PLANO DE CURSO ASM

VIOLINO INICIANTE - 1°SEMESTRE

MARÇO

Sonoridade e afinação

➢ Trabalhar fôrma da mão esquerda

➢ Estudo de ritmos simples envolvendo da semibreve a semicolcheia com pausas

➢ Estudo da escala cromática (exercícios do método Laoureux volume 1)

➢ Estudo de escalas e arpejos maiores em primeira posição

➢ Detaché, stacatto, legato, pizzicato

➢ Repertório de orquestra

ABRIL

Prática de orquestra/apresentações públicas/avaliação diagnóstica

➢ Trabalhar intervalos da segunda s e terças maiores e menores (segundo método Laureaux)

➢ Estudo de ritmos simples envolvendo da semibreve a semicolcheia com pausas e ligaduras

➢ Estudo de escalas maiores em primeira posição (segundo o método Hrimaly)

➢ Repertório de orquestra

➢ Avaliação prática sobre nomenclatura do instrumento, golpes de

arco, escalas e arpejos

➢ Revisar os conteúdos “mal assimilados” a partir da avaliação,

O foco do trabalho a partir daí, será preparar os alunos para se apresentarem

de forma segura e desinibida por meio de recursos diversos como simulação

de concertos, assistir ao ensaio da orquestra de nível avançado, tocar para os

outros professores, assistir vídeos de orquestras profissionais e amadoras,

fazer recitais para a própria turma, etc.

MAIO

Refinando a forma de estudo

➢ Estipular uma rotina de estudo em casa

➢ Repertório de orquestra

➢ Trabalhar intervalos de quarta e quinta justa (exercícios do método Laoureux)

➢ Estudo de ritmo simples e complexos envolvendo da semibreve a semicolcheia com

ligaduras, notas pontuadas e pausas
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VIOLINO INICIANTE - 1°SEMESTRE

➢ O uso do metrônomo

➢ Estudo aprofundado de golpes de arco (segundo o livro arcadas e golpes de arco de

Mariana Salles)

➢ Estudo de escalas maiores e arpejos em duas oitavas

➢ Trabalho de percepção sonora e solfejo visando que os alunos sejam capazes

de reconhecer a afinação/desafinação dos próprios instrumentos

JUNHO

Refinando a sonoridade

➢ Repertório da orquestra/repertório individual

➢ Trabalho de percepção sonora e solfejo visando afinar o próprio instrumento

➢ Estudo de sonoridade e projeção sonora de forma individual e coletiva

JULHO

Encerramento de semestre e avaliação diagnóstica

➢ Repertório de orquestra/repertório individual

➢ Preparar um pequeno recital de turma para os pais e demais alunos do projeto

➢ Avaliação prática sobre golpes de arco, ritmos, escalas e arpejos estudados

A última semana de aula será ideal para realizar e discutir os resultados da avaliação e revisar
o conteúdo “mal assimilado” buscando melhorias e novas táticas de ensino-aprendizagem para
o segundo semestre