UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

IM/NOVA IGUAÇU - Curso de Graduação em História

Professora: Ingrid Silva de Oliveira - Disciplina: História da África - E-mail: ingrid_historia@yahoo.com.br
Período: 2/2015 Horário: 2ª e 4ª, 18 às 20 hs
Programa da disciplina
EMENTA: O curso propõe a reflexão sobre temas importantes sobre a História da África e sua construção, a
partir da apresentação de discussões de aspectos políticos, econômicos, sociais, religiosos e outros
elementos culturais. Devido à amplitude espacial e temporal, o enfoque priorizará regiões nas quais os
portugueses, durante a época moderna, estiveram mais presentes, em termos comerciais e/ou políticos.
METODOLOGIA: Os módulos a seguir serão desenvolvidos em aulas expositivas e discussões a partir dos
textos indicados e atividades propostas.
MÓDULO 1: O ensino e a construção da História da África
1.1. O ensino de História da África.
1.2. As representações sobre o africano.
1.3. A evolução da historiografia africana.
1.4. Tipos de fontes para a construção da história da África
1.5. A oralidade na escrita da história africana.
1.6. Crítica das fontes para a História da África.
MÓDULO 2: Poderes políticos, Islã e comércio
2.1. Os poderes africanos na Idade Antiga.
2.2. O Islã e sua expansão na África.
2.3. Ao redor do Saara.
2.4. Povos do Sahel.
2.5. A África Oriental e o comércio.
MÓDULO 3: A escravidão na África, contatos europeus e o colonialismo
3.1. O Islã e o comércio.
3.2. A escravidão na África.
3.3. O negro na escravidão.
3.4. Fortalecimento dos contatos com os europeus – os casos do Congo e Angola.
3.5. A Angola “brasílica”.
3.6. A presença portuguesa em Angola no XVIII.
3.7. Impactos das ideias de liberdade.
3.8. Escravidão e capitalismo.
3.9. A condição colonial.
MÓDULO 4: Ideologias anticoloniais e lutas de independência
4.1. Conceitos anticoloniais e identidades.
4.2. Imperialismo e resistência.
4.3. Perspectivas para o caso angolano.
AVALIAÇÕES
A primeira nota (N1) será formada por prova a ser aplicada no meio do semestre (07/10 - 4ª feira – AULA
14: AVALIAÇÃO DOS MÓDULOS 1 E 2 - 10 PONTOS). A segunda nota (N2) será formada por duas atividades
diferentes (N2A + N2B). A primeira (N2A) virá da apresentação de seminários em sala de aula (70%), somada à
avaliação de leituras durante a segunda parte do semestre (20%) e à presença e participação em sala (10%). A
segunda (N2B), será dada aos trabalhos escritos, relativos à apresentação dos seminários. Se, durante a
apresentação dos primeiros seminários, a avaliação de leitura e/ou a presença e participação em sala de aula não
forem satisfatórios, os demais seminários serão cancelados e uma nova prova será aplicada no fim do semestre**.
** Caso seminários não funcionem - 09/12 (4ª feira) – AULA 28: avaliação dos módulos 3 e 4 - 10 pontos
*** Para os que perderem ambas as avaliações. 14/12 (2ª feira)– AULA 29: PROVA OPTATIVA
BIBLIOGRAFIA DO CURSO
ALENCASTRO, Luis Felipe de. O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul, séculos XVI e XVII.
São Paulo: Companhia das Letras, 2000.
ALGRANTI, Leila Mezan; MEGIANI, Ana Paula Torres. O império por escrito: formas de transmissão da
cultura letrada no mundo ibérico (séculos XVI-XIX). São Paulo: Alameda, 2009
APPIAH, Kwane A. Na casa de meu pai: a África na filosofia da cultura. Rio de Janeiro: Contraponto, 1997
GEBARA, Alexsander; VIEIRA, Alexandre. Estudos africanos : múltiplas abordagens. Niterói: EDUFF, 2013
HEINTZE, Beatrix. Angola nos séculos XVI e XVII: estudo sobre fontes, métodos e história. Luanda:
Kilombelombe, 2007
KI-ZERBO, J. História Geral da África. Metodologia e pré-história da África. 2.ed. rev. – Brasília: UNESCO,
2010
KI-ZERBO, J. História geral da África, II: África antiga. 2.ed. rev. – Brasília: UNESCO, 2010
KI-ZERBO, J. História Geral da África III: África do século VII ao XI. 2.ed. rev. – Brasília: UNESCO, 2010
LIMA, Monica. “História da África: temas e questões para a sala de aula”. Cadernos PENESB. Rio de Janeiro/
Niterói, v. 1, p. 71-105, 2006.
LOVEJOY, Paul. A escravidão na África: uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2002
M’BOKOLO, Elikia. África negra: História e civilizações (II). São Paulo: EDUFBA/Casa das Áfricas, 2009
MACEDO, José Rivair. História da África. São Paulo: Contexto, 2015
MELLO E SOUZA, Marina de. “Catolicismo e comércio na região do Congo e de Angola, séculos XVI e XVII”.
In: João Fragoso; Manolo Florentino; Antonio Carlos Jucá de Sampaio; Adriana Pereira Campos. (Org.). Nas
rotas do Império. Eixos mercantis, tráfico e relações sociais no mundo português. Vitória: EDUFES, IICT,
CNPq, 2006, p. 279-298.
OLIVA, Anderson. Lições sobre a África: diálogos entre as representações dos africanos no imaginário
ocidental e o ensino da História da África no mundo Atlântico(1990/2005). Tese Doutorado, Brasília: UNB,
2007
PARADA, Maurício. História da África contemporânea. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio; Pallas, 2013
PEREIRA, Luena Nascimento Nunes. “O ensino e a pesquisa sobre África no Brasil e a Lei 10.639”. Revista
África e Africanidades, v. Ano II, p. 16, 2010.
SANTOS, Catarina Madeira. Um governo “polido” para Angola: reconfigurar dispositivos de domínio (1750-
1800). Lisboa/Paris: Universidade Nova de Lisboa, tese de doutorado, 2005
SERRANO, Carlos. Memória d’África: a temática africana em sala de aula. São Paulo: Cortez, 2008
SILVA, Alberto da Costa e. A manilha e o libambo: A África e a escravidão de 1500 a 1700. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira/Fundação Biblioteca Nacional, 2002
THORTON, John. A África e os africanos: na formação do mundo Atlântico, 1400-1800. Rio de Janeiro:
Campus/Elsevier, 2004.
PROGRAMAÇÃO DAS AULAS (TEXTOS DEVERÃO SER LIDOS ANTES)
MÓDULO 1 - O ensino e a construção da História da África
17 e 19/08 – Atividades de recepção de alunos
24/08 - AULA 1: O ensino de História da África. TEXTOS: LIMA, Monica . História da África: temas e
questões para a sala de aula. Cadernos PENESB, Rio de Janeiro / Niterói, v. 1, p. 71-105, 2006. / PEREIRA,
Luena Nascimento Nunes . O ensino e a pesquisa sobre África no Brasil e a Lei 10.639. Revista África e
Africanidades, v. Ano II, p. 16, 2010
26/08 - AULA 2: As representações sobre o africano (Idade Antiga e Média). TEXTO: OLIVA, Anderson.
Lições sobre a África: diálogos entre as representações dos africanos no imaginário ocidental e o ensino da
História da África no mundo Atlântico(1990/2005). Tese Doutorado, Brasília: UNB, 2007, p. 40-91/ Análise
de fontes para a Idade Antiga.
31/08 – AULA 3: As representações sobre o africano (Idade Moderna e Contemporânea). TEXTO: OLIVA,
Anderson. Lições sobre a África: diálogos entre as representações dos africanos no imaginário ocidental e o
ensino da História da África no mundo Atlântico(1990/2005). Tese Doutorado, Brasília: UNB, 2007, p. 40-91
02/09 – AULA 4: O negro, a escravidão e os africanos nos livros didáticos. TEXTO: COSTA, Warley da.
“Olhares sobre as imagens da escravidão africana. Dos pintores viajantes aos livros didáticos de história do
ensino fundamental”. Acervo. Rio de Janeiro, v. 18, n° 2, p. 147-160, jan/dez 2005
07/09 – FERIADO
09/09 - AULA 5: As transformações da historiografia africana. TEXTOS: FAGE, John. A evolução da
historiografia africana. In KI-ZERBO, J. História Geral da África. Metodologia e pré-história da África.
Volume I. São Paulo: ática, 1982, P. 1-22. THORTON, John. “Introdução”. In: A África e os africanos: na
formação do mundo Atlântico, 1400-1800. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2004.
14/09 – AULA 6: A oralidade na escrita da história africana. TEXTO: HAMPATÉ BÂ, Hamadou – A tradição
viva, em História Geral da África I. Metodologia e pré-história da África. Organizado por Joseph Ki-Zerbo.
São Paulo, Ed. Ática/UNESCO, 1980, pp.181-218.
16/09 - AULA 7: Crítica das fontes para a História da África. TEXTO: WISSENBACH, Maria Cristina Cortez.
“Ares e azares da aventura ultramarina: matéria médica, saberes endógenos e transmissão nos circuitos do
Atlântico luso-afro-americanos”. In: ALGRANTI, Leila Mezan; MEGIANI, Ana Paula Torres. O império por
escrito: formas de transmissão da cultura letrada no mundo ibérico (séculos XVI-XIX). São Paulo: Alameda,
2009, pp. 375-393, p. 378
MÓDULO 2 - Poderes políticos, Islã e comércio
21/09 - AULA 9: Aula expositiva – os poderes africanos na Idade Antiga. TEXTO DE APOIO: HAKEM, A. M.
Ali. A civilização de Napata e Meroe. In: História geral da África, II: África antiga / editado por Gamal
Mokhtar. – 2.ed. rev. – Brasília : UNESCO, 2010, p. 297-332
23/09 - AULA 10: O Islã e sua expansão na África. TEXTO: HRBEK, Ivan. “A difusão do islã na África, ao Sul
do Saara”. In: História Geral da África III: África do século VII ao XI. Organizado por Joseph Ki-Zerbo.
Brasília: UNESCO,2010, p.83 -112
28/09 - AULA 11: Ao redor do Saara. TEXTO: M’BOKOLO, Elikia. Cap.2, II. Os estados sudaneses, em África
negra. História e civilizações. São Paulo: EDUFBA/Casa das Áfricas, 2009, pp.122-163.
30/09 - AULA 12: Povos do Sahel. TEXTO: SILVA, Alberto da Costa e. “A costa do ouro” (Cap. 6) e “Os
lançados” (Cap. 7). IN: A manilha e o libambo. A África e a escravidão de 1500 a 1700. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira/Fundação Biblioteca Nacional, 2002, pp.191-227.
05/10 - AULA 13: A África Oriental e o comércio. TEXTO: SHERIFF , Abdul M. H.. A costa da Africa oriental e
seu papel no comercio marítimo. In: História geral da África, II: África antiga / editado por Gamal Mokhtar.
– 2.ed. rev. – Brasília : UNESCO, 2010, p. 607-626.
07/10 – AULA 14: AVALIAÇÃO DOS MÓDULOS 1 E 2 - 10 PONTOS
12/10 – feriado

MÓDULO 3 – A escravidão na África, contatos europeus e o colonialismo

14/10 – AULA 15: O Islã e o comércio. TEXTO: LOVEJOY, Paul. “Nas fronteiras do Islã, 1400 -1600”. In: A
escravidão na África: uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,2002,p.59-
88.
19/10 – AULA 16: A escravidão na África. TEXTO: THORNTON, John. “A escravidão e a estrutura social na
África”(cap. 3)/ “O processo de escravidão e o comércio de escravos” (cap. 4). In: A África e os africanos na
formação do mundo Atlântico. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004, p. 122-186
21/10 – AULA 17: O negro na escravidão. SILVA, Alberto da Costa e. “Escravo igual a negro”.In: A Manilha
e o libambo: a África e a escravidão, de 1500 a 1700. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,2002, p. 849-882
26/10 – AULA 18: Fortalecimento dos contatos com os europeus – os casos do Congo e Angola. TEXTO:
HEINTZE, Beatrix – O contrato de vassalagem afro-português em Angola no século XVII, em Angola nos
séculos XVI e XVII. Estudo sobre fontes, métodos e história. Luanda: Kilombelombe, 2007, pp.387-436.
28/10 – feriado (servidor público)
02/11 – feriado
04/11 - AULA 19: Fortalecimento dos contatos com os europeus – os casos do Congo e Angola. TEXTO:
SOUZA, Marina de Mello e – Catolicismo e comércio na região do Congo e de Angola, séculos XVI e XVII, em
Nas rotas do império, organizadores: João Fragoso, Manolo Florentino e outros. Vitória: EDUFES, 2006,
pp.279-297.
09/11 – AULA 20: A Angola “brasílica”. TEXTO: ALENCASTRO, Luiz Felipe de. “Angola Brasílica’”. O Trato
dos Viventes. São Paulo, Companhia das Letras, 2000, p. 247-325.
11/11 – AULA 21: Aula expositiva. A presença portuguesa em Angola no XVIII. – TEXTO DE APOIO:
SANTOS, Catarina Madeira. Um governo “polido” para Angola: reconfigurar dispositivos de domínio (1750-
1800). Lisboa/Paris: Universidade Nova de Lisboa, tese de doutorado, 2005
16/11 – AULA 22: Impactos das ideias de liberdade. TEXTO: LOVEJOY, Paul. “O impulso abolicionista”. In: A
escravidão na África: uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p.
363 -394
18/11 – Dia para atividades interdisciplinares
23/11 – AULA 23: Escravidão e capitalismo. TEXTO: LOVEJOY, Paul. “A escravidão na economia política da
África” In: A escravidão na África: uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2002, p. 395- 411
25/11 – AULA 24: A condição colonial. TEXTO: SERRANO, Carlos. “O capitalismo industrial e o novo papel
da África”. In: Memória d’África: a temática africana em sala de aula. São Paulo: Cortez, 2008, p. 202-224. /
MACEDO, José Rivair. “A condição colonial”. In: História da África. São Paulo: Contexto, 2015, p. 125-152

MÓDULO 4 – Ideologias anticoloniais e lutas de independência

30/11 – AULA 25: Conceitos anticoloniais e identidades. TEXTO: APPIAH, Kwane A. “A invenção da África”
(cap. 1) e “Ilusões de raça” (cap. 2). In: Na casa de meu pai: a África na filosofia da cultura. Rio de Janeiro:
Contraponto, 1997, p. 19-52/ p. 53-76
02/12 – AULA 26: Imperialismo e resistência. TEXTO: PARADA, Maurício. “África e Europa: imperialismo e
resistência”. In: História da África contemporânea. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio; Pallas, 2013, p. 19-54
07/12 – AULA 27: Perspectivas para o caso angolano. TEXTO: MARZANO, Andrea. “Filhos da terra:
identidades e conflitos sociais em Luanda”. In: GEBARA, Alexsander; VIEIRA, Alexandre. Estudos africanos :
múltiplas abordagens. Niterói: EDUFF, 2013, p. 30-57
09/12 – AULA 28: AVALIAÇÃO DOS MÓDULOS 3 E 4 - 10 PONTOS
14/12 – AULA 29: PROVA OPTATIVA
16/12 – AULA 30: Dia de flexibilidade de planejamento, comentários sobre avaliações e notas.