas, apresentando um contraexemplo.


21.1. “Todos os quadriláteros do plano têm diagonais iguais.“

21.2. “Qualquer quadrilátero que tenha os lados iguais também tem os ângulos iguais.“

21.3. “Qualquer número divisor de 12 é também um divisor de 18.“

21.4. “Todos os números primos formados por dois algarismos têm os algarismos distintos.“
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

22 Indica se, para qualquer concretização das variáveis no conjunto U, se obtêm, de cada uma das
seguintes condições, implicações verdadeiras, e escreve as respetivas contrarrecíprocas.
22.1. x < 2 ± x < 5 (U = ^)

22.2. x é múltiplo de 6 ± x é par (U = b)

22.3. x > 1 ± x > 5 (U = ^)

22.4. Se um triângulo é retângulo, então não é equilátero (U é o conjunto dos triângulos de um dado
plano).
22.5. Se um triângulo é isósceles, então não tem ângulos internos retos (U é o conjunto dos triângulos
de um dado plano).
22.6. Se um losango tem as diagonais iguais, então é um quadrado (U é o conjunto dos losangos de
um dado plano).
22.7. Um triângulo tem um ângulo externo agudo quando é obtusângulo (U é o conjunto dos triângu-
los de um dado plano).
22.8. x = –1 ± x2 = 1 (U = ^)

22.9. x2 = 1 ± x = 1 (U = ^)
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

23 Demonstra, por contrarrecíproco que:


“Se um número natural n não é divisível por 3, então não é divisível por 15.“
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

24 Demonstra, por dupla implicação, que:


“Para todo o número natural n, n2 é ímpar se e só se n é ímpar.“

9
TEMA II Álgebra
TEMA II Álgebra

1 Simplifica o mais possível as seguintes expressões.


1.1. 24  54 – 2 6 1.2. 5 – 3 45  245
3 3 3
1.3. 81 – 27 – 9 – 3 1.4. 5 16 – 2 250 – 128
( 2 + 2) – 2 (3 – 2 2) ( 2) + ( 3 ) + ( 4 )
6 6 6
1.5. 3 1.6.
2
⎛ 1 ⎞
2
⎛ 3⎞
( 2 + 1)( 2 – 1) + ( 2 + 1) 3 ⎟ – (1 – 3 ) ⎜ 1 –
2
1.7. 1.8. ⎜ 1 – ⎟
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠

2 Racionaliza os denominadores das seguintes frações.


2 2 3
2.1. 2.2.
3 5 3 2

1 2 5
2.3. 2.4.
3 3 5

1 2 3– 5
2.5. 2.6.
2–1 2 5
1 1
2.7. 4
2.8.
3
5 –1 2– 33
Sugestão: Utiliza sucessivas vezes o Sugestão: Utiliza a igualdade
caso notável (a – b)(a + b) = a2 – b2. (a – b)(a2 + ab + b2) = a3 – b3.

3 Simplifica o mais possível as seguintes expressões.


4 6
3.1. 
2 8
3
3.2.  243
27

3.3.
1
(2 2 – 1) + 2 ( 2 – 1)
2

3
3.4. 25  36 25 – 3 40
⎛ 1 ⎞
3.5.
3
8 2 16 × ⎜ – 2 + 8⎟
⎝ 2 ⎠

2 28 – 14 × 4
4
3.6.
7 3
+ 7 7
9

5+ 3
10 × 3 10
3.7.
5

10
Álgebra TEMA II

4 Determina o número designado pela expressão x2 – 2xy + y3, sendo:


4.1. x " 2e y" 3
3
4.2. x " 2 2 e y " 3
1
4.3. x " e y" 8
2

5 Escreve cada uma das seguintes expressões como uma potência de base 2.
23 w 24
5.1.
25
29
5.2. 4 w
24
32 w 24
5.3.
22 w 2
5.4. 250 + 250

5.5. 2–100 + 2–100


1 1 1 1
5.6. 25  25  25  25
5.7. 21000 – 2999

5.8. 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1

3
5.9. 2w 8 w 32

3
5.10. 2

5.11. 32 w 3 128

6 Simplifica, usando sempre que possível as regras de operações com potências.


–2
x –2  x –3 ⎛ 2–1 x ⎞
6.1. 6.2. ⎜ –2 ⎟
1  x –1 ⎝x ⎠

( ) × (x y )
2 4
1 1 1 1
(5x )–1
× ( xy )
–2
3 2 6 3
6.3. 1
6.4. x y
(8 x )6 3

1
( 5x y ) ( )
4
⎛1 1 1⎞
2 4 3 6
1 1
6.5. 6.6. 2x 2 y 3 × ⎜ x 4 y4 ⎟
1
⎝2 ⎠
( 25xy )

2 3

1
( 2x )
– –1
2 –1
y 4
⎛ 4 –2 x –5 y 2 ⎞
6.7. 6.8. ⎜ –1 –8 –4 ⎟
1
⎝8 x y ⎠
(8 x )

–1 2 2
y

11
TEMA II Álgebra

2x – 3y 2
7 Determina o número designado pela expressão , sendo:
xy 2
7.1. x = 2–2 e y = 2–1

7.2. x = 2–1 e y = 3–1


1

7.3. x " 2 2
e y = 2–1
1

7.4. x " 22 e y = 2–1

8 Resolve o seguinte sistema de equações, apresentando o resultado na forma mais simplificada pos-
sível.

⎪⎧ 5x – y = 23

⎩⎪3 2x + 4 2y = 46

9 Considera um triângulo [ABC], retângulo em B, tal que √AB = (2V√3 + V√2) cm e √BC = (2V√3 – V√2) cm.
Determina, apresentando os resultados simplificados:
9.1. a área do triângulo;

9.2. o comprimento do segmento de reta [AC];

9.3. o perímetro do triângulo.

10 De um paralelepípedo de dimensões a, b e c, sabe-se que b = 2a e c = 3b. O comprimento da diago-


nal espacial é 205 cm. Quais são as dimensões do paralelepípedo?

11 Considera um prisma triangular regular, em que a aresta da base mede 3 cm e a altura é igual ao
quadrado do dobro da medida do comprimento da aresta da base. Determina o volume do prisma,
apresentando o resultado na forma aq, onde a é um número natural e q é um número racional.

12 Considera os polinómios:
1 2 1
x + 2x – 1, B(x) = x3 – 2x + 5 e C(x) = x4 –
A(x) =
2 4
Efetua as operações indicadas e escreve o resultado na forma de um polinómio reduzido e ordenado
segundo as potências decrescentes de x.
12.1. A(x) + B(x)

12.2. B(x) – C(x)

12.3. A(x) – B(x) – C(x)

12.4. A(x) ¥ B(x)

12.5. B(x) ¥ C(x) – A(x)

12
Álgebra TEMA II

13 Utilizando o algoritmo da divisão inteira de polinómios, determina o quociente e o resto da divisão


de A(x) por B(x), onde:
13.1. A(x) = 2x2 – 2x – 1 e B(x) = x + 1

13.2. A(x) = 4x2 + 2x + 7 e B(x) = 2x + 1

13.3. A(x) = 2x3 + 4x2 – x – 4 e B(x) = x + 1

13.4. A(x) = 4x3 – 13x + 13 e B(x) = 2x – 1

13.5. A(x) = 3x3 + 3x2 + 3x – 14 e B(x) = x2 + 2x + 3

13.6. A(x) = 2x4 – 8x3 + 4x2 + 11x – 6 e B(x) = (x – 1)2

13.7. A(x) = 2x4 – 10x3 + 2x + 9 e B(x) = x2 – 4

14 Utilizando a regra de Ruffini, determina o quociente e o resto da divisão de A(x) por B(x), onde:
14.1. A(x) = x2 + 3x + 3 e B(x) = x + 2

14.2. A(x) = x3 – 7x + 9 e B(x) = x – 2


1
14.3. A(x) = 2x3 + x2 – 2x e B(x) = x +
2
14.4. A(x) = 4x3 + 22x2 + 8x + 10 e B(x) = x + 5
7 2
14.5. A(x) = 2x4 + x3 – 4x2 – x + e B(x) = 2x + 1
3 3
14.6. A(x) = 3x4 – x3 + 3x + 1 e B(x) = 3x – 1

15 Para cada uma das seguintes igualdades, determina os valores de a e de b.


15.1. (ax + b)(x – 3) = 4x2 – 11x – 3

15.2. (ax + b)(3x – 2) = 6x2 – x – 2

15.3. (ax + b)(x2 – 1) = x3 + 2x2 – x – 2

15.4. (ax + b)(x2 + 4) = 2x3 – 3x2 + 8x – 12

15.5. (ax + b)(2x2 – 3x + 4) = 4x3 – x + 12

16 Determina, utilizando o Teorema do Resto, o resto da divisão de A(x) por B(x), onde:
16.1. A(x) = 2x2 – 2x – 1 e B(x) = x – 1

16.2. A(x) = 2x3 + 4x2 – x – 4 e B(x) = x + 2

16.3. A(x) = x2 + 3x + 3 e B(x) = x


1
16.4. A(x) = 4x3 + 22x2 + 8x + 10 e B(x) = x +
2
7 2
16.5. A(x) = 2x4 + x3 – 4x2 – x + e B(x) = 2x + 1
3 3

13
TEMA II Álgebra

17 Resolve cada uma das seguintes equações.


17.1. x3 – 6x2 + 11x – 6 = 0, sabendo que 1 é raiz do polinómio x3 – 6x2 + 11x – 6.

17.2. 4x3 + 8x2 – x – 2 = 0, sabendo que o polinómio 4x3 + 8x2 – x – 2 é divisível por x + 2.

17.3. x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24 = 0, sabendo que o polinómio x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24 admite as
raízes – 4 e 1.
17.4. 6x4 – x3 – 7x2 + x + 1 = 0, sabendo que o polinómio 6x4 – x3 – 7x2 + x + 1 é divisível por x2 – 1.

13 3 23 2 3 9 4 13 3
17.5. x + x + x + x – = 0 , sabendo que –3 é raiz dupla do polinómio x 
4
x 
2 2 2 2 2
23 2 3 9
 x  x– .
2 2 2

17.6. x4 – 18x2 + 81 = 0

17.7. x4 – 12x2 + 32 = 0

17.8. x6 – 14x4 + 49x2 = 0

18 Resolve cada uma das seguintes inequações.


18.1. x3 > –5x2 – 6x

18.2. 2x2 v x4 + x3

18.3. x3 + 2x2 – x – 2 > 0, sabendo que –2 é raiz do polinómio x3 + 2x2 – x – 2.

18.4. x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6 v 0, sabendo que 1 é raiz dupla do polinómio x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6.
1
18.5. 2x4 – 5x3 – 4x2 + 15x – 6 f 0, sabendo que e 2 são raízes simples do polinómio 2x4 – 5x3 –
2
– 4x2 + 15x – 6.
18.6. –x4 + x3 + 18x2 – 16x – 32 > 0, sabendo que o polinómio –x4 + x3 + 18x2 – 16x – 32 é divisível
por x2 – 16.

19 Considera que os números reais x1, x2 e x3, distintos entre si, são as únicas raízes de um polinómio de
sétimo grau A(x). Sabe-se ainda que x1 tem multiplicidade 2 e x2 tem multiplicidade 3. Indica, justifi-
cando, qual a multiplicidade de x3.
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

20 Considera o polinómio P(x) = x5 – 6x4 + 2x3 + 20x2 – 27x + 10.


20.1. Verifica que 1 é raiz de P(x).

20.2. Indica, justificando, qual a multiplicidade da raiz 1.

20.3. Determina as outras raízes de P(x) e fatoriza o polinómio.

20.4. Resolve a inequação P(x) > 0.

14
Álgebra TEMA II

21 Determina o polinómio P(x), sabendo que:


21.1. P(x) é um polinómio de grau 2, P(2) = P(1) = 0 e o resto da divisão de P(x) por x + 1 é 6;

21.2. P(x) é um polinómio de grau 3, admite como raízes simples –1, 1 e 2 e o resto da divisão de P(x)
por x é – 4;
21.3. P(x) é um polinómio de terceiro grau, 1 é raiz dupla de P(x), –2 é raiz simples de P(x) e P(0) = –2;

21.4. P(x) é um polinómio de grau 4, é divisível por x2 – 1 e por x2 – 4 e P(–3) = 40.

22 Determina o valor de a, sendo:


22.1. o resto da divisão de x3 + ax + 1 por x + 1 igual a 4;

22.2. x3 + ax + 1 divisível por x – 2;

22.3. o resto da divisão de 2x3 + ax2 + 6x + 1 por x + 2 igual ao dobro do resto da divisão do mesmo
polinómio por x – 1;
22.4. o resto da divisão de 3x3 – 6x2 + ax – 1 por x + 1 igual ao resto da divisão do mesmo polinómio
por x – 3.

23 Determina os valores de a e de b para os quais:


23.1. P(x) = –2x3 + ax2 + bx – 40 é divisível por x2 – 4;

23.2. P(x) = x3 – 2x2 + ax + b dá resto 1 quando dividido por x – 1 e resto –3 quando dividido por x – 2;

23.3. P(x) = x3 + ax2 + bx + 5 dá resto 23 quando dividido por x – 2 e resto 11 quando dividido por
x + 1;
23.4. P(x) = x3 + ax2 – 2x + b dá resto x + 6 quando dividido por x2 + x + 1;

23.5. P(x) = x3 + ax2 + b dá resto x + 1 e quociente x + 2 quando dividido por x2 – 1.

24 Considera o polinómio A(x) = x6 – x5 – 6x4 + 12x3 – 13x2 + 13x – 6. Sabendo que o polinómio A(x)
admite as raízes –3, 1 e 2, eventualmente com diferentes ordens de multiplicidade, determina o
polinómio B(x) sem zeros tal que A(x) = (x – 1)m(x – 2)n(x + 3)pB(x), identificando os valores de m, n e p.
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

25 Mostra que, para qualquer número natural n:


25.1. P(x) = (x + 2)n + 2xn – 2n é divisível por x;

25.2. P(x) = x2n + 1 – x2n – x + 1 é divisível por x – 1.

26 Sejam P(x) = x2 + bx + c e Q(x) = x2 + dx + e dois polinómios. Sabendo que x – p é um fator comum


e–c
a P(x) e a Q(x), mostra que p = .
b–d

15
TEMA III Geometria
TEMA III Geometria analítica analítica

1 Define analiticamente, utilizando equações e inequações cartesianas, e representa no plano cada um


dos conjuntos de pontos:
1.1. cuja abcissa é inferior à ordenada e inferior a 5;

1.2. que estão mais próximos de A(1, 3) do que de B(2, –2);

1.3. cuja distância ao ponto A(–1, –2) é superior a 2 unidades e inferior a 4 unidades;

1.4. cuja distância ao ponto A(–1, 1) é superior ou igual ao dobro da medida da distância ao ponto
B(0, –1);
1.5. cuja soma das medidas das distâncias aos pontos A(–3, 0) e B(3, 0) é igual a 8.

2 Representa geometricamente cada um dos conjuntos de pontos do plano determinados pelas


seguintes condições.
2.1. x + y f 0 ‹ x – y v 0

2.2. (y < x ‹ y > –x) › (y > x ‹ y < –x)

2.3. (x f 0 ‹ y f 0 ‹ y > x – 2) › (x v 0 ‹ y v 0 ‹ y < x + 2)

2.4. (x – 3)2 + y2 f 9 ‹ –2 < y < 2

2.5. x2 + (y + 2)2 v 4 ‹ x2 + y2 f 4

2.6. (x2 + y2 f 4 ‹ (x – 2)2 + y2 f 4) › (x2 + y2 f 4 ‹ (x + 2)2 + y2 f 4)

3 Indica o centro e o raio das circunferências definidas por cada uma das seguintes condições.
3.1. x2 + (y – 1)2 = 25 3.2. x2 + y2 + 4x – 6y = –9

3.3. (x + 2)2 + (y + 3)2 = 27 3.4. 4x2 + 4y2 + 8x – 4y – 7 = 0

3.5. x2 + y2 – 2x = 23 3.6. x2 + y2 – 2V√2x + 2V√2y = 0

4 Escreve uma condição no plano que corresponda a cada um dos seguintes conjuntos de pontos a
sombreado.
4.1. 4.2. 4.3.
y y y
2 2
1

O 1 x
–2 O 3 x –1 O 2 x

–4

16
Geometria analítica TEMA III

4.4. 4.5. 4.6.


y y
y
2
2
1

–2 O 2 x O 2 4 x
–2 O 2 x

–2 –2

4.7. 4.8. 4.9.


y y y

2 3
2

–4 –2 O x
–2 O 2 x
–3 O 2 3 4 x
–2

–3

5 Identifica as figuras geométricas definidas por cada uma das seguintes equações.
5.1. x2 + y2 = 49 5.2. (x – 3)2 + (y + 1)2 = 49 5.3. x2 + y2 – 2x – 2y = 49
x 2 y 2 x2 y2
5.4. 4x2 + 4y2 + 8x = 49 5.5. + =1 5.6. + =1
49 36 25 49
5.7. x2 + 7y2 = 49 5.8. 7x2 + 7y2 = 49 5.9. 25x2 + 49y2 = 1225

6 Na figura estão representados, num referencial o.n. xOy: y


sOPONTOD pertencente ao eixo Ox;
C
sARETABC, paralela ao eixo Oy e que passa no ponto
médio de [AD];
sACIRCUNFERÐNCIADECENTROA(2, 0) tangente ao eixo Oy
O D x
e que passa pelos pontos B, C e D. A

6.1. Determina as coordenadas dos pontos B, C e D.


B
6.2. Calcula a distância entre os pontos C e D.

6.3. Determina as coordenadas do ponto médio de [AB].

6.4. Escreve uma equação da mediatriz de [BD].

6.5. Escreve uma equação da circunferência de diâmetro [AB].

6.6. Representa por uma condição o conjunto de pontos do plano representado a sombreado.

6.7. Os pontos B e C são vértices de um triângulo equilátero [BCE]. Determina as coordenadas do


ponto E.

17
TEMA III Geometria analítica

7 Considera, num plano munido de um referencial ortonormado, os pontos F1(– 4, 0) e F2(4, 0).
7.1. Indica o valor do número real d por forma que um ponto P(x, y) pertença à elipse de focos F1 e F2 e

semieixo maior a (a > 4), quando e apenas quando d = ( x + 4) + y 2 + ( x – 4) + y 2 .


2 2

7.2. Considera a = 5. Mostra que um ponto P(x, y) pertence à elipse referida em 7.1. quando e apenas
x2 y2
quando + = 1.
25 9
7.3. Tendo em conta a alínea anterior, calcula as coordenadas dos pontos A1 e A2, em que a elipse
interseta o eixo das abcissas, as coordenadas dos pontos B1 e B2, em que a elipse interseta o eixo
das ordenadas, o eixo maior e o eixo menor.
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

8 Na figura encontra-se um hexágono regular [ABCDEF], de- E D


composto em seis triângulos equiláteros geometricamente
iguais. Determina:
 
8.1. A  FE 8.2. C – 2AB F C
  G
8.3. TAG
 (F ) 8.4. AB  AG
   
8.5. FG – CB 8.6. AB  2AF
1  1   1 
A B
8.7. FC  AD 8.8. AB – FC
2 2 2

9 »= a»
Na figura encontra-se um retângulo [ABCD]. Sejam AB D C

»= b. Exprime os seguintes vetores em função de a» e b.»


e BC »

»
9.1. CD 9.2. »
DA E

»
9.3. AC 9.4. »
DB
A B
»
9.5. CE 9.6. »
ED

10 »
Considera, num referencial ortonormado, os pontos A(1, 2) e B(–2, 3) e os vetores u(–1, »
–5) e v(2, –1).
Calcula as coordenadas de:
10.1. AB» » + AB
10.2. 2u »
1
»+
10.3. –2u
2
v» »
» + AB )
10.4. 2(u

»
10.5. v» – 2AB »
10.6. um vetor colinear com u.

10.7. um vetor colinear com v» e de nor- »


10.8. um vetor colinear com AB, de sentido contrário
ma 5. e de norma 10.
10.9. x, » = x» + 2v.
» sendo u » 10.10. y, »
» sendo AB = 2y» – u.
»

18
Geometria analítica TEMA III

11 Escreve uma equação vetorial e a equação reduzida da reta:


11.1. que passa no ponto (–1, –2) e que tem a direção do vetor (1, 3);

11.2. que passa no ponto (1, –1) e é paralela ao eixo das ordenadas;

11.3. que passa no ponto (5, –7) e é paralela ao eixo das abcissas;

11.4. que passa nos pontos (2, 3) e (4, –1).

12 Considera as retas r, s e t definidas por:


⎧ x = 1 + 2k
r: y = –2x + 3, s: (x, y) = (1, –1) + k(2, –4), k å ^ e t: ⎨ k∈
⎩ y = –1 – k '
12.1. Determina os pontos de interseção de cada uma das retas com os eixos coordenados.

12.2. Averigua se o ponto (5, –3) pertence a alguma das retas.

12.3. Determina as equações reduzidas das retas s e t.

12.4. Determina equações vetoriais das retas r e t.

12.5. De entre as retas dadas, averigua se existem retas paralelas.

12.6. Determina o ponto de interseção das retas r e t.

12.7. Considera o ponto P(2p + 1, p2 + 2). Determina p de modo que o ponto P pertença à reta s.

13 Considera, num plano munido de um referencial carte- y


siano, a circunferência que passa nos pontos A, O e B
tais que [OA] está contido na bissetriz dos quadrantes O
x
ímpares e [OB] está contido na bissetriz dos quadrantes
3
pares. Sabe-se ainda que a ordenada de B é igual a da A
2
ordenada de A. B

13.1. Determina as coordenadas de A e de B sabendo que


a área do triângulo [AOB] é igual a 12 unidades de
área.
13.2. Justifica que [AB] é um diâmetro da circunferência e escreve uma equação dessa circunferência.

13.3. Escreve uma equação cartesiana da reta AB.

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

14 Usando vetores, mostra que:


14.1. as diagonais de qualquer paralelogramo bissetam-se;

14.2. os pontos médios dos lados de qualquer quadrilátero formam um paralelogramo.

19
TEMA III Geometria analítica

15 Determina as coordenadas dos vértices de cada um dos sólidos, sabendo que:


√ E = 2; √EM = √MH = 3; √HG = 2√EH; M(0, 0, 4) 15.2. √OE = F√ B = 3; E√ F = 2√OE
15.1. A

z z
H
G
M
D C O G y
E F E
F
x D
A B C
O y
A B
x

15.3. √OA = A
√ E = 4; A
√ B = √AD = 5 15.4. √OA = A
√ B = √OB = 4; OE
√ = 2√AB
z z

E D
H G

C
E
F

O D C y

A B O B y

x x
A

16 Na figura está representado, num referencial ortonormado do espaço, z


um prisma retangular [OABCDEFG]. Sabe-se que: G
F
sA pertence ao eixo Ox, C pertence ao eixo Oy e G pertence ao D E
eixo Oz;
s√AB = 2√BC e √AD = 2√AB;
sOVOLUMEDOPRISMAÏUV
16.1. Define analiticamente: O C y
a) o plano BCE; b) a reta AB; A B
x
c) a face [ABED]; d) a aresta [GD];
e) o prisma; f) o plano mediador de [GF];
g) o plano mediador de [DF].

16.2. Usando as letras da figura, identifica os conjuntos de pontos definidos pelas condições:
a) 0 f x f 3 ‹ y‹ z b) 0 f x f 3 ‹ y = 0 ‹ 0 f z f

16.3. Define analiticamente a superfície esférica que contém todos os vértices do prisma.

16.4. Escreve uma equação vetorial da reta que passa em B e é paralela a DF.

20
Geometria analítica TEMA III

17 Num referencial ortonormado do espaço, considera os pontos A(1, –1, 2) e B(2, –2, 1) e o vetor
»
u(1, 0, 2).
17.1. Determina o valor de p de forma que o ponto (–4p, 4p, p) pertença à reta AB.

17.2. Define analiticamente o conjunto dos pontos do espaço equidistantes de A e de B.

» são extremidades
17.3. Determina uma equação da superfície esférica S da qual os pontos A e B + u
do seu diâmetro.
» tal que v
17.4. Determina as coordenadas do vetor v, » é colinear com u,
» tem o mesmo sentido de u,
» e

cuja norma é 10.

18 Na figura está representado, num referencial ortonormado z


G
do espaço, um prisma retangular [ABCDEFGH], onde
A(0, 2, 0), E(–1, 1, 3), B(–2, 4, 4) e D(–6, 3, 2). H F
C
Determina:
E B
18.1. as coordenadas dos restantes vértices do prisma; D

18.2. o volume do prisma;


O A y
18.3. a equação cartesiana reduzida da superfície esférica
x
de diâmetro [AG].

19 Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica de equação:


x2 + y2 + z2 – 4x + 2y – 8z + 12 = 0
19.1. Indica o centro C e o raio da superfície esférica.

19.2. Determina uma expressão analítica que defina a interseção da superfície esférica com o plano
de equação z = 4.
19.3. Prova que o ponto A(0, 0, 2) pertence à superfície esférica e determina a inequação reduzida da
√ C.
esfera de centro A e raio A
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

20 Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica S de equação:


(x + 3)2 + (y – 2)2 + (z + 1)2 = 5
20.1. Determina uma expressão analítica para a interseção da superfície esférica S com o plano y = 3.

20.2. Determina para que valores reais de b a interseção de S com o plano x = b é uma circunferência
de raio V√5.
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

21
TEMA IV Funções
TEMA IV Funções reais de variável
reaisrealde variável real

1 Considera as funções:
f: ^ q ^ g: ^ q [–1, +h[ h: ^ q ^ i: ^ q ^
x 8 2x + 1 x 8 x2 – 1 x 8 x3 + 1 x 8 x2

j: ^ q ^+ cuja repre- k: ^ q ^ cuja repre- l: ^+ q ^ cuja repre- m: ^ q ^ cuja repre-


sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é:
y y y y
k l
j 1

O x –3 –1 O 1 3 x
O x O x m
–1

Indica, justificando, quais das funções são:


1.1. injetivas; 1.2. sobrejetivas; 1.3. bijetivas.

2 Seja f(x) = x2 + 1. Averigua se é injetiva a restrição de f a cada um dos seguintes conjuntos.


2.1. [–1, 1] 2.2. ]–h, 0] 2.3. ]–1, 0[ 2.4. [–1, +h[

3 Considera as funções:
h
f g
–1 –2
1 4 –1 0
0 0
2 5 0 1
1 2
3 6
1 2 2 4

y y y
4 j
2 4 k
i

1 2
–2 O 4 x
–1 O1 2 x
–2 O 3 5 x
–1
–2
–3

Calcula:
3.1. (f F g)(0) 3.2. (h F g)(1) 3.3. (f F h)(1) 3.4. (j F i)(2) 3.5. (j F k)(–2)

3.6. (k F k)(0) 3.7. f –1(6) 3.8. h –1(2) 3.9. i –1(4) 3.10. k –1(–3)

3.11. (f –1 F h)(2) 3.12. (f F g –1)(2) 3.13. (i F k –1)(0) 3.14. (i –1 F k )(–2) 3.15. (j F k –1)(4)

22
Funções reais de variável real TEMA IV

4 Sejam f, g e h as funções reais de variável real definidas por:


x+3
f(x) = 2x – 5 g( x ) = h( x ) = 2x + 3
2x – 1
4.1. Determina o domínio e uma expressão analítica das seguintes funções.

a) f F g b) f F f

c) f F h d) h F f

4.2. Determina o domínio, o contradomínio e uma expressão analítica das seguintes funções.

a) f –1 b) g –1

c) (f F f) –1 d) (f F g) –1

5 Considera as funções reais de variável real definidas por:


f(x) = x2 + 2x + 1 g( x ) = –2 + x – 1

5.1. Caracteriza cada uma das seguintes funções.

a) f F g b) g F f

5.2. Classifica as funções quanto à injetividade e à sobrejetividade.

5.3. Caracteriza, se existir, cada uma das seguintes funções.

a) f –1 b) g –1

5.4. Caracteriza cada uma das seguintes funções.


f
a) f + g b) f – g c) f ¥ g d)
g

6 Para cada uma das funções a seguir representadas graficamente, indica o domínio, o contradomínio,
os zeros e estuda o respetivo sinal.
6.1. y 6.2. y

2
2 g
f

–2 O 1 1 2 x
–2 O 3 x
2

–2 –2

6.3. y 6.4. y
5
1 h 3
i

–4 –2 –1 O 1 x O 5 x

–2

23
TEMA IV Funções reais de variável real

7 Determina o domínio de cada uma das funções reais de variável real definidas por:
x +1 x +1
7.1. a(x) = x2 – 5x + 6 7.2. b( x ) = 7.3. c( x ) =
x–3 x + 3x + 2
2

–3 2
7.4. d( x ) " 7.5. e( x ) = 1 + 7.6. f (x) = x+3
2
x –9 x + 2x 2 + x
3

7.7. g( x ) = x2 + 2 7.8. h( x ) = x 2 + 5x + 6 7.9. i( x ) " x 2 – 25

1 3x + 3 2x + 1
7.10. j( x ) = 7.11. k( x ) = 7.12. l( x ) =
x +12
3x + 1 x 2 – 25
x2 + 3 x2 + 3 1
7.13. m( x ) = 7.14. n( x ) = 7.15. o( x ) "
x2 + 5 x–5 x–3

–2 2
7.16. p( x ) = 7.17. q( x ) " 7.18. r( x ) " x –4
x +3 x –3

8 Estuda cada uma das seguintes funções quanto à paridade.


2
8.1. f(x) = 2x + 4 8.2. g( x ) " 8.3. h(x) = x2 + 2x + 1
3x
8.4. i(x) = x2 + 4 8.5. j(x) = x3 + x 8.6. k(x) = |x| – 2

8.7. l(x) = |x + 3| 8.8. m( x ) = x2 + 1 8.9. n(x) = |x2 – 1| + x

9 Considera a função f a seguir representada graficamente.

7
–4 –2 O 2 3 5 x

–4

Indica o domínio, o contradomínio, os zeros e esboça o gráfico de cada uma das funções definidas
por:
9.1. f(x) + 2 9.2. f(x) – 2 9.3. f(x + 2)
9.4. f(x – 2) 9.5. f(–x) 9.6. –f(x)
⎛1 ⎞
9.7. f(2x) 9.8. f ⎜ x⎟ 9.9. 2f(x)
⎝2 ⎠
1 1
9.10. f (x) 9.11. f(x + 2) – 4 9.12. f ( x + 1)  3
2 2

24
Funções reais de variável real TEMA IV

10 Considera a função f definida por f(x) = (x – 2)2 + 1 e repre- y


sentada na figura num referencial cartesiano. O quadrilátero
[OABC] é um retângulo, sendo A o ponto de interseção do A B
gráfico de f com o eixo Oy, B um ponto do gráfico de f e C
um ponto do eixo Ox.
10.1. Determina as coordenadas dos vértices A, B e C.

10.2. Determina a área do retângulo [ABCO].

10.3. Considera a função g tal que g(x) = f(2x).

a) Determina o ponto de interseção do gráfico de g


com o eixo Oy e designa-o por D.
O C x
b) Constrói o retângulo [ODEF] de forma análoga ao
construído na figura e calcula a respetiva área.
c) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [ODEF] e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de f no gráfico de g.
1
10.4. Considera a função h tal que h( x ) "f (x) .
2
a) Determina o ponto de interseção do gráfico de h com o eixo Oy, designa-o por G, constrói o
retângulo [OGHI] de forma análoga ao construído na figura e determina a respetiva área.
b) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [OGHI] e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de f no gráfico de h.
⎛x⎞
10.5. Considera a função j definida por j( x ) = 3f ⎜ ⎟ . A partir do gráfico de j e, de forma análoga ao
⎝ 2⎠
das alíneas anteriores, constrói um retângulo [OJKL]. Indica a área do retângulo e identifica as
transformações no gráfico de f que justificam o valor obtido para a área.
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

11 Considera as funções f, g e h representadas graficamente por:


y y y
4
2

2
g
–1 O 1 x
1
–2 O 2 3 x –2 O 2 x
f
–2 h

11.1. Indica os extremos de cada uma das funções representadas.

11.2. Estuda cada uma das funções quanto à monotonia.

11.3. Estuda as funções g e h quanto ao sentido das concavidades.

25
TEMA IV Funções reais de variável real

12 Considera a função f cuja representação gráfica é a que se segue.

y
4
3

1
–4 –2 –1 O 1 3 5 6 8 9 x
–2

12.1. Indica o domínio e o contradomínio de f.

12.2. Indica os zeros de f.

12.3. Estuda a função f quanto à monotonia.

12.4. Estuda a função f quanto ao sinal.

12.5. Indica os valores de f para os quais:

a) f(x) > 1 b) f(x) f –2 c) f(x) < f(0)

12.6. Indica os valores de k para os quais a equação f(x) = k tem pelo menos três soluções.

12.7. Indica um intervalo onde a função seja injetiva.

13 Considera a função real de variável real f definida por:


⎧ 2x + 1 se –2 < x ≤ –1

f ( x ) = ⎨ –1 se –1 < x < 2

⎩ –x + 3 se 2 < x ≤ 5

13.1. Indica o domínio da função f.

13.2. Determina os valores de x tais que f(x) = 0.

13.3. Representa graficamente a função f.

13.4. Indica o contradomínio da função f.

14 Considera a função real de variável real h definida por:


⎧(f – g )( x ) se x ≤ –1

h( x ) = ⎨(f × g )( x ) se –1 < x ≤ 3

⎩(f  g )( x ) se 3 < x < 5

onde f e g são definidas por f(x) = 2x + 1 e g(x) = x – 3.


14.1. Indica o domínio de h.

14.2. Calcula os zeros de h.

14.3. Representa graficamente a função h.

14.4. Indica o contradomínio de h.

26
Funções reais de variável real TEMA IV

15 Sem utilizar o símbolo de módulo, define por uma expressão algébrica cada uma das funções:
15.1. f(x) = |x| + 2 15.2. f(x) = |x + 2| 15.3. f(x) = 2|x| – 1 15.4. f(x) = |2x – 1|

16 Resolve as seguintes equações, simplificando tanto quanto possível as expressões que representam
as respetivas soluções.
16.1. |x + 2| = 5 16.2. |2x + 1| = –3

16.3. |x2 – 4x + 4| = 0 16.4. |x2 + 2x| = 1

16.5. |x + 2| = 2x – 5 16.6. V√x – 3 = 5

16.7. V√x + 1 = x + 1 16.8. V√2x + 5 = 2x – 1


3
16.9. V√x + 6 – V√x = 2 16.10. V√x – 3 = 5

17 Representa sob a forma de intervalo ou união de intervalos os conjuntos-solução de cada uma das
seguintes condições em ^.
17.1. (x – 1)2 > 0 17.2. x2 – 5x + 6 > 0

17.3. x2 – 4 v 0 17.4. x2 + 1 > 0

17.5. x2 + 2x f 0 17.6. –x2 + 3x – 2 v 0

17.7. –(x – 2)2 v 0 17.8. |x + 1| > 0

17.9. |x + 1| – 2 > 0 17.10. |3x + 2| + 1 > 0

17.11. |x2 + 4x| < 3 17.12. |x2 – 4x| + 2 < –5

17.13. |x + 1| > |2x + 3| 17.14. |x – 2| f |3x + 1|

3
18 Sejam f e g as funções reais de variável real definidas por f(x) = 2V√x – 2 + 3 e g(x) = 2 V√x + 1 – 1.
18.1. Determina o domínio e o contradomínio de cada uma das funções.

18.2. Determina os zeros das funções f e g.

18.3. Resolve cada uma das seguintes equações.

a) f(x) = 3 b) f(x) = x + 1

c) g(x) = 1 d) g(x) = x – 1, sabendo que g(–2) = –3.

19 Considera a função real de variável real f definida por f(x) = x3 – 4x2 + x + 6.


19.1. Determina f(–1).

19.2. Resolve a equação f(x) = 0.

19.3. Resolve cada uma das seguintes inequações.

a) f(x) f 0 b) f(x)(x2 + 1) > 0 c) f(x)(x – 3) f 0 d) f(x) > 6

27
TEMA V Estatística
TEMA V Estatística

1 Para cada uma das seguintes sequências, propõe uma expressão analítica para o termo geral e, utili-
zando o símbolo de somatório, representa a soma dos respetivos termos.
1.1. 1, 2, 3, 4, 5, ..., 30 1.2. 2, 4, 6, 8, ..., 30

1.3. 5, 10, 15, 20, ..., 100 1.4. 1, 4, 9, 16, 25, ..., 225

1.5. 3, 7, 11, 15, 19, ..., 35 1.6. 6, 10, 14, 18, …, 42

2 Representa a soma dos termos de cada uma das seguintes sequências, utilizando o símbolo de so-
matório.
2.1. a1 + a2 + a3 + … + a30

2.2. a1 + 2a2 + 3a3 + … + 10a10

2.3. a1b1 + a2b2 + a3b3 + … + a20b20

2.4. (a2 – b2) + (a3 – b3) + … + (a10 – b10)

2.5. a1x + a2x2 + a3x3 + … + a20x20

3 Desenvolve e calcula cada um dos seguintes somatórios.


7 5 5 5

∑ (2 i )
6
3.1. ∑ (i – 1) 3.2. ∑ ( 2i + 1) 3.3. 3.4. ∑2 i
3.5. ∑i 2

i = 3 i =1 i =1 i =1 i = 0

4 Desenvolve cada um dos seguintes somatórios.


5 6 7 4 n
4.1. ∑x i –1
4.2. ∑ ix i 4.3. ∑ (i – 1)x 7–i
4.4. ∑ax i
i
4.5. ∑x n–i

i = 0 i =1 i =1 i =1 i =1

n
5 Sabendo que ∑x i
= a , determina:
i =1
n n n n n
5.1. ∑ 3x i
5.2. ∑ ( –2xi 5.3. ∑ (x i
– 1) 5.4. ∑ (3x i
+ 1) 5.5. ∑ ( 2x i
– 3)
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1

n n
6 Sabendo que ∑x i
= 10 e que ∑y i
= 5 , determina:
i =1 i =1
n n n
6.1. ∑ ( xi + yi ) 6.2. ∑ ( 2yi – xi ) 6.3. ∑ (5x i
+ 2yi )
i =1 i =1 i =1

n
7 Sabendo que ∑x i
= a , exprime em função de a e de n o valor de:
i =1
n n n n n
7.1. ∑ 3x i 7.2. ∑ ( –2xi ) 7.3. ∑ ( xi – 1) 7.4. ∑ (3xi + 1) 7.5. ∑ ( 2x i
– 3)
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1

28
Estatística TEMA V

8 Indica, justificando, o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.


100 100 100 100
8.1. ∑ (5i ) = 5∑ i 8.2. ∑ (5i ) = ∑ (5i )
i =1 i =1 i =1 i = 0
2
100 50 100 100 ⎛ 100 ⎞
∑ (5i ) = ∑ (5i ) + ∑ (5i ) 8.4. ∑ i = ⎜ ∑ i ⎟
2
8.3.
i =1 i =1 i = 50 i =1 ⎝i = 1 ⎠
100 100 100 100 100
8.5. ∑ (5 + i ) = 5 + ∑ i 8.6. ∑ (5 + i ) = ∑ 5 + ∑ i
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1

100 100 100 100

∑ (5 + i ) = 105 + ∑ (5 + i ) ∑ (5 + i ) = 2500 + ∑ i 2
2
8.7. 8.8.
i =1 i = 11 i =1 i =1

9 Sejam x1 = 2; x2 = –1; x3 = 4; x4 = 3; x5 = 1 e y1 = 3; y2 = 2; y3 = 1; y4 = 0; y5 = –3. Calcula:


5 5
9.1. ∑ xi 9.2. ∑y i
i =1 i =1

5 5
9.3. ∑ (x y ) i i 9.4. ∑ (x i
+ yi )
i =1 i =1
5 5
9.5. ∑ (x i
+ 2yi ) 9.6. ∑ ( 2x i
– 3yi )
i =1 i =1

10 Determina o valor de k de modo que:


100 100 100 90
10.1. ∑ (3 + i ) = 10k + ∑ (3 + i ) 10.2. ∑ (i + 2) = ∑ (i + 2) + 15k
i =1 i = 6 i =1 i =1

20 20 20 20
10.3. ∑ ( 2i + 1) = 5k + ∑ 2i 10.4. ∑ (i + k ) = 40 + ∑ i
i =1 i =1 i =1 i =1

100 100 10 10

∑ [(i – 1) (i + 1)] = k + ∑ i ∑ (i + 1) = 3k + ∑ i 2
2 2
10.5. 10.6.
i =1 i =1 i =1 i =1

11 Para cada um dos seguintes conjuntos de dados, determina a média e o desvio-padrão. Se necessário,
apresenta o resultado aproximado às milésimas.
11.1. 2 5 3 4 7 5 7 3 7 3
3 3 2 8 2 4 6 1 9 2

11.2.
xi 1 2 3 4 5
ni 12 15 33 22 18

29
TEMA V Estatística

12 Sejam x1 = 2; x2 = 1; x3 = 4; x4 = 3; x5 = 1; x6 = 3. Calcula, apresentando, quando necessário, o resul-


tado aproximado às centésimas.
6 6 6

∑x ∑ (x ) ∑ (x – x)
2
12.1. i 12.2. i 12.3. √x 12.4. i
i =1 i =1 6 i =1

∑ (x – x)
2
6 6 i

∑ (x – x) ∑ (x )
2 2
12.5. i
12.6. i
– 6x 2 12.7. i =1 12.8. sx
i =1 i =1 5

13 A Margarida registou o número de SMS que enviou, por dia, durante uma semana.

11 9 10 6 9 7 4

13.1. Determina a média do número de SMS enviados por dia.

13.2. Calcula a soma dos quadrados dos desvios em relação à média.

13.3. Calcula o desvio-padrão desta amostra. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.

14 A Joana foi às compras e escolheu nove pares de meias. Antes de pagar verificou que, em média,
cada par custaria 3 euros.
14.1. Quando ia pagar, a funcionária da caixa informou que havia um desconto e que cada par de
meias custaria menos 50 cêntimos em relação ao preço marcado. Qual é o valor médio de cada
par de meias após o desconto?
14.2. Passada uma semana, começaram os saldos e os preços desceram 20% em relação aos preços
iniciais. Qual seria o valor médio de cada par de meias se a Joana os tivesse comprado uma
semana depois?

50
15 No último ano, a Isaura comprou 50 livros em diferentes lojas. Sabe-se que ∑ (x i
– 10) = 200, onde
xi representa o preço, em euros, de cada um desses livros. i =1

15.1. Determina o preço médio dos livros da Isaura.

15.2. O preço médio de 10 livros que a Isaura pretende comprar para a sua coleção é 12 euros.
Determina o preço médio dos 60 livros. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.

16 Considera as seguintes amostras:

~x = (1, 2, 3, 4, 5, 6) e ~y = (3, 5, 7, 9, 11, 13)


16.1. Escreve o termo geral da sequência y em função do termo geral da sequência x.
~ ~
16.2. Calcula √x, SSx e sx. Apresenta, se necessário, os resultados aproximados às centésimas.

16.3. Calcula √y, SSy e sy a partir dos resultados obtidos na alínea anterior.

16.4. Calcula a média e o desvio-padrão da amostra z = x + y.


~ ~ ~

30
Estatística TEMA V

17 O desvio-padrão de uma amostra com 10 elementos é 1,6. A soma dos quadrados desses 10 valores
é 89,6. Determina a média da amostra.

18 De acordo com dados históricos, a amostra das temperaturas mínimas diárias em Lisboa, durante os
meses de janeiro dos anos 2000 a 2010, tem uma média igual a 10º e um desvio-padrão igual a 3º.
Indica um limite superior para a percentagem de dias em que a temperatura mínima foi inferior a 2º.
Apresenta o resultado aproximado às unidades.
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

19 Num concurso canino foram escolhidos três cães como finalistas: um Labrador, um Serra da Estrela
e um Pastor Alemão. O júri, composto por 10 elementos, atribuiu pontuações entre 0 e 5 a cada um
dos cães. No quadro seguinte apresentam-se as pontuações de cada um dos cães.

Labrador 3 5 4 5 5 4 4 4 4 5
Serra da Estrela 4 4 3 5 5 5 5 5 4 4
Pastor Alemão 5 4 3 5 4 5 3 5 5 5

Os critérios para apurar o vencedor da prova foram:


1.º melhor média;
2.º em caso de empate, menor desvio-padrão.
Aplicando estes critérios, indica qual dos cães venceu o concurso. Justifica, apresentando os resulta-
dos aproximados às centésimas.

20 Os resultados obtidos por dois alunos do 10.º ano no final 1.º período foram:

Aluno A Aluno B
Matemática A 16 19
Português 17 13
Filosofia 16 17
Inglês 17 12
Física e Química A 18 19
Biologia e Geologia 17 19
Educação Física 16 18

Numa pequena composição, caracteriza os dois alunos tendo em conta estes resultados. Apresenta,
com aproximação às centésimas, os valores da média, do desvio-padrão e da mediana, de forma a
evidenciares os aspetos comuns e as diferenças entre os alunos.

31
TEMA V Estatística

21 Numa turma foi registado o número de atrasos, por dia, dos alunos às aulas do primeiro tempo da
manhã, durante um ano letivo. Os resultados apresentam-se na seguinte tabela.

Número de alunos com atraso Número de dias


0 89
1 67
2 13
3 7
4 4

21.1. Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:

a) a média; b) a soma dos quadrados dos desvios em relação à média;

c) a variância; d) o desvio-padrão.

21.2. Qual é a percentagem de alunos com um número de atrasos superior a 1? Apresenta o resultado,
aproximado às unidades.

22 O número de livros que os alunos de uma escola leram durante um ano letivo está registado na
seguinte tabela.

Número de livros 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Número de alunos 32 43 51 34 57 65 74 89 45 31 33 41 31 12 5 2

Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:


22.1. a média;

22.2. o desvio-padrão;

22.3. os percentis de ordem 10, 20, 40, 60 e 80.

23 No jardim da avó da Helena há 50 japoneiras (árvores cujas flores são as camélias). A Helena registou
as alturas, em metros, dessas árvores.

1,30 1,13 2,19 1,34 1,54 2,23 2,34 1,19 1,89 2,13
1,23 1,34 1,00 1,24 1,43 2,12 3,01 1,32 1,97 2,11
2,30 1,27 2,01 1,17 1,65 2,54 2,04 1,23 1,23 2,34
3,10 2,37 2,04 1,98 2,65 2,40 2,03 1,56 1,43 1,65
1,34 3,13 3,02 1,76 3,12 2,12 2,14 1,76 2,25 1,53

23.1. Agrupa os dados em classes de amplitude 0,4, sendo 1,00 o limite inferior da primeira classe.

23.2. Constrói o respetivo histograma.

23.3. Determina os percentis de ordem 10, 20, 50 e 75. Apresenta os resultados aproximados às cen-
tésimas.
23.4. Indica, justificando, a que percentil pertence o dado 1,65.

32
TESTES
DE AVALIAÇÃO
Teste n.° 1 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

Itens de seleção Escolha múltipla 5 10

Resposta restrita
Itens de construção 16 5 a 20
Resposta extensa

Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (145 pontos)

1. Operar com proposições.


2. Relacionar condições e conjuntos.
3. Resolver problemas.

Tema II – Álgebra (55 pontos)

1. Definir e efetuar operações com radicais.


2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.

34
Teste n.° 1

Teste n.º 1
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
uma está correta.
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
res para responder a esse item.
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

1. #ONSIDERAQUESÎOFALSASASSEGUINTESPROPOSI ÜES

ph/*OÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICAv
qh/*OÎOGOSTADEIRAOTEATROv

1UALDASSEGUINTESPROPOSI ÜESÏVERDADEIRA
(A)h/*OÎONÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICAOUGOSTADEIRAOTEATROh

(B)h/*OÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICAEDEIRAOTEATROh

(C)h3EO*OÎONÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICA ENTÎOGOSTADEIRAOTEATROh

(D)h/*OÎOGOSTADEMÞSICACLÉSSICASEESØSENÎOGOSTADEIRAOTEATROh

2. )NDICAQUAISSÎOOSVALORESLØGICOSDASPROPOSI ÜESp e qQUETORNAMVERDADEIRAAPROPOSI ÎO

~[~(p ‹ ~q) › (p ± q)]


(A) p ÏVERDADEIRAEqÏVERDADEIRA

(B) pÏFALSAEqÏVERDADEIRA

(C) pÏVERDADEIRAEqÏFALSA

(D) pÏFALSAEqÏFALSA

35
Teste n.° 1

3. Considera as proposições:
(I) Ax å ^, x2 + 1 > 0 (II) Ax å ^, x2 – 1 > 0 (III) Ex å ^: x2 + 1 < 0 (IV) Ex å ^: x2 – 1 < 0

Qual das seguintes afirmações é verdadeira?


(A) II e III são verdadeiras. (B) I e IV são verdadeiras.

(C) I e III são verdadeiras. (D) II e IV são verdadeiras.

4. Sejam A = {1, 2, 3, 4}, B = {3, 4, 5, 6} e C = {2, 3, 6, 7}. O conjunto {2, 3, 6} é representado por:
(A) A ∂ (B ∂ C) (B) (A © B) ∂ C

(C) (A ∂ B) © C (D) (A © B) © C

5. Considera a expressão:
3
ab3 a 2b
(a, b ∈ ^+ )
6 5
ab
Uma expressão equivalente à dada é:
(A) a (B) b (C) V√ab (D) ab

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
 ÜESNECESSÉRIAS
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.

1. Sejam p, q e r as seguintes proposições:


p: “O Pedro visitou Paris.“
q: “O Pedro visitou Londres.“
r: “O Pedro visitou Madrid.“
1.1. Traduz em linguagem simbólica a seguinte proposição.

“O Pedro não visitou Paris nem Londres nem Madrid.“


1.2. Traduz em linguagem corrente a seguinte proposição.

p ± (q ‹ ~r)
1.3.$ETERMINAQUAISASCIDADESVISITADASPELO0EDRO SABENDOQUEÏFALSAAPROPOSI ÎOp ± ~q) › (p ‹ r).

2. Considera a proposição:
(p ± ~q) ± [p › (p ± q)]
Utilizando uma tabela de verdade, prova que se trata de uma tautologia.

36
Teste n.° 1

3. Considera, em ^, as seguintes condições.


p(x): x2 – 1 = 0
q(x): x2 – x + 1 < 0
r(x): |x| v 0
3.1. Classifica cada uma das condições.

3.2. Indica, se existir, um subconjunto de ^, em que p(x) seja impossível.

3.3. Indica, justificando, o valor lógico de:

3.3.1. Ax å {–1, 1}, p(x)

3.3.2. Ex å b: p(x)

4. Considera os seguintes conjuntos de números reais.

A = {x å ^: –1 < x f 4} B = {x å b: 2x – 2 > 0}
{
C = x ∈^:
1
4
}
x ≥1

Define em extensão cada um dos seguintes conjuntos.


4.1. A © B

4.2. A ∂ C

4.3. A © √B

4.4. B \ C

5. Considera a proposição: “Se p é um número primo, então p é igual a 2 ou p é um número ímpar“.


5.1. Escreve a negação desta proposição.

5.2. Escreve a contrarrecíproca da proposição apresentada.

6. Resolve a equação seguinte, apresentando a solução com denominador racionalizado.

V√2x – V√2 = V√3x + V√3

7. Na figura está representado um triângulo [ABC]. C

Sabe-se que:
s;BD] é perpendicular a [AC];
s;DE] é paralela a [AB];
s√AD = 2V√2 cm; D E
s√CD = 5V√2 cm.
Determina √AB e √BC.
A B
Sugestão: Mostra que os triângulos [ADB] e [ABC] são semelhantes.

37
Teste n.° 1

Cotações

GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos


Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADA ...................................................... 0 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos


1. .................................................................................................................. PONTOS
1.1. ........................................................................................ PONTOS
1.2. ........................................................................................ PONTOS
1.3. ...................................................................................... PONTOS

2. ..................................................................................................................PONTOS

3. ..................................................................................................................PONTOS
3.1. ...................................................................................... PONTOS
3.2. ...................................................................................... 10 pontos
3.3. ...................................................................................... 10 pontos
3.3.1. ..........................................................PONTOS
3.3.2. ..........................................................PONTOS

4. .................................................................................................................. 20 pontos
4.1. ........................................................................................ PONTOS
4.2. ........................................................................................ PONTOS
4.3. ........................................................................................ PONTOS
4.4. ........................................................................................ PONTOS

5. .................................................................................................................. 20 pontos
5.1. ...................................................................................... 10 pontos
5.2. ...................................................................................... 10 pontos

6. ..................................................................................................................PONTOS

7. .................................................................................................................. 20 pontos

TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos

38
Teste n.° 2 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

)TENSDESELE ÎO %SCOLHAMÞLTIPLA  10

Resposta restrita
)TENSDECONSTRU ÎO  10 a 20
Resposta extensa

Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (70 pontos)

1. Operar com proposições.


2. Relacionar condições e conjuntos.
3. Resolver problemas.

Tema II – Álgebra (130 pontos)

1. Definir e efetuar operações com radicais.


2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.
3. %FETUAROPERA ÜESCOMPOLINØMIOS

4. Resolver problemas.

39
Teste n.° 2

Teste n.º 2
Matemática A

Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
UMAESTÉCORRETA
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
RESPARARESPONDERAESSEITEM
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

1. 3ABENDOQUEOSVALORESLØGICOSDASPROPOSI ÜESp qErSÎO RESPETIVAMENTE VERDADEIRO FALSO VERDA-

DEIRO INDICAQUALDASSEGUINTESPROPOSI ÜESÏFALSA

(A) p±q±r)

(B)p‹r ±q

(C)^p ›^q)

(D)^p ±r

2. #ONSIDERAAPROPOSI ÎO

ph/.UNOESTUDA-ATEMÉTICATODOSOSDIASh

1UALDASSEGUINTESPROPOSI ÜESÏANEGA ÎODESTAPROPOSI ÎO

(A)h/.UNOESTUDA-ATEMÉTICAEMALGUNSDIASh

(B)h/.UNOESTUDA0ORTUGUÐSTODOSOSDIASh

(C)h/.UNONUNCAESTUDA-ATEMÉTICAh

(D)h(É PELOMENOS UMDIAEMQUEO.UNONÎOESTUDA-ATEMÉTICAh

40
Teste n.° 2

⎛   ⎞⎛  ⎞
2
⎛  ⎞
3. Considera as expressões A = ⎜ – ⎟ eB=⎜ – ⎟⎜ + ⎟ 1UALDASSEGUINTESAlRMA ÜES
⎝ 2  ⎠ ⎝ 2  ⎠⎝ 2  ⎠
ÏVERDADEIRA
 1 1 1
(A) A " – 2eB" (B) A " – 2eB"
12 12 12 12
  1 
(C) A " – 2eB" (D) A " – 2eB"
12 12 12 12

4. 3EJAMa b e c å ^+#ONSIDERAAEXPRESSÎO

( 2ab –c  )
–1

a–2b 2c –
1UALDASSEGUINTESEXPRESSÜESÏEQUIVALENTEÌEXPRESSÎODADA
a–1b –1c –1 abc ab –1c
(A) 2abnc (B) (C) (D)
2 2 2

5. #
ONSIDERAOPOLINØMIO

P(x) = 2x + ax2 + bx

Os valores reais de a e b DEMODOQUEORESTODADIVISÎODEP(x) por x2 + 2x + 2 seja x  SÎO

(A) a = 2 e b = 2 (B) a = 1 e b = 2 (C) aEb (D) a = 2 e b = 1

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
ções necessárias.
Atenção:1UANDO PARAUMRESULTADO NÎOÏPEDIDAAAPROXIMA ÎO APRESENTASEMPREOvalor exato.

1. 3EJAMp q e rASPROPOSI ÜES

phV√ÏUMNÞMERORACIONALh

qhʌÏUMNÞMEROIRRACIONALh

rhÏUMNÞMEROREALh

1.1. )NDICA JUSTIlCANDO OVALORLØGICODASEGUINTEPROPOSI ÎO

[~(p ‹ q)] § (q › r)

1.2.3IMPLIlCAETRADUZEMLINGUAGEMCORRENTEANEGA ÎODASEGUINTEPROPOSI ÎO

~(~p ‹ q) › (~r)

41
Teste n.° 2

2. Considera, em ^, as condições:
p(x): x + 2 > 0
q(x): 1 – 2x > 0
2.1. Determina o valor lógico da proposição Ex å ^: p(x) ‹ q(x).

2.2. Escreve uma proposição que seja a negação da proposição da alínea anterior e em que não figure
o símbolo de negação.
2.3. Sejam P e Q os conjuntos-solução, em ^, das condições p(x) e q(x), respetivamente. Define em
extensão P \ Q.

3. Simplifica a expressão seguinte, apresentando o resultado na forma a + bV√3, onde a e b são números
racionais.

( 3) + ( 3) + ( 3) + ( 3) + ( 3)
–2 –1 0 1 2

4. Na figura está representado um cilindro cujo centro da base inferior é o ponto A e cujo raio é √AB.
Sabe-se que [ABCD] é um retângulo tal que √AC = 3 √AB.

D C

A B

4.1. Determina a altura do cilindro em função do raio da base. Apresenta o resultado simplificado.

4.2. Calcula a razão entre a área total deste cilindro e a área de um outro cilindro cujo raio é o dobro
do raio do cilindro dado, e cuja altura é metade da altura deste cilindro. Apresenta o resultado com
o denominador racionalizado.

5. Considera os polinómios:
A(x) = 2x3 – 8x2 + 3x + 13, B(x) = x + 1 e C(x) = x2 – x – 6
5.1. Usando o Teorema do Resto, mostra que A(x) é divisível por B(x).

5.2. Recorrendo ao algoritmo da divisão, determina o quociente e o resto da divisão de A(x) por C(x).

6. Considera o polinómio:
P(x) = x5 – 4x3 + 2x2 + 3x – 2
6.1. Verifica que 1 é um zero de P(x) e determina a sua multiplicidade.

6.2. Decompõe P(x) num produto de fatores de grau 1.

6.3. Resolve a inequação P(x) v x5 – 2.

42
Teste n.° 2

Cotações

GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos


Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADA ...................................................... 0 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos


1. .................................................................................................................. 20 pontos
1.1. ...................................................................................... 10 pontos
1.2. ...................................................................................... 10 pontos

2. ..................................................................................................................PONTOS
2.1. ...................................................................................... 10 pontos
2.2. ...................................................................................... 10 pontos
2.3. ...................................................................................... 10 pontos

3. .................................................................................................................. 10 pontos

4. ..................................................................................................................PONTOS
4.1. ...................................................................................... 10 pontos
4.2. ...................................................................................... 20 pontos

5. ..................................................................................................................PONTOS
5.1. ...................................................................................... 10 pontos
5.2. ......................................................................................PONTOS

6. ..................................................................................................................PONTOS
6.1. ...................................................................................... 10 pontos
6.2. ...................................................................................... 10 pontos
6.3. ......................................................................................PONTOS

TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos

43
Teste n.° 1

Teste n.° 3 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

)TENSDESELE ÎO %SCOLHAMÞLTIPLA  10

Resposta restrita
)TENSDECONSTRU ÎO  A
Resposta extensa

Tema II – Álgebra (45 pontos)

1. %FETUAROPERA ÜESCOMPOLINØMIOS

2. Resolver problemas.

Tema III – Geometria analítica (155 pontos)

1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.


2. Operar com vetores.
3. Operar com coordenadas de vetores.
4. #ONHECERPROPRIEDADESDOSVETORESDIRETORESDERETASDOPLANO

5. Resolver problemas.

44
Teste n.° 3

Teste n.º 3
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
uma está correta.
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
res para responder a esse item.
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

QUOCIENTEEORESTODADIVISÎOINTEIRADEUMPOLINØMIOP(x) por D(x) = x2nSÎO RESPETIVAMENTE


1. /
Q(x) = x2 + 2x ER(x x + 9.
1UALDASEXPRESSÜESSEGUINTESDElNEOPOLINØMIOP(x 
(A) x + 2x x2 x 

(B) 2x x2 + 2x 

(C) 2x + x x2 + x + 1

(D) x + x + 2x2 x 

2. 3EJAP(x) = x + x2 – (k2 + 1)x – k3EP(x ÏDIVISÓVELPORxn ENTÎOQUALÏOVALORDEk

(A) (B) (C) (D) 2

3. #
ONSIDERAAELIPSEDEEQUA ÎO

x 2 y2
+ =1
 8

1UALÏAMEDIDADADIAGONALDORETÊNGULOQUECIRCUNSCREVEAELIPSE
(A) V√ (B) 2V√

(C) V√ (D) 2V√

45
Teste n.° 3

4. #ONSIDERAACONDI ÎOf x f 2 ‹ y f x ‹ y v xn%MQUALDASOP ÜESSEGUINTESESTÉREPRESENTADO


em referencial o.n. xOy OCONJUNTODEPONTOSDElNIDOPORESTACONDI ÎO

(A) y (B) y

2 2

1 1

O 1 2 x O 1 2 x

(C) y (D) y

2 2

1 1

O 1 2 x O 1 2 x

ONSIDERA NUMREFERENCIALONxOy ARETArDElNIDAPELACONDI ÎOx y   kn  k å ^ e a


5. #
reta AB ONDEAn  EB an 3ABE SEQUEASRETASr e ABSÎOPARALELAS1UALÏOVALORDEa

(A) –1 (B) 0 (C) 1 (D) 2

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
ções necessárias.
Atenção:1UANDO PARAUMRESULTADO NÎOÏPEDIDAAAPROXIMA ÎO APRESENTASEMPREOvalor exato.

1. #ONSIDERAOPOLINØMIOP(x) = x + x – kx2 – 2x + k SENDOkUMNÞMEROINTEIRO

1.1. 3ABENDOQUEP(x ÏDIVISÓVELPORx  DETERMINAOVALORDEk.

1.2. 3UPÜEQUEk$ETERMINAOQUOCIENTEEORESTODADIVISÎODEP(x PELOBINØMIOx + 2.

1.3. 3UPÜEAGORAQUEk$ETERMINAOCONJUNTO SOLU ÎODAINEQUA ÎOP(x  SABENDOQUEÏ


UMADASRAÓZESDOPOLINØMIOP(x).

46
Teste n.° 3

2. .AlGURAESTÉREPRESENTADA EMREFERENCIALON ACIRCUN- y


FERÐNCIADElNIDAPELAEQUA ÎOx2 + y2nxny + 9 = 0.
E D
Os pontos B e C pertencem ao eixo Ox ;BCDE= Ï UM
QUADRADOCIRCUNSCRITOÌCIRCUNFERÐNCIAEOPONTOD tem
COORDENADAS   A
2.1. Determina as coordenadas do centro A e o raio da
circunferência.
2.2.$ETERMINAAEQUA ÎOREDUZIDADARETABD.
O B C x
2.3. Considera um ponto FDECOORDENADAS V√ V√2 + 2).
-OSTRAQUEOPONTOFÏUMDOSPONTOSDEINTERSE ÎODACIRCUNFERÐNCIACOMARETABD e determina
as coordenadas do outro ponto.
2.4. #ALCULAAÉREADAREGIÎOSOMBREADA

2.5.%SCREVEUMACONDI ÎOQUEDElNAAREGIÎOSOMBREADA INCLUINDOAFRONTEIRA

»
3. .UMREFERENCIALONDOPLANO CONSIDERAOSPONTOSAn  EB n EOVETORu n 

» »
3.1. !VERIGUASEOSVETORESAB e uSÎOCOLINEARES

3.2.%SCREVEUMAEQUA ÎOVETORIALDAMEDIATRIZDOSEGMENTODERETA;AB].

3.3.$ElNE ANALITICAMENTE O LUGAR GEOMÏTRICO DOS PONTOS CUJA DISTÊNCIA AO PONTO A Ï INFERIOR A
 1 
OB  u .
2
3.4. Determina as coordenadas de um ponto CDETALFORMAQUEOTRIÊNGULO;ABC=SEJAEQUILÉTERO

4. .AlGURAESTÉREPRESENTADOUMHEXÉGONOREGULAR E D
[ABCDEF].
4.1. 0
REENCHE CADA UM DOS ESPA OS SEGUINTES
F O
C
UTILIZANDOADESIGNA ÎODEUMPONTOOUDE
UMVETOR DEMODOAOBTERESAlRMA ÜESVER-
dadeiras.
A B
» »
4.1.1. FO + … = OD

» + FE
4.1.2. A + OC »= …
4.2.0ROVAQUE

»+ AC
AB »+ AD
» + AE
» + AF
» AO »

47
Teste n.° 3

Cotações

GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos


Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADA ...................................................... 0 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos


1. ................................................................................................................ PONTOS
1.1. .................................................................................... 10 pontos
1.2. .................................................................................... 10 pontos
1.3. ....................................................................................PONTOS

2. ................................................................................................................PONTOS
2.1. .................................................................................... 10 pontos
2.2. .................................................................................... 10 pontos
2.3. .................................................................................... 10 pontos
2.4. .................................................................................... 10 pontos
2.5. .................................................................................... 10 pontos

3. ................................................................................................................ PONTOS
3.1. .................................................................................... 10 pontos
3.2. .................................................................................... 10 pontos
3.3. .................................................................................... 10 pontos
3.4. .................................................................................... 10 pontos

4. ................................................................................................................ PONTOS
4.1. .................................................................................... 10 pontos
4.1.1. ....................................................... PONTOS
4.1.2. ....................................................... PONTOS
4.2. ....................................................................................PONTOS

TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos

48
Teste n.° 4 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

)TENSDESELE ÎO %SCOLHAMÞLTIPLA  10

Resposta restrita
)TENSDECONSTRU ÎO  A
Resposta extensa

Tema III – Geometria analítica (200 pontos)

1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.


2. Operar com vetores.
3. Operar com coordenadas de vetores.
4. #ONHECERPROPRIEDADESDOSVETORESDIRETORESDERETASDOPLANO

5. Definir referenciais cartesianos do espaço.


6. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
7. Definir vetores do espaço.
8. Operar com coordenadas de vetores do espaço.
9. Resolver problemas.

49
Teste n.° 4

Teste n.º 4
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
UMAESTÉCORRETA
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
RESPARARESPONDERAESSEITEM
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

1. 3EJA;AM=OSEGMENTODERETADEEXTREMIDADESA  EMn  3ENDOMOPONTOMÏDIODOSEGMEN-


TODERETA;AB= QUAISPODEMSERASCOORDENADASDOPONTOB?

⎛ 1 5⎞
(A)n  (B) ⎜ n
⎟ (C)n  (D)n 
⎝  ⎠

2. .UMREFERENCIALONxOyCONSIDERAOSPONTOSA  Bn  ECn n #OMOCLASSIlCASOTRIÊNGU-


LO;ABC=QUANTOÌAMPLITUDEDOSÊNGULOSEQUANTOAOCOMPRIMENTODOSLADOS
(A)2ETÊNGULOEESCALENO

(B)2ETÊNGULOEISØSCELES

(C)!CUTÊNGULOEEQUILÉTERO

(D)!CUTÊNGULOEESCALENO

3. .A lGURA ESTÉ REPRESENTADA NUM REFERENCIAL ON Oxyz UMA PIRÊMIDE z
TRIANGULAR;OABC=/VÏRTICEO COINCIDECOMAORIGEMDOREFERENCIALEOS
C
PONTOSA BECPERTENCEMAOSEIXOSOx OyEOz RESPETIVAMENTE3ENDO
√ A√OB√OCE√ABV√ QUALÏOVOLUMEDAPIRÊMIDE
O
O
 B y
(A) V√ (B) V√6

A
(C) 8V√ (D) V√ x

50
Teste n.° 4

4. .UMREFERENCIALONOxyz CONSIDERAASUPERFÓCIEESFÏRICADECENTRONOPONTO n  ETANGENTEAO


PLANODEEQUA ÎOy1UALDASSEGUINTESCONDI ÜESDElNEESSASUPERFÓCIEESFÏRICA
(A) (x – 2)2 + (y + 1)2 + z2

(B) (x – 2)2 + (y + 1)2 + z2 = 9

(C) (x + 2)2 + (y – 1)2 + z2

(D) (x + 2)2 + (y – 1)2 + z2 = 9

5. .
AlGURAESTÉREPRESENTADO NUMREFERENCIALONOxyz OCUBO;OABCDEFG=DEARESTA/VÏRTICEO
COINCIDECOMAORIGEMDOREFERENCIALEOSPONTOSA C e G pertencem aos eixos Ox Oy e Oz RESPETI-
vamente.
z

G F
D E

O C y
A B
x

3EJAr a reta definida por (x y z    k   k å ^1UALÏAINTERSE ÎODARETAr com o


plano BCE
(A)0ONTOB. (B)0ONTOC. (C)0ONTOE. (D)0ONTOF.

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
ções necessárias.
Atenção:1UANDO PARAUMRESULTADO NÎOÏPEDIDAAAPROXIMA ÎO APRESENTASEMPREOvalor exato.

ONSIDERA NUMREFERENCIALONxOy os pontos An  B  C  ED  QUESÎOOSVÏRTICES


1. #
CONSECUTIVOSDEUMQUADRILÉTERO
1.1. -OSTRAQUE;ABCD=ÏUMPARALELOGRAMO

1.2.$ElNEANALITICAMENTEOSEGMENTODERETA;AB].

»
1.3. Determina as coordenadas de um vetor u COLINEARCOM »
BD e de sentido contrário a BD CUJANOR- »
MAÏ
1.4.$ElNEATRAVÏSDEUMAEQUA ÎOAELIPSEDEFOCOSA e BESEMIEIXOMAIORIGUALA\\AC \\ »

51
Teste n.° 4

2. Na figura estão representadas, em referencial o.n. xOy, três circunferências tangentes no ponto de
coordenadas (– 4, 0).

–4 –3 –2 O x

Escreve uma condição que defina a região sombreada, incluindo a fronteira.

3. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, o cubo [ABCDEFGH] de aresta 5.

z H G
E F
R

D C
O
Q y
A P B
x

Sabe-se que:
2
√ R=
s√AP = G √ B;
A
5
sQ é o ponto médio de [BC];
sOSPONTOSA e D pertencem ao eixo Ox;
sOPONTOQ pertence ao eixo Oy.
3.1. Determina o perímetro do triângulo [PQR].

3.2. Define por uma condição:

3.2.1. a reta FG; 3.2.2. o plano EFG; 3.2.3. o cubo.

3.3. Calcula:
2 1
3.3.1. »
A + FG 3.3.2.
5 »
AB »
+ PR »
3.3.3. EH »
+ AB

– FG
3.4. Escreve uma equação do plano mediador de [RD].

Apresenta a tua resposta na forma ax + by + cz + d = 0, com a, b, c, d å ^.


3.5. Escreve uma equação vetorial da reta paralela a PR e que passa no ponto B.

3.6. Considera o ponto M(k2, –k, k), k å ^. Determina as coordenadas de M de modo que pertença ao
plano BCG.

52
Teste n.° 4

Cotações

GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos


Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADA ...................................................... 0 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos


1. ................................................................................................................ PONTOS
1.1. ....................................................................................PONTOS
1.2. .................................................................................... 10 pontos
1.3. ....................................................................................PONTOS
1.4. ....................................................................................PONTOS

2. ................................................................................................................ PONTOS

3. ................................................................................................................ 80 pontos
3.1. ....................................................................................PONTOS
3.2. ....................................................................................PONTOS
3.2.1. ....................................................... PONTOS
3.2.2. ....................................................... PONTOS
3.2.3. ....................................................... PONTOS
3.3. ....................................................................................PONTOS
3.3.1. ....................................................... PONTOS
3.3.2. ....................................................... PONTOS
3.3.3. ....................................................... PONTOS
3.4. ....................................................................................PONTOS
3.5. .................................................................................... 10 pontos
3.6. .................................................................................... 10 pontos

TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos

53
Teste n.° 1

Teste n.° 5 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

)TENSDESELE ÎO %SCOLHAMÞLTIPLA  10

Resposta restrita
)TENSDECONSTRU ÎO 12 10 a 20
Resposta extensa

Tema III – Geometria analítica (85 pontos)

1. Definir referenciais cartesianos do espaço.


2. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
3. Definir vetores do espaço.
4. Operar com coordenadas de vetores do espaço.
5. Resolver problemas.

Tema IV – Funções reais de variável real (115 pontos)

1. $ElNIRACOMPOSI ÎODEFUN ÜESEAFUN ÎOINVERSADEUMAFUN ÎOBIJETIVA

2. 2ELACIONARPROPRIEDADESGEOMÏTRICASDOSGRÉlCOSCOMPROPRIEDADESDASRESPETIVASFUN ÜES

3. Identificar intervalos de monotonia de funções reais de variável real.


4. Identificar extremos de funções reais de variável real.
5. %STUDARFUN ÜESELEMENTARESEOPERA ÜESALGÏBRICASSOBREFUN ÜES

6. Resolver problemas.

54
Teste n.° 5

Teste n.º 5
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
uma está correta.
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
res para responder a esse item.
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

ONSIDERA NUMREFERENCIALONOxyz ARETAr definida por y‹ z1UALDASSEGUINTESCONDI ÜES


1. #
ÏUMAEQUA ÎOVETORIALDARETAr
(A) (x y z    k   k å ^

(B) (x y z    k   k å ^

(C) (x y z    k   k å ^

(D) (x y z    k   k å ^

2. !ÉREADAINTERSE ÎODAESFERADElNIDAPORx – 1)2 + (yn 2 + (z + 2)2 fCOMOPLANODEEQUA ÎO


xÏ
(A)ʌ (B) 8ʌ

(C)ʌ (D)ʌ

3. 3EJAfAFUN ÎO DEDOMÓNIO;n = DElNIDAPORf(x) = x2 + 2x 1UALÏOCONTRADOMÓNIODEf

(A); = (B); =

(C);n = (D);n =

4. O conjunto ]–h n=∂; h;ÏOCONJUNTO SOLU ÎODAINEQUA ÎO


(A)\xn\v (B)\xn\v 8

(C)\xn\v (D)\xn\v 2

55
Teste n.° 5

5. .
AlGURAESTÉPARTEDAREPRESENTA ÎOGRÉlCADEUMAFUN ÎOfE ATRACEJADO PARTEDABISSETRIZDOS
QUADRANTESÓMPARES
y

f
1

O 1 x

%MQUALDASlGURASSEGUINTESPODEESTARAREPRESENTA ÎOGRÉlCADAFUN ÎOf –1 FUN ÎOINVERSADEf 
(A) y (B) y

–1 O x
–1 O x
–1

(C) y (D) y

1 1

x O 1 x
–1 O

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
ções necessárias.
Atenção:1UANDO PARAUMRESULTADO NÎOÏPEDIDAAAPROXIMA ÎO APRESENTASEMPREOvalor exato.

L K
1. &
IXADO UM REFERENCIAL ON DO ESPA O REPRESENTOU SE UM PRISMA
HEXAGONALREGULAR G J
3ABE SEQUE H I
N
sK V√  
»    
sAB
M
» V√  
sBC E D

» n V√  
F C
sCD
A B
sAALTURADOPRISMAÏ
sM e NSÎOOSPONTOSMÏDIOSDASARESTAS;AH] e [DK] respetivamente.

56
Teste n.° 5

1.1. Determina as coordenadas dos pontos A B C e D.


1
»
1.2. Determina as coordenadas do vetor AB +

DK e calcula a sua norma.

»
1.3. %SCREVEUMSISTEMADEEQUA ÜESPARAMÏTRICASDARETArQUETEMADIRE ÎODEBCEQUECONTÏMO
ponto K.
1.4. $ETERMINAUMAEQUA ÎODOPLANOLIB.

Nota: O plano LIBÏOPLANOMEDIADORDEUMSEGMENTODERETACUJOSEXTREMOSSÎODOISVÏRTICES


do prisma.
1.5. #ALCULAAÉREADOHEXÉGONO;BCNLGM].

2. .AlGURAESTÉREPRESENTADAPARTEDOGRÉlCODEUMAFUN ÎOg. y
3
3EJAfAFUN ÎO DEDOMÓNIO^ DElNIDAPORf(x \xn\ 
g
2.1. )NDICAODOMÓNIOEOCONTRADOMÓNIODAFUN ÎOg. 1

2.2.)NDICAOSEXTREMOSDAFUN ÎOg. –2 –1 O 2 3 x

2.3. Calcula (f F g)(2). –1

–2
2.4. 3EMUSAROSÓMBOLODEMØDULO ESCREVEAEXPRESSÎOANALÓ-
TICADAFUN ÎOf.
2.5.%STUDAAPARIDADEDAFUN ÎOf.

ONSIDERAAFUN ÎOh definida por h(x) = –f(x  2ELATIVAMENTEAESTAFUN ÎO DETERMINAOCON-


2.6. #
TRADOMÓNIOEOSZEROS

3. .
AlGURAESTÎOREPRESENTADAS EMREFERENCIALONxOy y
f
sPARTEDOGRÉlCODEUMAFUN ÎOf DEDOMÓNIO^ DEl- g
nida por f(x) = x – 1; D C

sPARTEDOGRÉlCODEUMAFUN ÎOg DEDOMÓNIO; h;
definida por g(x) = V√x – 1;
A B
sOPONTOA QUEÏOPONTODEMAIORABCISSADOSPONTOS
DEINTERSE ÎODASDUASFUN ÜES
O 1 4 x
sOPONTOC,QUEPERTENCEAOGRÉlCODAFUN ÎOg, e cuja
ABCISSAÏ
sASRETASAB e DCQUESÎOPARALELASAOEIXOOx.
$ETERMINAAÉREADOTRAPÏZIO;ABCD].

57
Teste n.° 5

Cotações

GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos


Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADA ...................................................... 0 pontos

GRUPO II ............................................................................................................................ 150 pontos


1. ................................................................................................................. PONTOS

1.1. .....................................................................................PONTOS

1.2. ..................................................................................... 10 pontos

1.3. ..................................................................................... 10 pontos

1.4. .....................................................................................PONTOS

1.5. .....................................................................................PONTOS

2. ................................................................................................................. PONTOS

2.1. ..................................................................................... 10 pontos

2.2. ..................................................................................... 10 pontos

2.3. ..................................................................................... 10 pontos

2.4. ..................................................................................... 10 pontos

2.5. ..................................................................................... 10 pontos

2.6. .....................................................................................PONTOS

3. ................................................................................................................. 20 pontos

TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos

58
Teste n.° 6 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

)TENSDESELE ÎO %SCOLHAMÞLTIPLA  10

Resposta restrita
)TENSDECONSTRU ÎO 10 10 a 20
Resposta extensa

Tema IV – Funções reais de variável real (105 pontos)

1. $ElNIRACOMPOSI ÎODEFUN ÜESEAFUN ÎOINVERSADEUMAFUN ÎOBIJETIVA

2. 2ELACIONARPROPRIEDADESGEOMÏTRICASDOSGRÉlCOSCOMPROPRIEDADESDASRESPETIVASFUN ÜES

3. Identificar intervalos de monotonia de funções reais de variável real.


4. Identificar extremos de funções reais de variável real.
5. %STUDARFUN ÜESELEMENTARESEOPERA ÜESALGÏBRICASSOBREFUN ÜES

6. Resolver problemas.

Tema V – Estatística (95 pontos)

1. -ANIPULAROSINALDESOMATØRIO

2. 5TILIZARASPROPRIEDADESDAMÏDIADEUMAAMOSTRA

3. $ElNIRECONHECERPROPRIEDADESDAVARIÊNCIAEDODESVIO PADRÎODEUMAAMOSTRA

4. $ElNIRECONHECERPROPRIEDADESDOPERCENTILDEORDEMk.

5. Resolver problemas.

59
Teste n.° 6

Teste n.º 6
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Com calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
uma está correta.
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
res para responder a esse item.
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

1. .AlGURAESTÉREPRESENTADAPARTEDOGRÉlCODEUMAFUN ÎOfDEDOMÓNIO^.

a O b c x

%MQUALDASlGURASSEGUINTESPODEESTARREPRESENTADAPARTEDOSGRÉlCOSDEDUASFUN ÜES g e h DE
DOMÓNIO^ TAISQUEf = g ¥ h?
(A) y (B) y

g
g
h

a O b c x
a O b c x
h

(C) y (D) y

g
h g

a c x a O b c x
O b
h

60
Teste n.° 6

2. Sejam f e g duas funções de domínio ^, definidas por:

⎧⎪ x 2 + 2x + 2 se x ≤ 0
f (x) = ⎨ e g(x) = 2x + 3
⎪⎩ x se x > 0
Qual das seguintes igualdades é verdadeira?
(A) (f F g –1)(2) = 1 (B) (f F g –1)(3) = 2

(C) (f F g –1)(1) = 0 (D) (f F g –1)(–1) = 1

1000 ⎛1000 ⎞
3. Qual é o valor de k de modo que ∑ ( 2i + 3) = 2⎜ ∑ i + 15k ⎟ ?
i =1 ⎝i = 1 ⎠
(A) 10 (B) 100 (C) 300 (D) 3000

4. Para uma certa amostra ~x = (x1, x2, …, x7) conhecem-se os valores dos desvios di = xi – √x, para
i = 1, 2, …, 6: d1 = 0, d2 = –3, d3 = 2, d4 = 1, d5 = 3, d6 = 2. Qual é o valor de SSx?
(A) –5 (B) 5 (C) 25 (D) 52

5. O vencimento médio dos trabalhadores de uma determinada empresa era 750 euros, com um desvio-
-padrão 3,2. No início do ano, todos os trabalhadores receberam um bónus de 120 euros e foram
aumentados 1,3%. Quais foram, respetivamente, o vencimento médio dos trabalhadores da empresa e
o respetivo desvio-padrão, nesse mês?
(A) 881,31 euros; 3,4016 (B) 870 euros; 3,4016

(C) 759,75 euros; 3,2416 (D) 879,75 euros; 3,2416

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
 ÜESNECESSÉRIAS
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.

1. Considera as funções f e g definidas por:


f(x) = x2 – ax + b (a, b å ^+) e g(x) = 2|x – 1| – 1
Usando processos exclusivamente analíticos, resolve as alíneas seguintes.
1.1. Calcula os valores de a e de bDEMODOQUEOVÏRTICEDOGRÉlCODAFUN ÎOf seja o ponto (–1, –9)
e que f tenha um zero em x = 2.
1.2. Sejam a = 2 e b = 3. Determina o conjunto-solução da condição f(–x) – 4 < g(3).

1.3. Determina o contradomínio e os zeros da função h definida por h(x) = –2g(x) + 1.

61
Teste n.° 6

2. .A lGURA ESTÎO REPRESENTADAS GRAlCAMENTE DUAS y


105 f
funções f e g AMBASDEDOMÓNIO^. 8
3ABE SEQUE A
B
sAFUN ÎOfÏUMAFUN ÎOCÞBICA
C
sOGRÉlCODAFUN ÎOgÏUMARETAPARALELAÌBISSE-
g x
TRIZDOSQUADRANTESPARES –9 O
8
sOS PONTOS A B e C PERTENCEM AOS GRÉlCOS DAS
duas funções;
sOPONTOBTEMORDENADA
 9
s ÏUMMÉXIMORELATIVODEf e – ÏUMMÓNIMORELATIVODEf;
8 8
sOSZEROSDAFUN ÎOfSÎOn E
2.1. Indica os valores de kPARAOSQUAISAEQUA ÎOf(x) = k tem exatamente três soluções.

2.2. Define analiticamente as funções f e g.

2.3.3EMRECORRERÌCALCULADORA DETERMINAOCONJUNTO SOLU ÎODEf(x) v g(x).

3. /
SSEGUINTESDADOSDIZEMRESPEITOAUMINQUÏRITO FEITONUMAESCOLA SOBREONÞMERODEVEZESQUEUM
GRUPODEALUNOSFOIAOCINEMANOÞLTIMOMÐS

Número de idas ao cinema Número de


no último mês alunos
0 

1 

2 

 

 9

 

3.1. #
ALCULAAMÏDIA ASOMADOSQUADRADOSDOSDESVIOSEMRELA ÎOÌMÏDIAEODESVIO PADRÎODESTES
DADOS!PRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUEEFETUARES3ENECESSÉRIO APRESENTAOSRESULTADOSAPROXIMA-
DOSÌSCENTÏSIMAS
3.2.$ETERMINAOSPERCENTISDEORDEM E

3.3.1UANTOSALUNOSFORAMAOCINEMAUMNÞMERODEVEZESSUPERIORAOPERCENTIL NOÞLTIMOMÐS

4. -OSTRAQUE DADOn å b UMAAMOSTRA x = (x1 x2 x xn ENÞMEROSREAISh e a SE y = a x + h,ENTÎO
~ ~ ~
SSy = a2SSx.

62
Teste n.° 6

Cotações

GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos


Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADA ...................................................... 0 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos


1. ................................................................................................................ PONTOS

1.1. .................................................................................... PONTOS

1.2. .................................................................................... PONTOS

1.3. .................................................................................... PONTOS

2. ................................................................................................................ PONTOS

2.1. .................................................................................... 10 pontos

2.2. .................................................................................... PONTOS

2.3. .................................................................................... PONTOS

3. ................................................................................................................ PONTOS

3.1. .................................................................................... 20 pontos

3.2. .................................................................................... PONTOS

3.3. .................................................................................... 10 pontos

4. ................................................................................................................ 20 pontos

TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos

63
Teste n.° 1

Teste Global n.° 1 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

)TENSDESELE ÎO %SCOLHAMÞLTIPLA  10

Resposta restrita
)TENSDECONSTRU ÎO 12 10 a 20
Resposta extensa

Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos Tema IV – Funções reais de variável real
(30 pontos) (40 pontos)
1. Operar com proposições. 1. $
ElNIRACOMPOSI ÎODEFUN ÜESEAFUN ÎO
INVERSADEUMAFUN ÎOBIJETIVA
2. Relacionar condições e conjuntos.
2. 2ELACIONARPROPRIEDADESGEOMÏTRICASDOS
3. Resolver problemas.
GRÉlCOSCOMPROPRIEDADESDASRESPETIVAS
funções.
Tema II – Álgebra (25 pontos) 3. Identificar intervalos de monotonia de funções
reais de variável real.
1. Definir e efetuar operações com radicais.
4. Identificar extremos de funções reais de
2. Definir e efetuar operações com potências de variável real.
expoente racional.
5. %
STUDARFUN ÜESELEMENTARESEOPERA ÜES
3. %FETUAROPERA ÜESCOMPOLINØMIOS ALGÏBRICASSOBREFUN ÜES
4. Resolver problemas. 6. Resolver problemas.

Tema III – Geometria analítica (60 pontos) Tema V – Estatística (45 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares 1. -ANIPULAROSINALDESOMATØRIO
de pontos do plano. 2. 5TILIZARASPROPRIEDADESDAMÏDIADEUMA
2. Operar com vetores. amostra.
3. Operar com coordenadas de vetores. 3. $
ElNIRECONHECERPROPRIEDADESDAVARIÊNCIAE
DODESVIO PADRÎODEUMAAMOSTRA
4. #ONHECERPROPRIEDADESDOSVETORESDIRETORES
de retas do plano. 4. $ElNIRECONHECERPROPRIEDADESDOPERCENTIL

5. Definir referenciais cartesianos do espaço. de ordem k.

6. Definir analiticamente conjuntos elementares 5. Resolver problemas.


de pontos do espaço.
7. Definir vetores do espaço.
8. Operar com coordenadas de vetores do espaço.
9. Resolver problemas.

64
Teste Global n.° 1

Teste Global n.º 1


Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Com calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
UMAESTÉCORRETA
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
RESPARARESPONDERAESSEITEM
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

1. 3ABENDOQUEAPROPOSI ÎOp±qÏFALSA QUALDASSEGUINTESPROPOSI ÜESÏVERDADEIRA

(A)p‹q (B)^p ›q (C)p±q›~p (D)^p ±q

2. #ONSIDERAOPOLINØMIOPx x3 ax x b ONDEa b å^3ABE SEQUEOPOLINØMIOPx ÏDIVI-


SÓVELPORxnEPORx 1UAISSÎOOSVALORESDEaEDEb
(A)anEb (B)anEbn (C)anEbn (D)anEb

3. .
AlGURAESTÎOREPRESENTADAS NUMREFERENCIALONxOy DUASCIRCUNFERÐNCIASDECENTRONAORIGEME
QUEPASSAM RESPETIVAMENTE NOSPONTOSPEQ/PONTOPTEMCOORDENA- y
DAS  EOPONTOQTEMCOORDENADAS  .AlGURATAMBÏMESTÉRE- Q
PRESENTADAARETAPQ
P
1UALDASCONDI ÜESSEGUINTESREPRESENTAAREGIÎOASOMBREADO INCLUINDO x
O
AFRONTEIRA
(A)x yv‹x yf‹yfx ‹yv ›yvx ‹yf

(B)x yv‹x yf‹yvx ‹yv ›yfx ‹yf

(C)x yv‹x yf‹yfx ‹xv ›yvx ‹xf

(D)x yv‹x yf‹yfx ‹yv ‹yvx ‹yf

65
Teste Global n.° 1

4. !EQUA ÎOV√xnxn

(A)ÏIMPOSSÓVELEM^

⎧  ⎫⎬ 
(B)ÏPOSSÓVELEM^EOSEUCONJUNTO SOLU ÎOÏ ⎨  n  
+
⎩   ⎭
⎧  ⎫⎬ 
(C)ÏPOSSÓVELEM^EOSEUCONJUNTO SOLU ÎOÏ ⎨ +
⎩ ⎭
(D)ÏUNIVERSALEM^

3. 1UALDASSEGUINTESPROPOSI ÜESÏFALSA

  ⎛ ⎞
∑ i =∑ i (B) ∑ i = ⎜ ∑ i ⎟
  
(A)
i =  i = i = ⎝i =  ⎠
   
(C) ∑ 3i = 3∑ i (D) ∑ 3 + i =  + ∑ i
i = i = i = i =

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
 ÜESNECESSÉRIAS
Atenção:1UANDO PARAUMRESULTADO NÎOÏPEDIDAAAPROXIMA ÎO APRESENTASEMPREOvalor exato

1. #ONSIDERA EM^ ASSEGUINTESCONDI ÜES

px xnf qx \x \nf rx x3 x xf


$ElNE SOBAFORMADEINTERVALOOUDEUNIÎODEINTERVALOSDISJUNTOS OSCONJUNTOS SOLU ÎODASSEGUIN-
TESCONDI ÜES
1.1. px ‹qx

1.2.^px ›rx)

2. 2ESOLVEOSEGUINTESISTEMADEEQUA ÜES APRESENTANDOASOLU ÎOSIMPLIlCADA

⎪⎧x n  y =  3

⎩⎪ 3 3x + y = 
3. #ONSIDERA NUMREFERENCIALONxOy OSPONTOSA  B n ECn  

3.1. %SCREVEUMAEQUA ÎOVETORIALDARETAQUECONTÏMOPONTOCEÏPARALELAAAB

3.2.$ElNEPORUMACONDI ÎOOCONJUNTODOSPONTOSDOPLANOCUJADISTÊNCIAAOPONTOAÏINFERIOROU
» nAC\\
IGUALA\\BC »
3.3.%SCREVEUMAEQUA ÎODAELIPSEDEFOCOSAEA' ONDEA'REPRESENTAOSIMÏTRICODEARELATIVAMENTE
AOEIXOOy ECUJOEIXOMAIORÏ

66
Teste Global n.° 1

4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um prisma z


triangular. Sabe-se que: E D
sAORIGEMDOREFERENCIALÏUMDOSVÏRTICESDOPRISMA
C
sOVÏRTICEE pertence ao eixo OzEOVÏRTICEB pertence ao eixo Oy
sOTRIÊNGULO;OAB=ÏRETÊNGULOEMA
s√OB
O
√ A 
s√AB = O B y

sOVOLUMEDOPRISMAÏ x
A
$ETERMINAASCOORDENADASDOSVÏRTICESDOPRISMA

5. Na figura está representado, num referencial o.n. xOy, o gráfico de y B


uma função f, de domínio ^, definida por f(x) = –|x – 3| + 2.
f
Os pontos A e C são os pontos de interseção com o eixo das abcissas
e o ponto BÏOPONTODOGRÉlCODEf que tem maior ordenada. P Q

Seja PUMPONTOQUESEDESLOCASOBRE;AB], nunca coincidindo com x


O A S R C
A nem com B.
Para cada posição do ponto P, considera um ponto Q, pertencente ao gráfico de f, de tal forma que a
reta PQ seja paralela ao eixo das abcissas, e os pontos R e S, pertencentes ao eixo Ox de modo que
;PQRS=SEJAUMRETÊNGULO
5.1. Seja x a abcissa de P e seja gAFUN ÎOQUEACADAVALORDExFAZCORRESPONDERAÉREADORETÊNGULO
;SPQR]. Mostra que a função gÏDElNIDAPORg(x) = –2x2 + 8xnEDETERMINAOSEUDOMÓNIOEO
seu contradomínio.
5.2. Seja h a função definida por h(x) = –2f(x 5SANDOPROCESSOSEXCLUSIVAMENTEANALÓTICOS DETER-
mina os zeros da função h.

6. #ONSIDERAOSRESULTADOS EMMINUTOS DOSPRIMEIROSPARTICIPANTESATERMINARACORRIDADE33ILVESTRE


DO0ORTO EM

  31,55 32,88       35,25     35,93


    33,18         35,52    
    33,22       35,33 35,53    
    33,28 33,82       35,58    
31,15             35,58    
31,35   33,58 33,88       35,58 35,93  

6.1. $ETERMINAOSPERCENTISDEORDEM E

6.2. Identifica a que percentil pertence o dado 35,25.

6.3.1UALÏOATLETACOMOTEMPOMAISBAIXODEENTREOSQUETÐMOSTEMPOSMAISALTOS

67
Teste Global n.° 1

Cotações

GRUPO I  50 pontos


#ADARESPOSTACERTA PONTOS
#ADARESPOSTAERRADA PONTOS
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADA PONTOS

GRUPO II  150 pontos


1. PONTOS
1.1.PONTOS
1.2.PONTOS

2.PONTOS

3.PONTOS
3.1.PONTOS
3.2.PONTOS
3.3.PONTOS

4. PONTOS

5. PONTOS
5.1.PONTOS
5.2.PONTOS

6. PONTOS
6.1.PONTOS
6.2.PONTOS
6.3.PONTOS

TOTAL  200 pontos

68
Teste Global n.° 2 — Matriz

Cotação por item


Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)

)TENSDESELE ÎO %SCOLHAMÞLTIPLA  

2ESPOSTARESTRITA
)TENSDECONSTRU ÎO  A
2ESPOSTAEXTENSA

Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos Tema IV – Funções reais de variável real
(20 pontos) (50 pontos)
1. /PERARCOMPROPOSI ÜES 1. $
ElNIRACOMPOSI ÎODEFUN ÜESEAFUN ÎO
INVERSADEUMAFUN ÎOBIJETIVA
2. 2ELACIONARCONDI ÜESECONJUNTOS
2. 2ELACIONARPROPRIEDADESGEOMÏTRICASDOS
3. 2ESOLVERPROBLEMAS
GRÉlCOSCOMPROPRIEDADESDASRESPETIVAS
FUN ÜES
Tema II – Álgebra (35 pontos) 3. )DENTIlCARINTERVALOSDEMONOTONIADEFUN ÜES
1. $ElNIREEFETUAROPERA ÜESCOMRADICAIS
REAISDEVARIÉVELREAL
4. )DENTIlCAREXTREMOSDEFUN ÜESREAISDE
2. $ElNIREEFETUAROPERA ÜESCOMPOTÐNCIASDE
EXPOENTERACIONAL VARIÉVELREAL
5. %
STUDARFUN ÜESELEMENTARESEOPERA ÜES
3. %FETUAROPERA ÜESCOMPOLINØMIOS
ALGÏBRICASSOBREFUN ÜES
4. 2ESOLVERPROBLEMAS
6. 2ESOLVERPROBLEMAS

Tema III – Geometria analítica (65 pontos) Tema V – Estatística (30 pontos)
1. $
ElNIRANALITICAMENTECONJUNTOSELEMENTARES 1. -ANIPULAROSINALDESOMATØRIO
DEPONTOSDOPLANO 2. 5TILIZARASPROPRIEDADESDAMÏDIADEUMA
2. /PERARCOMVETORES AMOSTRA
3. /PERARCOMCOORDENADASDEVETORES 3. $
ElNIRECONHECERPROPRIEDADESDAVARIÊNCIAE
DODESVIO PADRÎODEUMAAMOSTRA
4. #ONHECERPROPRIEDADESDOSVETORESDIRETORES
DERETASDOPLANO 4. $ElNIRECONHECERPROPRIEDADESDOPERCENTIL
DEORDEMk
5. $ElNIRREFERENCIAISCARTESIANOSDOESPA O
5. 2ESOLVERPROBLEMAS
6. $ElNIRANALITICAMENTECONJUNTOSELEMENTARES
DEPONTOSDOESPA O
7. $ElNIRVETORESDOESPA O
8. /PERARCOMCOORDENADASDEVETORESDOESPA O
9. 2ESOLVERPROBLEMAS

69
Teste Global n.° 2

Teste Global n.º 2


Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Com calculadora

10.º Ano de Escolaridade

GRUPO I

s/SCINCOITENSDESTEGRUPOSÎODEESCOLHAMÞLTIPLA%MCADAUMDELESSÎOINDICADASQUATROOP ÜES DASQUAISSØ
UMAESTÉCORRETA
s%SCREVE NATUAFOLHADERESPOSTAS APENASONÞMERODECADAITEMEALETRACORRESPONDENTEÌOP ÎOQUESELECIONA-
RESPARARESPONDERAESSEITEM
s.ÎOAPRESENTESCÉLCULOSNEMJUSTIlCA ÜES
s3EAPRESENTARESMAISDOQUEUMAOP ÎO ARESPOSTASERÉCLASSIlCADACOMZEROPONTOS OMESMOACONTECENDOSEA
LETRATRANSCRITAFORILEGÓVEL

1. 1UALDASSEGUINTESPROPOSI ÜESÏFALSA

(A)Axå^ x›x (B)Exåb\xn\

(C)Axå_ V√xx

(D)Exå^x3 

2. 1UALÏOCONJUNTO SOLU ÎODAEQUA ÎOxV√xn V√xn 

(A) {   + 3}
(B) {  n   + }

(C) {  n  3}

(D) { n 3 3}

3. #ONSIDERAASEQUA ÜES

(I)yx 

(II)y x

(III)x y   k  kå^

(IV)x y   k  kå^

1UALÏOPARDEEQUA ÜESQUEREPRESENTARETASPARALELAS
(A))E)) (B))E)))

(C)))E))) (D)))E)6

70
Teste Global n.° 2

4. 3EJAfUMAFUN ÎODEDOMÓNIO=n =DElNIDAPOR

⎪⎧ x n  SE n < x ≤ 
f x = ⎨ 
⎪⎩ n x +  x n  SE  < x ≤ 
#ONSIDERAAFUN ÎOhDElNIDAPORhx nfnx 
1UALDOSGRÉlCOSSEGUINTESÏUMAREPRESENTA ÎOGRÉlCADAFUN ÎOh
(A) y (B) y

3 3

–5 –1 O 2 x –2 O 1 5 x

h
h

(C) y (D) y

h h

–2 O 1 5 x –5 –1 O 2 x

–3 –3

5. !
CLASSIlCA ÎOMÏDIADOSCINCOTESTESDE-ATEMÉTICAJÉREALIZADOSPELA(ELENAÏ VALORES!(ELENA
AINDAVAIFAZERMAISUMTESTEDESTADISCIPLINAEGOSTARIAQUEASUAMÏDIAFOSSE PELOMENOS  VALO-
RES1UALÏACLASSIlCA ÎOMÓNIMAQUEA(ELENATERÉDETERNOÞLTIMOTESTEPARAATINGIROSEUOBJETIVO
(A)  (B) (C)  (D)

GRUPO II

s.ARESPOSTAACADAUMDOSITENSDESTEGRUPO APRESENTATODOSOSCÉLCULOSQUETIVERESDEEFETUARETODASASJUSTIlCA-
 ÜESNECESSÉRIAS
Atenção:1UANDO PARAUMRESULTADO NÎOÏPEDIDAAAPROXIMA ÎO APRESENTASEMPREOvalor exato

1. 3EMRECORRERAUMATABELADEVERDADE PROVAQUE QUAISQUERQUESEJAMASPROPOSI ÜESp qErSETEM

;p±q ›p±r =§;p±q›r)]

2. #ONSIDERAOPOLINØMIOpx x3 x axn COMa å _

2.1. $ETERMINAOVALORDEaDEMODOQUEORESTODADIVISÎODEpx PORx SEJAn

2.2.3EJAan$ECOMPÜEOPOLINØMIOpx EMFATORESDEGRAU SABENDOQUEpx ÏDIVISÓVELPOR


xnERESOLVEAINEQUA ÎOpx f

71
Teste Global n.° 2

3. Na figura está representada, num referencial o.n. xOy, uma y


4
elipse e um retângulo nela inscrito. Os pontos A e B são os fo-
cos da elipse. Define por uma condição a região sombreada,
incluindo a fronteira. Apresenta todos os cálculos que efetuares.
–6 A O B 6 x

4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um


cubo [ABCDEFGH], cujo centro coincide com a origem do –4
referencial. O ponto F tem coordenadas (3, 3, 3). Seja r a reta
z
definida por (x, y, z) = (1, –1, 2) + k(–1, 2, 1), k å ^.
4.1. Define por um sistema de equações paramétricas a reta H G
paralela a r que passa no ponto F. E F
4.2. Determina as coordenadas do ponto de interseção de reta
O y
r com o plano FBC.
D C
x
4.3. Sejam:
A B
1  1 
s X = A + EF + CG
2 2
1  1 
s Y = B + FG + CG
2 2
1  
 1 
s Z = H – CG + EF
2 2
Determina o perímetro do triângulo [XYZ].

5. Considera as funções reais de variável real f e g, definidas por:


f ( x ) = 1 + x 2 + 5x + 6 e g(x) = 2 – |2x + 1|
5.1. Calcula:

5.1.1. (f + g)(1) 5.1.2. (f F g)(1)

5.2. Determina o domínio da função f.

5.3. Determina o contradomínio da função g.

5.4. Indica, justificando, o valor lógico da afirmação: “As funções f e g não são invertíveis“.

N.º de
6. O histograma apresenta o preço por noi- hóteis
te, em euros, de um quarto para duas 14
pessoas, num determinado dia, nos 59 12
hotéis na cidade do Porto mais bem 10
pontuados num site de viagens. 8
6
Utilizando o histograma, determina o
4
percentil de ordem 10 e a mediana. 2
Apresenta os resultados aproximados às 0
20 40 60 80 100 120 140 160 180190
centésimas. Preços por noite (em euros)

72
Teste Global n.° 2

Cotações

GRUPO I  50 pontos


#ADARESPOSTACERTAPONTOS
#ADARESPOSTAERRADAPONTOS
#ADAQUESTÎONÎORESPONDIDAOUANULADAPONTOS

GRUPO II  150 pontos


1. PONTOS

2. PONTOS
2.1. PONTOS
2.2. PONTOS

3. PONTOS

4. PONTOS
4.1. PONTOS
4.2. PONTOS
4.3. PONTOS

5. PONTOS
5.1. PONTOS
5.1.1. PONTOS
5.1.2. PONTOS
5.2. PONTOS
5.3. PONTOS
5.4. PONTOS

6. PONTOS

TOTAL  200 pontos

73
SOLUÇÕES
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos

SOLUÇÕES

5.
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (pág. 4)
5.1. a) Proposição falsa.
b) Proposição falsa.
1.
c) Proposição verdadeira.
1.1. Designação. 1.2. Proposição.
d) Proposição falsa.
1.3. Proposição. 1.4. Proposição.
e) Proposição verdadeira.
1.5. Designação. 1.10. Proposição.
5.2. 5.2.1. ~p › ~q › ~r 5.2.2. p › ~q › ~r

2. “A soma de 2 com 3 é 5.“ – proposição verdadeira 5.2.3. p ‹ q ‹ ~r 5.2.4. p ‹ ~q ‹ r

“Existe um número natural cujo dobro é 3.“ – proposição 5.2.5. ~p ‹ q ‹ ~r


falsa
“ʌ é um número racional.“ – proposição falsa 6.
“15 é um número primo.“ – proposição falsa 6.1. Proposição falsa. 6.2. Proposição verdadeira.
“A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer 6.3. Proposição falsa. 6.4. Proposição verdadeira.
triângulo é 180º.“ – proposição verdadeira 6.5. Proposição verdadeira.

3. 7.
3.1. a) “A Lua é um satélite natural da Terra e a Terra é o ter- (I) (~p › ~q) ‹ (p ‹ q):
ceiro planeta a contar do Sol.“
p q ~p ~q ~p › ~q p‹q (~p › ~q) ‹ (p ‹ q)
b) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol ou Marte é
conhecido como o planeta azul.“ V V F F F V F

c) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte não


V F F V V F F
é conhecido como o planeta azul.“ F V V F V F F
d) “Nem a Lua é um satélite natural da Terra nem a Terra é F F V V V F F
o terceiro planeta a contar do Sol.“
(II) ~(~p) ‹ (p › ~q):
e) “Se Terra é o terceiro planeta a contar do Sol então
p q ~p ~(~p) ~q p › ~q ~(~p) ‹ (p › ~q)
Marte não é conhecido como o planeta azul.“
V V F V F V V
f) “A Lua é um satélite natural da Terra se e só se Marte é
conhecido como o planeta azul.“ V F F V V V V
3.2. a) q ‹ r b) p › r c) ~p ‹ ~r d) r ± ~p F V V F F F F
3.3. p ‹ q – proposição verdadeira F F V F V V F
q › r – proposição verdadeira (III) ~(p › ~q) § ~p ‹ q:
q ‹ ~r – proposição verdadeira ~(p › ~q) §
p q ~q p › ~q ~(p › ~q) ~p ~p ‹ q
~(p › q) – proposição falsa § ~p ‹ q
q ± ~r – proposição verdadeira V V F V F F F V
p § r – proposição falsa V F V V F F F V
q ‹ r – proposição falsa F V F F V V V V
p › r – proposição verdadeira F F V V F V F V
~p ‹ ~r – proposição falsa III é uma tautologia.
r ± ~p – proposição verdadeira (IV) ~[(p ‹ q) ‹ ~(p › q)]:
(p ‹ q) ‹ ~[(p ‹ q) ‹
p q p ‹ q p › q ~(p › q)
4. ‹ ~(p › q) ‹ ~(p › q)]
4.1. “O número 2 não é um número par ou não é primo.“ V V V V F F V
4.2. “O número 9 não é um número ímpar ou é primo.“ V F F V F F V
4.3. “O número 6 é um número ímpar ou é primo.“ F V F V F F V
4.4. “O número 11 é um número par e não é primo.“ F F F F V F V
4.5. “O número 3 é um número ímpar e é um número primo.“ IV é uma tautologia.

75
TEMA I Probabilidades e combinatória

SOLUÇÕES

(V) [~p › (p ‹ q)] › (p ‹ ~q): 15.5. “Existe pelo menos um número inteiro entre 3 e 4.“

[~p › 15.6. “Existe pelo menos um número real tal que a soma do seu
~p › quadrado com 1 é nula.“
p q ~p p ‹ q ~q p ‹ ~q › (p ‹ q)] ›
› (p ‹ q) 15.7. “Todos os números racionais são menores do que os seus
› (p ‹ ~q)
quadrados.“
V V F V V F F V
15.8. “Todos os números inteiros são inferiores ou iguais aos
V F F F F V V V seus quadrados.“
F V V F V F F V 15.9. “Existe pelo menos um número no intervalo ]0, 1[ que é
F F V F V V F V solução da equação 2x2 – 1 = 0.“
V é uma tautologia.
16.

9. 16.1. Ax å b, x < 1 › x v 2 16.2. Ex å ^: x f 2 ‹ x v 3

9.1. q ‹ ~p 9.2. q 16.3. Ex å ^: x f 2 › x > 3 16.4. Ax å ^, x f 2 ‹ x v 3

9.3. Proposição falsa. 9.4. Proposição verdadeira. 16.5. Ax å ^, x f 2 › x > 3 16.6. Ex å ^: x > 2 ‹ x f 3
16.7. Ax å ^, x < 2 › x f 3
2
9.5. ~p ‹ q 9.6. ~p

10. 17.

10.1. p: proposição verdadeira, q: proposição verdadeira, 17.1. A ∂ B = {a, b, c, d} 17.2. A © B = {a}


r: proposição falsa. √ = {c, d}
17.3. A √ = {b}
17.4. B
10.4. p: proposição verdadeira, q: proposição falsa, r: proposi- √ © B = {c, d}
17.5. A 17.6. A ∂ B
√ = {a, b}
ção verdadeira. 17.7. B \ A = {c, d} 17.8. A \ B = {b}

11. Proposição verdadeira. 18.


18.1. A ∂ B = b 18.2. A © B = Ø
12. Proposição verdadeira. 18.3. B © C = C \ {2} 18.4. A © C = {2}
√ =B
18.5. A √ =A
18.6. B
13. 18.7. A © B
√ =A 18.8. C \ B = {2}
13.1. x > 4 ¶ x > 2 13.2. x > 3 ± x > 9
2 2

13.3. x = 27 § x = 3 13.4. |x| = 3 § x = 3 › x = –3


3
19.
13.5. x + 1 > 3 ¶ x > 4 13.6. |x + 1| > 2 ¶ x > 1 √ = ]–h, –1] ∂ ]3, +h[
19.1. A √ = ]–h ,0[
19.2. B
13.7. x = 0 ± x – x = 0 13.8. x – x = 0 § x = 0 › x = 1
2 2
19.3. A \ B = ]–1, 0[ 19.4. A ∂ B = ]–1, +h[
19.5. A © B = [0, 3] 19.6. √A ∂ B = ]–h , –1]
14. √ ∂ B = ]–h, –1] ∂ [0, +h[ 19.8. A © B
19.7. A √ = ]–1, 0[
14.1. Ax å ^, x v 0 14.2. Ex å ^: x å [0, 1]
2
19.9. ]–h, 3] 19.10. ]3, +h[
1
14.3. Ax å ^, x < 14.4. Ex å b: 2x + 3 = 9
x
20.
14.5. Ax å b, x > 0 14.6. Ex å _: x f 0
20.1. a) Proposição falsa. b) Proposição falsa.
14.7. Ex å b: 2x + 1 < 7 14.8. Ax å _, x å b
20.2. a) Ex å A: ~p(x) – “Existe pelo menos um elemento de A
14.9. Ex å _: x ∫ b
que não é um número primo.“
b) Ax å A, ~q(x) – “Nenhum elemento de A é múltiplo de
15. 6.“
15.1. “Existe pelo menos um número natural no intervalo ]0, 1].“ 20.3. p(x) é possível em A, q(x) é impossível em A, ~p(x) é
15.2. “Todos os números no intervalo [0, 1] são positivos.“ possível em A e ~q(x) é universal em A.
15.3. “Existe pelo menos um número racional que é igual ao
seu inverso.“ 21. Por exemplo:
15.4. “Todos os números no intervalo [2, 5] satisfazem a con- 21.1. “O papagaio é um quadrilátero e não tem as diagonais
dição 2x – 5 f 5.“ iguais.“

76
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos

SOLUÇÕES

21.2. “O losango é um quadrilátero com os lados todos iguais 5.


e não tem os ângulos iguais.“ 5.1. 2
2
5.2. 2
7
5.3.2
6

21.3. “O número 4 é divisor de 12 mas não é divisor de 18.“ 11


51 –99
5.4. 2 5.5. 2 5.6. 2 5
21.4. “O número 11 é um número primo com dois algarismos
9
iguais.“ 5.7. 2
999
5.8. 2
3,3
5.9. 25
1 29
5.10. 212 5.11. 2 6
22.
22.1. Sim, x v 5 ± x v 2 .
6.
22.2. Sim, x é ímpar ± x não é múltiplo de 6.
1 4 1
22.3. Não, x f 5 ± x f 1. 6.1. 6.2. 6.3.
x2 x6 10x 3
22.4. Sim, se um triângulo é equilátero, então não é retângulo.
3
y
6.6. 4x y
2 4 3
22.5. Não, se um triângulo tem ângulos internos retos, então 6.4. 6.5. 5xy
3
não é isósceles. x2
22.6. Sim, se um losango não é um quadrado, então não tem 2y 4 2y 2
6.7. 6.8.
as diagonais iguais. x x 3 y6
22.7. Sim, se um triângulo não é obtusângulo, então não tem
um ângulo externo agudo. 7.

22.8. Sim, se x | 1 então x | –1. 7.1. – 4 7.2. 12 7.3. 8 – 3V√2


2

22.9. Não, se x | 1 então x | 1. 3 2


2
7.4. 8 –
2

8. x = 4 + V√2 e y = –3 + 5V√2

Tema II - Álgebra (pág. 10)


9.
2
1. 9.1. 5 cm 9.2. 2V√7 cm 9.3. 4V√3 + 2V√7 cm
1.1. 3V√6 1.2. –V√5 1.3. 6 – 4V√3
3
1.4. – 4 V√2 1.5. 10 1.6. 99 10. a = V√5 cm, b = 2V√5 cm, a = 6V√5 cm
4 3
1.7. 4 + 2V√2 1.8. –2  9
3 11. 3 2 cm
2

2.
12.
2 5 6 3 6 1 2
2.1. 2.2. 2.3.  12.1. x 
3
x 4
15 3 3 3 2
4 3 21
12.2. – x  x – 2x 
2.4. 15 – 5 5 2.5. 3 + 2V√2 2.6. –11 + 5V√5 4
4 4
4 3 1 2 23
4
125 4 5 5 1 3 3
12.3. – x – x  x  4x –
2.7.    2.8. – 4 – 6 – 39 2 4
4 4 4 4
1 5 3
12.4. x  2x 4 – 2x 3 – x 2  12x – 5
3. 2 2
3 2 7 5 4 1 3 1 2 3 1
7 2 28 3 12.5. x – 2x  5x – x – x – x–
3.1. 3.2. 3.3. 4 – 4 2 2 4
2 3 2
3 3 13.
3.4. 2 5 3.5. 6 3.6.
2
13.1. Q(x) = 2x – 4; R = 3
3.7. 1 + V√2
13.2. Q(x) = 2x; R = 7
2
13.3. Q(x) = 2x + 2x – 3; R = –1
4.
13.4. Q(x) = 2x + x – 6; R = 7
2
6 7
4.1. 2 – 2V√6 + 3V√3 4.2. 11 – 4 72 4.3. –  16 2
2 13.5. Q(x) = 3x – 3; R(x) = 3x – 5

77
TEMA I Probabilidades e combinatória

SOLUÇÕES

2 3
13.6. Q(x) = 2x – 4x – 6; R(x) = 3x 21.3. P(x) = –x + 3x – 2
21.4. P(x) = x – 5x + 4
2 4 2
13.7. Q(x) = 2x – 10x + 8; R(x) = –38x + 41

14. 22.
9
14.1. Q(x) = x + 1; R = –1 22.1. a = –4 22.2. a = –
2
2
14.2. Q(x) = 2x + 2x – 3; R = 3 3
22.3. a = – 22.4. a = –9
2
14.3. Q(x) = x – 2; R = 1
2

2
14.4. Q(x) = 4x + 2x – 2; R = 20
2 2 7 2 23.
14.5. Q( x ) = x + x – x+ ;R = 0
3

3 3 3 23.1. a = 10; b = 8 23.2. a = –5; b = 7


14.6. Q(x) = x + 1; R = 2
3
23.3. a = 4; b = –3 23.4. a = –3; b = 2
23.5. a = 2; b = –1
15.
24. m = 2; n = 1; p = 1; B(x) = x + 1
2
15.1. a = 4; b = 1 15.2. a = 2; b = 1
15.3. a = 1; b = 2 15.4. a = 2; b = –3
15.5. a = 2; b = 3
Tema III – Geometria analítica (pág. 16)

16. 1.
16.1. –1 16.2. –2 16.3. 3 16.4. 11 16.5. 0 1 1
1.1. x < y ‹ x < 5 1.2. y > x+
5 5
y y
17.
17.1. {1, 2, 3} 17.2. {–2, – 12 , 12} O 5 x
3 A

O 1 2 x
⎧ 1 1 ⎫ –2
17.4. ⎨ –1, – , , 1⎬
B
17.3. {–4, –2, 1, 3}
⎩ 3 2 ⎭

{–3, –1, 12}


2 2
⎛ 1⎞ ⎛ 5⎞ 20
17.5. 17.6. {–3, 3} 2
1.3. 4 < (x + 1) + (y + 2) < 16
2
1.4. ⎜ x – ⎟ + ⎜y + ⎟ ≤
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ 9

17.7. { –2 2, –2, 2, 2 2} 17.8. { – 7 , 0, 7}


y y

2 O 1 x
3

–1 O x
18. A –5 A
–2 3

18.1. ]–3, –2[ ∂ ]0, +h[ 18.2. [–2, 1]


18.3. ]–2, –1[ ∂ ]1, +h[ 18.4. ]–h, –2] ∂ {1} ∂ [3, +h[
⎡ 1⎤ ⎡ x 2 y2
⎤ 18.6. ]–4, –1[ ∂ ]2, 4[ 1.5. + =1
18.5. ⎢ – 3 ,
⎣ ⎥ ∪ ⎣ 3 , 2⎦ 16 7
2⎦
y

√7
19. k = 2
–4 O 4 x

20. –√ 7

20.2. 3
3
20.3. –2 e 5; P(x) = (x – 1) (x + 2)(x – 5)
2.
20.4. ]–2, 1[ ∂ ]5, +h[
2.1. y 2.2. y

1
21. –1 O 1 x

21.1. P(x) = x – 3x + 2
2 O 1 x
–1
3 2 –1
21.2. P(x) = –2x + 4x + 2x – 4

78
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos

SOLUÇÕES

2.3. y 2.4. y
⎛5
6.3. ⎜ , –
3⎞ y=–
3
x+
2 3
3
⎟ 6.4.
2 2 ⎝2 2 ⎠ 3 3
2
5⎞ ⎛ 3⎞
–1 O 1 x O 3 x 2

–2 –2 6.5. ⎜ x – ⎟ + ⎜ y + ⎟ =1
–3
⎝ 2⎠ ⎝ 2 ⎠
6.6. (x – 2) + y f 4 ‹ [(x f 3 ‹ y f 0) › (x v 3 ‹ y v 0)]
2 2
2.5. y 2.6. y
2
2 6.7. E(0, 0) ou E(6, 0)
O -2 O 2 3 x
x
–2
7.
7.1. d = 2a, a > 4
3.
7.3. A1(–5, 0), A2(5, 0), B1(0, –3), B2(0, 3), eixo maior 10, eixo
3.1. C(0, 1); r = 5 3.2. C(–2, –3); r = 3V√3
menor 6.
3.3. C(0, 1); r = 2V√6 3.4. C(–2, 3); r = 2
⎛ 1⎞
3.5. C ⎜ –1, ⎟ ; r = V√3 3.6. C ( 2, – 2) ; r = 2 8.
⎝ 2⎠
8.1. G 8.2. F
4. 8.3. E »
8.4. Por exemplo, AC.
4.1. –2 f x f 3 ‹ –4 f y f 2 »
8.5. Por exemplo, FD. »
8.6. Por exemplo, AE.
4.2. –1 < x f 2 ‹ y f 2 »
8.7. Por exemplo, FD. »
8.8. 0
4.3. (x f 1 ‹ y f 1) › (x v 1 ‹ y v 1)
4.4. y f –x + 2 ‹ y v –x – 2 ‹ y f x + 2 ‹ y v x – 2 9.
4.5. (x f 0 ‹ y v 0 ‹ y f x + 2) › (x v 0 ‹ y f 0 ‹ y f 0 ‹ 9.1. – a» »
9.2. – b
‹ y > x – 2) »
9.3. a» + b »
9.4. a» – b
4.6. (x – 2) + (y – 1) f 4 ‹ x < 2 ‹ y < 1
2 2
1 1  1 1 
9.5. – a – b 9.6. – a b
4.7. (x + 2) + y f 4 ‹ x > –2 ‹ y < x + 2
2 2
2 2 2 2
4.8. x + y f 9 ‹ (x – 3) + y f 1
2 2 2 2

10.
4.9. [(x + 2) + (y – 2) v 4 ‹ –2 f x f 0 ‹ 0 f y f 2] ›
2 2

› (x v 0 ‹ y f 0 ‹ y v x – 2) 10.1. (–3, 1) 10.2. (–5, –9)


⎛ 19 ⎞
10.3. ⎜ 3, ⎟ 10.4. (–8, –8)
5. ⎝ 2⎠
10.5. (8, –3) 10.6. Por exemplo, (1, 5).
5.1. Circunferência de centro (0, 0) e raio 7.
10.7. Por exemplo, (2V√5, –V√5). 10.8. (3V√10, –V√10)
5.2. Circunferência de centro (3, –1) e raio 7.
5.3. Circunferência de centro (1, 1) e raio V√51. 10.9. (–5, –3) 10.10. (–2, –2)

53
5.4. Circunferência de centro (–1, 0) e raio . 11.
2
5.5. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 12 e focos de coor- 11.1. (x, y) = (–1, –2) + k(1, 3), k å ^; y = 3x + 1
denadas (–V√13, 0) e (V√13, 0). 11.2. (x, y) = (1, –1) + k(0, 1), k å ^; x = 1
5.6. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 10 e focos de coor- 11.3. (x, y) = (5, –7) + k(1, 0), k å ^; y = –7
denadas (0, –2V√6) e (0, 2V√6).
11.4. (x, y) = (2, 3) + k(2, –4), k å ^; y = –2x + 7
5.7. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 2V√7 e focos de coor-
denadas (–V√42, 0) e (V√42, 0).
12.
5.8. Circunferência de centro (0, 0) e raio V√7.
⎛3 ⎞ ⎛1 ⎞ ⎛ 1⎞
5.9. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 10 e focos de coor- 12.1. r: ⎜ , 0 ⎟ e (0, 3); s: ⎜ , 0 ⎟ e (0, 1); t: (–1, 0) e ⎜ 0, ⎟
⎝2 ⎠ ⎝2 ⎠ ⎝ 2⎠
denadas (–2V√6, 0) e (2V√6, 0).
12.2. O ponto pertence à reta t.
1 1
6. 12.3. s: y = –2x + 1; t: y " – x–
2 2
6.1. B(3, –V√3); C(3, V√3); D(4, 0) 12.4. r: (x, y) = (0, 3) + k(1, –2), k å ^;
6.2. 2 t: (x, y) = (1, –1) + k(2, –1), k å ^

79
TEMA I Probabilidades e combinatória

SOLUÇÕES

19.2. (x – 2) + (y + 1) = 9 ‹ z = 4
2 2
12.5. As retas r e s são paralelas.
⎛7 5⎞ 19.3. x + y + (z – 2) f 9
2 2 2
12.6. ⎜ , – ⎟
⎝3 3⎠
12.7. p = –1 ou p = –3
20.
20.1. (x + 3) + (z + 1) = 4 ‹ y = 3
2 2
20.2. b = –3
13.
13.1. A(–2V√2, –2V√2); B(3V√2, –3V√2)
⎛ 2⎞ ⎛
2
5 2⎞
2
Tema IV – Funções reais de variável real (pág. 22)1.
13.2. ⎜ x – ⎟ + ⎜y + ⎟ = 13
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
1.1. f, h, j, l 1.2. f, g, h, j, k, l 1.3. f, h, j, l
1 12 2
13.3. y " – x–
5 5
2.
15.
2.1. Não. 2.2. Sim. 2.3. Sim. 2.4. Não.
15.1. A(3, 0, 2); B(3, 12, 2), C(–3, 12, 2); D(–3, 0, 2); E(3, 0, 4);
F(3, 12, 4); G(–3, 12, 4); H(–3, 0, 4)
15.2. A(3, 0, –3); B(3, 6, –3); C(0, 6, –3); D(0, 0, –3); E(3, 0, 0); 3.
F(3, 6, 0); G(0, 6, 0); O(0, 0, 0) 3.1. 4 3.2. 4 3.3. 5 3.4. 2
15.3. A(4, 0, 0); B(4, 5, 0); C(0, 8, 0); D(0, 3, 0); E(4, 0, 4); 3.5. 2 3.6. 0 3.7. 3 3.8. 1
F(4, 5, 4); G(0, 8, 4); H(0, 3, 4)
3.9. 2 3.10. 5 3.11. 1 3.12. 4
15.4. A(2V√3, 2, 0); B(0, 4, 0); C(2V√3, 2, 8); D(0, 4, 8); E(0, 0, 8);
3.13. 0 3.14. 2 3.15. –2
O(0, 0, 0)

16. 4.

16.1. a) y = 6 b) x = 3 ‹ z = 0 c) x = 3 ‹ 0 f y f 6 ‹ 0 f z f 12 4.1. a) Df  g
= \ { 12}; (f  g) ( x) = 22xx +– 61 – 5
d) 0 f x f 3 ‹ y = 0 ‹ z = 12
e) 0 f x f 3 ‹ 0 f y f 6 ‹ 0 f z f 12 b) Df  f
= ; ( f  f ) ( x ) = 4 x – 15

f) y = 3 g) 2x – 4y + 9 = 0 ⎡ 3 ⎡
c) Df F h
= ⎢– , +∞ ⎢ ; ( f F h) ( x ) = 2 2x + 3 – 5
16.2. a) Aresta [EF]. b) Face [AOGD]. ⎣ 2 ⎣
2
⎛ 3⎞ 189 ⎡7 ⎡
16.3. ⎜ x – ⎟ + ( y – 3) + ( z – 6) =
2 2

⎝ 2 ⎠ 4 d) Dh F f = ⎢ , +∞ ⎢ ; ( h F f ) ( x ) = 4x – 7
⎣4 ⎣
16.4. (x, y, z) = (3, 6, 0) + k(–3, 6, 0), k å ^
1 5
4.2. a) D = ^; D ' = ^; f –1( x ) = x+
2 2
17.
17.1. p = –1 b) D = ^ \ { 12}; D' = ^ \ { 12}; g (x) = 2xx+–31
–1

17.2. 2x – 2y – 2z – 3 = 0
1 15
c) D = ; D ' = ; ( f  f ) ( x ) =
2 2 –1
⎛ ⎞ ⎛ ⎞ x+
17.3. ( x – 2) 2 + ⎜ y + 3 ⎟ + ⎜ z – 5 ⎟ = 3 4 4
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 2
17.4. (2V√5, 0, 4V√5) d) D =  \ { –4} ; D ' =  \ { 12} ; (f  g) (x) = 2xx++118
–1

18.
5.
18.1. C(–8, 5, 6); F(–3, 3, 7); G(–9, 4, 9); H(–7, 2, 5)
5.1. a) D = [1, +∞[; ( f F g ) ( x ) = x – 2 x – 1
18.2. 2V√2706


2 2 b) D = ] –∞, –2] ∪ [0, +∞[ ; ( g F f ) ( x ) = –2 + x 2 + 2x
9⎞ ⎛ 9⎞ 83
⎟ + ( y – 3) + ⎜ z – ⎟ =
2
18.3. ⎜ x +
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 2 5.2. f não é injetiva nem sobrejetiva; g é injetiva e não é sobre-
jetiva.
19. 5.3. a) f não tem inversa.
b) Dg –1 = [ –2, +∞[ ; D 'g –1 = [1, +∞[ ; g ( x ) = x + 4 x + 5
–1 2
19.1. C(2, –1, 4); raio 3

80
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos

SOLUÇÕES

9.2. D = ]– 4, 7]; D' = [–6, 2]; zeros: –1, 1, 4


5.4. a) D = [1, +∞[ ; ( f + g ) ( x ) = x + 2x – 1 +
2
x –1
y
b) D = [1, +∞[ ; ( f – g ) ( x ) = x + 2x + 3 –
2
x –1 3
2
(
c) D = [1, +∞[ ; ( f × g ) ( x ) = ( x 2 + 2x + 1) –2 + x – 1) 1

⎛f ⎞ x + 2x + 1
2
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
d) D = [1, +h[ \ {5}; ⎜ ⎟ ( x ) = –1
⎝g⎠ –2 + x – 1 –2
–3
–4
6. –5

6.1. D = [–2, 3]; D' = [–2, 2]; zeros: –2 e 0; positiva em ]0, 3[ –6

e negativa em ]–2, 0[.


6.2. D = ]–2, –2[; D' = ]–2, 2]; zeros: ]–2, 0] e 1; positiva em 9.3. D = ]–6, 5]; D' = [– 4, 4]; zeros: –2, 3
]0, 1[ e negativa em ]1, 2[. y

6.3. D = ]– 4, +h[; D' = ]–2, 1]; zeros: –2 e 0; positiva em 5


4
]–2, +h[ \ {0} e negativa em ]–4, –2[.
3
6.4. D = ]–h, 5]; D' = ]0, 5]; não tem zeros; positiva em ]–h, 5]. 2
1

–6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
7. –1
–2
7.1. D = ^ 7.2. D = ^ \ {3}
–3
7.3. D = ^ \ {–2, –1} 7.4. D = ^ \ {–3, 3} –4
–5
7.5. D = ^ \ {–1, 0} 7.6. D = [–3, +h[
7.7. D = ^ 7.8. D = ]–h, –3] ∂ [–2, +h[
7.9. D = ]–h, –5] ∂ [5, +h[ 7.10. D = ^ 9.4. D = ]–2, 9]; D' = [– 4, 4]; zeros: 2, 7
⎤ 1 ⎡ y
7.11. D = ⎥ – , +∞ ⎢ 7.12. D = ]–h, –5[ ∂ ]5, +h[
⎦ 3 ⎣ 6
5
7.13. D = ^ 7.14. D = ]5, +h[
4
7.15. D = ^ \ {3} 7.16. D = ^ 3
2
7.17. D = ^ \ {–3, 3} 7.18. D = ]–h, –4] ∂ [4, +h[ 1

–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x
–1
8. –2
8.1. Não é par nem ímpar. 8.2. Função ímpar. –3
–4
8.3. Não é par nem ímpar. 8.4. Função par. –5
8.5. Função ímpar. 8.6. Função par. –6

8.7. Não é par nem ímpar. 8.8. Função par.


9.5. D = [–7, 4[; D' = [– 4, 4]; zeros: –5, 0
8.9. Não é par nem ímpar.
y

6
9.
5
9.1. D = ]–4, 7]; D' = [–2, 6]; zeros: 6 4
3
y
2
6 1
5
4 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
3 –2
2 –3
1 –4
–5
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1 –6
–2
–3

81
TEMA I Probabilidades e combinatória

SOLUÇÕES

9.6. D = ]–4, 7]; D' = [–4, 4]; zeros: 0, 5 9.10. D = ]– 4, 7]; D' = [–2, 2]; zeros: 0, 5
y y
6 4
5 3
4 2
3 1
2
1 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
–2
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1 –3
–2 –4
–3
–4 9.11. D = ]–6, 5]; D' = [–8, 0]; zeros: ]–6, 4] ∂ [0, 1]
–5
y

⎤ 7⎤ 5 2
9.7. D = ⎥–2, ⎥ ; D' = [– 4, 4]; zeros: 0, 1
⎦ 2⎦ 2
–6 –4 –2 O 2 4 6 x
y –2
6
–4
5
4 –6
3
2 –8
1

–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x 9.12. D = ]–5, 6]; D' = [1, 5]; zeros: não tem


–1
–2 y
–3 6
–4 5
–5 4
–6 3
2
9.8. D = ]–8, 14]; D' = [–4, 4]; zeros: 0, 10 1
y –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
4
–2
3
–3
2
1

–8 –6 –4 –2 O 2 4 6 8 10 12 14 x 10.
–1
–2 10.1. A(0, 5); B(4, 5); C(4, 0)
–3
–4 10.2. 20 u.a.
–5 1
10.3. a) D(0, 5); E(2, 5); F(2, 0) b) 10 u.a. c) A[ ODEF ] " A[ ABCO ]
2
9.9. D = ]–4, 7]; D' = [–8, 8]; zeros: 0, 5
⎛ 5⎞ ⎛ 5⎞
10.4. a) G ⎜ 0, ⎟ ; H ⎜ 4, ⎟ ; I( 4, 0); 10 u.a..
y ⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠
8 1
b) A[ OGHI ] " A[ ABCO ]
6 2
4
10.5. J(0, 15); K(8, 15); L(8, 0); 120 u.a.
2

–6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
–2 11.
–4 11.1. f: não tem extremos absolutos, mínimo relativo: 0, má-
–6 ximo relativo: 0.
–8 g: não tem máximo absoluto, mínimo absoluto: –2; míni-
mos relativos: –2 e 0; não tem máximos relativos.
h: não tem extremos absolutos, mínimo relativo: 1, má-
ximo relativo 1.

82
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos

SOLUÇÕES

11.2. f é estritamente decrescente em ]–h, –1] e em [1, +h[ e 15.


é constante em ]–1, 1[. ⎧x + 2 se x ≥ 0 ⎧ x + 2 se x ≥ –2
15.1. f ( x ) = ⎨ 15.2. f ( x ) = ⎨
g é estritamente decrescente em ]–h, 0] e é estritamente ⎩⎪ –x + 2 se x < 0 ⎩⎪ –x – 2 se x < –2
crescente em [0, 2[ e em [2, +h[.
⎧ 1
h é estritamente decrescente em ]–h, –2[ e em ]2, +h[ e ⎧ 2x – 1 se x ≥ 0 ⎪⎪ 2x – 1 se x ≥
15.3. f ( x ) = ⎨ 15.4. f ( x ) = ⎨ 2
é estritamente constante em [–2, 2].
⎩⎪ –2x – 1 se x < 0 ⎪ –2x + 1 se x < 1
11.3. O gráfico da função g tem a concavidade voltada para ⎪⎩ 2
cima em ]–h, 2[. O gráfico da função h tem a concavi- 16.
dade voltada para cima em ]–h, –2[ e voltada para baixo
16.1. {–7, 3} 16.2. Ø
em ]2, +h[.
16.3. {2} 16.4. {–1 – V√2, –1, –1 + V√2}

12. 16.5. {1, 7} 16.6. {28}

12.1. D = ]–h, 9]; D' = ]–h, 3] ∂ {4} 16.7. {0, –1} 16.8. {2}

12.2. –2, 6, 9
12.3. Crescente em ]–h, –1], em ]0, 3] e em [8, 9]. Decrescente
16.9. {}1
4
16.10. {128}

em [–1, 0[ e em [3, 8]. 17.


12.4. Positiva em ]–2, 6[ e negativa em ]–h, –2[ ∂ ]6, 9[. 17.1. ^ \ {1} 17.2. ]–h, 2[ ∂ ]3, +h[
12.5. a) ]1, 5[ b) ]–h, –4] ∂ {8} c) ]–h, 9] \ {0} 17.3. ]–h, –2] ∂ [2, +h[ 17.4. ^
12.6. ]–2, 1] 17.5. [–2, 0] 17.6. [1, 2]
12.7. Por exemplo, ]0, 3]. 17.7. {2} 17.8. ^ \ {–1}
17.9. ]–h, –3[ ∂ ]1, +h[ 17.10. ^
13.
17.11. ]–2 – V√7, –3[ ∂ ]–1, –2 + V√7[ 17.12. Ø
13.1. D = ]–2, 5] \ {2} 13.2. 3 ⎤ 4⎡ ⎤ 3⎤ ⎡1 ⎡
17.13. ⎥ –2, – ⎢ 17.14. ⎥ –∞, – ⎥ ∪ ⎢ , +∞ ⎢
13.3. y ⎦ 3⎣ ⎦ 2⎦ ⎣4 ⎣

1
18.
–2 –1 O 1 2 3 5 x 18.1. Df = [2, +h[; D'f = [3, +h[; Dg = ^; D'g = ^
7
18.2. Zeros de f: não tem; zeros de g: –
8
–2
18.3. a) {2} b) {2, 6} c) {0} d) {1 – V√5, – 2, 1 + V√5}
–3
13.4. D' = ]–3, 2[ 19.
19.1. 0 19.2. {–1, 2, 3}
14.
19.3. a) ]–h, –1] ∂ [2, 3] b) ]–1, 2[ ∂ ]3, +h[
1
14.1. D = ]–h, 5[ 14.2. –4, – e3
2 c) [–1, 2] ∂ {3} d) ]0, 2 – V√3[ ∂ ]2 + V√3, +h[
14.3. y

5
4
3 Tema V – Estatística (pág. 28)
2
1
1.
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 x 30 15

∑i
–1
–2
1.1. ai = i ; 1.2. ai = 2i ; ∑ 2i
i =1 i =1
–3
20 15
–4
–5 1.3. ai = 5i ; ∑ 5i 1.4. ai = i ;
2
∑i 2

i =1 i =1
–6
9 10
1.5. ai = 4i – 1; ∑ (4i – 1) 1.6. ai = 4i + 2; ∑ (4i + 2)
i =1 i =1
14.4. D = ]–h, 5[

83
TEMA I Probabilidades e combinatória

SOLUÇÕES

2. 12.
30 10 20
12.1. 14 12.2. 40 12.3. 2,33
2.1. ∑a i
2.2. ∑ (i × a ) i
2.3. ∑ (a × b )
i i
i =1 i =1 i =1 12.4. 0 12.5. 7,33 12.6. 7,33
10 20 12.7. 1,47 12.8. 1,21
2.4. ∑ (a i
– bi ) 2.5. ∑ (a x )
i
i

i = 2 i =1

13.
3. 13.1. 8 13.2. 36 13.3. 2,45
3.1. 20 3.2. 35
3.3. 6 + 2V√2 + 2V√3 + 2V√5 3.4. 126
14.
3.5. 55
14.1. 2,5 € 14.2. 2,4 €

4.
15.
1
4.1. + 1 + x + x2 + x3 + x4
x 15.1. 14 € 15.2. 13,67 €

4.2. x + 2x + 3x + 4x + 5x + 6x
2 3 4 5 6

4.3. x + 2x + 3x + 4x + 5x + 6
5 4 3 2
16.
4.4. a1x + a2x + a3x + a4x
2 3 4
16.1. yi = 2xi + 1
4.5. x
n–1
+ xn – 2 + xn – 3 + … + x2 + x + 1 16.2. √x = 3,5; SSx = 17,5 e sx = 1,87
16.3. √y = 8; SSy = 70 e sy = 3,74
5. 16.4. √z = 11,5 e sz = 5,61
5.1. 6 5.2. –3 5.3. 3 + n
5.4. 6 – 3n 5.5. 15 + 2n 17. 6,656

6. 18. 14%
6.1. 15 6.2. 0 6.3. 60
19. Serra da Estrela
7.
7.1. 3a 7.2. –2a 7.3. a – n 20. Aluno A: √x = 16,7; sx = 1,11; Med = 17.
7.4. 3a + n 7.5. 2a – 3n Aluno B: √y = 16,7; sy = 2,98; Med = 18.

8. 21.
8.1. Proposição verdadeira. 8.2. Proposição verdadeira. 21.1. a) 0,72 b) 152,69 c) 0,85 d) 0,92
8.3. Proposição falsa. 8.4. Proposição falsa. 21.2. 13%
8.5. Proposição falsa. 8.6. Proposição verdadeira.
8.7. Proposição verdadeira. 8.8. Proposição falsa. 22.
22.1. 7,07 22.2. 3,51 22.3. 2, 4, 6, 8, 10
9.
9.1. 9 9.2. 3 9.3. 5 23.
9.4. 12 9.5. 15 9.6. 9 23.1.
Altura Número de árvores
[1,0; 1,4[ 14
10.
[1,4; 1,8[ 9
10.1. 3 10.2. 65 10.3. 4
[1,8; 2,2[ 13
10.4. 2 10.5. –100 10.6. 40
[2,2; 2,6[ 8

11.
[2,6; 3,0[ 1

11.1. √x = 4,3; sx = 2,319 11.2. √x = 3,19; sx = 1,245 [3,0; 3,4[ 5

84
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos

SOLUÇÕES

N.º de
23.2. árvores 5.2. “Se p é diferente de 2 e p é um número par, então p não é
14 um número primo.”
13
12
11
10 6. –5 – 2V√6
9
8
7
6 7. √ B = 2V√7 cm; B
A √ C = V√70 cm
5
4
3
2
1
1 1,4 1,8 2,2 2,6 3,0 3,4 Altura
(em metros) Teste n.° 2 (pág. 39)

23.3. P10 =1,14; P20 = 1,29; P50 = 1,86; P75 = 2,28


23.4. P39 GRUPO I
1. Opção (B)
2. Opção (D)
3. Opção (A)
Teste n.° 1 (pág. 34)
4. Opção (C)
5. Opção (C)
GRUPO I
1. Opção (A)
2. Opção (C) GRUPO II
3. Opção (B) 1.
4. Opção (C) 1.1. Proposição verdadeira.
5. Opção (D) 1.2. ~p ‹ q ‹ r: “V√2 não é um número racional e ʌ é um nú-
mero irracional e 3 é um número real”.

GRUPO II 2.
2.1. Proposição verdadeira.
1.
2.2. Ax å ^, x + 2 f 0 › 1 – 2x f 0
1.1. ~p ‹ ~q ‹ ~r
⎡1 ⎡
1.2. “Se o Pedro visitou Paris, então visitou Londres e não visi- 2.3. ⎢ , +∞ ⎢
⎣2 ⎣
tou Madrid.”
1.3. Paris e Londres.
13 4
3.  3
3 3
3.
3.1. p(x): condição possível mas não universal; q(x): condição 4.
impossível; r(x): condição possível e universal. 4.1. h = 2V√2r
3.2. Por exemplo, ]2, 3[. 1 3
4.2. –  2
3.3. 3.3.1. Proposição verdadeira. 2 4
3.3.2. Proposição verdadeira.
5.
5.2. Q(x) = 2x – 6; R(x) = 9x – 23
4.
4.1. {2, 3, 4} 4.2. ]–1, +h[
6.
4.3. {1} 4.4. {2, 3}
6.1. Multiplicidade 3.
3
6.2. P(x) = (x – 3) (x + 2)(x + 1)
5.
5.1. “p é um número primo e p é diferente de 2 e p é um nú-
⎤ 1 13 ⎤ ⎡ 1 13 ⎤
6.3. ⎥ –∞, – ⎥ ∪ ⎢0, + ⎥
mero par.” ⎥⎦ 4 4 ⎥⎦ ⎣ 4 4 ⎦

85
TEMA I Probabilidades e combinatória

SOLUÇÕES

2. [x2 + y2 f 16 ‹ (x + 2)2 + y2 v 4] › (x + 3)2 + y2 f 1


Teste n.° 3 (pág. 44)

3.
GRUPO I
3.1. V√43 + V√61 u.m.
1. Opção (A) 3.2. 3.2.1. y = 5 ‹ z = 5
2. Opção (D) 3.2.2. z = 5
3. Opção (B) 5 5
3.2.3. – fxf ‹0fyf5‹0fzf5
4. Opção (B) 2 2
5. Opção (D) 3.3. 3.3.1. D
»
3.3.2. AR »
3.3.3. AQ
3.4. 5y + 3z – 17 = 0
GRUPO II
⎛5 ⎞
1. 3.5. (x, y, z) = ⎜ , 5, 0 ⎟ + k(–5, 3, 3), k å ^
⎝2 ⎠
1.1. k = 4
3.6. (25, 5, –5)
1.2. Q(x) = x – x + x – 4; R = 9
3 2
1.3. ]0, 1[

2. Teste n.° 5 (pág. 54)


2.1. A(3, 2); r = 2 2.2. y = x – 1
2.3. (3 – V√2, 2 – V√2) 2.4. (4 + ʌ) u.a. GRUPO I
2.5. [(x – 3) + (y – 2) f 4 ‹ y f x – 1] › [(x – 3) + (y – 2) v
2 2 2 2
1. Opção (A)
v 4 ‹ 1 f x f 3 ‹ 2 f y f 4]
2. Opção (C)
3. 3. Opção (A)
3.1. Os vetores são colineares. 4. Opção (C)
3.2. (x, y) = (0, 0) + k(1, 1), k å ^ 5. Opção (D)
2 2
3.3. (x + 1) + (y – 2) < 13
⎛1 3 3 1 3 3⎞ ⎛1 3 3 1 3 3⎞
3.4. C ⎜ + , + ⎟ ou C ⎜ – , – ⎟ GRUPO II
⎝2 2 2 2 ⎠ ⎝2 2 2 2 ⎠
1.
4.
1.1. A(–1, –V√3, 1), B(1, –V√3, 1), C(2, 0, 1), D(1, V√3, 1)
»
4.1. 4.1.1. Por exemplo, BO.
⎧ x = 1+ k
4.1.2. C ⎪
1.2. ||(2, 0, 3)|| = V√13 1.3. ⎨ y = 3 + 3k , k ∈ ^

⎩z = 7
Teste n.° 4 (pág. 49)
1.4. x + V√3y = 0 1.5. 12V√3 u.a.
GRUPO I
2.
1. Opção (C)
2.1. Dg = [–2, +h[; D'g = {–2} ∂ ]–1, +h[
2. Opção (B)
2.2. g tem máximos relativos 3 e –2, tem mínimo relativo –2,
3. Opção (B) não tem máximo absoluto e tem mínimo absoluto –2.
4. Opção (A) 2.3. 7
5. Opção (C)
⎧ x +1 se x ≥ 2
2.4. ⎨
⎪⎩ – x + 5 se x < 2
GRUPO II
1. 2.5. f não é par nem ímpar.
1.2. –3 f x f 3 ‹ y = 0
2.6. D'h = ]–h, –3]; não tem zeros.
⎛ 3 73 8 73 ⎞ x2 y2
1.3. ⎜ ,– ⎟ 1.4. + =1
⎝ 73 73 ⎠ 145 136 3. 3V√3 – 4 u.a.

86
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos

SOLUÇÕES

Teste n.° 6 (pág. 59) ⎛ 12 16 ⎞


4. O(0, 0, 0), A ⎜ , , 0 ⎟ , B(0, 5, 0), E(0, 0, 10),
⎝5 5 ⎠
GRUPO I ⎛ 12 16 ⎞
C⎜ , , 10 ⎟ , D(0, 5, 10)
1. Opção (A) ⎝5 5 ⎠
2. Opção (B)
3. Opção (B) 5.
3 9
4. Opção (D) 5.1. Dg = ]1, 3[, D'g = ]0, 2] 5.2. e
2 2
5. Opção (D)
6.

6.1. P10 = 31,45; P25 = 33,25; P90 = 35,93


GRUPO II
6.2. P59 6.3. 34,52 min
1.
1.1. a = –2 e b = –8 1.2. ]–1 – V√5, –1 + V√5[
1 7
1.3. D'h = ]–h, 3]; zeros: e Teste Global n.° 2 (pág. 69)
4 4

2.
GRUPO I
⎤ 9 105 ⎡ 1. Opção (C)
2.2. f(x) = x – 7x + 6
3
2.1. ⎥ –
⎦ 8 8 ⎢⎣
,
g(x) = –x + 6 2. Opção (A)
2.3. [– V√6, 0] ∂ [V√6, +h[ 3. Opção (B)
4. Opção (A)
3. 5. Opção (C)
3.1. √x = 1,75; SSx = 166,75 e sx = 1,30
3.2. P10 = 0; P40 = 1; P90 = 4 3.3. 25 alunos.

GRUPO II
Teste Global n.° 1 (pág. 64)
2.

GRUPO I 2.1. a = 2
⎡ 1 ⎤
2.2. P(x) = (x – 1)(x + 2)(2x + 1); ]–h, –2] ∂ ⎢ –
⎣ 2 ⎥⎦
1. Opção (D) ,1

2. Opção (A)
8 8
3. Opção (A) 3. –2V√5 f x f 2V√5 ‹ – fyf
3 3
4. Opção (C)
5. Opção (B) 4.
⎧ x = 3– k

4.1. ⎨ y = 3 + 2k , k ∈ ^
GRUPO II ⎪
⎩ z = 3+ k
1.
4.2. (–1, 3, 4)
⎡ 8 2⎤
1.1. ⎢ – 1.2. ]–h, –2] ∂ [–1, 0] ∂ ]2, +h[
⎣ 3 3⎥⎦
, 4.3. P = 6 + 6V√2

⎛2 3 ⎞ 5.
2. ⎜ , –1⎟
⎝ 3 ⎠
5.1. 5.1.1. V√2 5.1.2. 1 + 2V√3

3. 5.2. Df = ]–h, 2] ∂ [3, +h[ 5.3. D'g = ]–h, 2]

3.1. (x, y) = (–1, 3) + k(1, –1), k å ^ 5.4. Afirmação verdadeira.

3.2. (x – 2) + y f 2
2 2 x 2 y2
3.3 + =1
16 12 6. P10 = 51,29; P50 = 77,86

87