Disciplina Práticas e Modelos de Auto-Avaliação das

Bibliotecas Escolares

Reflexã o crítica

Maria Aurora Teixeira DREN T4 2010

Dezembro de 2010

Motivação - Metodologia - Conteúdos - Competências desenvolvidas -

Constrangimentos sentidos

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Motivação

Sendo o MAABE entendido como um instrumento pedagógico e de melhoria

contínua, que permite avaliar o trabalho da BE e o seu impacto no processo
ensino/aprendizagem dos alunos, a minha participação nesta Formação decorreu da
necessidade de me actualizar e desenvolver competências que me permitam a sua
correcta aplicação inerente às minhas funções enquanto PB.

Conteúdos

Oportunos, pela novidade e pertinência que todo o processo do MAABE

apresenta
Revestiram-se de um carácter utilitário e pragmático promovendo a ligação da
teoria à prática;
Surgiram de uma forma articulada

Metodologia

Pontos positivos:
A disponibilidade e objectividade das formadoras no esclarecimento das dúvidas
colocadas.
Pontos negativos:
A heterogeneidade da turma
O excesso de documentação para análise.

Competências desenvolvidas

Familiarização, ainda que de uma forma generalizada, das metodologias de

operacionalização do Modelo
Consciencialização das dificuldades inerentes ao processo de implementação
da auto-avaliação da BE
Depreender o modo como a auto-avaliação pode ser concretizada no sentido
de demonstrar o impacto da BE no dia-a-dia da comunidade escolar e a sua
contribuição, não só para o sucesso educativo dos alunos, mas também para a
sua formação pessoal e social

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Constrangimentos sentidos

A limitação de tempo para um trabalho tão exaustivo, tornou esta formação

esgotante, provocando alguma desmotivação e vontade de desistir.
O timing e o número de tarefa exigidos, influenciaram a qualidade da minha
actividade profissional ao causar-me um cansaço acrescido.
Insegurança permanente na realização das tarefas sugeridas, pois foi a
primeira vez que efectuei uma Formação nestes moldes.
Alguma dificuldade em compreender as tarefas exigidas.
Pré-requisitos insuficientes para trabalhar em ambiente online..

6 de Dezembro de 2010

A formanda: Maria Aurora Barros da Cunha Teixeira