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PLANIFICAÇÃO ANUAL DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3°. CICLO
9º ANO DE ESCOLARIDADE - ANO LECTIVO DE 2010/2011
Nº de Nº de Nº de
1° PERÍODO tempos 2° PERÍODO tempos 3° PERÍODO tempos
previstos previstos previstos
CONTEÚDOS 30 CONTEÚDOS 24 CONTEÚDOS 12
Tema 1 – SAÚDE INDIVIDUAL E COMUNITÁRIA Tema 4 – SISTEMA NEURO-HORMONAL Tema 7 - OPÇÕES QUE
INTERFEREM NO EQUILÍBRIO DO
1.1. Desenvolvimento do conceito de saúde 4.1. Coordenação nervosa ORGANISMO
1.2. Medidas para a promoção da saúde 4.2. Coordenação Hormonal
1.3. Indicadores do estado de saúde de uma 7.1. Drogas
população 7.2. Álcool
Tema 5 – SISTEMA DIGESTIVO 7.3. Comportamentos alimentares
Tema 2 – SEXUALIDADE E TRANSMISSÃO DA
VIDA 5.1. A digestão como uma simplificação Tema 8 – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E
molecular QUALIDADE DE VIDA
2.1. A Puberdade como um tempo de mudança 5.2. Absorção intestinal de nutrientes
2.2. Fisiologia e morfologia da reprodução 8.1. Últimas inovações tecnológicas e
2.3. Regulação dos nascimentos - contracepção Tema 6 – SISTEMA vida profissional
2.4. Doenças sexualmente transmissíveis CARDIORRESPIRATÓRIO E EXCRETOR EM
INTERACÇÃO
Tema 3 – HEREDITARIEDADE
6.1. Meio interno – sangue e linfa
3.1. Material Genético 6.2. Sistema circulatório – fisiologia e
3.2. Transmissão dos caracteres hereditários morfologia
3.3. Hereditariedade humana 6.3. Estrutura e função do sistema respiratório
3.4. Manipulação celular e manipulação do material 6.4. Sistema excretor – fisiologia e morfologia
genético
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COMPETÊNCIAS DE CIÊNCIAS NATURAIS – 9º ANO
1º Período
Conteúdos Objectivos
• Definir saúde.
• Compreender a variação temporal do conceito de saúde.
1. Saúde individual e comunitária
• Conhecer os indicadores do estado de saúde de uma população.
• Compreender como se pode melhorar a saúde da população. Vacinação.
• Conhecer alguns hábitos individuais que contribuem para uma vida saudável.
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• Compreender como se herda o sexo
• Compreender qual o contributo do conhecimento científico para o desenvolvimento da genética.
• Conhecer as experiências de Mendel
• Relacionar genótipo e fenótipo
• Compreender a relação de dominância/recessividade na transmissão dos caracteres.
• Compreender a aplicação de um xadrez mendeliano
• Conhecer quais as restrições éticas que se colocam à investigação científica.
2º Período
Conteúdos Objectivos
• Compreender como é que os indivíduos reagem aos estímulos ambientais.
3. O organismo humano em • Conhecer quais os sistemas que coordenam o organismo.
equilíbrio • Conhecer a unidade básica do sistema nervoso.
• Conhecer a constituição do sistema nervoso.
• Reconhecer o carácter involuntário de uma reacção.
Sistema neuro – hormonal • Compreender como executamos um acto voluntário.
• Compreender como interactua o sistema neuro – hormonal.
• Compreender o aumento do batimento cardíaco em determinadas situações.
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3º Período
Conteúdos Objectivos
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