PROJETO DE PRÁTICA

Título: “Diversidade Cultural Brasileira”

LUDMILA TONELO DE OLIVEIRA,

R.A.1142903

CURSO: EDUCAÇÃO ARTÍSTICA -

ARTES

Campinas
2014

Coordenadoria de Educação a Distância –

CEAD/CEUCLAR
Plano de Aula

Objetivo: - Compreender a formação da cultura brasileira e a colaboração

da cultura indígena e africana nesta formação;
- Descaracterizar as antigas histórias sobre a formação do território
brasileiro, enfatizando o trabalho e a colaboração indígena e africana com
sua cultura, visando sua valorização.

Justificativa: Visto que os povos indígenas e africanos estão interligados à

formação e desenvolvimento do nosso país, seja por serem os primeiros
habitantes ou por sua história de escravidão, faz-se necessário o
conhecimento de sua origem, sua cultura, seus costumes e história. Desta
forma iremos trabalhar e desenvolver conhecimentos sobre nossa formação
humano, compreenderemos nossa própria história, para assim, conscientes
de nossas origens, estarmos mais bem preparados a continuar escrevendo a
história de nosso país.

Ano: 7º, 8º e 9º ano.

Tempo estimado: de 7 a 10 aulas

Metodologia: Os trabalhos serão desenvolvidos buscando contemplar as

quatro linguagens artísticas (dança, artes visuais, teatro e música) sob os
eixos: produção, apreciação e reflexão.
- Utilizar o vídeo “Terra Paulista – Um canto de força, liberdade e poder”
para introduzir o tema. A partir dele poderemos refletir e conhecer sobre a
cultura afro-brasileira e a contribuição indígena. Levantar as artes
demonstradas no vídeo.
- Pesquisar sobre a Fundação Cultural Palmares, explorar o site, o “Parque
Memorial Quilombo dos Palmares” que permite realizar um passeio virtual
pelo parque temático sobre o refúgio dos escravos, onde a história indígena
também será tratada.

Coordenadoria de Educação a Distância –

CEAD/CEUCLAR
- Relação entre a arte africana e indígena: realizar pesquisas sobre músicas,
artes visuais, materiais utilizados, interpretar suas obras e compreender sua
relação, seu tempo histórico.
- Desenvolver criações baseadas na cultura indígena e africana.
- Pesquisar relatos e histórias sobre a aculturação dos índios e africanos,
refletir, interpretar e construir apresentação teatral.
- Conhecer ritmos, interpretes e músicas típicas das duas culturas e
interpreta-las por meio da dança.
- Reconhecer as relações entre a cultura africana e indígena com nossa
cultura atual, refletindo sua história e sua arte, já conhecida, e nossos
costumes atuais.

Materiais utilizados: Todo tipo de material que permita a livre expressão

dos alunos: materiais de pintura (tintas, pincéis, lápis de cor, giz de cera,
tintas naturais, canetas hidrocor), tecidos, penas, argila.

Recursos didáticos: Vídeos, visita à site, utilização de música e imagens.

Avaliação: A avaliação ocorrerá em todo o processo, visando se o aluno

compreendeu os conceitos, seu desenvolvimento diante às diferentes
linguagens artísticas, suas concepções sobre a relação entre arte indígena e
africana.

Referências:
O que ensinar em Artes. Disponível em:
<http://revistaescola.abril.com.br/formacao/conhecer-cultura-soltar-
imaginacao-427722.shtml> Acesso em: 05.maio.2014

Parque Memorial Quilombo dos Palmares. Disponível em:

<http://serradabarriga.palmares.gov.br/> Acesso em: 02.maio.2014

Terra Paulista – Um canto de força, liberdade e poder. Disponível

em:<http://www.youtube.com/watch?v=08ML8jentDQ> Acesso em:
02.maio.2014

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