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e Intervenções de
Enfermagem
Notas
As intervenções são sugestões, não há planos fixos, devem ser adequados
sempre à realidade do utente;
Tudo o que seja ensinos e treinos podem ser incluídos num diagnóstico de
conhecimento, adequado à situação em concreto;
Não se devem repetir intervenções quando se realiza um plano, deve-se
colocar a intervenção que possa ser repetível no diagnóstico que seja mais
relevante.
Garantir que o diagnóstico usado está na CIPE, caso não esteja adequar a
nomenclatura.
Várias intervenções se repetem, ou são muito semelhantes, no mesmo
diagnóstico, foram colocadas por questões de linguagem e para se escolher
a que se aproxima mais da situação específica.
Os tempos de intervenção não são fixos e devem ser adequados/ajustados,
os aqui referidos são sugestões ou hipóteses.
Diagnósticos e Procedimentos
Autocuidado
“Atividade executada pelo Próprio com as características especificas: Tratar do que é necessário
para se manter, manter-se operacional e lidar com as necessidades individuais básicas e íntimas e
as atividades da vida diária.” (CIPE, 2006 p. 46)
Autocuidado: Alimentar-se
Autocuidado: Alimentar-se, dependente total
Incentivar autocuidado alimentar-se [9h, 12h, 16h, 19h, 22h]
Testar reflexo de deglutição [9h, 12h, 16h, 19h, 22h]
Alimentar o utente [9h, 12h, 16h, 19h, 22h]
Vigiar tolerância alimentar [9h, 12h, 16h, 19h, 22h] ou [após refeições]
Gerir ingestão hídrica [M, T]
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
Autocuidado: Transferir-se
Autocuidado: Transferir-se, dependente total
Executar primeiro levante [M] ou [data]
Vigiar tolerância ao primeiro levante [M] ou [data]
Executar transferência da cama para o cadeirão [11h, 17h, SOS]
Executar transferência do cadeirão para a cama [13h, 20h, SOS]
Vigiar tolerância à transferência [11h, 13h, 17h, 20h]
Gerir ambiente seguro [Sem horário]
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Diagnósticos e Procedimentos
Autocuidado: Virar-se
Este autocuidado pode ser substituído pelo de úlceras de pressão, depende da situação do utente.
Nota: Posicionar não é um autocuidado. No RNCCI Referencial do Enfermeiro 2009 consideram que
Posicionar-se vai de encontro ao Virar-se da CIPE. “Virar-se: autocuidado com as características
especificas: Mover e mudar o corpo de um lado para o outro e de frente para trás.” (CIPE, 2006 p.
47)
Autocuidado: Virar-se, dependente total
Executar autocuidado virar-se [2h, 6h, 10h, 14h, 18h, 21h]
Vigiar tolerância ao autocuidado virar-se [2h, 6h, 10h, 14h, 18h, 21h]
Aliviar zonas de pressão com almofadas [2h, 6h, 10h, 14h, 18h, 22h]
Negociar com o utente alternância de decúbitos [M, T, N] ou [horas]
Ensinar importância da alternância de decúbitos [M, T, N]
Incentivar alternância de decúbitos [2h, 6h, 10h, 14h, 18h, 21h]
Estimular colaboração e autonomia do utente a virar-se [2h, 6h, 10h,
14h, 18h, 21h]
Promover o alinhamento anatómico, com membros inferiores em
abdução, através do uso de almofada triangular [M, T, N].
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Diagnósticos e Procedimentos
Deglutir
Deglutir, comprometido
Elevar cabeceira da cama [M, T, N]
Alimentar utente [9h, 12h, 16h, 19h, 21h]
Vigiar tolerância alimentar [9h, 12h, 16h, 19h, 21h]
Testar Reflexo de Deglutição [9h, 12h, 16h, 19h, 21h]
Gerir ingestão hídrica [M, T, N]
Assistir na hidratação hídrica [M, T, N]
Providenciar dieta com espessante [M]
Alimentar utente de forma fracionada [9h, 12h, 16h, 19h, 21h]
Vigiar sinais de disfagia [9h, 12h, 16h, 19h, 21h]
Náusea
Náusea, Risco de
Vigiar náusea [M, T, N]
Gerir antiemético [Metoclopramida] [M, T, N] [SOS]
Gerir ambiente físico [pouca iluminação, pouco ruído] [Sem horário]
Vigiar tolerância alimentar [M, T, N]
Apetite
Apetite, diminuído
Avaliar necessidade de apoio de nutricionista [M]
Providenciar dieta a gosto [M]
Respeitar preferências individuais [M, T, N]
Implementar dieta com características organoléticas agradáveis ao
utente [M]
Providenciar dieta fracionada e de aspeto agradável [M, T, N]
Flexionar a rotina alimentar (consoante o desejo de comer do utente)
[M, T, N]
Evitar odores alimentares intensos [M, T, N]
Providenciar refeições leves e variadas [M]
Incentivar o utente a realizar as refeições [M, T, N]
Vigiar tolerância alimentar [M, T, N]
Proporcionar ambiente calmo [M, T, N]
Monitorizar peso [1x/semana]
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Diagnósticos e Procedimentos
Padrão alimentar
Padrão alimentar, alterado
Gerir fluidoterapia [Ionosteril G, 2000ml, EV, 28gotas/min]
Monitorizar balanço hídrico [M, T, N]
Providenciar dieta líquida [M]
Providenciar dieta mole [M]
Vigiar tolerância alimentar [M, T, N]
Malnutrição
Malnutrição, Risco de
Providenciar acompanhamento nutricional [M}
Providenciar dieta hipercalórica e hiperproteica [M]
Pesar utente [1x por semana] [M]
Avaliar perímetro abdominal [1x por semana] [M]
Avaliar pregas cutâneas [1x por semana] [M]
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Diagnósticos e Procedimentos
Vómito
Vómito, Risco de
Vigiar presença de vómito [M, T, N]
Diminuir o volume das refeições [M, T, N]
Vómito, atual
Avaliar características do vómito [SOS]
Incentivar ingestão hídrica [M, T]
Vigiar sinais e sintomas de desidratação [M, T, N]
Vigiar tolerância à dieta [9h, 12h, 16h, 19h, 21h]
Gerir antiemético [SOS]
Aspiração
Aspiração, Risco de
Aplicar escala de severidade de disfagia de O’Neill
Testar deglutição [3/3 dias]
Elevar cabeceira da cama [M, T, N]
Posicionar utente em fowler/semi-Fowler [M, T, N]
Posicionar em decúbito lateral direito [após refeições, SOS]
Vigiar sinais de aspiração [M, T, N]
Vigiar sinais de náuseas [M, T, N]
Gerir terapêutica antiemética [Metoclopramida, EV] [SOS]
Ensinar sobre risco de aspiração [M]
Aspirar [SOS]
Desidratação
Desidratação, atual
Informar o utente sobre a importância da ingestão de líquidos [M]
Vigiar sinais e sintomas de desidratação [M, T, N]
Ensinar à família a importância da ingestão de líquidos [M, T]
Hidratar com 250mL durante o turno [M, T, N]
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Diagnósticos e Procedimentos
Dispneia
Dispneia, atual
Monitorizar sinais vitais [9h, 17h, 24h] [M, T, N]
Monitorizar SatO2 [9h, 17h, 24h] [M, T, N, SOS]
Vigiar respiração [M, T, N, SOS]
Monitorizar frequência respiratória [M, T, N]
Posicionar em Fowler ou semi-Fowler [M, T, N]
Elevar cabeceira 30º / 45º [M, T, N]
Incentivar/Assistir posicionamento que permita expansão torácica [M, T, N]
Vigiar sinais e sintomas de hipoxia [M, T, N]
Vigiar coloração da pele e mucosas [M, T, N]
Vigiar perfusão tecidular [M, T, N]
Gerir oxigenoterapia prescrita (meio) (quantidade) [Tempo]
Gerir oxigenoterapia por mascara de venturi 10l [M, T, N, SOS]
Gerir oxigenoterapia por cateter binasal, 2l/min [M, T, N]
Administrar oxigenoterapia por cateter binasal, 40%, 10 l/min [continuo]
ou [M, T, N]
Gerir Brometo de Ipratrópio 25mcg, Nasal [0h, 6h, 12h, 18h]
Gerir broncodilatador prescrito [horário]
Ensinar/Instruir/Supervisionar dissociação dos tempos respiratórios [M]
Incentivar dissociação dos tempos respiratórios [M, T, N]
Ensinar/Instruir/Supervisionar respiração lenta e profunda [M]
Incentivar respiração lenta e profunda [M, T, N]
Ensinar/Instruir/Supervisionar respiração diafragmática [M]
Incentivar respiração diafragmática [M, T, N]
Os ensinos, instruções e supervisões podem ser colocados num diagnóstico de conhecimento.
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Diagnósticos e Procedimentos
Tosse
Tosse, atual
Vigiar reflexo de tosse [Sem horário]
Vigiar características da tosse [Sem horário]
Ensinar /Instruir/ Treinar técnica de tosse eficaz [M, T]
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Diagnósticos e Procedimentos
Complicação
Complicação Sistema Respiratório, risco de [Atelectasias e
pneumonias]
Monitorizar características da respiração
Vigiar sinais e sintomas de complicações
Observar coloração das mucosas
Incentivar tosse eficaz [Sem horário]
Incentivar respiração profunda [Sem horário]
Incentivar técnicas de proteção da ferida [Sem horário]
Posicionar em Semi-Fowler
Gerir oxigenoterapia [Sem horário]
Aspirar secreções [SOS]
Avaliar características da expetoração [M, T, N]
Expectorar
Expectorar, comprometido
“Expectorar: Limpeza das vias aéreas com as características especificas: Expulsão do muco, material
mucopurulento ou líquido da traqueia, brônquios e pulmões, tossindo ou cuspindo.” (CIPE, 2006 p.
72)
Posicionar utente em fowler/semi-Fowler [M, T, N]
Vigiar reflexo de tosse [M, T, N]
Avaliar expetoração [M, T, N]
Executar Aspiração de secreções [SOS]
Administrar nebulização com Brometo de Ipratrópico [M]
Administração de nebulização com soro fisiológico [SOS]
Expetoração, atual
“Expetoração: Substância Secretada” (CIPE, 2006 p. 35)
Vigiar características da expetoração [Sem horário]
Monitorizar temperatura axilar [M, T, N]
Posicionar utente em semi-fowler [Sem horário]
Promover a ingestão hídrica [sem horário]
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Diagnósticos e Procedimentos
Ventilação
Ventilação, Comprometido
Monitorizar frequência respiratória [M, T, N]
Monitorizar Saturação de Oxigénio [M, T, N, SOS]
Elevar cabeceira da cama a 30º [Sem horário]
Gerir oxigenoterapia com mascara de venturi 6l/min [SOS]
Administrar nebulização [SOS]
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Diagnósticos e Procedimentos
Disúria
Disúria, atual
Identificar sinais e sintomas de disúria [M, T, N]
Incentivar a ingestão hídrica [M, T]
Instruir sobre a importância de uma adequada higiene perineal [M]
Avaliar características da urina [M, T, N]
Comunicar ao clínico [Sem horário]
Executar colheita de urina tipo 1 para análise [Segundo indicação do
clinico] [M]
Gerir terapêutica bacteriana [Ciprofloxacina, 500mg, VO]
Gerir terapêutica analgésica [Paracetamol, 1gr, VO] [SOS]
Incontinência de Esforço
“Incontinência Urinária com as características especificas: Perda involuntária de pequenas
quantidades de urina ou gotejamento de urina que ocorre em relação com o aumento da pressão
abdominal, associada ao espirro, riso, levantar pesos, saltar, correr ou fazer exercício.” (CIPE, 2006
p. 74)
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Diagnósticos e Procedimentos
Defecação
“Processo do Sistema Gastrointestinal com as características especificas: Movimento e evacuação
através da defecação, habitualmente uma vez por dia, de fezes moles e moldadas” (CIPE, 2006 p.
52)
Defecação, Comprometida
Vigiar número e características das fezes [M, T, N]
Vigiar presença de cólicas abdominais [M, T, N]
Vigiar presença de diarreia [M, T, N]
Incontinência intestinal
Incontinência intestinal, atual
Monitorizar a eliminação intestinal (frequência, consistência, formato,
volume e cor) [Sem horário]
Vigiar a integridade cutânea na zona perianal [M, SOS]
Vigiar dejeções do utente [sem horário]
Diarreia
Diarreia, atual
Avaliar fatores desencadeantes da diarreia [M]
Vigiar a integridade cutânea na zona perianal [M, SOS]
Vigiar dejeções do utente [sem horário]
Monitorizar a eliminação intestinal (frequência, consistência, formato,
volume e cor) [Sem horário]
Instruir sobre a importância de dieta constipante ou sem resíduos [M]
Trocar fralda [SOS]
Promover ingestão hídrica [M, T, N]
Eliminação [intestinal]
Eliminação [Intestinal], comprometida, ostomia
Vigiar eliminação intestinal [sem horário]
Executar tratamento à ostomia [M]
Trocar saco de ostomia [M]
Adequar ostomia de eliminação [sem horário]
Adequar dispositivo de ostomia de eliminação [sem horário]
Adequar saco de colostomia [sem horário]
Adequar ou Melhorar ou Reforçar – Optimizar não há na CIPE
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Diagnósticos e Procedimentos
Obstipação
Obstipação, risco de
Determinar padrão normal de eliminação intestinal [M]
Avaliar hábitos de eliminação intestinal [M]
Vigiar eliminação intestinal [M, T, N]
Vigiar características das fezes [M, T, N]
Vigiar fatores de risco de obstipação: medicação, contensão física [M,
T, N]
Vigiar sinais de obstipação [M, T, N]
Vigiar distensão abdominal [M, T, N]
Promover / Incentivar ingestão Hídrica [M, T]
Providenciar dieta rica em fibras [M]
Executar palpação abdominal [M, T]
Massajar abdómen para promover peristaltismo [SOS]
Executar massagens abdominais [SOS]
Incentivar deambulação [M, T]
Gerir terapêutica laxante [Microlax] [SOS]
Gerir terapêutica laxante [Lactulose 10g] [até evacuar]
Executar Enema de Limpeza [SOS]
Executar toque da ampola retal [SOS]
Remover fecalomas [SOS]
Hidratar de forma controlada [M, T]
Vigiar ruídos intestinais [M, T, N]
Efetuar manobras de Valsalva
As manobras de Valsava, aumentam a pressão intra-abdominal provocando o abaixamento do
pavimento pélvico, aumentando consequentemente a pressão intrarectal. Por fim o relaxamento
voluntário do esfíncter anal externo (EAE) permite a expulsão do bolo fecal e o esvaziamento rectal.
Obstipação, risco de
Vigiar estabelecimento do trânsito intestinal [M, T, N]
Incentivar mobilização no leito [M, T]
Assistir nos exercícios articulares [M, T]
Executar primeiro levante [M]
Incentivar deambulação [M, T]
Incentivar ingestão hídrica [M, T]
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Diagnósticos e Procedimentos
Mobilidade
Mobilidade, comprometida
Avaliar capacidades funcionais do doente [M]
Avaliar capacidade de mobilidade [M]
Incentivar o utente a posicionar-se/transferir-se, dentro das suas
possibilidades [M, T]
Assistir nos posicionamentos e transferências do utente. [M, T]
Vigiar posicionamentos e transferências do utente. [M, T]
Executar movimentos articulares passivos [articulação do ombro:
flexão, hiperextensão, rotação, abdução, adução, circundação;
articulação do cotovelo: flexão, extensão, pronação, supinação,
rotação; articulação do punho: flexão, dorsiflexão, desvio radial,
desvio ulnar, circundação, pronação, supinação, rotação; articulação
coxofemoral: flexão, extensão, pronação, supinação, rotação;
articulação do joelho: flexão, extensão, pronação, supinação, rotação;
articulação do tornozelo: dorsiflexão, flexão, eversão, inversão,
abdução, adução, rotação.
Promover movimentos articulares ativos [M, T]
Gerir ambiente físico [Sem horário]
Paresia
Paresia, atual, Zona e Lado afetado
Exemplo: Paresia, atual, Hemicorpo esquerdo [Mais acentuado no membro superior]
Estimular doente pelo lado afetado [M, T, N]
Executar exercícios musculoarticulares passivos [articulação do
ombro: flexão, hiperextensão, rotação, abdução, adução, circundação;
articulação do cotovelo: flexão, extensão, pronação, supinação,
rotação; articulação do punho: flexão, dorsiflexão, desvio radial,
desvio ulnar, circundação, pronação, supinação, rotação; articulação
coxofemoral: flexão, extensão, pronação, supinação, rotação;
articulação do joelho: flexão, extensão, pronação, supinação, rotação;
articulação do tornozelo: dorsiflexão, flexão, eversão, inversão,
abdução, adução, rotação. [M]
Vigiar tolerância aos exercícios [M]
Manter alinhamento corporal [M, T, N] [Sem horário]
Ensinar/Treinar automobilização [M]
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Diagnósticos e Procedimentos
Deambulação
Deambulação, dependente parcial
Assistir utente na deambulação [sem horário]
Providenciar dispositivos auxiliares de marcha [SOS]
Assistir os posicionamentos, transferências e deambulações do utente
Treinar equilíbrio sentado e corrigir posturas [M, T]
Treinar equilíbrio de pé com cadeiras, paralelas, andarilho [M, T]
Excesso de Peso
Excesso de Peso, atual
Monitorizar peso corporal [M]
Monitorizar altura [M]
Calcular IMC [M]
Identificar os hábitos alimentares [M]
Negociar alterações dietéticas [M]
Informar utente sobre alternativas dietéticas [M]
Reforçar a importância da prática de exercício controlado [M, T, N]
Reforçar a importância da ingestão hídrica adequada [M, T]
Encaminhar para Nutricionista [M]
Obeso
Obeso, atual
Gerir dieta hipocalórica [9h, 12h, 16h, 19h, 21h]
Efetuar pedido de colaboração de nutrição [M]
Explicar ao utente e família a importância de uma dieta pobre em
gorduras e em sódio;
Incentivar a ingestão de alimentos ricos em cálcio;
Incentivar uma alimentação adequada às necessidades energéticas e
fracionada (5-6 refeições por dia)
Gerir dieta prescrita.
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Diagnósticos e Procedimentos
Pé Equino
Pé equino, risco de [bilateral]
Promover alinhamento corporal [M, T, N]
Aliviar pressão exercida nos pés devido à roupa da cama [M, T. N]
Espasticidade
Espasticidade, atual
Posicionar em padrão anti-espástico [10h, 14h, 18h, 22h, 2h, 6h]
Executar mobilizações em padrão anti-espástico [Sem horário]
Informar sobre a importância do padrão anti-espástico [Sem horário]
Instruir/Treinar exercícios de automobilização [M]
Vigiar espasticidade [M, T, N]
Cair
Cair, Risco de [Score xx, alto/baixo risco de queda segundo escala
de Morse]
Monitorizar risco de queda segundo escala de Morse [2/2 dias] ou
[1x/semana] ou [7/7 dias, SOS]
Manter grades de proteção elevadas [M, T, N]
Manter a cama na posição mais baixa e travada [M, T, N]
Ensinar utente a identificar situações de risco de cair [M, T, N]
Alertar utente para o risco de cair e fatores desencadeantes [Sem
horário] ou [M, T]
Explicar a necessidade de manter as grades na cama [M, T, N]
Aplicar contensão abdominal [11h] ou [M, T, N]
Imobilizar Membros Superiores para proteção [SOS]
Aplicar medidas de contenção física [SOS]
Gerir ambiente físico [M, T, N]
Avaliar estado de consciência [sem horário] (alternativo pode ser
incluído em Confusão)
Ensinar/incentivar o utente a utilizar a campainha sempre que precisar
de auxílio
Manter o piso do chuveiro corretamente enxaguado [M, SOS]
Informar sobre a importância de andar sempre acompanhado [M]
Instruir sobre condições de risco de queda [M, T]
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Diagnósticos e Procedimentos
Febre
Febre, atual
Também pode ser “Risco de”.
Monitorizar temperatura axilar [M, T, N]
Vigiar pele e mucosas [M, T, N]
Promover ingestão hídrica [M, T]
Monitorizar sinais vitais [M, T, N]
Promover repouso [M, T, N]
Incentivar a adesão terapêutica [M, T, N]
Gerir terapêutica [Paracetamol, 1000mg, Per Os] [SOS]
Executar medidas de arrefecimento corporal [retirar os cobertores da
cama, aplicar toalha embebida em água fria na região frontal] [SOS]
Hiperglicemia/Hipoglicemia
Hiperglicemia/ Hipoglicemia, Risco de
Monitorizar glicemia capilar [9h, 12h, 16h, 19h, 22h]
Vigiar sinais e sintomas de hiperglicemia/hipoglicemia [sem horário]
Gerir terapêutica [Insulina Humana – Atrapid] [SOS]
Gerir insulinoterapia [Segundo esquema]
Ensinar ao utente/família a importância de uma dieta diabética [M, T]
Promover dieta diabética [M, T, N]
Ensinar família a avaliar glicemia capilar.
Hiperglicemia, atual
Monitorizar glicemia capilar [6h, 12h, 18h, 24h]
Vigiar sinais e sintomas de hiperglicemia e hipoglicemia [Sem horário]
Administrar insulina [Segundo Protocolo] [SOS]
Providenciar dieta diabética [M]
Promover dieta diabética [M, T, N]
Gerir dieta diabética [9h, 12h, 16h, 19h, 22h]
Incentivar ingestão hídrica [M, T]
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Diagnósticos e Procedimentos
Hipocalcémia
Hipocalcémia, Risco de
Vigiar sinais de Hipocalcémia [sem horário]
Gerir terapêutica [SOS]
Hipertensão/Hipotensão
Hipertensão/ Hipotensão, Risco de
Monitorizar tensão arterial [M, T, N, SOS]
Vigiar sinais e sintomas de hipertensão/hipotensão [M, T, N]
Hipertensão, atual
Monitorizar tensão arterial e pulso [2x por Turno] ou [M, T, N, SOS]
Identificar conhecimento do utente sobre Hipertensão artéria [M]
Informar utente sobre hipertensão arterial [M]
Permitir o esclarecimento de dúvidas [sem horário]
Vigiar sinais e sintomas de hipertensão [M, T, N]
Negociar dieta hipossalina [M]
Providenciar dieta hipossalina [9h, 12h, 16h, 19h, 22h]
Promover a adesão terapêutica [Sem horário]
Gerir terapêutica anti hipertensora [NOME] [SOS]
Administrar anti hipertensores [Captopril 25mg] [SOS]
Vigiar efeitos da terapêutica prescrita
Processo cardíaco
Processo cardíaco, Risco de, [Cirurgia]
Assistir no primeiro levante [M]
Vigiar sinais vitais [1º levante]
Estimular deambulação precoce [M, T]
Ensinar benefícios do levante e mobilidade precoce [M]
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Diagnósticos e Procedimentos
Débito Cardíaco
Débito Cardíaco, Diminuído
Monitorizar sinais vitais [M, T, N] ou [9h, 17h, 24h]
Vigiar ortopneia [M, T, N]
Monitorizar perfusão capilar [9H, 17H, 24H]
Tontura
Tontura, atual
Avaliar glicemia capilar [SOS]
Avaliar tensão arterial [M, T, N, SOS]
Avaliar pulso [SOS]
Vigiar sinais de hipotensão [M. T, N, SOS]
Vigiar sinais de hipoglicemia [M. T, N, SOS]
Hipertermia
Hipertermia, atual
Monitorizar temperatura [M, T, N, SOS)
Executar cuidados de higiene com água tépida [M]
Promover arrefecimento corporal [SOS]
Vigiar sinais inflamatórios [s/horário]
Vigiar sinais de infeção [s/horário]
Hipernatremia
Hipernatremia, atual
Incentivar doente á ingestão hídrica [sem horário]
Executar hidratação oral [sem horário]
Gerir ingestão de líquidos [sem horário]
Vigiar sinais e sintomas de Hipernatremia (reflexos hiperativos,
convulsão, sinais de desidratação) [M, T, N]
Audição
Audição, diminuída [Bilateral]
Adequar o tom de voz [M, T, N]
Assegurar que percebeu o discurso [M, T, N]
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Diagnósticos e Procedimentos
Comunicação
Comunicação, diminuída
Estimular comunicação [sem horário]
Evitar perguntas fechadas [Sem horário]
Estabelecer relação empática com o utente [Sem horário]
Escutar utente de forma ativa [Sem horário]
Confusão
Confusão, Risco de
Monitorizar estado de consciência através da Escala de Coma de
Glasgow [2/2 dias]
Vigiar atividade da pessoa [M, T, N]
Vigiar confusão [M, T, N]
Confusão, Atual
Monitorizar estado de consciência através da Escala de Coma de
Glasgow [2/2 dias, SOS]
Vigiar confusão [M, T, N]
Vigiar ações do utente [M, T, N]
Gerir comunicação [M, T, N]
Gerir ambiente físico [Sem horário]
Manter grades de proteção [Sem horário]
Imobilizar o utente [SOS]
Infeção
Infeção, Risco de
Vigiar presença de sinais inflamatórios [M, T, N]
Monitorizar Temperatura axilar [M, T, N]
26
Diagnósticos e Procedimentos
27
Diagnósticos e Procedimentos
28
Diagnósticos e Procedimentos
Taquicardia
Taquicardia, atual
Monitorizar frequência cardíaca [M, T, N, SOS]
Incentivar respiração lenta e profunda [M, T, N]
Promover repouso e relaxamento [M, T, N]
Hemorragia
Hemorragia, Risco de
Informar sobre sinais e sintomas de hemorragia [M]
Vigiar Perdas Hemáticas [M, T, N]
Vigiar sinais e sintomas de hemorragia [Sem horário]
Vigiar frequência cardíaca [M, T, N, SOS]
Monitorizar Frequência Cardíaca [M, T, N, SOS]
Monitorizar sinais vitais [M, T, N, SOS]
Executar penso hemáticas [M, T, N]
Vigiar estado de consciência pela escala de Glasgow [SOS]
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Diagnósticos e Procedimentos
Perda sanguínea
Perda sanguínea, atual, [localização]
Monitorizar sinais vitais [2x/Turno e SOS]
Vigiar coloração da pele [2x/Turno e SOS]
Vigiar sinais de hipoxia [1x/Turno e SOS]
Hematoma
Hematoma, atual, [antebraço] direito
Vigiar hematoma [M]
Vigiar pele circundante [M]
Edema
Edema, atual, [Membros superiores]
Vigiar extensão do edema [M, T, N]
Executar sinal de Godet [M, T, SOS]
Elevar membros superiores [M, T, N]
Edema, atual, membros inferiores
Vigiar Peso [1x/semana] [diariamente]
Medir perímetro dos membros inferiores [1x/semana] [diariamente]
Vigiar a extensão do edema [M, T, N]
Vigiar integridade cutânea [M, T, N]
Monitorizar balanço hídrico [M, T, N]
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Diagnósticos e Procedimentos
Eritema
Eritema, atual [local]
Ex de local: região genital
Vigiar pele circundante [M, T, N]
Administrar anti-histamínico [SOS]
Vigiar Eritema [M, T, N]
Aplicar creme [Aciclovir 50mg/g creme Bisnaga 10g – 1 aplicação]
Aplicar creme antifúngico [Clotrimazol]
Vigiar sinais de infeção
Manter a zona do eritema limpa e seca.
Dor
Dor, Risco de
Monitorizar dor com escala numérica [M, T, N, SOS]
Identificar estratégias para lidar com a dor [M]
Incentivar respiração profunda [M, T, N]
Promover conforto [M, T, N]
Colocar almofadas sob a articulação dolorosa [M, T, N]
Auxiliar na alternância de decúbitos suportando os membros nas
articulações [M, T, N]
Avaliar flexibilidade articular [M]
Gerir analgesia [Paracetamol, 100mg IV] [SOS]
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
Úlcera de Pressão
Úlcera de Pressão, atual, calcanhar esquerdo e direito [categoria I]
Localização possível: região sacro, trocânter direito e esquerdo
Vigiar úlcera de pressão [M, T, N]
Vigiar pele [M, T, N]
Aplicar creme hidratante [M]
Executar alternância de decúbitos [2/2h]
Vigiar tolerância aos posicionamentos [M, T, N]
Monitorizar risco de Úlcera de Pressão segundo a escala de Braden [1x
por semana, SOS]
Executar penso de acordo com o protoloco [3/3 dias]
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Diagnósticos e Procedimentos
Maceração
Maceração, atual [localização]
Manter a pele limpa e seca [M, T, N]
Aplicar Eosina e Cavilon [M, SOS]
Proteger a pele de líquidos orgânicos [M, T, N]
Vigiar integridade da pele [M, T, N]
Maceração, risco de
Limpar a pele perineal [M, T, N]
Manter a pele seca [M, T, N]
Vigiar a pele [M, T, N]
Proteger a pele de líquidos orgânicos [M, T, N]
Aplicar creme [Sem horário]
Pele seca
Pele seca, atual, Membros inferiores
Vigiar integridade cutânea [M]
Massajar pele com creme hidratante [M, SOS]
Promover ingestão hídrica [M, T, N]
Suor
Suor, atual
Monitorizar temperatura corpora [M, T, N]
Identificar causa de sudorese [M]
Identificar estratégias individuais para lidar com a sudorese [M]
Informar sobre a importância dos cuidados de higiene pessoal [M]
Incentivar a ingestão de líquidos [M, T]
Monitorizar tensão arterial e frequência cardíaca [M, T, N]
Padrão de sono
Padrão de sono, comprometido
Identificar os fatores desencadeantes de perturbação de sono [M]
Identificar padrão normal de sono do utente [M]
Planear com o utente horário de dormir [M]
Promover hábitos de sono individuais do utente [tempo]
Promover ambiente calmo [tempo]
Promover atividades diárias que ocupem o utente [M, T]
Gerir terapêutica prescrita [SOS]
Incentivar recurso a terapias alternativas [M, T, N]
Instruir técnicas de relaxamento [M, T, N]
Reduzir estimulação sonora [M, T, N]
Executar massagem corporal [M, T, N]
Tristeza
Tristeza, atual
Identificar causa da tristeza [M]
Conversar com o utente [M, T, N]
Promover a expressão de sentimentos [M, T, N]
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Diagnósticos e Procedimentos
Depressão
Depressão, atual
Gerir terapêutica [M, T, N]
Gerir ambiente físico [M, T, N]
Incentivar partilha de sentimento [M, T, N]
Encorajar utente/família a manter as suas AVD e a rotina, conforme a
capacidade física o permita [M, T]
Encorajar utente a participar nas atividades que aumentem a sua
autoestima [M, T]
Ansiedade
Ansiedade, atual
Identificar as causas de ansiedade [M]
Identificar e incentivar estratégias para diminuição da ansiedade [ler,
ver televisão, conversar…] [M, T]
Instruir/Treinar/Motivar/Supervisionar medidas de relaxamento e
distração [M, T, N]
Escutar utente [M, T, N]
Promover expressão de sentimentos [M, T, N]
Esclarecer dúvidas [M, T, N]
Gerir terapêutica ansiolítica [horário]
Adequar o tom de voz [M, T, N]
Assegurar que percebeu o discurso [M, T, N]
Informar sobre evolução da situação [M, T]
Avaliar estratégias de coping do utente
Gerir estratégias de diminuição da ansiedade com a família [M, T]
Facilitar suporte familiar [M, T]
Informar sobre evolução da situação [M, T, N]
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Diagnósticos e Procedimentos
Preocupação
Preocupação, atual
Gerir comunicação [Sem horário]
Promover expressão de sentimentos [Sem horário]
Mostrar disponibilidade para esclarecer dúvidas [Sem horário]
Medo
Medo, atual
Identificar causa de medo [M]
Encorajar o autocontrolo do medo [M, T, T]
Escutar o utente [M, T, N]
Encorajar a comunicação expressiva de sentimentos [M, T, N]
Promover expressão de sentimentos [Sem horário]
Gerir comunicação [M, T, N]
Facilitar suporte familiar [M, T]
Explicar procedimentos [sem horário]
Encorajar interação social [M, T]
Autoestima
Autoestima, diminuído
Identificar impacto da alteração da imagem corporal na autoestima do
utente [sem horário]
Escutar o utente [sem horário]
Encorajar a comunicação [sem horário]
Encorajar o utente a identificar capacidades pessoais de resistência e
força [M, T, N]
Assistir na satisfação das necessidades psicológicas [M, T, N]
Imagem
Imagem corporal, comprometida
Incentivar a expressão de sentimentos [Sem horário]
Facilitar suporte familiar [M, T]
Esclarecer dúvidas [Sem horário]
Escutar o utente [Sem horário]
40
Diagnósticos e Procedimentos
Luto
Luto, atual
Exemplo: Por amputação.
Avaliar o significado da perda para o utente
Incentivar o contacto com a perna amputada
Validar o luto e apoiar o utente
Reforçar positivamente o apoio familiar [M, T, N]
Elogiar progressos [M, T, N]
Explicar importância da expressão de sentimentos [M, T, N]
Promover expressão de sentimento [M, T, N]
Personalidade Lábil
“Personalidade Lábil – Personalidade com as características especificas: Conjunto de traços e
atitudes que se alteram rapidamente, instáveis, sujeitas a mudança, acompanhadas de tendência
para alterações emocionais e oscilações de humor.” (CIPE, 2006 p. 80)
Personalidade Lábil, atual
Exemplo: Por amputação.
Incentivar o utente a expressar o motivo da sua ansiedade [M, T, N]
Questionar a família sobre a labilidade emocional do utente [M, T]
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Diagnósticos e Procedimentos
Conhecimento
Conhecimento Potencial para o Desenvolvimento
Avaliar conhecimento sobre o estado de saúde [M, T]
Informar sobre situação de saúde [M, T]
Instruir sobre procedimentos [M, T]
Instruir sobre alimentação adequada ao estado de saúde [M, T]
Instruir sobre a importância da adesão terapêutica [M,T]
Esclarecer dúvidas [Sem horário]
Conhecimento, Diminuído
Ensinar medidas não farmacológicas para o alívio da dor [SOS]
Ensinar técnica de respiração profunda [M]
Ensinar técnicas de tosse eficaz [M]
Ensinar cuidados a ter com os aparelhos gessados [M]
Instruir doente sobre dieta adequada [dieta ligeira] [M]
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Diagnósticos e Procedimentos
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Diagnósticos e Procedimentos
Conhecimento, Parcial
Explicar procedimentos ao doente e prestador de cuidados [M, T]
Executar planeamento da alta [M, T]:
o Informar utente/prestador de cuidados sobre a doença;
o Explicar benefícios da terapêutica;
o Ensinar sobre cuidados diatéticos;
o Aconselhar sobre controlo da TA;
o Aconselhar controlo de peso semanalmente;
o Planear programa de atividades e repouso individualizado;
o Motivar vigilância de saúde.
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Diagnósticos e Procedimentos
Conhecimento, nenhum
Ensinar/Instruir/Treinar tosse eficaz, respiração profunda, exercícios
dos membros inferiores, exercícios de mobilização no leito, técnicas
de proteção da ferida cirúrgica [M, T]
Informar sobre sinais e sintomas de complicação (hemorragia,
híper/hipotensão, embolia, …)
Conhecimento, diminuído
Oncologia
Avaliar conhecimento do utente/cuidador sobre procedimentos
/tratamentos
Instruir sobre o procedimento/tratamento/técnica que vai realizar
Dissipar medos e receios
Avaliar conhecimento do utente/cuidador sobre efeitos secundários
mais comuns
Informar/Esclarecer utente sobre os efeitos secundários e reações
adversas do tratamento/procedimento que vai realizar
Informar sobre a necessidade de períodos de repouso, dieta
adequada (rica em hidratos de carbono, proteínas e calorias)
Informar sobre a importância da adesão terapêutica
Informar sobre a necessidade de colheitas e análises frequentes
Informar sobre a importância das consultas de rotina
Instruir sobre medidas de controlo da dor
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Diagnósticos e Procedimentos
Ortopedia
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Diagnósticos e Procedimentos
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