PRODUÇÃO TEXTUAL

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EM GRUPO – PTG
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Tecnologia em Estética e Cosmética
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CURSO: Tecnologia Estética e Cosmética

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Tecnologia em Estética e Cosmética

Curso: Tecnologia em Estética e Semestre: 4º/5º semestre
Cosmética
Disciplinas:  Técnicas Aplicadas a Estética Corporal
 Técnicas Aplicadas a Estética Facial
 Técnicas Aplicadas a Estética Capilar
 Primeiros Socorros
 Técnicas Orientais Aplicadas a Estética.
Professores  Thais Petroni
 Mayara Luca Vareschi Lopes
 Marcelo Doi
 Silvia P. R. Albanese

Competências:  Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações

práticas.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as seguintes competências e habilidades:
 Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
 Fornecer sólida formação humanística e visão global que
habilite o acadêmico a compreender os meios sociais,
político, cultural e econômico.
 Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva.
 Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma
interdisciplinar.
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 Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
 Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de
forma competitiva, promovendo melhorias nas
organizações.
Objetivos da A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
Aprendizagem:
aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências
requeridas pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores
em Tecnologia do Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico
e a emancipação intelectual.
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Caros alunos,
Nossa proposta de atividade em grupo será sobre os tratamentos estéticos relacionados à
revitalização da pele nos tratamentos faciais e corporais com o uso da eletroterapia associado aos
princípios ativos presentes em cosméticos. Essa atividade é composta por várias etapas que serão
descritas nessa orientação.

Importante: os grupos deverão ter no mínimo 2 (dois) e no máximo 7 (sete) integrantes.

Veja a seguir o tema, o objetivo e a proposta de atividade.

TEMA: Elaboração de protocolo de tratamento estético facial e corporal.

OBJETIVO DA ATIVIDADE:
Capacitar o estudante a adquirir noções básicas das características da linguagem acadêmica e
pesquisa científica. Reconhecer os benefícios da eletroterapia e o uso de princípios ativos
específicos para as diferentes disfunções estéticas através da avaliação detalhada da cliente..

PROPOSTA DE ATIVIDADE:
Inicie seu raciocínio segundo os dados hipotéticos: P. S, mulher adulta, 36 anos,
fototipo IV, duas gestações, funcionária pública, trabalha diariamente na frente do
computador e celular resolvendo questões relacionadas ao trabalho e à família. Desde a
primeira gestação não voltou a praticar atividade física, queixa-se de flacidez muscular
abdominal devido as duas gestações, além de gordura localizada por estar acima do peso.
Com a troca de anticoncepcional, percebeu o aparecimento de manchas hipercrômicas na
região de bochechas, lábio superior e região frontal, além dos sinais típicos do início do
processo de envelhecimento facial, como pele desidratada, com a presença de rugas
superficiais e leve flacidez de pele. Não faz uso regular de cremes hidratantes, apenas higiene
diária com sabonete comum durante o banho com água quente e utiliza protetor solar
diariamente. Ao procurar ajuda na clínica de estética Rafaela Medeiros, a profissional ao
realizar anamnese constatou que a mulher apresenta aparência cansada devido à falta de
vitalidade da pele, ainda constatou que a cliente apresentava baixa auto-estima. A queixa
principal na face são as manchas hipercrômicas e no corpo a flacidez na região abdominal
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devido as duas gestações. Na análise da pele através da lâmpada de Wood foi diagnosticado
um melasma misto, centrofacial e na análise corporal flacidez muscular e tissular da região
abdominal e um acúmulo maior de gordura localizada na região. A esteticista Rafaela
Medeiros após avaliação da face, realizou a primeira sessão de tratamento de manchas
hipercrômicas com uso do ácido glicólico, porém a cliente apresentou alergia ao produto.

Para elaborar o projeto, o grupo deverá realizar todas as etapas descritas a seguir:

Etapa 1

Analise a situação problema e pontue a relação da queixa de manchas hipercrômicas e o trabalho

da cliente à frente do computador e celular diariamente e quais medidas devem ser tomadas para
proteger a pele deste tipo de radiação?

Etapa 2. Realizar um protocolo de tratamento de manchas hipercrômicas, pele desvitalizada e

desidratada, utilizando os recursos de eletroterapia e cosméticos direcionados para o caso clínico
apresentado.

Etapa 3. Desenvolver um protocolo de tratamento para queixa de lipodistrofia localizada e flacidez

em região abdominal, associando terapia manual e ultrassom (descrever os parâmetros do
equipamento e as manobras utilizadas na terapia manual).

Etapa 4. A alergia cutânea é uma intercorrência comum nos centros de estética. Pensando nas
medidas utilizadas para evitar este desconforto, como é possível tentar evitar o surgimento de
reações alérgicas na cliente durante a sessão e quais recursos devem ser utilizados quando a cliente
apresentar reação alérgica na maca de tratamento estético?

Contextualização da produção textual em grupo

O foco da produção textual em grupo será sobre os tratamentos estéticos direcionados para
hipercromias faciais, flacidez e gordura localizada na região abdominal. Com o processo de
envelhecimento e os fatores hormonais, como uso contínuo de anticoncepcionais hormonais e
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período gestacional, o melasma é uma queixa comum nos centros de estética, sendo que 95%
acometem mulheres na fase adulta. É comum após a gestação a flacidez e acúmulo de gordura
localizada em região abdominal, podendo causar baixa auto- estima na mulher. A estética apresenta
um papel importante na vida de homens e mulheres, pois através dos diferentes recursos utilizados
sendo eles manuais, eletroterapia e cosmetologia é possível tratar as queixas das clientes
devolvendo o amor próprio e elevando a auto-estima das pessoas. Analise e pontue os produtos e
técnicas específicas para o caso apresentado aqui.

Estrutura do projeto:

O grupo deverá elaborar um texto, constando as informações de cada etapa acima descritas
respeitando as seguintes partes:

INTRODUÇÃO: na introdução os grupos deverão apresentar o projeto e suas etapas.

DESENVOLVIMENTO: os grupos deverão descrever as etapas de 1 a 5 em formato de texto.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: deverá conter uma síntese da PTG.

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO TEXTO:

 A produção textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas

ABNT (Capa, Folha de rosto, Sumário, etc.);

 (O texto deverá conter no mínimo 10 (dez) e no máximo 20 (vinte) páginas

textuais, além da capa, folha de rosto, sumários, referências bibliográficas,
etc);

Importante: serão consideradas as habilidades de escrita através da coesão, coerência, objetividade

e clareza nas informações redigidas, além da capacidade do grupo para organizar as ideias num só
texto com começo (introdução), meio (desenvolvimento) e fim (conclusão ou considerações finais).

Observação

O seu tutor eletrônico estará à disposição para orientações na sala do tutor.

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Atenção: Fiquem atentos aos prazos para postagem da atividade.

Bom trabalho a todos!

Professores do Semestre.