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DANIELLY CRISTHINY SANTOS BRITO
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO
TERMO DE APROVAÇÃO
PARECER
O Relatório de Estágio foi submetido à Coordenação de Extensão do campus
Palmeira dos Índios - IFAL para análise e aprovado como requisito para conclusão do
Curso de Bacharelado em Engenharia Civil em _______ de _____________de 2019.
/ / 2019 __________________________________
Professor Orientador
/ / 2019 __________________________________
Coordenador do curso de Engenharia Civil
16 / 10 / 2019 __________________________________
Supervisor da Empresa
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AGRADECIMENTOS
Aos meus pais Alberto e Sirleide, por serem essenciais na minha vida e
apoiarem minhas decisões.
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SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 5
5. REFERÊNCIAS .................................................................................................. 24
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1. INTRODUÇÃO
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2. CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA/ÓRGÃO CONCEDENTE
• CNPJ: 12.207.452/0001-28.
• Site: https://traipu.al.gov.br
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Figura 1 - Divisão das secretarias do município
Secretaria de
Administração
Secretaria de Agricultura
e Desenvolvimento
Agrário e Pesca
Secretaria de Saúde
Secretaria de Finanças
Secretaria de
Assistência Social e da
Mulher
Secretaria de Esporte e
Lazer
Prefeitura Municipal de Traipu
Secretaria da Criança e
Adolescente
Secretaria de
Desenvolvimento
Econômico e Indústria e
Comércio
Secretaria de Turismo,
Cultura e Igualdade
Racial
Secretaria de Segurança
Pública e Defesa Social
Secretaria de Governo
Secretaria de Meio
Ambiente
Secretaria Articulação
Política
Secretaria de Educação
Secretaria de
Infraestrutura, Viação e
Obras
Fonte: Autor, 2019.
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A Secretaria Municipal de Infraestrutura, Viação e Obras, setor onde o
estágio foi realizado, tem como atribuições por planejar, desenvolver, controlar e
executar as atividades inerentes à construção de obras públicas.
Visitas técnicas;
Elaboração de projeto elétrico e memorial descritivo;
Acompanhamento de execução de obras.
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Nesta fase do estágio, exigiu-se um olhar técnico e lógico durantes as
visitas, para que fossem tomadas decisões viáveis economicamente e que não
prejudicassem os estudantes das escolas que possivelmente serão desativadas.
Durante este período três escolas foram vistoriadas, sendo elas: Escola
Municipal de Educação Básica Coronel Neto localizada no povoado Bom Jardim,
Escola Municipal de Educação Básica Padre Augusto de Melo localizada no povoado
Riacho da Jacobina e a Escola Municipal de Educação Básica Afrânio Lages
localizada no sítio Areias.
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Figura 3 - Sala de aula
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Figura 5 - Espaço disponível para ampliação
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Figura 6 - Escola Padre Augusto de Melo
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3.2.1.3. Escola Municipal de Educação Básica Afrânio Lages
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O projeto de instalações elétricas é um dos projetos complementares mais
importantes, uma vez que a utilização de certos equipamentos e a iluminação
precisam de alimentação elétrica, e todos os circuitos devem atender a normatizações
técnicas para evitar sobrecargas ou aquecimento do sistema tendo por consequência:
curtos-circuitos, queima de equipamentos e até mesmo incêndios.
O projeto elétrico deve ser elaborado por engenheiros eletricistas (baixa e
alta tensão) ou arquitetos e engenheiros civis (baixa tensão) devidamente registrados
em seus conselhos de classe: Conselho de Arquitetura e Urbanismo – CAU para os
arquitetos, e Conselho Regional de Engenharia e Agronomia – CREA, para os
engenheiros.
Para elaboração do projeto elétrico da escola, tomou-se com referência o
Manual de Adequação de Prédios Escolares elaborado pelo Ministério da Educação,
a Norma Técnica de Fornecimento de Energia Elétrica em Baixa Tensão da Eletrobrás
e a NBR 5410: Instalações elétricas de baixa tensão.
A primeira etapa do projeto compreendeu o cálculo das quantidades de
tomadas e pontos de luz, de acordo com as recomendações da NBR 5410 e do
Manual de Adequação de Prédios escolares. Para o posterior levantamento de carga,
representado na Tabela 1.
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Figura 11 – Distribuição dos pontos elétricos
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A etapa seguinte tratou-se da divisão dos circuitos, de acordo com a
Tabela 2.
Tabela 2 - Divisão dos circuitos
DIVISÃO DOS CIRCUITOS
Circuito
Potência
Tensão (V) Local FP Potência (W) I (A)
Nº Tipo (VA)
Sala de aula 3
Sala de aula 4
Biblioteca
1 Iluminação 1 220 1280 0,92 1177,60 5,82
Despensa
Secretaria
Almoxarifado
Sala de aula 1
Sala de aula 2
Cozinha
2 Iluminação 2 220 BW 1 1400 0,92 1288,00 6,36
BW 2
BW 3
Pátio
Sala de aula 3
3 TUG's 220 Sala de aula 4 1100 1,00 1100,00 5,00
Secretária
Sala de aula 1
4 TUG's 220 Sala de aula 2 1200 1,00 1200,00 5,45
Biblioteca
Almoxarifado
Dispensa
5 TUG's 220 500 1,00 500,00 2,27
Pátio
Cozinha
6 TUE's 220 AR 01 1200 0,92 1104,00 5,45
QD
7 Distribuição 220 6680 - 6369,60 30,36
QM
Fonte: Autor, 2019.
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A fase posterior compreendeu o dimensionamento da seção dos
condutores, por três métodos diferentes: método da capacidade de corrente, método
da corrente corrigida e método da queda de tensão. Sendo adotada a maior seção
obtida entre os três métodos. Os resultados podem ser observados na Tabela 3.
Sala de aula 3
Sala de aula 4
Biblioteca
1 220 5,82 1,50 0,70 8,31 1,50 18806,27 1,50 1,50
Despensa
Secretaria
Almoxarifado
Sala de aula 1
Sala de aula 2
Cozinha
2 220 BW 1 6,36 1,50 0,70 9,09 1,50 20144,32 1,50 1,50
BW 2
BW 3
Pátio
Sala de aula 3
3 220 Sala de aula 4 5,00 2,50 0,70 7,14 2,50 17347,00 1,50 2,50
Secretária
Sala de aula 1
4 220 Sala de aula 2 5,45 2,50 0,70 7,79 2,50 20640 1,50 2,50
Biblioteca
Almoxarifado
Dispensa
5 220 2,27 2,50 0,70 3,25 2,50 5720 1,50 2,50
Pátio
Cozinha
6 220 AR 01 5,45 2,50 1,00 5,45 2,50 8059,2 1,50 2,50
QD
7 220 30,36 4,00 1,00 30,36 4,00 - - 6,00
QM
Fonte: Autor, 2019.
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Figura 13 – Diagrama unifilar
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Figura 14 – Índice do memorial do projeto elétrico
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3.2.3. Acompanhamento de execução da obra de uma praça
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Figura 16 – Execução da alvenaria de embasamento
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4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
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5. REFERÊNCIAS
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