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Lista de exercícios 2
Parte 1. (5 questões): Assinale a alternativa correta (0,10 ponto cada).
a. São válidos, pois seus resultados variam pouco entre teste e reteste.
b. São padronizados, pois seus resultados predizem o desempenho escolar.
c. São fidedignos, pois permitem a comparação de um indivíduo em relação ao grupo.
d. São abrangentes, pois avaliam componentes verbais e não verbais da inteligência.
2. Segundo o modelo dos Cinco Grandes Fatores de Personalidade, pode-se afirmar que:
3. Sobre os tipos de apego criados entre bebê e cuidador primário, NÃO é correto afirmar:
a. O Id, sede de pulsões instintivas de vida e morte, não é acessível à mente consciente.
b. O Superego administra o conflito entre Ego e Id, de um lado, e a realidade, de outro.
c. Problemas emocionais são resolvidos quando as necessidade do Id são satisfeitas.
d. O conteúdo do Superego, que rege a moralidade, não está acessível à mente consciente.
Departamento de Processos Psicológicos Básicos
Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília
Qual ou quais dessas cartas você deveria virar para checar se eles estão cumprindo ou
infringindo a regra? Não vire mais cartas que o necessário. Assinale a opção correta:
Parte 2. (2 questões): Assinale a alternativa correta e justifique sua resposta (0,10 ponto
caso a alternativa assinalada esteja correta; 0,25 ponto caso tanto a alternativa assinalada
quanto a justificativa estejam corretas).
6. Na figura, a observação de Dennis, o Pimentinha, indica que ele está no estágio _________
de desenvolvimento cognitivo de Piaget, pois o menino
ainda não domina o conceito de __________.
a. pré-operacional, egocentrismo.
b. operacional-concreto, transitividade.
c. pré-operacional, conservação.
d. operacional-concreto, conservação.
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Departamento de Processos Psicológicos Básicos
Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília
7. Na teoria de Vygotsky, a diferença entre o que uma criança é capaz de fazer sozinha e o
que ela consegue fazer com auxílio do outro é chamada de:
a. mediação. c. conservação.
b. estágio pré-operacional. d. zona de desenvolvimento proximal.
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