Agrupamento de Escolas Templários

Ano Letivo 2015/2016

Departamento de Educação Pré Escolar

Jardim de Infância de: __________________________________________________________

Educação Pré
Nome da Criança:______________________________________________________________ Escolar

Ano de frequência: ________________ Dtª Nascimento ______ /________ /______

5 Anos

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Sabe os seus dados pessoais (nome completo, idade e nacionalidade);

Identifica os principais membros da sua família e respetivo grau de

parentesco;

Identidade
Identifica algumas características individuais, manifestando um
/autoestima sentimento positivo de identidade e tendo consciência de
algumas das suas capacidades e dificuldades;
Expressa as suas necessidades, emoções e sentimentos de forma
adequada;
Demonstra confiança em exerimentar atividades, propor ideias e falar
num grupo que lhe é familiar;
Realiza sem ajuda tarefas indisensáveis na vida do dia a dia:
vestir/despir-se, calçar/descalçar-se,apertar/desapertar. Utilizar a casa de
banho e comer utilisando corretamente os talheres;
Identifica os diferentes momentos da rotina diária/semanal da sala do
Jardim de Infância;
Encarrega-se das tarefas que se comrometeu a realizar e executa-as de
Independência/ forma automática;
Autonomia Escolhe as atividades que pretende realizar e procura os recursos
disoniveis para as levar a cabo;
Empenha-se nas atividades que realiza fazendo-o com cuidado;
Formação Pessoal e Social

Manifesta as suas opiniões, preferências e apreciações críticas,

indicando alguns critérios ou razões que as justificam;
Aceita algumas frustrações e insucessos procurando formas de os
ultrapassar e melhorar;
Partilha brinquedos e materiais com colegas por iniciativa própria;
Dá oportunidade aos outros de intervir nas conversas e jogos e, espera a
sua vez para intervir;
Demonstra comortamentos de apoio e entreajuda, por iniciativa prória ou
quando solicitado;

Cooperação Colabora em pequeno ou grande grupo, colaborando no desenrolar da

atividade e/ou na elaboração do produto final;
Contribui para o funcionamento e aprendizagem do grupo, fazendo
propostas e participando no planeamento de atividades/projetos da sala;
Avalia os seus comportamentos, ações e trabalhos e os dos colegas,
dando e aceitando sugestões para melhorar;
Mostra um adequado grau de atenção e concentração;
Contribui para a elaboração das regras de vida em grupo, reconhece a
sua razão e necessidade e procura cumpri-las;
Manifesta atitudes de respeito pelas características e opiniões dos outros
Convivência e colabora na resolução de conflitos;
democrática/
Cidadania Manifesta atitudes e comportamentos de conservação da natureza e
respeito pelo ambiente, indicando algumas práticas adequadas;
Identifica algumas manifestações do património artístico e cultural (local,
regional, nacional e mundial);
Solidariedade
/respeito pela Reconhece a diversidade de características e hábitos de outras pessoas
diferença e grupos, manifestando atitudes de respeito pela diferença.

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Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Educação Pré Escolar

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Realiza ações motoras que integram várias destrezas (rolar sobre si

próprio, saltar sobre obstáculos / de um plano superior com receção
equilibrada, saltar ao pé coxinho);
Expressão Motora
Controla um grande número de movimentos com a bola (pontapeia em
relação a um alvo, lança/apanha bolas, …);
Manipula objetos e materiais com evidente controlo motor fino;
Improvisa movimentos ao ouvir uma melodia dançando livremente;
Dança
Interpreta diferentes formas dançadas, interagindo com os outros;
Enriquece e amplia o seu sentido estético, desenvolvendo o pensamento
Expressão divergente;
Dramática/ Inventa e experimenta personagens e situações de faz-de-conta ou de
Teatro
representação, interagindo com os outros e recreando o espaço e os
Expressão

objectos;
A figura humana é representada com todos os detalhes e alguns
pormenores;
Realiza, com criatividade, construções com materiais de desperdício e
outros;
Expressão Plástica Respeita limites e realiza exercícios de grafomotricidade com adequado
controle do traço;

Identifica um mínimo de dez cores e distingue tonalidades (claro/escuro);

Utiliza nos desenhos a linha da terra;

Exressão e Comunicação

Inventa, interpreta melodias e letras e canta-as aos amigos;

Expressão Reproduz ritmos, em simultâneo com um modelo dado e em eco,
Musical utilizando a voz, o corpo e instrumentos de percussão;
Reconhece o som de vários instrumentos;
Identifica palavras que começam ou acabam com a mesma sílaba;
Consciência Produz rimas com diversos sons;
Fonológica Isola e conta palavras em frases;
Segmenta silabicamente palavras;
Reconhece palavras escritas do seu quotidiano;
Reconhecim. e
Escrita de Produz escrita silábica;
Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

Palavras
Escreve o seu nome;
Atribui significado à escrita em contexto;
Sabe que a escrita se faz da esquerda para a direita e de cima para
baixo;
Conhecimento
das Funções Identifica a capa e a contra capa num livro;
Gráficas Sabe que as letras correspondem a sons;
Distingue letras de números;
Identifica e produz algumas letras maiúsculas e minúsculas;

Faz perguntas e responde, demonstrando que compreendeu a

informação transmitida oralmente;
Compreensão
de discursos
Descreve acontecimentos, narra histórias com a sequência apropriada;
orais e
interação verbal

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 Li
Compreensão
Agrupamento de Escolas Templários
de discursos Ano Letivo 2015/2016
Departamento
oraisde
e Educação Pré Escolar
interação verbal
Alarga o vocabulário, explorando o som e o significado de novas
palavras;

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Conta com correção até 10 objetos do dia a dia;

Reconhece os números de 1 a 10;
Utiliza os números ordinais em diferentes contextos (até 3);
Números e
Operações Estabelece relações numéricas entre os números até 10;
Reconhece sem contagem o número de objetos dum conjunto (até 6)
Expressão e Comunicação

verificando por contagem esse número;

Inicia a adição e subtração de objectos;
Matemática

Descreve objetos do seu meio ambiente utilizando o nome de figuras

Geometria e geométricas;
Medidas Compara objetos com base na grandeza, peso e posição;
Reproduz, recria e explica padrões simples;
Classifica objetos, atendendo a diferentes critérios (cor, tamanho, forma,
função…) e explica as suas decisões;
Organização e
Tratamento de Resolve problemas simples do dia a dia com recurso a ideias, desenhos,
Dados esquemas simples ou símbolos conhecidos;

Faz correspondência, regista e interpreta tabelas e pictogramas simples;

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Utiliza noções espaciais: em cima/em baixo; dentro/fora, entre,

perto/longe, atrás/à frente, esquerda /direita;
Distingue unidades de tempo: dia/noite, manhã/tarde, hoje e ontem,
Localização no semana, meses e ano, estações do ano;
Esaço e no Tempo
Identifica diferenças e semelhanças entre meios diversos e em ao longo
de tempos diferentes (no vestuário e na habitação);
Descreve itinerários.
Identifica elementos do ambiente natural (estados do tempo, linhas de
água e flora) e social (construções, vias e meios de comunicação,
serviços de um lugar);
Formula questões sobre lugares e acontecimentos que observa direta ou
indirectamente no seu quotidiano;
Estabelece semelhanças e diferenças entre materiais (cor, textura,
cheiro, dureza, resistência e som que produzem);
Classifica materiais por grandes grupos (vidro, papel e plástico)
Conhecimento do Mundo

relacionando as suas propriedades, com a função de uso dos objectos

feitos a partir deles;
Conhecimento
do Ambiente Identifica a origem de um dado material (animal, vegetal e mineral);
Natural e Social Identifica comportamentos distintos de materiais (água e mistura de água
com areia) e atração/não atração de materiais por um íman.
Agrupa animais segundo diferentes critérios (locomoção, reprodução,
revestimento, habitat natural);
Compara o processo de germinação de sementes e crescimento de
plantas através de experiências;
Identifica a profissão no meio familiar e local ou outros que conheça;
Ordena acontecimentos com sequência temporal construindo uma
narrativa cronológica;
Designa e localiza diferentes partes do corpo e suas funções;

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 Agrupamento de Escolas Templários
Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Educação Pré Escolar

Situa-se socialmente na família e também noutros grupos sociais de

pertença, reconhecendo a sua identidade pessoal e cultural;
Conhece
Manifestaecomportamentos
pratica normas básicas de segurança
de preocupação com a(em casa, na rua,
conservação da na
Dinamismo das escola)
naturezae ecuidados
respeito de saúde
pelo e higiene, compreendendo a sua
ambiente;
Interelações necessidade;
Conhece, usa e justifica algumas razões de práticas de higiene corporal,
Natural e
alimentar, saúde e segurança.
Social Conhece e pratica normas básicas de segurança (em casa, na rua, na
escola) e cuidados de saúde e higiene, compreendendo a sua
necessidade;

Conhece e pratica normas básicas de segurança (em casa, na rua, na

escola) e cuidados de saúde e higiene, compreendendo a sua
Área necessidade;
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.
Conhecimento do Mundo

Explora livremente jogos digitais e outras atividades lúdicas a partir do

Informação
ambiente de trabalho.

Identifica as tecnologias como meio facilitadores de comunicação entre

Comunicação
as pessoas (família/escola; escola/escola; comunidade/escola).
T.I.C.

Utiliza as funcionalidades básicas de algumas ferramentas

Produção
digitais: Paint/Word.

Participa na definição de regras, comportamentos e atitudes

Segurança
relativamente ao uso dos equipamentos e ferramentas digitais.

Parâmetros 1 2 3 4

1 - Não adquirido
Código de 2 - Em aquisição
cores e/ou
números 3 - Adquirido
4 - Adquirido consistentemente

Observação:

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Agrupamento de Escolas Templários
Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Educação Pré Escolar

A Educadora O Encarregado de Educação

_______________________ ___/_______/___ ____________________________
_______________________ ___/_______/___ ____________________________
_______________________ ___/_______/___ ____________________________

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Ano Letivo 2013/2014
Departamento de Educação Pré Escolar

Jardim de Infância de: __________________________________________________________

Educação Pré
Nome da Criança:______________________________________________________________ Escolar

Ano de frequência: ________________ Dtª Nascimento ______ /________ /______

4 Anos

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Sabe os seus dados pessoais (nome próprio, apelido, idade, localidade

onde vive);
Identidade Identifica os principais membros da sua família (nome próprio);
/autoestima Expressa as suas necessidades, emoções e/ou sentimentos;
Demonstra confiança em experimentar atividades novas e falar num
grupo que lhe é familiar;
Realiza tarefas indispensáveis à vida do dia a dia (ex: vestir/despir-se;
calçar/descalçar-se, utilizar a casa de banho, comer utilizando
adequadamente os talheres);
Identifica os diferentes momentos da rotina diária da sala do jardim de
infância;
Encarrega-se das tarefas que se comprometeu realizar;
Independência/ Escolhe as atividades que pretende realizar no jardim de infância e
Autonomia procura os recursos disponíveis para as levar a cabo;
Demonstra empenho nas atividades que realiza concluindo o que foi
Formação Pessoal e Social

decidido fazer;
Conhece e pratica algumas normas básicas de segurança (em casa, na
rua, na escola) e cuidados de saúde e higiene;
Manifesta as suas opiniões e preferências;
Aceita algumas frustrações;
Partilha brinquedos e materiais com colegas;
Dá oportunidade aos outros de intervirem nas conversas e jogos e
espera a sua vez para intervir;
Cooperação
Demonstra comportamentos de apoio e entreajuda, por iniciativa própria
ou quando solicitado;
Colabora em atividades de pequeno e grande grupo;
Contribui para a elaboração das regras de vida em grupo e procura
cumpri-las;
Convivência Manifesta atitudes de respeito pelas características e opiniões dos
democrática/ outros;
Cidadania Manifesta atitudes e comportamentos de conservação da natureza e
respeito pelo ambiente;
Identifica algumas manifestações do património artístico e cultural;
Solidariedade
/respeito pela Reconhece características e hábitos de outras pessoas e grupos.
diferença

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Realiza ações motoras que integram várias destrezas (contornar

obstáculos, rastejar, saltar a pés juntos, trepar, balançar-se em
segurança);
Expressão e Comunicação

Expressão Motora
Realiza ações motoras básicas com bolas, arcos, (…);
Manipula objectos e materiais com algum controlo motor fino (recortar
Expressão

por uma linha simples, rasgar, encaixar);

Imita os movimentos e passos de dança de um adulto;
Dança
Pratica danças em grupo.

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Expressão e Comu

Expressão
Agrupamento de Escolas Templário
Ano Letivo 2013/2014
Departamento de Educação Pré Escolar

Enriquece o seu sentido estético;

Expressão
Dramática/ Interage com outros em atividades de faz de conta /representação,
Teatro utilizando e recriando o espaço e os objetos;

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Representa a figura humana com os principais elementos físicos

(cabeça, tronco e membros);
Realiza construções com diversos materiais;
Expressão
É capaz de colorir espaços delimitados;
Expressão

Plástica
Identifica as cores primárias e algumas secundárias (castanho, verde,
laranja, cor de rosa);
Explora com interesse cores e texturas;
Canta de memória algumas canções;
Expressão Musical Reproduz ritmos, em simultâneo com um modelo dado;
Canta em diferentes tons e andamentos;
Identifica palavras que acabam com o mesmo som;
Consciência
Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

fonológica Produz rimas simples

Isola palavras numa frase;
Identifica algumas palavras escritas do seu quotidiano;
Expressão e Comunicação

Reconhecimento e
escrita de palavras Faz tentativas de escrita;
Identifica e copia o seu nome;

Conhec. das Sabe que a escrita e o desenho transmitem informação;

convenções gráficas
Usa o desenho/ letras para fins específicos;
Questiona para obter informação e responde a perguntas;
Compreensão de
discursos orais e Ouve e reconta uma história e relata acontecimentos
interação verbal
Introduz novas palavras no seu discurso e explora o seu significado;
Conta com correção até 5 objetos do dia a dia;
Reconhece os números de 1 a 5;
Números e
Operações Estabelece relações numéricas entre os números até 5;
Conta o número de objetos dum conjunto (até 5 verificando por contagem
esse número);
Matemática

Descreve objetos comparando-os com figuras geométricas;

Geometria e
Medida Compara objetos com base na grandeza e posição;
Reproduz e recria padrões simples;
Classifica objetos atendendo a diferentes critérios (cor, tamanho, forma,
Organização e …);
Tratamento de
dados Resolve problemas simples do dia a dia;
Interpreta tabelas e pictogramas simples;

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 Agrupamento de Escolas Templário
Ano Letivo 2013/2014
Departamento de Educação Pré Escolar

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Utiliza noções espaciais: em cima/em baixo; dentro/fora, entre,

perto/longe, atrás/à frente;
Localização no
espaço e no tempo Distingue unidades de tempo: dia/noite, manhã/tarde, hoje/ontem;
Identifica diferenças e semelhanças entre meios diversos (no
vestuário e na habitação).
Identifica elementos do ambiente natural e social (ex: estados do tempo,
linhas de água, flora, serviços locais);
Formula questões sobre o que observa no seu dia a dia;
Estabelece semelhanças e diferenças entre materiais (cor, textura, cheiro
e dureza).
Conhecimento do Mundo

Classifica materiais por grandes grupos (vidro, papel e plástico)

relacionando as suas propriedades;
Conhecimento do Identifica a origem de um dado material (animal e vegetal);
ambiente natural e
social Identifica comportamentos distintos de materiais (ex: água e mistura de
água com areia);
Agrupa animais segundo diferentes critérios (locomoção, reprodução);
Reconhece o processo de germinação de sementes e crescimento de
plantas;
Identifica a profissão no meio familiar e local;
Ordena acontecimentos com sequência temporal;
Identifica, designa e localiza diferentes partes externas do corpo.
Situa-se socialmente na família e também noutros grupos sociais de
pertença;
Dinamismo das
interelações Descreve a importância e pratica a separação dos resíduos sólidos
domésticos;
natural e social
Conhece/usa algumas práticas de higiene corporal, alimentar, saúde e
segurança.
Explora livremente jogos digitais, disponibilizados pela educadora a partir
Conhecimento do Mundo

Informação
do ambiente de trabalho;
Identifica as tecnologias como meio facilitadores de comunicação entre
Comunicação
as pessoas.
T.I.C.

Produção Utiliza as funcionalidades básicas de algumas ferramentas digitais.

Respeita as regras relativamente ao uso dos equipamentos e

Segurança
ferramentas digitais.

Parâmetros 1 2 3 4

1 - Não adquirido
Código de cores 2 - Em aquisição
e/ou números 3 - Adquirido
4 - Adquirido consistentemente

Observação:

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Ano Letivo 2013/2014
Departamento de Educação Pré Escolar
Observação:

Observação:

A Educadora O Encarregado de Educação

_______________________ ___/_______/___ ____________________________
_______________________ ___/_______/___ ____________________________
_______________________ ___/_______/___ ____________________________

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Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Educação Pré Escolar

Jardim de Infância de: __________________________________________________________

Educação Pré
Nome da Criança:______________________________________________________________ Escolar
Ano de frequência: ________________ Dtª Nascimento ______ /________ /______
3 Anos

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Separa-se facilmente do adulto quando chega ao jardim de infância;

Sabe alguns dados pessoais (nome próprio, idade, principais membros da
Identidade / Auto- sua família);
Estima Expressa as suas necessidades e pede a colaboração do adulto para
resolver problemas;
Demonstra confiança em experimentar atividades novas;
Realiza tarefas indispensáveis à vida do dia a dia (ex: despir-se, descalçar-
se, utilizar a casa de banho, comer utilizando os talheres, arrumar os seus
Formação Pessoal e Social

pertences);
Independência / Participa nas rotinas diárias do jardim de infância;
Autonomia
Executa tarefas simples;
Escolhe as atividades que pretende realizar no jardim de infância;
Procura os materiais de que precisa;
Inicia a partilha de brinquedos e materiais com colegas;
Cooperação Interage com as outras crianças;
Participa em atividades de pequeno e grande grupo;
Convivência
Democrática / Cumpre algumas regras da vida em grupo;
Cidadania

Solidariedade /
Respeito pela Conhece algumas características e hábitos de outras pessoas e grupos.
Diferença

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Realiza ações motoras simples de forma coordenada;

Expressão Lança e recebe uma bola e pontapeia-a;
Motora
Manipula objetos de forma adequada (lápis, tesoura, peças de puzzle, …);

Movimenta-se livremente ao som da música;

Dança
Interage com os outros em danças
Expressão
Expressão e Comuniçação

Participa com outros em atividades de faz de conta, espontâneas ou

Dramática/ sugeridas;
Teatro
Expressão

Representa a figura humana;

Realiza construções simples;
Utiliza lápis de várias cores e preenche a maior parte de espaços
Expressão delimitados;
Plástica
Identifica as cores primárias (azul, vermelho e amarelo) e a cor preta e
branca;
Explora cores e texturas;
Acompanha canções simples; e lenga lengas;
Expressão Reproduz ritmos simples;
Musical

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 Agrupamento de Escolas Templário
Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Educação Pré Escolar
Expressão
Musical Reconhece auditivamente alguns sons vocais, corporais e do meio
ambiente próximo;

Área
Conteúdo Domínio Síntese 1º p. 2º p. 3º p.

Consciência
Gosta de rimas e lenga lengas;
Linguagem oral e Abordagem à Escrita

Fonológica

Reconhecimento e Reconhece o seu nome escrito;

Escrita de palavras
Associa um símbolo a uma imagem real;

Conhecimento das Sabe que o desenho contém informação;

convenções gráficas
Usa o desenho e garatujas para identificação;
Expressão e Comuniçação

Inicia a comunicação com outros e mostra confiança em contextos

informais;
Compreensão de
discursos orais e Fala sobre vivências do quotidiano e escuta com atenção uma história
interação verbal simples;
Utiliza frases simples;
Números e Conta até 3 objetos do dia a dia;
Operações Reconhece os números até 3;
Descreve formas variadas (circulo e quadrado);
Matemática

Geometria e
Medida Compara objetos com base na grandeza;
Reconhece padrões simples;
Classifica objetos segundo um atributo (cor, tamanho…);
Organização e
tratamento de Sabe quando há mais/menos um elemento relativamente a um conjunto;
dados
Faz correspondência em tabela simples;
Utiliza noções espaciais: em cima/em baixo; dentro/fora;
Localização no
espaço e no tempo Distingue unidades de tempo: dia/noite;
Identifica diferenças e semelhanças no vestuário.
Identifica elementos do ambiente natural e social (ex: estados do tempo,
comércio local);
Manifesta curiosidade / faz perguntas sobre o que o rodeia;
Conhecimemto do Mundo

Estabelece semelhanças e diferenças entre materiais (cor, textura);

Classifica materiais por grandes grupos (vidro, papel e plástico);
Conhecimento do Identifica a origem de um dado material;
ambiente natural e Identifica comportamentos distintos de materiais (ex: água);
social
Agrupa animais segundo diferentes critérios;
Identifica algumas plantas e observa o processo de germinação de
sementes e o seu crescimento;
Identifica a profissão dos pais;
Identifica e localiza algumas partes externas do corpo, e reconhece a sua
identidade sexual;
Situa-se socialmente na família;
Dinamismo das
interelações natural Faz a separação dos lixos no ecoponto correctamente;
e social
Conhece/usa algumas práticas de higiene corporal;
Conhecimemto do Mundo

Conhece funções do rádio, vídeo, leitor de CD’s/computador, máquina

Informação fotográfica /gravador.

Identifica as tecnologias como meio de comunicação;

Comunicação
T.I.C.

Reconhece ferramentas digitais;

Produção

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Conhecimemto do Mu

T.I.C.
Agrupamento de Escolas Templário
Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Educação Pré Escolar

Aprende a respeitar as regras relativamente ao uso dos equipamentos e

Segurança ferramentas digitais.

Parâmetros 1 2 3 4

1 - Não adquirido
Código de cores 2 - Em aquisição
e/ou números 3 - Adquirido
4 - Adquirido consistentemente

Observação:

A Educadora O Encarregado de Educação

_______________________ ___/_______/___ ____________________________
_______________________ ___/_______/___ ____________________________
_______________________ ___/_______/___ ____________________________

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