E.E.

PROFª ESMERALDA LEONOR FURLANI CALAF

Material de apoio: caderno do aluno (page 46 to 48)
Aula de Língua Inglesa – Teacher Renata
Semana – 30/03 03/04 de 2020
Turma – 2º A do Ensino Médio
Conteúdo: Air Pollution
Habilidades a serem desenvolvidas:
• (EM13LGG403) - Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e
variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo .
• EM13LGG104) - Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e
produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

ACTIVITY 1 - LOOK CLOSELY AT THE IMAGES AND ANSWER THE QUESTIONS

a) In your opinion, which is the most aggressive and the most harmless air pollutant?
b) What is the main air pollutant in your city? Why?
c) Do you know what actions in your city are meant to minimize this problem?
d) What can people do to reduce air pollution in the city?

ACTIVITY 2 - Read the

infographic below about
the danger of pollution. Then, search
the internet for three examples of
positive actions by people who
impacted the planet. It can be examples
of environmentalists, ONGs, biologists,
activists and others. This activity aims to
make the school community aware of
the importance of actions that can
contribute to the reduction of air
pollutants.
OBS: A atividade deverá ser realizada no
WORD e enviada no e-mail da professora.
Modelo (resumido) de resposta da atividade 2

Greta Thunberg
Nascida em 2003, a sueca Greta Thunberg virou um importante nome do ativismo contra as
mudanças climáticas. Em agosto de 2018, ela decidiu faltar na escola e se sentar com um
cartaz em frente ao Parlamento sueco, em Estocolmo.
Quais ações que a garota realizou?
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EXAMPLE 2: (nome, foto e uma ação realizada)

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EXAMPLE 3: (nome, foto e uma ação realizada)

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Good studies!!!
Kisses

Teacher Renata