DICAS DE ESTUDOS PARA QUEM FAZ CURSOS ONLINE

Prof. Coach Marcelino Fernandes

Introdução
Fazer cursos online (EAD) é muito diferente de fazer cursos
presenciais e a diferença vai da aula assistida até o estudo do que se
aprendeu.
É importante destacar a diferença entre aluno e estudante, o aluno
é o que assiste aula de forma passiva e geralmente em grupo numa sala
de aula para absorver conhecimento, o estudante tem um
comportamento ativo, individual que produz conhecimento. A
Neuropedagogia muito explorada pelo saudoso professor Pierluigi Piazzi
fundamentará junto com a Programação Neurolinguística as dicas a
seguir.
Sabemos hoje e o professor Pierluigi já dizia com a experiência de
décadas de docência que o Brasil tem muitos alunos e poucos estudantes,
já que a vida acadêmica acaba se resumindo em assistir aulas e se dedicar
somente para estudar para provas e não para se aprender e geralmente
as provas feitas nas graduações são muito diferentes das de concurso
como da OAB, não só pelo conteúdo acumulativo como pela quantidade
de horas que o aluno fica concentrado fazendo o exame.
Seguem oito dicas importantes para quem assiste aula online (EAD)
e depois vai estudar para uma prova ou concurso, que vamos resumir em
7 dicas:
Dica nº 1
Faça o teste de avaliação neurolinguística que está disponível no
final destas dicas e veja qual o canal prevalente para estudo e as dicas
específicas que valem tanto para o ensino presencial como o EAD.
Dica nº 2
 Faça cinco minutos de relaxamento e meditação escutando música
clássica ambiente (existem muitas disponíveis no youtube), tente se
desligar dos problemas do cotidiano.

Dica nº 3
Assista a aula em ambiente confortável e bem iluminado, porém
sentado na posição que você fará a prova e evite interrupções no meio do
módulo-aula. Isso além do conteúdo ajudará no aumento da
concentração. Se afaste do celular e das redes sociais durante a aula e o
momento de estudo.

Dica nº 4
Não hesite em voltar a aula para assistir pontos de dúvidas ou que
não ficaram claros para você. Lembre-se você ainda não está estudando,
apenas assistindo aula. Faça anotações.

Dica nº 5
Após assistir as aulas coloque uma atividade entre o assistir e o
estudar, pode ser seu trabalho, esporte, lazer. E agora com o computador
desligado e material de apoio impresso (se houver), vamos aos estudos,
que poderá ser uma leitura e recapitulação do que foi assistido na aula.
Caso a aula tenha citado artigo de lei, leia-o neste momento.
Dica nº 6
Esse estudo/recapitulação não pode ser no dia seguinte e quanto
mais próximo da hora de dormir melhor, porém não pode estar cansado
e com sono. Antes de dormir mentalize o seu sucesso na prova, por
exemplo, caso seja o exame de ordem, mentalize você estando já com a
carteira da OAB.
 Dica nº 7
Ao final de uma semana de aula faça uma revisão semanal e leia a
constituição federal grifando-a por temas, exemplo: direito
administrativo azul, direito tributário vermelho, direito ambiental verde e
quando a matéria for constitucional puro não grife. Esta leitura deverá ser
feita sentado na mesma posição que você fará a prova. Tente fazer uma
leitura mínima de três horas ininterruptas, caso não consiga, será o sinal
que você precisa treinar/ler mais.
Dica nº 8
Ao final de um mês de aula faça uma revisão geral e baixe provas
anteriores e tente realiza-las, não importa se você ainda não assistiu a
aula da matéria, você estará treinando a concentração de ficar sentado
cinco horas para fazer o concurso.

Teste de avaliação Neurolinguística para aprendizagem

CRITÉRIO
Atribua nota 4 para a ação que representa muito a sua maneira de ser. Nota 1 para a ação

que pouco ou quase nada representa o seu comportamento. Notas 2 e 3 para as suas valorizações intermediárias.
Ao final, faça a somatória de cada item (A, B, C) e aquele que tiver maior pontuação será seu canal predominante
de aprendizagem

A
( )Gosto de ouvir música quando não tenho nada para fazer à noite.
( )Para lembrar o nome de alguém, eu repito várias vezes.
( )Gosto de longas conversas (papos furados, jogar a conversa fora).
( )Prefiro que alguém me explique algo oralmente a explicar por escrito.
( )Gosto de programas de variedades e de entrevistas no rádio e na TV.
( )Uso rimas para lembrar-me de muitas coisas.
( )Sou um bom ouvinte.
( )Prefiro saber das notícias pela rádio a saber pelos jornais e revistas.
( )Falo bastante comigo.
( )Prefiro ouvir um CD sobre um assunto a ler sobre ele.
( )Sinto-me mal quando meu carro faz um barulho estranho.
( )Posso dizer muito sobre alguém somente pelo tom de sua voz.
( )Aprecio comprar CDs.
( )Estudo lendo minhas anotações em voz alta ou estudando com outras pessoas.
( )Prefiro ouvir uma palestra sobre um tópico a escrever um artigo.
( )Gosto de assistir a concertos e apresentações musicais em geral.
( )As pessoas, às vezes, dizem que falo demais.
( )Quando estou em cidade estranha, gosto de pedir informações.
( )Converso com Deus, meu cão, meu gato, anjo, estátua, respondo boa noite ao final do
telejornal.
( )Converso em voz alta comigo para resolver um problema.
( )Total de pontos

B
( ) Quando não tenho nada para fazer à noite, gosto de assistir TV.
( ) Uso imagens para lembrar-me dos nomes das pessoas.
( ) Gosto de ler livros e revistas.
( ) Prefiro receber instruções por escrito a receber oralmente.
( ) Escrevo listas das coisas que tenho que fazer.
( ) Sigo rigorosamente o manual de instruções para usar um novo aparelho.
( ) Consigo montar miniaturas, facilmente, com instruções escritas.
( ) Cuido muito da minha aparência.
( ) Gosto de ir à exposições artísticas, feiras comerciais.
( ) Mantenho uma agenda de registro de atuações diárias.
( ) Em geral, gosto de fotografias utilizadas em publicidade.
( ) Em geral, gosto de pontos (resumos esquematizados) pertinentes para fazer uma prova.
( ) Com um mapa posso localizar-me, com facilidade, em uma cidade nova.
( ) Sempre gosto de manter minha casa limpa e tudo no lugar.
( ) Todos os meses assisto a dois ou mais filmes (cinema ou DVD).
( ) Tenho uma boa primeira impressão de uma pessoa bem vestida.
( ) Gosto de observar as pessoas de cima para baixo.
( ) Sempre mando consertar, o mais rápido possível, os arranhões do meu carro.
( ) Acho que flores frescas realmente embelezam a casa e o escritório.
( ) Gosto de ver a pessoa por inteiro quando estou falando com ela.
( ) Total de pontos

C
( ) Gosto de fazer exercícios físicos em casa, no clube, no jardim.
( ) De olhos vendados consigo movimentar-me em casa e reconhecer objetos e
compartimentos pelo tato.
( ) Quando ouço música do meu gosto, acompanho batendo os pés.
( ) Gosto de estar ao ar livre, solto, caminhar em liberdade.
( ) Tenho boa coordenação motora para fazer muitas coisas.
( ) Tenho tendência a ganhar peso.
( ) Compro certas roupas porque gosto do toque do tecido.
( ) Gosto de criar animais de estimação.
( ) Toco nas pessoas quando estou conversando com elas.
( ) Quando aprendi a digitar no computador, tive facilidade com o sistema de toques no teclado.
( ) Quando eu era criança fui muito carregado(a) no colo.
( ) Aprecio mais praticar do que assistir a esportes.
( ) Gosto de tomar um banho quente/morno no fim do dia.
( ) Gosto de ser massageado(a) para relaxar e diminuir o stress.
( ) Sou um(a) bom(boa) dançarino(a).
( ) Gosto ou gostaria de frequentar uma academia de ginástica.
( ) Gosto de levantar-me e fazer um alongamento nas pernas e braços.
( ) Posso dizer muito de uma pessoa simplesmente pelo modo com que ela aperta minhas
mãos.
( ) Se eu tiver um dia ruim, meu corpo fica tenso.
( ) Gosto de fazer artesanatos, trabalhos manuais e montar quebra-cabeças.
( ) Total de pontos

APRENDIZAGEM COM ABORDAGEM NEUROLINGUÍSTICA

De acordo com o resultado obtido, descubra qual é seu canal predominante de
aprendizagem, veja qual foi o maior número da soma e receba algumas sugestões para
auxiliarem no seu método de estudo.
AUDITIVO (QUESTIONÁRIO A) Palavra chave = lógica
Recebe melhor os estímulos para aprendizagem pelo canal auditivo, ou seja, possui maior
facilidade de aprendizado a partir de estímulos sonoros.

Exercícios mais eficazes para aprendizagem do indivíduo predominantemente “Auditivo”:

1) Ler anotações de aula, livros, apostila e artigos de lei em voz alta.
2) Gravar as aulas e escutá-las em diferentes períodos.
3) Fazer testes, justificar e lê-los em voz alta.

VISUAL (QUESTIONÁRIO B) Palavra chave = ordem

Recebe melhor os estímulos para aprendizagem pelo canal visual, ou seja, aprende
captando imagens e estímulos visuais, formas e cores. Possui a aptidão de uma
percepção estética mais apurada e tem visão crítica dos conceitos de belo e feio.

Exercícios mais eficazes para aprendizagem do indivíduo predominantemente “Visual”:

1) Ler anotações de aula, apostila e artigos de lei, estimulando a memória visual.
2) Fazer quadros sinópticos no final de cada aula ou utilizar quadros já prontos, colorindo-
os para estimular a memória visual.
3) Fazer pequenos resumos sobre as aulas dadas e lê-los várias vezes.
4) Fazer testes e justificá-los, estimulando a memória visual.

CINESTÉSICO (QUESTIONÁRIO C) Palavra chave = conforto

Recebe melhor os estímulos para aprendizagem pelo canal cinestésico, ou seja, das
sensações. Usa bem a intuição e identifica-se com atividades que requeiram
movimentação corporal, percepção/sensação.

Exercícios mais eficazes para aprendizagem do indivíduo predominantemente

“Cinestésico”:
1) Pode estudar em grupo, sendo que o número de componentes não deve exceder a 5
(cinco).
* Métodos de estudo em grupo:
a) Promover discussões com colegas sobre determinados temas;
b) Escolher determinados temas e fazer pequenas exposições sobre o mesmo.
2) Ler anotações de aula, apostila e artigos de lei, buscando associar a situações do
cotidiano.
3) Enquadrar os fatos do cotidiano nas matérias ministradas em aula e estudadas. Sentir-
se parte/personagem da matéria.
4) Quando as aulas expositivas forem muito teóricas, solicitar exemplos práticos para
facilitar o aprendizado.
5) Fazer os testes e justificá-los, buscando associar as alternativas a situações do
cotidiano.