Crítica de Arte – Exame – Época Especial

18/09/ 2012 ( Duração: 2.30 horas )

Tendo em conta a abordagem realizada ao longo das aulas de Crítica de Arte,
responda de um modo desenvolvido e rigoroso às duas seguintes questões
I

Segundo os princípios de interpretação apresentados por Terry Barrett na obra Criticizing Art,
podem existir distintas e contraditórias (boas) interpretações de uma mesma obra.

— Partindo dos referidos princípios, problematize a posição de Terry Barrett

(8 valores)
II
— Leia atentamente os seguintes excertos:

«Nenhuma cultura se pode desenvolver sem uma base social, sem uma estável fonte de
rendimentos. E no caso da vanguarda, esta tem sido fornecida por uma elite no interior da
classe dirigente dessa sociedade face à qual a vanguarda se assume como ruptura, mas à
qual sempre permanece ligada por um cordão umbilical de ouro. O paradoxo é real.»
Clement Greenberg, «Avant-Garde and Kitsch», p. 8.

«Que o mundo da arte, hoje uma multimilionária industria global não é parte do “mundo
ral” é uma das mais absurdas ficções do discurso da arte. (…) Ela pertence, primeiro que
tudo, à explosão de consumo de luxo que é acompanhada pelo crescimento das disparidades
de rendimento e pela concentração da riqueza. (…) e o mercado da arte não é o único lugar
do mundo da arte onde as crescentes disparidades económicas da nossa sociedade são
reproduzidas (…) .
De cada vez que falamos da “instituição” em vez de falarmos de “nós”, nós repudiamos o
nosso papel na criação e perpetuação das suas condições.(…) Não é uma questão de ser
contra a instituição: nós somos a instituição. É uma questão de que tipo de instituição nós
somos, que tipo de valores nós institucionalizamos, que tipo de práticas nós
recompensamos, a que tipo de recompensa nós aspiramos.»
Andrea Fraser, «From the Critique of Institutions to an Institution of Critique»,p . 132-
133.
(12 valores)
— Elabore um comentário crítico dos dois excertos apresentados.

Critérios de avaliação:
— Rigor científico e conceptual;
— Adequação da resposta ao problema colocado;
— Distanciamento crítico;
— Conhecimentos específicos demonstrados.