Esta prática minimiza o processo de exclusão, diminuindo a participação do aluno a) dentro do processo educativo e produzindo uma educação consciente para todos. Deve ser encarada como apenas a que trata da questão dos deficientes ou dos b) grupos de vulneráveis. Identifica através da investigação do cotidiano escolar que mudanças, na forma de c) ensinar, são necessárias para tornar a escola mais dialética e preparada para acolher a diversidade. É aquela que não aceita as diferenças, mas faz da diferença uma maneira distinta d) de expressão e de operacionalização do mundo. Trabalha com práticas capazes de lidar com as diferenças, que possam garantir o e) restrito acesso à educação de qualidade a todos os indivíduos.
Questão cód. 1013929 Conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente. Englobam: conceitos, ideias, fatos, processos, princípios, leis cientificas, regras; habilidades cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de 2) estudo, de trabalho e de convivência social; valores, convicções, atitudes. LIBANEO, J.C. Didática.Coleção Magistério. Série formação do professor. São Paulo. Cortez. 2008. p.128
Assinale a alternativa que corresponde às características apontadas acima:
a)Objetivo b)Metodologia c)Avaliação d)Conteúdo
Questão cód. 1016397 Para que o processo de ensino e de aprendizagem desenvolva-se numa perspectiva 3) sociocultural, é necessário: a)Desenvolver exercícios que ajudem os alunos a fixarem os conteúdos; b)Investir na competência competitiva do aluno; c)Transferir para o aluno exemplos de experiências de aprendizagens exitosas; d)Desenvolver o processo de ensino, transmitindo os conteúdos dos alunos; e)Possibilitar a construção dos conhecimentos e a formação da cidadania.
Questão cód. 1021298 4) A escola pública deve ser unitária, democrática e gratuita, isto significa: Garanti uma base comum de conhecimentos, assegurando um padrão de qualidade do ensino para toda a população, acesso e permanência, mecanismos de a) gestão interna, envolvendo a participação conjunta da comunidade escolar e o compromisso do Estado com o seu funcionamento e manutenção. b)Assegurar a escolarização da população, a necessidade social e o direito de todos CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01 os segmentos da população de dominarem os conhecimentos básicos e universais e conduzir o processo de ensino conforme a origem social dos alunos. Superar as condições socioeconômicas, a desigualdade social, a participação c) conjunta da sociedade, o acesso e a permanência do aluno, a eleição para diretores escolares e o compromisso com o funcionamento da escola. Comprometer-se com uma base nacional comum de conhecimentos, com a qualidade com o processo educativo, o acesso e permanência dos alunos do d) Ensino Fundamental, a eleição para diretores e a garantia de funcionamento e manutenção da escola.
Questão cód. 1023868 Conversa entre duas crianças na faixa etária de 4 anos:
Amanda: Eu tenho uma cachorrinha.
Rapha: Amanhã eu fui no shopping. Amanda: O nome dela é Mel. 5) Rapha: Meu pai comprou três carrinhos pra eu. Amanda: Ela tem cor de caramelo. Rapha: Eu queria um caminhão. A forma da fala modifica-se à medida que as crianças vão amadurecendo e até mesmo suas funções tornam-se diferentes. Conforme Piaget, Amanda e Rapha estão tendo um a)monólogo coletivo, sem intenção de comunicação. b)monólogo, com o objetivo de trocar informações. c)monólogo dual, com intercâmbio de informações. d)diálogo egocêntrico, com perguntas e respostas. e)diálogo, com a repetição de palavras e frases por prazer.
Questão cód. 1032447 “O ensino dos conteúdos deve ser visto como a ação recíproca entre a matéria, o ensino e o estudo dos alunos. [...] Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação 6) social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida” (LIBÂNEO, 2008). Qual das alternativas abaixo traz os cinco critérios que este autor apresentar para a seleção de conteúdos de ensino? Correspondência entre objetivos gerais e avaliação; caráter científico; caráter a) sistemático; Irrelevância social; Acessibilidade e polidez. Correspondência entre intenções e objetivos gerais e específicos; caráter técnico- b)científico; caráter assistemático; Relevância social; Acessibilidade e consolidação. Correspondência entre objetivos gerais, específicos e conteúdos; Caráter c) científico; caráter sistemático; Irrelevância didática; Acessibilidade aos “alunos especiais”; Correspondência entre objetivos gerais e conteúdos; caráter científico; caráter d) sistemático; Relevância social; Acessibilidade e solidez; CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01 Correspondência assistemática entre objetivos gerais e conteúdos; caráter e) científico; caráter metodológico; Relevância política; Acessibilidade e flexibilidade
Questão cód. 1034314 7) É objetivo da avaliação quando se trata de ser formativa: a)A promoção dos alunos entre os anos escolares. Coletar informações sobre a aprendizagem dos alunos, de maneira que possam ser b)tomadas decisões e que o aluno possa ser posicionado em relação à própria aprendizagem. c)A classificação dos alunos conforme o grau de aprendizagem. d)A elaboração dos boletins . e)Identificar a qualidade do professor.
Questão cód. 1041495 De acordo com as orientações do MEC, na prática pedagógica escolar com alunos 8) surdos, os professores ouvintes devem: a)evitar o uso da língua de sinais. b)evitar comunicar-se com os alunos. c)comunicar-se apenas em língua de sinais. dirigir-se ao aluno olhando diretamente para ele, de frente, e não de lado ou atrás d) dele. permitir o uso da língua de sinais apenas após os alunos estarem alfabetizados em e) língua portuguesa
Questão cód. 1054153 Com relação às brincadeiras infantis podemos concluir que:
I - A brincadeira fornece, pois, ampla estrutura básica para mudanças da
necessidade e da consciência, criando um novo tipo de atitude em relação ao real. II - Nela aparece a ação na esfera imaginativa numa situação de faz de conta, a criação das intenções voluntárias e a formação dos planos da vida real e das motivações volitivas, constituindo-se, assim, um baixo nível de desenvolvimento 9) préescolar. III - Brincar é fonte de lazer, mas é, simultaneamente, fonte de conhecimento, é esta dupla natureza que nos leva a considerar o brincar parte integrante da atividade educativa. IV - Brincar serve para desenvolver a cognição da criança, enquanto indivíduo, e à construção do conhecimento, processos estes intimamente interligados. São verdadeiros os itens: a)I, II e III b)I, II e IV c)I, III e IV d)II, III e IV CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01 e)Todos os itens estão corretos.
Questão cód. 1158726 I. Segundo estabelece a Carta Federal, o ingresso dos docentes na rede pública somente se dará por intermédio de concurso público, sendo obrigatória realização de provas, sendo facultativa a realização de prova de títulos. II. Comanda a Constituição Federal que aos profissionais da educação escolar pública, seja da rede federal, estadual ou municipal, é garantido um piso salarial profissional nacional. 10) III. O ciclo de qualquer planejamento educacional - das políticas educacionais à aula - abrange quatro fases: concepção, execução, avaliação e retroalimentação. IV. O projeto político-pedagógico da escola é o fio ordenador e integrador do pensar e do fazer do trabalho educativo, cujos eixos norteadores auxiliam na organização, execução e avaliação do trabalho educativo de todos os sujeitos da comunidade escolar. Assinale: a)se corretas II, III e IV, apenas b)se corretas I, III e IV, apenas. c)se corretas III e IV, apenas d)se corretas II e III, apenas e)se corretas I, II, III e IV. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 01 Gabarito 1. C 2. D 3. E 4. C 5. D 6. D 7. B 8. D 9. D 10. A