LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.

394/1996
Educação Básica
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EDUCAÇÃO BÁSICA

EDUCAÇÃO NACIONAL/BRASILEIRA
Idade
Níveis Fases própria
Etapas
Creche 0–3
Educação Infantil Pré-escola 4 – 5
Educação Ensino Fundamental
Básica anos iniciais 6 – 10
Ensino Médio Obrigatórias
anos finais 11 – 14
Educação Nacional
15 – 17
Brasileira
Educação Sequenciais
Superior Graduação
Pós-Graduação
Extensão
Cursos

• Modalidades de ensino:
1. Educação especial
2. Educação a distância
3. Educação de jovens e adultos (EJA)
4. Educação do campo
5. Educação quilombola
6. Educação indígena
7. Educação profissional

• Art. 21:

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Art. 2
Educação
Art. 22
Educação Básica Desenvolver o educando

Finalidades
Formação comum indispensável para
da Educação
o exercício da cidadania
Básica
Fornece-lhes meios para progredir no
trabalho e nos estudos posteriores
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

• Mnemônico:

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P C A G F
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Aprendizagem

• A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semes-

trais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seria-
dos, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma
diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendiza-
gem assim o recomendar.
• O calendário é flexível, para se adequar às peculiaridades, e é rígido, pois
jamais se pode reduzir o número de horas letivas (800 horas).
• O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive
climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem
com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.
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REGRAS COMUNS PARA O ENS. FUNDAMENTAL E MÉDIO

• Carga horária:
mínima mínimo
de 800h de 200 dias
CARGA HORÁRIA

Atendimento
4h – parcial Ensino Fundamental
diário Educação Infantil Educação Superior
mínimo 7h – intergral e Médio Efetivo trabalho acadê-
Trabalho educacional
Efetivo trabalho escolar, mico, exceto exames finais
excluindo os dias de
exames finais

Atenção!
A carga horária deverá ser ampliada de forma progressiva, no ensino médio,
para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no
prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horária, a
partir de 2 de março de 2017.

CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO

• Para classificar os alunos, há três formas:

1. Por promoção: os alunos que cursaram com aproveitamento na mesma
escola (alunos que passaram de ano).
2. Por transferência: precedentes de outra escola.
3. Independente de escolarização anterior: mediante avaliação realizada pela
escola.

Obs.:

a classificação serve para determinar em qual ano o aluno irá se enquadrar.

Atenção!
Não pode haver classificação no primeiro ano do ensino fundamental.
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• A reclassificação é admitida, em especial para os alunos que estão com o

currículo diferente do currículo da rende onde estão sendo inseridos (trans-
feridos de outros países).
• Progressão parcial: o aluno passa para o outro ano devendo algo (depen-
dência).
• Classes com alunos de séries distintas: pode haver a organização dessas
séries, em regra, para o ensino de artes e inglês.

�Es te material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com
a aula preparada e ministrada pelo professor Carlinhos Costa.
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