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Aluno(a)______________________________________nº____Série: ___ Ano

Professor(a):__________________ Disciplina: __________________________
Teresina (PI),________de___________________ _de________________

 RECOMENDAÇÕES:
1. Preencher corretamente o cabeçalho; 5. Evite rasuras ou borrões nas questões objetivas e dissertativas;
2. Ler e responder com atenção todas as questões; 6. Faça primeiro as questões que você achar mais fácil.
3. Ordenar as ideias; 7. Nas provas de lógica e cálculo deverão constar o desenvolvimento
4. Usar caneta esferográfica (azul ou preta); da questão.

Atividade Complementar.
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre
o tema “O impacto da corona vírus no Brasil e no Mundo”, apresentando proposta de intervenção.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de
vista.

TEXTO I

A família corona vírus chamou atenção do mundo nas duas últimas décadas com duas
epidemias: do Sars (Síndrome Respiratória Aguda Severa), que matou 774 pessoas e infectou
mais de 8 mil em 2003; do Mers (Síndrome Respiratória do Oriente Médio), que matou 858 de
apenas 2.500 pessoas infectadas em 2012 no Oriente Médio; Em uma análise com os dados
disponíveis sobre o corona vírus, a infectologista Rosana Ritchmann, do Departamento de
Infectologia do Hospital Emílio Ribas, diz que ele tem se mostrado menos letal que outros, mas é
preocupante por mostrar uma capacidade de proliferação muito maior, tendo em vista o número
de casos de infectados. Até o momento, há confirmação de pouco mais de 130 mortes em um
universo de cerca de 5.500 infectados na China, onde começaram os primeiros relatos.

https://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2020/01/29/coronavirus-h1n1-sars-gripe-
aviaria.htm?cmpid=copiaecola

TEXTO II

TEXTO IV

A especialista diz que "o que está chamando atenção é a transmissão de pessoa para pessoa".
"A elevação diária de números relatados é grande, e a disseminação para outros países tem sido
muito rápida", aponta Ritchmann. Ele está se comportando muito mais como um vírus da gripe,
um influenza, do que um corona vírus Rosana Ritchmann, infectologista Por seu comportamento,
o corona vírus é mais preocupante, por exemplo, que o H1N1, a gripe suína, diz a especialista. "O
risco por morte com H1N1 é bem menor do que o [novo] corona vírus." Ritchmann explica que o
corona vírus tem se proliferado antes de aparecerem os sintomas, o que dificulta no combate e no
isolamento. "A transmissão é por via respiratória. A gente precisa conhecer melhor, mas estima
que o período de incubação [sem mostrar sintomas] seja de dois dias a uma semana. Isso
significa que muitos casos ainda vão aparecer na China até que haja uma estabilização", avalia.
Apesar da proliferação rápida, a especialista aponta que o número de mortes por corona vírus é
inferior ao registrado por outros vírus. "O Sars chegou a cerca de 10% [de mortes], enquanto o
Mers levou a óbito por volta de 35% dos infectados no Oriente Médio, é muito alto", afirma. "O
atual [corona vírus] tem uma capacidade muito menor [até o momento, cerca de 3%].".

https://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2020/01/29/coronavirus-h1n1-sars-gripe-
aviaria.htm?cmpid=copiaecola

TEXTO IV

https://checamos.afp.com/o-coronavirus-que-afeta-china-nao-foi-criado-pelos-eua-patente-citada-como-prova-
e-para-tipo
RASCUNHO

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DEFINITIVA
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Mínimo de 20 linhas.

Competência 1:  Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

0 – 200 pontos  Diferença entre modalidade oral e escrita;
 Atenção à ortografia e às regras gramaticais;
 Estética geral do texto e o respeito ao número de linhas;
  Ausência de marcas da oralidade;
 Precisão vocabular;
 Colocação das letras maiúsculas e minúsculas;
 Divisão silábica na mudança de linha (translineação).


Competência 2:  Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas

0 – 200 pontos de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais
do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
 Compressão da proposta: evite ficar preso aos textos motivadores. Não
os copie, mas também não os ignore;
 Conhecimento sobre outras áreas como, por exemplo, literatura,
biologia, cinema, biotecnologia, entre outras;
 Se o aluno sabe estruturar um texto dissertativo.

Competência 3:  Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,
0 – 200 pontos opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
 Progressão qualitativa (relação de sentido entre as partes do texto);
 Ordem lógica entre as ideias apresentadas;
 Coerência: adequação entre o conteúdo do texto e o mundo real;
 Encadeamento de ideias: cada parágrafo deve apresentar informações
novas, coerentes com o que foi exposto anteriormente, sem repetições ou
saltos temáticos.

Competência 4:  Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para
0 – 200 pontos a construção da argumentação.
 Estruturação dos parágrafos: em um texto dissertativo-argumentativo, o
parágrafo é formado por uma ideia principal no qual se ligam as ideias
secundárias;
 Estruturação dos períodos: os períodos de um texto dissertativo são,
normalmente, estruturados de modo complexo, formados por duas ou
mais orações, para que se possam expressar as ideias de causa-
consequência, contradição, temporalidade, comparação, conclusão, entre
outras.
 Uso de referências: lugares, pessoas, coisas, dados, informações e fatos
introduzidos devem ser retomados à medida que o texto vai progredindo.
Referências podem ser expressas por meio de pronomes, advérbios e
artigos.

Competência 5:  Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando
0 – 200 pontos os direitos humanos.
 Presença de proposta;
 Detalhamento dos meios para realização da solução proposta;
 Possibilidade de execução: a solução apresentada é viável?
 Respeito aos Direitos Humanos: a intervenção não pode ferir valores
como cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade cultural.

Total de Pontos Comentários:
1000

Prof. Valdimiro
Boa Redação