ou capacidades que possibilitam ao sujeito processar informações. Descoberta ou reconhecimento da informação; Retenção ou armazenamento da informação; Geração de informações a partir de certos dados; Tomadas de decisão ou julgamento acerca da informação.
DOMÍNIO AFETIVO/SOCIAL Refere-se a sentimentos,
emoções e de relacionamento com o outro. Inclui comportamentos sociais. Trata-se de um comportamento quase que na sua totalidade aprendido.
DOMÍNIO MOTOR Tem como base o movimento.
Habilidades esportivas como (arremessar uma bola, dar um passe de futebol, ginástica etc.). Habilidades simples e fundamentais (andar, correr etc.). Atividades industriais ou de artesanato.
Às vezes mencionado de “psicomotor” por implicar o
envolvimento de um componente mental ou cognitivo na maioria das habilidades motoras.
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QUANDO SE ESTUDA O COMPORTAMENTO
HUMANO, DOIS PRINCÍPIOS DEVEM SER OBSERVADOS: Princípio da totalidade – em qualquer comportamento, há sempre a participação de todos os domínios que atuam de forma integrada.
Princípio da especificidade – sugere que, embora
todos os domínios estejam envolvidos em qualquer comportamento, cada domínio precisa ser analisado especificamente, dada a predominância de uns sobre outros.
Se a Educação Física pretende contribuir para o
desenvolvimento adequado das crianças. É preciso que ela abandone a ênfase excessiva sobre o sistema muscular, para adotar, um enfoque onde todos os mecanismos sejam convenientemente trabalhados e desenvolvidos. (Go, Tani)
A compreensão dos domínios do comportamento humano
contribuirá para que o professor prepare sua aula, pois é de fundamental importância saber quais são os fatores que interferem nessa aprendizagem.
Tão importante quanto, o que ensinar e o que aprender, é
saber como se ensina e como se aprende. (Coll, César)
A classificação de uma atividade em um determinado
domínio do comportamento humano se dá pelas suas características primarias.
Sem a curiosidade que me instiga, que me move, não