A Biblioteca escolar. Desafios e oportunidades no contexto da mudança.
Áreas de intervenção
referidas nos textos e
implicadas na mudança
1-Integração na escola e no
processo
ensino/aprendizagem
2- Condições de acesso /
Qualidade da colecção
Funções do professor O que a minha biblioteca já Factores favoráveis/ O que é preciso mudar.
bibliotecário faz 0bstáculos à mudança Acções a implementar
Colaboração com todo Participa no PAA com Boa participação dos Difundir o papel do PB
o corpo docente, actividades da BECRE alunos nas actividades junto da comunidade
alunos e comunidade em articulação com os propostas. educativa.
envolvente no intuito departamentos. Actividades Promover a formação
de aferir e responder Articula com PNL e calendarizadas no PAA. de alunos e
às necessidades com os professores. PB a tempo inteiro. professores
sentidas. Articula com o serviço Receptividade face às “Chegar” aos E.E. de
Promoção no SABE da autarquia actividades propostas forma sistemática e
desenvolvimento das local. por parte do corpo abrangente.
competências leitoras Envolve a comunidade docente.
/ programa de literacia educativa (feira do
de informação livro, efemérides, E.E.).
integrada nas áreas Divulga sites
curriculares. educativos (por
Articulação e exemplo “o caminho
respectiva planificação das letras).
de actividades de Participa em reuniões
acordo com o PAA de departamento.
e/ou outras.
 Disponibilizar  As turmas realizaram  Factores Favoráveis:  Actualizar no moodlle
informação em trabalhos na BE em a página da BE.
diferentes suportes. articulação com o Utilização dos alunos.  Obter verba para
 Definição das políticas currículo. renovar fundo
do acervo documental.  Obstáculos: documental.
 Optimização do  A BE apoia os alunos e  Articular com o serviço
trabalho individual e na utilização dos Falta de recursos para SABE as políticas da
em grupo através da recursos existentes. aquisição de acervo colecção.
organização do espaço documental.
e de vasto conjunto de
recursos.
Ana Isabel de Oliveira / PB A.E. do Carregado
(1º Módulo)
 A Biblioteca escolar. Desafios e oportunidades no contexto da mudança.

3- Gestão da BE Afectação de um PB a PB como gestor de Factores Favoráveis: Apostar na formação ao

tempo inteiro ao abrigo recursos materiais e longo da vida para toda a
da portaria 756/2009 humanos. Funcionária a tempo equipa.
Articulação com os Apoio e promoção de inteiro. Dar a conhecer o papel
professores num acordo com os objectivos do PB neste paradigma
crescendo de trabalho e finalidades do Obstáculos: de mudança.
contínuo e próximo das currículo. Interacção num mundo
turmas. PB e BE desempenham Falta de conhecimento no de informação (cada vez
“criar” conhecimento papéis essenciais no âmbito das novas mais rico e complexo).
Promover oportunidades desenvolvimento do tecnologias da informação
de aprendizagem que currículo.
despertem o “espírito
crítico” nos alunos.
Provocar impacto /
curiosidade
4 – Avaliação / Gestão  Aferir a eficácia dos  Avaliar o grau de  A colaboração positiva  Reflectir / Questionar /
/Mudança serviços. eficiência nos seus entre Direcção da Escola Indagar acerca dos
 Identificar sucessos e utilizadores. e BE. serviços prestados
insucessos que  Investir em recursos  A existência de um pela BE e avaliá-los
limitam a qualidade e de informação. modelo de Auto tendo em conta as
eficácia do serviço  O PB deve pautar-se Avaliação… devidas alterações.
prestado. pela “diferença” que Obstáculos:  Equacionar as
 Aferir o impacto ao faz na sua BE. consequências e
nível das atitudes,  Aplicar o Modelo de  … mas pouco questionar se em
comportamentos e Auto avaliação para conhecimento face à sua termos futuros
competências dos aferir e inferir existência (modelo de “estamos a caminhar
utilizadores. resultados. auto avaliação). no caminho certo?”
TABELA MATRIZ (Acrescente as linhas à tabela que considere necessárias)

Nota: De referir que no ano lectivo transacto a PB estava afecta à BE da escola do 1º ciclo do Agrupamento, sendo que no presente ano lectivo está afecta às BE’s do
Agrupamento (escola sede, escola do 1º ciclo e itinerâncias com as escolas-pólo do 1º ciclo e do pré-escolar do Agrupamento.

Ana Isabel de Oliveira / PB A.E. do Carregado

(1º Módulo)