C URSO : C URSO INTENSIVO DE TERAPIA DE CASAL ( E - LEARNING ) A CÇÃO N .

º 1

F ORMADORA : PROF.ª DR.ª ISABEL SANTOS D URAÇÃO : 50 H

D ATA: C LASSIFICAÇÃO :

N OME DO F ORMANDO :

Enunciado do trabalho

Objetivos: com a elaboração deste trabalho, pretende-se que os formandos sejam

capazes de aplicar os conhecimentos e competências desenvolvidas, não só durante o
módulo 3, como ao longo de todo o curso.

Estrutura: para cumprir os objetivos deste trabalho, cada formando deve analisar a
informação que consta do caso prático apresentado de seguida, respondendo
adequadamente às questões de desenvolvimento.

Elaboração, conclusão e submissão do trabalho: o trabalho deve ser elaborado dando

continuidade a este documento e concluído até à data limite referida no cronograma,
disponível na plataforma moodle e enviado previamente aos formandos, devendo ser
submetido para avaliação, após a sua conclusão, através da ligação “clique para
submeter o seu trabalho”, que se encontra na plataforma moodle, no final do módulo 4.

Qualquer questão relacionada com a elaboração do trabalho, deve ser diretamente

submetida à formadora, por e-mail ou colocando perguntas no fórum do curso.

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 Estudo de Caso “A Família Castro”

Considere a seguinte Família: entre a nossa descrição e o discurso diretos dos seus
elementos vá retirando os seus dados, e as suas conclusões.

É constituída pelos seguintes elementos: Pais: O Sr. Pedro, A D. Fátima; filhos: o Tiago
de 20 anos, o Bernardo de 17 e o Francisco de 12. São de Aveiro, mas vieram ao Porto
por indicação de uma pessoa amiga que lhes falou dos nossos serviços.

O Sr. Pedro, empreiteiro de profissão, e a D Fátima, assistente de consultório, de 44 e 40

anos, respetivamente, pediram ajuda para o filho do meio, Bernardo. Os filhos são
estudantes, vivem ainda todos em casa dos pais, sendo que o mais velho apenas aos fins
de semana e nas férias, pois estuda fora.

O que os preocupa?

Mãe:” O meu Bernardo, que já não sabemos o que fazer mais.”

O Bernardo anda no 9º ano, já repetiu duas vezes na escola e este ano os pais já foram
chamados várias vezes pela diretora, por comportamentos menos corretos na sala de
aula e no recreio.

Pai: “Encontrámos no quarto, uma coisa que ele sabe bem o que é.”

Bernardo, com ar de enfado: “Isso não tem nada de mal…o tabaco que o meu pai fuma
é pior (referindo-se, provavelmente ao consumo de cannabis).

A Família Castro chegou à consulta por indicação da medica do centro de saúde, que os
aconselhou a realizar terapia de família.

Mãe: “Conhece os meninos há muito tempo e sabe bem que isto não é normal”, diz ao
referir-se à medica. “O Bernardo tem dado inúmero problemas”, acrescentou o pai.

O Bernardo responde: “Acho que o problema não sou eu, não estás a ver bem o filme
(diz virado para o pai). O meu pai mal esta em casa, passa a vida fora, às vezes estou as
semanas sem o ver, como pode ele falar?”

“Vê, vê Dra., isto é, de deixar um santo meio doido”, responde o pai.

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 Tiago, o irmão mais velho, frequenta a faculdade, no Porto. Aos fins-de-semana o
irmão por vezes vai a casa dos pais.

Tiago: “Ultimamente tem ido menos, pois tenho muito que estudar” “Estou no terceiro
ano de medicina”.

Mãe: “O Bernardo começou a descarrilhar quando foi para a 8ª acho que foi na altura
em que o meu mais velho foi para o Porto”. O nosso medo é que isto afete o mais novo
(diz a mãe). O mais novo está no 7º ano, é um aluno mediano”, acrescenta.

Os irmãos andam sempre “à bulha”, pois segundo o mais novo o Bernardo mexe-lhe em
tudo, nas roupas e nos jogos de computador sem pedir licença. A Mãe queixa-se de que
não tem tempo para ela e que é sozinha com tudo.

O pai responde: “Alguém tem que levar dinheiro para casa e não é fácil”.

O filho mais novo diz que gosta de jogar playstation e de falar com os amigos.
Percebemos que o pai só ocasionalmente janta em casa, e que há dias em que vem
apenas à uma ou duas da manhã.

Mãe: “A grande maioria parte das vezes já nem o sinto chegar, já estou a dormir ao
tempo”.

Pai: “O meu trabalho não é fácil, tenho que andar atrás dos fornecedores e do cliente
para me pagar, tenho muitos jantares de negócios para angariar trabalho, não vou estar a
olhar para o relógio e dizer: “Ora bem é meia-noite tenho que ir a correr para casa”. A
esposa mostra-se desconfortável quando o marido se expressa desta forma.

Mãe: “Pois, mas ele não vê que isto tudo é complicado, eu trabalho das nove as seis,
mas nunca saio as seis, há sempre mais algum paciente, mais algum médico que precisa
de mim”.

O marido olha para a esposa como se ela se achasse importante (anotações da

coterapeuta). Sentam-se da seguinte forma, o pai a abrir o meio círculo, ao lado do filho
mais velho, de seguida o mais novo e finalmente o Bernardo, a mãe fecha o meio
circulo (pai, Tiago, Francisco, Bernardo e mãe). Vieram todos pode vontade própria,
mas parecem-nos mais contrariados o Tiago e o pai.

Mais informação_ terceira geração:

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 Os avós maternos são da Guarda e os paternos de Aveiro, o pai do Sr. Pedro
também já era construtor. Os miúdos estão pouco com os tios maternos pois vivem
longe (um deles esta na Suíça). “Os miúdos já la foram, os mais velhos eu o meu irmão
pagou-lhes a viagem”, referiu a mãe. “O mais novo não tem tantas posses e está
separado da mulher, não é fácil para ele, mal vejo as minhas sobrinhas “, acrescentou.

O pai tem duas irmãs com quem se dá bastante mal pois acusaram-no de “levar o
dinheiro do pai e de ficar com empresa”, ou seja, os primos mal convivem. Pai: “Uma é
enfermeira esta casada no Algarve e a outra é professora e vive no Porto”.

Relativamente aos sobrinhos, o pai refere ainda: “Sim, tenho uma sobrinha que ate e
minha afilhada, mas por causa de negócios e invejas, sabe, essas coisas, mal nos
falamos, (...) Ui a minha afilhada deve ser da idade do meu mais velho, uma delas tem
duas meninas e a mais nova, a que está no Porto, tem um rapaz, que já não vejo há mais
de cinco anos.

Após analisar a informação anteriormente apresentada, realize os exercícios

abaixo, com o maior detalhe possível.

1. Formule 3 questões, que poderiam ser efetuadas a cada um dos

elementos da família intervenientes no caso. Elabore também as
possíveis respostas. (4 valores)

2. Perante a informação fornecida e a que acrescentou, com base na

resposta à questão 1, elabore:

2.1.Hipótese ou Hipóteses sistémica/s; (4 valores)

2.2.Sequencia diferencial de comportamentos; (4 valores)

2.3. Genograma; (4 valores)

2.4.Tarefas para esta família. (4 valores)

Bom trabalho!

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