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Escola Básica 2,3 MARIA

ALBERTA MENÉRES
Geografia - 9ºAno
Guião Contrastes de Desenvolvimento

Guião nº 1
Países Desenvolvidos versus Países Em Desenvolvimento

Todos os países são diferentes entre si. Geralmente, considera-se que existem países
ricos e países pobres. A população dos países ricos tem melhor nível de vida, isto é,
vive melhor na medida em que tem maior facilidade em aceder a bens essenciais, como
alimentação ou habitação. Mas isto não quer dizer que nos países ricos todas as pessoas
vivam bem e que nos países pobres não haja pessoas ricas.
Enquanto os países pobres constituem a maior parte dos países do Mundo, os países
ricos são em número reduzido.
Em geral, os países ricos situam-se sobretudo no Norte e os países pobres Localizam-se
no Sul (figura A]. Mas a Linha que separa os países ricos dos países pobres não
coincide com o equador da Terra. Considera-se que esta linha divide a Terra em duas
partes: o Norte rico e o Sul pobre. A Austrália e a Nova Zelândia são dois países ricos
que se localizam no hemisfério sul porque estão a sul do equador, mas pertencem ao
Norte rico.
Os países ricos são também designados por países desenvolvidos e os países pobres
por países em desenvolvimento.

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1- Observe a fig.A
1.1- Indica 3 países do Norte Rico de continentes diferentes.

1.2- Indica 3 países do Sul de continentes diferentes.

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2- Comenta a figura tendo em conta as diferenças entre os países desenvolvidos e


em desenvolvimento.
Sugestão: utiliza palavras como – Moderno, tradicional, muita tecnologia, pouca
tecnologia, sofisticado, simples, organizado, caótico, limpo, sujo rápido, lento.

A que se deve a alteração na riqueza dos países?


No fim do século XVIII, iniciou-se, na Inglaterra, a Revolução Industrial.
No século XIX, difundiu-se pelos outros países europeus e pela América do Norte.
Para obter matérias-primas para as indústrias, os países europeus colonizaram
muitos países africanos e asiáticos, dos quais retiraram muitos minérios e outras
matérias-primas.
Conjuntamente com os Estados Unidos da América, exploraram as riquezas
minerais e agrícolas dos países latino-americanos.

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Os países ricos do Norte desenvolveram, assim, as suas economias, importando das


colónias e dos outros países do Sul, deles dependentes, matérias-primas para as suas
indústrias, como minério de ferro e de cobre, carvão, algodão, cacau e café.
As matérias-primas eram transformadas nos países do Norte, industrializados, e os
produtos obtidos vendidos para o resto do Mundo. Os países do Sul ficaram muito
dependentes dos países do Norte em relação à compra de produtos manufacturados,
porque não tinham fábricas.
A partir de meados do século XX, as antigas colónias tornaram-se independentes.
Mas ficaram impedidas de se desenvolverem por falta de dinheiro, de capacidade
técnica e vontade política.
Com a colonização, iniciou-se um ciclo de compra e venda de produtos primários
(minerais e agrícolas), desfavorável aos países em desenvolvimento, vendedores das
matérias--primas, e favorável aos países desenvolvidos, industrializados, que
vendem os produtos manufacturados.
Muitos países em desenvolvimento produzem e exportam, predominantemente, um
produto, como petróleo, cobre ou ferro, bananas ou café. Os países em
desenvolvimento ficam, assim, dependentes dos preços internacionais de venda de
um ou dois produtos, e, no caso dos produtos agrícolas, da maior ou menor
quantidade e qualidade de colheitas, sujeitas, sempre, às condições meteorológicas.
Por isso, as suas economias são frágeis e vulneráveis aos problemas económicos dos
países mais industrializados.

3- Explica por que razão as trocas de produtos, entre o Norte e o Sul, são
desfavoráveis aos países do Sul em desenvolvimento.

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Desenvolvimento
Desenvolvimento é uma palavra comum no nosso vocabulário, sendo difícil precisar
o seu conceito rigoroso. Sugere prosperidade e riqueza, mas tem um valor muito
relativo.

Durante décadas, o Homem defendeu que tudo o que existia na natureza devia estar
à sua disposição de forma a possibilitar um crescimento contínuo.
Assim, até aos anos 70 do séc. XX, muitos países orientaram a sua sociedade para
modelos que se baseavam no aumento do sector industrial e no incremento da
produção económica. A este tipo de modelo dá-se o nome de crescimento
económico.

Em nome do crescimento económico, muitas florestas foram destruídas e muitos


recursos ficaram perto do seu esgotamento. Por outro lado, este crescimento não
beneficiava todos.
Assistiu-se a um aumento, cada vez maior, do número de pobres no mundo, isto é,
uma população que não tinha acesso à satisfação de necessidades básicas como a
alimentação, a habitação, a saúde e a educação.

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Para ultrapassar estes problemas, vários países começaram a questionar outro


modelo que não se baseasse meramente na vertente económica, mas que valorizasse,
também, os aspectos social, cultural e ambiental.
A este novo modelo dá-se o nome de desenvolvimento, o qual pressupõe:
• um crescimento económico mais harmonioso;
• a satisfação das necessidades básicas de toda a população, nomeadamente a
habitação, a alimentação, a saúde e a educação;
• a igualdade de oportunidades para todos os cidadãos, independentemente da sua
raça, sexo ou condição social.

Nas últimas décadas do séc. XX, o fosso entre os países ricos e pobres veio a
agravar-se. Por outro lado, a degradação ambiental, com a destruição da natureza e
o esgotamento de muitos recursos, constitui uma enorme ameaça para as futuras
gerações e para o próprio equilíbrio do planeta.
Torna-se urgente repensar o conceito de desenvolvimento defendido até então. É
importante pensar na satisfação das necessidades dos povos, na actualidade, sem
pôr em perigo a satisfação das necessidades das novas gerações.
Assim, a partir da década de 1980, sentiu-se a necessidade de integrar no conceito
de desenvolvimento uma nova dimensão que se relacionasse com a preservação e
compreensão da diversidade dos ecossistemas, de modo a garantir o futuro do nosso
planeta e a continuidade da utilização dos recursos naturais pelas novas gerações—
desenvolvimento sustentável.

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4- Explica o que é desenvolvimento sustentável.

5. Refere três consequências negativas decorrentes do crescimento económica.

6- Porque se diz que o desenvolvimento é um conceito, essencialmente, de natureza


qualitativa?

Dada a pluralidade de países existentes na Terra, onde cada um deles atingiu diferente
grau de desenvolvimento, somos levados a admitir subdivisões no seio dos países
industrializados e no dos países do Terceiro Mundo.
O grupo dos países subdesenvolvidos não apresenta todo ele o mesmo nível de
desenvolvimento, sendo possível distinguir, pelo menos, quatro situações diferentes:

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• Os países com grandes reservas petrolíferas que, embora tenham elevados valores de
P.N.B/hab., apresentam ainda baixo nível de escolaridade, elevada mortalidade infantil
e um fraco desenvolvimento industrial;
• Os Novos Países Industrializados do Sudeste Asiático correspondem a países que
assistiram, nas últimas décadas, a um grande incremento industrial, sendo, por vezes,
incluídos no grupo dos países ricos;
• Os Países Menos Avançados (PMA), expressão que designa os países mais pobres do
globo, Localizados, fundamentalmente, em África;
• Os países em desenvolvimento possuindo importante equipamento industrial, como,
por exemplo, o Brasil, o México ou a África do Sul, que apresentam um grande
crescimento no campo industrial mas onde persistem ainda níveis sociais e económicos
baixos para a maioria da população.

7- Explica o que são os PMA.

8- Localiza os países produtores de petróleo.

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9- Localiza os PMA.

10- Localiza os países em vias de desenvolvimento possuindo importante equipamento


industrial.

OBSTÁCULOS AO DESENVOLVIMENTO

Nos diálogos que se seguem, estão exemplificadas situações que constituem obstáculos
ao desenvolvimento.

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11- Indica quais os factores que são obstáculo ao desenvolvimento.

12- Relaciona a SIDA e Malária com o aumento da mortalidade.

Síntese países desenvolvidos

Síntese Países Pobres

FIM

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