EXTENSÃO DA BEIRA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA TERRA E AMBIENTE

CURSO DE LICENCIATURA EM GADEC-1º ano

Janete Mataria Manuel

1.

Resposta: Ler bem é um ponto fundamental para estudantes que desejam ampliar e desenvolver
trabalhos científicos. O estudante deve reservar um tempo para a leitura, pois quem lê bem
amplia o seu vocabulário, consegue organizar as suas ideias e fundamentalmente, aguça o poder
de síntese.

b)Indique os procedimentos que devem ser seguidos para seleccionar o que ler.

Resposta: Os procedimentos que devem ser seguidos para seleccionar o que ler são os seguintes:

 O título do livro ou do texto não deve ser critério de escolha para a leitura;
 Devemos olhar o sumário, o autor, ler a “orelha”, as referências bibliográficas, verificar a
data, a edição e ler o prefácio.

c)Elabore de forma sintética o seu plano de estudo semanal.

Resposta:
 Plano de estudo semanal

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Domingo

Manhã Aula de Aula de Aula de Aula de ERP Aula de - -Vou a

climatologia ERP MEIC (7h-11h) climatologia Actividad missa
(7h-11h) (7h-11h) (7h-11h) (7h-11h) es diárias (7h:30-
em casa 9h:30)
-Ensaio de Actividade
leitores na s diárias
igreja em casa
(15h-16h)
Tarde Assisto Assisto Assisto Assisto Assisto -Passear -Descansar
telejornal telejornal telejornal telejornal telejornal com -Ler um
(13h-13h:30) (13h- (13h-13h:30) (13h-13h:30) (13h-13h:30) amigos/fa livro
Descansar 13h:30) Descansar Descansar Descansar mília
Descansar -Assisto
série
-
Descansar
Noite Fazer tpc Fazer tpc Fazer tpc Fazer tpc Fazer tpc -Ler um -Revisar a
(18h-19h:30) (18h- (18h-19:30) (18h-19h:30) (18h-19h:30) livro matéria
Jantar 19h:30) Jantar Jantar Jantar -Jantar (18h-19h)
(20h) Jantar (20h) (20h) (20h) (21h) -Jantar
Assisto (20h) Assisto Assisto Assisto -Durmo (20h)
telenovelas Assisto telenovelas telenovelas telenovelas (22h) -Durmo
(21h-22h) telenovelas (21h-22h) (21h-22h) (21h-22h) (22h)
-Lavar loiça (21h-22h) -Lavar loiça -Lavar loiça -Lavar loiça
(22h-22h:30) -Lavar loiça (22h-22h:30) (22h-22h:30) (22h-22h:30)
-Durmo (22h- -Durmo -Durmo -Durmo
(22h30) 22h:30) (22h30) (22h30) (22h30)
-Durmo
 (22h30)

2.Atento no extracto seguinte e faça o seguinte resumo:

Resposta: Resumo

Vivemos num ambiente formado por influências semânticas: circulação em massa de jornais e
revistas que refletem os preconceitos e obsessões de seus redatores e proprietários; o rádio,
dominado por motivos comerciais; as relações públicas, pagos para manipular o ambiente a favor
de seus clientes. É um ambiente excitante, mas cheio de perigos.

3.a)Defina o conceito metodologia.

Resposta: Segundo Bruyne (1991), a metodologia é a lógica dos procedimentos científicos em sua
gênese e em seu desenvolvimento, não se reduz, portanto, a uma “metrologia” ou tecnologia da medida
dos fatos científicos.

b)Distinga método da metodologia.

Resposta: O método indica o que fazer enquanto que a metodologia indica como fazer.

4.Dado o tema seguinte: “Avaliação do efeito de construtivismos na abordagem de saúde

reprodutiva dos alunos de 8ª classe”

a)Tendo os verbos seguintes (Analisar, estudar, avaliar, identificar, comparar, testar, observar),
construa um objectivo geral e dois específicos, relacionados com o tema acima.

Resposta:

Objectivo geral

 Avaliar o efeito construtivismo na abordagem de saúde reprodutiva dos alunos da 8ª

classe.
Objectivos específicos

 Analisar o que os alunos entendem sobre a saúde reprodutiva;

 Identificar as possíveis dificuldades que os alunos têm sobre o tema.

b) Em relação ao tema acima indicado, elabore um problema e duas hipóteses.

Resposta:

Problema

 Como a questão de saúde reprodutiva poderá afectar aos alunos da 8ª classe?

Hipóteses

 Se eles souberem melhor como lidar com o assunto de saúde reprodutiva, eles saberão
como se cuidar futuramente;
 A falta de conhecimento sobre a saúde reprodutiva fará com que eles não se cuidem e
fiquem doentes.

5.Com base nas normas de elaboração de trabalhos científicos da UL e outras fontes, distinga a
citação directa da indirecta, exemplificando a cada caso.

Resposta:

 Citação directa é a transcrição ou cópia de um parágrafo, frase ou uma expressão,

usando as mesmas palavras do autor do trabalho, seguidas da indicação da fonte
consultada. Essa transcrição deve ser feita entre aspas e em até 3 linhas.

Exemplo: "Obviamente, essa é a função da economia: ela busca desenvolver modelos simples e
facilmente compreensíveis que descrevam os fenômenos do mundo real.” (ANDERSON, 2006,
p. 19)

 Citação indirecta- é a redação das ideias de um autor usando suas próprias palavras,
como se fosse um resumo, e com cuidado para não alterar o pensamento apresentado. Ao
contrário da citação directa, a citação indirecta deve ser encorajada pois é a maneira que o
 pesquisador tem de ler, compreender e gerar conhecimento a partir do conhecimento de
outros autores.

Exemplo: MARCONI; LAKATOS (2007) toda ciência utiliza inúmeras técnicas na obtenção de
seus propósitos, quaisquer que sejam os métodos ou procedimentos empregados.

6.Tema do projecto

A motivação dos estudantes na escolha do curso de GADEC: Caso Universidade Licungo

6.1.Justificativa da escolha do tema

Na actualidade o curso é bem-vindo, pois ajuda a promover uma maior compreensão,

organização e planejamento das acções de uma empresa ou indústria, sobre os impactos dos seus
produtos e serviços no meio ambiente.

6.2.Problema

Sendo a motivação importante na escolha do curso, a maioria dos estudantes escolhem o curso a
pensar no salário que terá, deste modo, coloca-se a seguinte questão:

Qual é a motivação dos estudantes na escolha do curso na Universidade Licungo?

6.3.Objectivo geral

 Conhecer a motivação dos estudantes na escolha do curso de GADEC

6.4.Objectivos específicos

 Identificar a causa real na escolha do curso;

 Determinar os factores da motivação dos estudantes.