Poliana Souza de Oliveira

Assunto: Avaliações em Artes na Educação do Campo;

Tema: Processos avaliativos em Artes no 8º e 9º ano em uma escola pública no norte do

Tocantins;

Problema: Quais são e como ocorrem os processos avaliativos em Artes no 8º e 9º ano

em uma escola do Campo no norte do Tocantins?

Hipótese: A avaliação da Aprendizagem em Artes pode contribuir para a identidade

cultural do sujeito, e deve auxiliar na compreensão do imaginário social do aluno do
campo.

Objetivo geral: Analisar os processos avaliativos em artes em uma escola do campo no

norte do Tocantins;

Objetivos específicos:

 Conhecer os processos que fundamentam a escola em estudo;

 Compreender as especificidades da escola e o contexto do norte do Tocantins;
 Problematizar acerca da realidade das políticas pedagógicas nas escolas do
campo;
 Analisar os processos avaliativos em Artes na escola em questão;