APCAs 5 Ano

Prefeitura Municipal de Três Lagoas
Estado de Mato Grosso do Sul

Secretaria Municipal de Educação e Cultura
Departamento de Gestão Pedagógica
3ª ETAPA (19/05 A 01/06)
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL l
ALUNO (A) _________________________________________________________
PROFESSOR (A) _________________________________________________
ESCOLA MUNICIPAL ______________________________________________

Orientações pedagógicas para realização das atividades
 Manter a mesma rotina de estudo que já vinha executando com seu(a) filho(a);
 As atividades serão entregues pela escola ou enviadas pelo e-mail, whatsapp ou site da
prefeitura: http://www.treslagoas.ms.gov.br/;
 A família que preferir o material impresso deverá comunicar a escola por telefone ou
whatsapp, para que seja providenciado, lembrando sempre que não pode ter
aglomeração na retirada do material;
 É importante salientar que, independente do meio de acesso ao material, é preciso

apresentar uma devolutiva das atividades, que pode ser combinado com os gestores da
escola o dia de retirada e entrega das APCAs, por meio de agendamento, e/ou fotos,
vídeos e áudios para as famílias que estão inseridas nos grupos de whatsapp;
 As atividades propostas podem ser registradas no caderno do estudante para as

famílias que não quiserem imprimir e, somente, acompanhar via e-mail, facebook ou
whatsapp;
 Mantenha contato com a escola (diretor, coordenador e professor) para solicitar ajuda
na realização das atividades quando precisar;
 Compreenda sempre quando o estudante apresentar alguma dificuldade em realizar a

atividade, ajude-o a realizar, mas sem dar a resposta e ajudando-o a pensar;
Três Lagoas, 19 de maio de 2020.
Leia este poema do poeta José Paulo Paes:
Paraíso
Se esta rua fosse minha,
eu mandava ladrilhar,
não para automóveis matar gente,
mas para criança brincar.
Se esta mata fosse minha,

eu não deixava derrubar.
se cortarem todas as árvores,
onde é que os pássaros vão morar?
Se este rio fosse meu,

eu não deixava poluir.
Joguem esgotos noutra parte,
que os peixes moram aqui.
Se este mundo fosse meu,

eu fazia tantas mudanças verso
Que ele seria um paraíso
De bichos plantas e crianças.
José Paulo Paes. Poemas para brincar. Editora Ática, 2008.
O poema Paraíso, de José Paulo Paes é uma paródia (imitação) de uma cantiga popular. Qual?
Caso você não se lembre, pesquise na internet ou pergunte para alguém.
___________________________________________________________________________
Já estudamos sobre as rimas e as estrofes, mas vamos recordá-las:

RIMA: sons iguais ou semelhantes entre as palavras.
ESTROFE: cada conjunto de versos (linhas).
a) Agora, localize as rimas do poema:

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___________________________________________________________________________
b) Você sabe o que significa ladrilhar? Pesquise no dicionário, internet ou pergunte para alguém
da sua família e escreva abaixo.
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c) E você? Como gostaria que fosse a sua rua, a sua cidade, o seu mundo?
Acrescente uma outra estrofe para o poema, escrevendo a sua vontade. Não se esqueça de
usar as rimas.
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) Declame o seu poema e faça um vídeo, se possível, para enviar pelo whatsapp ao professor
(a).
e) Observe e desenhe como é a sua rua e como gostaria que fosse.

No poema que você leu ontem, o autor cita a rua que ele desejava. Nós sabemos que existem
vários tipos de ruas: as mais antigas, mais modernas, estreitas e largas e que para nos
localizarmos, o endereço é importante. Escreva o seu endereço. Não se esqueça de colocar o
CEP (Código de Endereçamento Postal). Esse número serve para facilitar a separação e
entrega de correspondências feitas pelos funcionários do Correio, pois existem nomes de ruas
que se repetem em várias cidades e, o número identifica a cidade e o bairro.
Existem ruas com nomes de personagens da história do Brasil, nome de plantas, estados,
países e pessoas importantes da nossa cidade. Outras, são números ou letras.
Nome: _________________________________________________________
Endereço: _______________________________________________________
Número: ____________________ Bairro_______________________________
Cidade: _______________Estado: ___________________________________
CEP: _________________________
Além do nome das ruas, as orientações para a localização de um lugar facilitam muito. Observe
parte do mapa da nossa cidade e responda as questões sobre a localização espacial:
Fonte: https://mapas.guiamais.com.br/tres-lagoas-ms/parque-residencial-quinta-da-lagoa
a) Para chegar até a Terceira Lagoa, o carro terá que virar à direita ou à esquerda na rua
Alfredo Justino?
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b) Para chegar à escola , qual trajeto você faria, de carro, saindo da rua Alfredo Justino?
Escreva o nome das ruas.
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c) Letícia saiu da escola, virou à esquerda, na rua Oscar Guimarães. Entrou na 1º rua à
direita e seguiu em frente. Entrou na 2ª rua à esquerda, seguiu em frente, virou à direita
na Capitão Olinto Mancini e chegou onde?
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Localização na malha
Letícia viu alguns animais na Lagoa Maior. Veja:
A B C D E F
Observe que a capivara está localizada em B2. Observe a localização dos outros animais que
Letícia viu na lagoa e complete as frases.
a) O pássaro está localizado em _______ e o ______________ está localizado em D5.
b) O _______________ está localizado em A6 e o sapo está localizado em _______.


Vamos relembrar!
Existem as relações de alimentação entre os seres vivos. Cada ser vivo se alimenta de uma
forma. A sequência de alimentação é chamada cadeia alimentar. O ser humano, por exemplo,
se alimenta de grãos, legumes, verduras e carne, já o boi se alimenta de capim, o gafanhoto
como diferentes tipos de folhas.
Como vocês já viram, a lagoa maior, da nossa cidade, tem muitos animais. Complete as cadeias
alimentares desses animais, com as palavras do quadro.
jacaré sapo vegetal gafanhoto
a) Primeira cadeia alimentar
________________ _______________
b) Segunda cadeia alimentar
_________________ ____________
Agora é a sua vez! Faça duas outras cadeias alimentares com os bichos que você quiser:
Resolva a cruzadinha e o caça-palavras dos animais carnívoros e herbívoros:

Fonte:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.es%2Fpin%2F344384702759986176%2F&psig=A
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ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA
FAZER ATIVIDADE FÍSICA E VER OS NÚMEROS EM INGLÊS!
Dobradura é uma técnica em que utilizamos papel para criar figuras através das dobras, sem
utilizar tesoura e cola. A dobradura estimula a criatividade, aumenta a capacidade de concentração, além
de contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora fina, visão espacial e forma de expressão.
ARTE: A partir das obras abaixo, você vai usar sua criatividade para fazer um aviãozinho de papel
e um barquinho de papel, utilizando os materiais que você tem em casa. Você pode deixar suas dobraduras
ainda mais bonitas, colorindo com lápis de cor, canetinha ou tinta.
EDUCAÇÃO FÍSICA: Brinque com o aviãozinho de papel, arremessando várias vezes, testando
diferentes técnicas para fazer seu avião voar a maior distância possível. Utilize seus passos para medir a
distância percorrida pelo voo e anote no caderno a quantos passos de distância seu avião voou.
LÍNGUA INGLESA: Depois de brincar com suas obras de arte, você fará uma atividade de Língua
Inglesa sobre os NUMBERS (números). Observe as obras atentamente e responda EM INGLÊS:
a) Quantas casas existem nas duas obras juntas? ______________________________.

b) Quantas dobraduras existem nas duas obras juntas? __________________________.
c) Quantas portas existem nas duas obras juntas? ______________________________.
d) Quantas crianças estão brincando nas duas obras juntas? ______________________.
Enquanto você brinca com seu aviãozinho ou com seu barco, peça para alguém tirar uma foto ou
gravar um vídeo de você brincando.
Obra: AVIAOZINHO DE PAPEL, de IVAN CRUZ Obra: BARQUINHO DE PAPEL 1, de IVAN CRUZ
#FICAADICA: Ivan Cruz nasceu em 1947, no Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de seu bairro
como toda criança. O artista Ivan Cruz pintou mais de 500 quadros, retratando mais de 100 brincadeiras
diferentes, e chamou essa série de “Brincadeiras de Criança”.
Depois de ter feito suas dobraduras, converse com as pessoas que moram com você, na sua
casa, sobre as brincadeiras mais legais de antigamente e as brincadeiras de hoje.

Com o aumento do número de veículos, é crescente a quantidade de acidentes em Três
Lagoas, apesar de termos o Código de Trânsito Brasileiro, que contêm as leis e regras de
trânsito, há motoristas que ainda não respeitam e, cresce as vítimas inocentes. Dentre as
principais leis de trânsito que estão inseridas no Código de Trânsito, podemos destacar a
sinalização horizontal, como a faixa de pedestres. Faça uma lista das sinalizações que você e
seus familiares mais encontram nas ruas da nossa cidade, por exemplo, a placa de pare.
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O departamento de trânsito da nossa cidade fez a campanha Maio Amarelo. Veja o panfleto:
Frente Verso
a) Qual é a principal ideia defendida no texto?

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b) O que acontece para quem não cumpre a lei defendida no panfleto?
___________________________________________________________________
c) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas abaixo:
( ) A criança recém-nascida pode andar no banco da frente do carro.

( ) Não precisa usar o cinto, quando a criança estiver na cadeirinha.
( ) A criança com 10 anos pode ir no banco da frente.
( ) A infração é gravíssima, com 7 pontos na carteira para quem descumprir a lei da
cadeirinha.
( ) O valor da multa para quem descumprir a lei da cadeirinha é de duzentos e noventa e três
reais e quarenta e sete centavos.
d) Agora, crie a frente de um panfleto sobre o trânsito. Como sugestão, faça um panfleto para
conscientizar os motoristas para darem preferência às pessoas, quando estiverem
atravessando a via sobre a faixa de pedestres.
1) Observe o gráfico abaixo:
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2019-09/em-2018-houve-69-mil-acidentes-em-rodovias-
federais-diz-pesquisa
a) Analisando as imagens e o texto acima, qual é o assunto do gráfico?

_____________________________________________________________________
b) Qual o número de mortos do nosso estado em 2018?
_____________________________________________________________________
c) Qual o estado que teve maior número de mortes por acidente?
_____________________________________________________________________
d) Qual o estado que teve menor número de mortes por acidente?
_____________________________________________________________________
2) Agora, resolva as situações-problemas:
a) Sabendo que no estado de Rondônia, em 2019, houve o dobro da quantidade de mortes por
acidente de 2018, qual o número total de mortes em 2019?
b) Qual o valor total de mortes por acidente, dos estados da Região Sul, em 2018?
3) Crie uma nova situação-problema com as informações do gráfico, utilizando a operação

subtração.
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Pinte, recorte o jogo da memória da sinalização e brinque com seus familiares. Se possível,
filme e mande o vídeo para o seu professor (a).
ESTACIONAMENTO
PROIBIDO
REGULAMENTADO
ESTACIONAR
MÃO DUPLA VIRE À

ESQUERDA
SENTIDO CURVA À
ROTATÓRIA DIREITA
SIGA EM PROIBIDO
FRENTE TRÂNSITO DE
BICICLETA
ÁREA PROIBIDO
ESCOLAR TRÂNSITO DE
PEDESTRE
VELOCIDADE
MÁXIMA
PERMITIDA
Apresento a música Pretinho Aleijadinho:
Com mil e oitocentos bois eu saí de Rancharia

Na praça de Três Lagoas cheguei no morrer do dia
O sino de uma igrejinha numa estranha melodia
Anunciava tristemente a hora da Ave Maria
Eu entrei igreja adentro pra fazer minha oração
Assisti um quadro triste me cortou meu coração
Um pretinho aleijado, somente com uma das mãos
Puxava a corda do sino cantando triste canção
Aquela alma feliz era um espelho a muita gente

Que tendo tudo no mundo da vida vive descrente
O meu negro coração transformou-se de repente
Ao terminar minha prece era um homem diferente
Noutro dia com a boiada, saí de madrugadinha
Muitas léguas de distância esta notícia me vinha
Um malvado desordeiro assaltou a igrejinha
E matou o aleijadinho pra roubar tudo que tinha
O sino de Três Lagoas vivia silenciado

E eu com meu parabelo andava atrás do malvado
Votando nesta cidade vi o povo assustado
Diz que o sino a meia noite sozinho tinha tocado
Quando entrei na igrejinha uma voz pra mim falou
Jogue fora essa arma não se torne um pecador
Tirar vida de um Cristão compete ao nosso Senhor
Conheci a voz do pretinho o meu ódio se acabou
Sérgio Reis gravou a música Pretinho Aleijado, de composição de Luizinho e Teddy Vieira. Disco Viola
Cabocla, 1973. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=w0ZzRTBXaRM
Essa música conta a história de um personagem da nossa cidade. Escreva o que você
entendeu sobre a letra da música.
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Quais são os personagens da história da música?

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Onde aconteceu a história?

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Explique o que significa a expressão:
E eu com meu parabelo andava atrás do malvado
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Você já ouviu ou leu alguma história de tradição oral, de Três Lagoas? Converse com seus
familiares ou pesquise e escreva o título da história.
___________________________________________________________________________
Agora é a sua vez de produzir uma história. Pegue uma caixa e coloque vários objetos comuns
(quanto mais, melhor) que você tem em casa ou figuras e fotos.
Inicie a sua história com o primeiro objeto que pegar da caixa, mas não pode olhar e escolher
o objeto. Cada vez que pegar outro objeto, dê sequência na história até encontrar um fim. Você
também pode pedir para algum familiar participar da história, pegando um objeto e continuando
a sua história e, assim, intercalando os objetos e parte da história entre vocês.
Não se esqueça dos personagens, do lugar onde ocorreu, do enredo (o que aconteceu) e o fim
da história.
Filme a brincadeira e envie para o seu professor (a), se possível.

Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/1971a5915
Quem são os personagens desse texto?

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A tirinha faz uma crítica:

a) à destruição ambiental do planeta
b) à caça aos animais do Pantanal
c) à poluição das águas do Pantanal
d) ao desmatamento do Pantanal
O que significa a palavra crendospai?

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Explique o que o Jacaré quis dizer no último balão?
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Pantanal é o local onde se passa a história. Pesquise sobre ele na internet, livros ou com seus
familiares.
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ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA
VAMOS CONHECER MELHOR O NOSSO CORPO!

ARTE: Peça a alguém de sua família que fique deitado no chão, em posição semelhante à da
obra de arte abaixo, para que você possa fazer o desenho em tamanho real do corpo humano, riscando
com giz ou pedaço de tijolo em volta do corpo. Após esse momento, faça uma miniatura do desenho em
uma folha de papel, tentando fazer com que o desenho no papel fique bem parecido com o que foi feito
no chão. Utilize sua criatividade para pintar o desenho feito no papel.
LÍNGUA INGLESA: Aproveite o desenho que você fez no papel e escreva os nomes das partes
do corpo em inglês – Body: corpo / Head: Cabeça / Hair: Cabelo / Ears: Orelhas / Eyes: Olhos / Nose:
Nariz / Mouth: Boca / Neck: Pescoço / Shoulders: Ombros / Arms: Braços / Hands: Mãos / Legs: Pernas
/ Feet: Pés. Você poderá ampliar seu vocabulário e aprender a pronúncia das palavras assistindo o
vídeo sobre as partes do corpo (Parts of the Body) pelo link a seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms .
EDUCAÇÃO FÍSICA: Agora que você já desenhou o corpo em diferentes proporções (tamanho
real e tamanho reduzido) e conheceu as partes do corpo em inglês, vamos fazer algumas atividades
para que você perceba seu corpo em situações diferentes. 1. Coloque uma folha de papel em seu
abdômen e tente correr com os braços abertos (semelhante a imagem representada na obra abaixo)
sem deixar a folha cair. 2. Equilibre uma tampinha de garrafa em diversas partes do corpo, pés, mãos,
braços, costas, cabeça (realizar o equilíbrio movimentando o corpo e não somente parado).
Enquanto você participa das atividades, peça para alguém tirar uma foto ou gravar um vídeo de
você brincando.
#FICAADICA: O desejo maior do artista Leonardo da Vinci,

ao produzir o famoso desenho, era conhecer as proporções
do corpo humano e entender a harmonia do corpo.
A partir desse conhecimento, seus trabalhos se tornavam
mais realistas.
Obra: Homem Vitruviano, de Leonardo da Vinci

(1490)
Três Lagoas, 01 de junho de 2020.
Fonte: https://mdemulher.abril.com.br/estilo-de-vida/43-memes-de-animais-para-voce-ter-na-manga/
O texto acima é um Meme, muito encontrado no facebook e, geralmente, apresenta humor.

Explique qual é o humor existente nesse Meme.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
O urso é um animal encontrado no Brasil?
( ) SIM ( ) NÃO
Pesquise cinco animais que não são encontrados em nosso país.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
O urso não é um animal doméstico, pois não é acostumado a viver com o ser humano, em
casa, domesticado. Ele é um animal selvagem, por não se adaptar à convivência humana.
Resolva as adivinhas, desenhe e classifique em animais domésticos ou selvagens:

Do homem sou amigo

Gosto muito de carinho.
_________________________
Sou toda às riscas

Pretas e brancas
Vivo na savana africana
Gosto muito de folhas.
__________________________
O que é o que é?
Se me assusto, enfio a cabeça na terra
Tenho asas sem voar,
Mas se corro não me consegues alcançar.
________________________
Por folhas sou louca

Tenho um pescoço comprido
Pelo amarelo e manchas castanhas
Sou alta e elegante.
__________________________
Tenho pelos fofinhos

olhos felinos,
gosto de carinho e
caço ratos.
__________________________
ALUNO (A) _________________________________________________________
PROFESSOR (A) _________________________________________________
ESCOLA MUNICIPAL ______________________________________________
AUTOAVALIAÇÃO
ASPECTOS AVALIADOS SIM NÃO ÀS VEZES
REALIZEI TODAS AS ATIVIDADES
FUI PERSEVERANTE (NÃO DESISTI PERANTE

AS DIFICULDADES
FUI ORGANIZADO(A)
ADQUIRI CONHECIMENTOS
PROCUREI RELER O QUE ESCREVI
CUMPRI COM OS PRAZOS ESTABELECIDOS
(SEJA VERDADEIRO NAS RESPOSTAS)
GOSTARIA AINDA DE DIZER QUE: ____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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Prefeitura Municipal de Três Lagoas

Estado de Mato Grosso do Sul

3ª ETAPA (19/05 A 01/06)

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL l

ALUNO (A) _________________________________________________________

PROFESSOR (A) _________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ______________________________________________

Orientações pedagógicas para realização das atividades

 É importante salientar que, independente do meio de acesso ao material, é preciso

 As atividades propostas podem ser registradas no caderno do estudante para as

 Compreenda sempre quando o estudante apresentar alguma dificuldade em realizar a

Três Lagoas, 19 de maio de 2020.

Leia este poema do poeta José Paulo Paes:

Se esta mata fosse minha,

Se este rio fosse meu,

Se este mundo fosse meu,

José Paulo Paes. Poemas para brincar. Editora Ática, 2008.

Já estudamos sobre as rimas e as estrofes, mas vamos recordá-las:

a) Agora, localize as rimas do poema:

e) Observe e desenhe como é a sua rua e como gostaria que fosse.

Três Lagoas, 20 de maio de 2020.

Número: ____________________ Bairro_______________________________

Cidade: _______________Estado: ___________________________________

Letícia viu alguns animais na Lagoa Maior. Veja:

a) O pássaro está localizado em _______ e o ______________ está localizado em D5.

b) O _______________ está localizado em A6 e o sapo está localizado em _______.

Três Lagoas, 21 de maio de 2020.

jacaré sapo vegetal gafanhoto

a) Primeira cadeia alimentar

b) Segunda cadeia alimentar

Resolva a cruzadinha e o caça-palavras dos animais carnívoros e herbívoros:

Três Lagoas, 22 de maio de 2020.

a) Quantas casas existem nas duas obras juntas? ______________________________.

Três Lagoas, 25 de maio de 2020.

a) Qual é a principal ideia defendida no texto?

b) O que acontece para quem não cumpre a lei defendida no panfleto?

c) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas abaixo:

( ) A criança recém-nascida pode andar no banco da frente do carro.

Três Lagoas, 26 de maio de 2020.

1) Observe o gráfico abaixo:

a) Analisando as imagens e o texto acima, qual é o assunto do gráfico?

2) Agora, resolva as situações-problemas:

3) Crie uma nova situação-problema com as informações do gráfico, utilizando a operação

MÃO DUPLA VIRE À

Três Lagoas, 27 de maio de 2020.

Apresento a música Pretinho Aleijadinho:

Com mil e oitocentos bois eu saí de Rancharia

Aquela alma feliz era um espelho a muita gente

O sino de Três Lagoas vivia silenciado

Quais são os personagens da história da música?

Onde aconteceu a história?

Filme a brincadeira e envie para o seu professor (a), se possível.

Três Lagoas, 28 de maio de 2020.

Quem são os personagens desse texto?

A tirinha faz uma crítica:

O que significa a palavra crendospai?

Três Lagoas, 29 de maio de 2020.

ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA

VAMOS CONHECER MELHOR O NOSSO CORPO!

#FICAADICA: O desejo maior do artista Leonardo da Vinci,

Obra: Homem Vitruviano, de Leonardo da Vinci

Três Lagoas, 01 de junho de 2020.

O texto acima é um Meme, muito encontrado no facebook e, geralmente, apresenta humor.

Número: Bairro___________

Cidade: _Estado: _____________________

a) O pássaro está localizado em _ e o ________ está localizado em D5.

b) O _________ está localizado em A6 e o sapo está localizado em _.