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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01

1) Sobre Educação Inclusiva pode-se afirmar:


Esta prática minimiza o processo de exclusão, diminuindo a participação do aluno
a)
dentro do processo educativo e produzindo uma educação consciente para todos.
Deve ser encarada como apenas a que trata da questão dos deficientes ou dos
b)
grupos de vulneráveis.
Identifica através da investigação do cotidiano escolar que mudanças, na forma de
c) ensinar, são necessárias para tornar a escola mais dialética e preparada para
acolher a diversidade.
É aquela que não aceita as diferenças, mas faz da diferença uma maneira distinta
d)
de expressão e de operacionalização do mundo.
Trabalha com práticas capazes de lidar com as diferenças, que possam garantir o
e)
restrito acesso à educação de qualidade a todos os indivíduos.
 
Questão cód. 1013929
Conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais
de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente. Englobam: conceitos,
ideias, fatos, processos, princípios, leis cientificas, regras; habilidades
cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de
2) estudo, de trabalho e de convivência social; valores, convicções, atitudes.
LIBANEO, J.C. Didática.Coleção Magistério. Série formação do professor. São
Paulo. Cortez. 2008. p.128

Assinale a alternativa que corresponde às características apontadas acima:


a)Objetivo
b)Metodologia
c)Avaliação
d)Conteúdo
 
Questão cód. 1016397
Para que o processo de ensino e de aprendizagem desenvolva-se numa perspectiva
3)
sociocultural, é necessário:
a)Desenvolver exercícios que ajudem os alunos a fixarem os conteúdos;
b)Investir na competência competitiva do aluno;
c)Transferir para o aluno exemplos de experiências de aprendizagens exitosas;
d)Desenvolver o processo de ensino, transmitindo os conteúdos dos alunos;
e)Possibilitar a construção dos conhecimentos e a formação da cidadania.
 
Questão cód. 1021298
4) A escola pública deve ser unitária, democrática e gratuita, isto significa:
Garanti uma base comum de conhecimentos, assegurando um padrão de
qualidade do ensino para toda a população, acesso e permanência, mecanismos de
a)
gestão interna, envolvendo a participação conjunta da comunidade escolar e o
compromisso do Estado com o seu funcionamento e manutenção.
b)Assegurar a escolarização da população, a necessidade social e o direito de todos
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01
os segmentos da população de dominarem os conhecimentos básicos e universais
e conduzir o processo de ensino conforme a origem social dos alunos.
Superar as condições socioeconômicas, a desigualdade social, a participação
c) conjunta da sociedade, o acesso e a permanência do aluno, a eleição para diretores
escolares e o compromisso com o funcionamento da escola.
Comprometer-se com uma base nacional comum de conhecimentos, com a
qualidade com o processo educativo, o acesso e permanência dos alunos do
d)
Ensino Fundamental, a eleição para diretores e a garantia de funcionamento e
manutenção da escola.
 
Questão cód. 1023868
Conversa entre duas crianças na faixa etária de 4 anos:

Amanda: Eu tenho uma cachorrinha.


Rapha: Amanhã eu fui no shopping.
Amanda: O nome dela é Mel.
5) Rapha: Meu pai comprou três carrinhos pra eu.
Amanda: Ela tem cor de caramelo.
Rapha: Eu queria um caminhão.
A forma da fala modifica-se à medida que as crianças vão amadurecendo e até
mesmo suas funções tornam-se diferentes.
Conforme Piaget, Amanda e Rapha estão tendo um
a)monólogo coletivo, sem intenção de comunicação.
b)monólogo, com o objetivo de trocar informações.
c)monólogo dual, com intercâmbio de informações.
d)diálogo egocêntrico, com perguntas e respostas.
e)diálogo, com a repetição de palavras e frases por prazer.
 
Questão cód. 1032447
“O ensino dos conteúdos deve ser visto como a ação recíproca entre a matéria, o
ensino e o estudo dos alunos. [...] Conteúdos de ensino são o conjunto de
conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação
6) social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa
e aplicação pelos alunos na sua prática de vida” (LIBÂNEO, 2008). Qual das
alternativas abaixo traz os cinco critérios que este autor apresentar para a seleção de
conteúdos de ensino?
Correspondência entre objetivos gerais e avaliação; caráter científico; caráter
a)
sistemático; Irrelevância social; Acessibilidade e polidez.
Correspondência entre intenções e objetivos gerais e específicos; caráter técnico-
b)científico; caráter assistemático; Relevância social; Acessibilidade e
consolidação.
Correspondência entre objetivos gerais, específicos e conteúdos; Caráter
c) científico; caráter sistemático; Irrelevância didática; Acessibilidade aos “alunos
especiais”;
Correspondência entre objetivos gerais e conteúdos; caráter científico; caráter
d)
sistemático; Relevância social; Acessibilidade e solidez;
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01
Correspondência assistemática entre objetivos gerais e conteúdos; caráter
e) científico; caráter metodológico; Relevância política; Acessibilidade e
flexibilidade
 
Questão cód. 1034314
7) É objetivo da avaliação quando se trata de ser formativa:
a)A promoção dos alunos entre os anos escolares.
Coletar informações sobre a aprendizagem dos alunos, de maneira que possam ser
b)tomadas decisões e que o aluno possa ser posicionado em relação à própria
aprendizagem.
c)A classificação dos alunos conforme o grau de aprendizagem.
d)A elaboração dos boletins .
e)Identificar a qualidade do professor.
 
Questão cód. 1041495
De acordo com as orientações do MEC, na prática pedagógica escolar com alunos
8)
surdos, os professores ouvintes devem:
a)evitar o uso da língua de sinais.
b)evitar comunicar-se com os alunos.
c)comunicar-se apenas em língua de sinais.
dirigir-se ao aluno olhando diretamente para ele, de frente, e não de lado ou atrás
d)
dele.
permitir o uso da língua de sinais apenas após os alunos estarem alfabetizados em
e)
língua portuguesa
 
Questão cód. 1054153
Com relação às brincadeiras infantis podemos concluir que:

I - A brincadeira fornece, pois, ampla estrutura básica para mudanças da


necessidade e da consciência, criando um novo tipo de atitude em relação ao real.
II - Nela aparece a ação na esfera imaginativa numa situação de faz de conta, a
criação das intenções voluntárias e a formação dos planos da vida real e das
motivações volitivas, constituindo-se, assim, um baixo nível de desenvolvimento
9)
préescolar.
III - Brincar é fonte de lazer, mas é, simultaneamente, fonte de conhecimento, é esta
dupla natureza que nos leva a considerar o brincar parte integrante da atividade
educativa.
IV - Brincar serve para desenvolver a cognição da criança, enquanto indivíduo, e à
construção do conhecimento, processos estes intimamente interligados.
São verdadeiros os itens:
a)I, II e III
b)I, II e IV
c)I, III e IV
d)II, III e IV
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01
e)Todos os itens estão corretos.
 
Questão cód. 1158726
I. Segundo estabelece a Carta Federal, o ingresso dos docentes na rede pública
somente se dará por intermédio de concurso público, sendo obrigatória realização
de provas, sendo facultativa a realização de prova de títulos.
II. Comanda a Constituição Federal que aos profissionais da educação escolar
pública, seja da rede federal, estadual ou municipal, é garantido um piso salarial
profissional nacional.
10) III. O ciclo de qualquer planejamento educacional - das políticas educacionais à
aula - abrange quatro fases: concepção, execução, avaliação e retroalimentação.
IV. O projeto político-pedagógico da escola é o fio ordenador e integrador do
pensar e do fazer do trabalho educativo, cujos eixos norteadores auxiliam na
organização, execução e avaliação do trabalho educativo de todos os sujeitos da
comunidade escolar.
Assinale:
a)se corretas II, III e IV, apenas
b)se corretas I, III e IV, apenas.
c)se corretas III e IV, apenas
d)se corretas II e III, apenas
e)se corretas I, II, III e IV.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01
Gabarito
1. C
2. D
3. E
4. C
5. D
6. D
7. B
8. D
9. D
10. A