14/11/2019 Considerações a respeito de gramática

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Considerações a respeito de gramática

Ricardo E. Schütz (sk-inst.html)
Última atualização em maio de 2011

Língua é anterior à gramática. Língua é causa e gramática consequência, e

não o contrário. Portanto, podemos deduzir regras gramaticais a partir do
fenômeno existente, mas dificilmente fazer o contrário. Podemos partir do
particular para o geral, da experiência para a teoria; mas dificilmente dá
certo partir da teoria para a prática, em se tratando de línguas.

Portanto, o estudo da gramática de uma língua só faz sentido se o estudante

já tiver desenvolvido uma certa habilidade comunicativa nessa língua.

Prescritiva x Descritiva
Gramática tradicional, normativa, ou prescritiva são termos sinônimos. Como
o próprio nome define, a gramática prescritiva é uma tentativa de estabelecer
um ordenamento lógico em um determinado idioma e definir normas que vão
determinar o que é apropriado no uso desse idioma. Daí surge a noção de certo
e errado. Aquilo que não estiver de acordo com as normas, com as regras
gramaticais, é classificado como errado. Esta teoria predominou desde meados
do século 18 até o início deste século, e é ainda encontrada no currículo de
muitas escolas hoje.

A partir das décadas de 1920 e 1930, a teoria do estruturalismo em linguística

(Ferdinand de Saussure na Europa e Leonard Bloomfield nos EUA) passou a
questionar a visão prescritiva. No estruturalismo, o fenômeno existente é o
ponto de partida. Observar o fenômeno da linguagem de fato e descrevê-lo
passou a ser mais importante do que prescrever como esse fenômeno deveria
ser.

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Nos anos 60, a partir do trabalho do norte-americano Noam Chomsky (sk-

chom.html), a teoria linguística gerativo-transformacional revolucionou
conceitos e trouxe um elemento novo: o de que a linguagem humana é criativa,
e de que a capacidade (competence) de um native speaker com bom grau de
instrução, através da qual ele consegue produzir um número ilimitado de frases,
é que determina a "gramaticalidade" ou a "aceitabilidade" da língua.

Por um lado a nova gramática gerativo-transformacional representou um

movimento em oposição ao então predominante estruturalismo, mas por outro
lado ambos se opõem radicalmente à rigidez da linguística prescritiva. Isto
coloca o estudo da gramática, quanto a seu aspecto funcional, no papel de
descritiva e não normativa. Levando nosso raciocínio ao extremo, poderíamos
dizer que, se gramática fosse prescritiva e conseguisse frear a evolução natural
das línguas, devêssemos talvez voltar a usar o latim vulgar em vez do
português. Ou talvez o latim nem tivesse de desviado de sua versão clássica.

O fato é que regras gramaticais são úteis se dinâmicas, se relativas e não

absolutas. Devem acompanhar com agilidade as transformações que
inexoravelmente ocorrem em todos os idiomas, ao sabor de fenômenos sociais,
culturais, econômicos, etc.

Relatividade na descrição gramatical

Uma vez aceito o fato de que o fenômeno linguístico é anterior e superior à sua
descrição gramatical, e que a natureza e a função desta é descrever e
interpretar os aspectos do mesmo que apresentam lógica, podemos concluir
que esta descrição e interpretação é relativa e não absoluta, podendo (e
devendo!) variar de acordo com a função a que se destina.

Quando um linguista descreve e interpreta um idioma com a finalidade de

proporcionar uma visão do mesmo aos estudantes que já falam esse idioma
como língua materna, está criando uma gramática geral. Este mesmo idioma,
entretanto, pode ser descrito, comparado e interpretado sob a ótica de quem
fala e conhece outro idioma. Neste caso teríamos uma gramática comparada.
Quando um linguista por exemplo, descreve e interpreta o inglês para ensiná-lo
como língua estrangeira a brasileiros, essa descrição gramatical deve levar em

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especial consideração aqueles aspectos que contrastam mais em relação ao

português, e portanto representam uma dificuldade maior para os alunos.
Exemplo dos aspectos gramaticais que nesse caso exigiriam atenção especial:

Ensinando Inglês para falantes de Português

Português Inglês

Modos negativo e principalmente Relevância gramatical dos

interrogativo em português não
implicam em alterações estruturais. A
mente do falante nativo de português
não possui qualquer habilidade
desenvolvida para lidar com as
implicações estruturais dos modos
interrogativo e negativo do inglês.
modos interrogativo e negativo
Implicação estrutural dos modos
negativo e principalmente
interrogativo, com a inversão de
posição entre sujeito e verbo e,
outras vezes, uso de verbo auxiliar.

Veja Formulação de idéias

interrogativas e negativas (sk-
gram.html#1)

Posicionamento do adjetivo em Adjective-noun order

relação ao substativo
Em português, o adjetivo normalmente
é posicionado após o substantivo a que
se refere, podendo entretando ser
posicionado à frente em muitos casos.
Ex: casa bonita, alto índice
A não ser por raríssimas exceções,
em inglês o adjetivo sempre vem à
frente do substantivo a que se
refere.
Ex: beautiful house, high rate

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Em português, dificilmente a mesma
palavra desempenha a função de
substantivo e adjetivo ao mesmo
tempo. Para qualificarmos um
substantivo com outro, é necessário o
uso de uma preposição.
Ex: férias de verão, casa de tijolos
Em português, não existem
quantificadores específicos para
substantivos contáveis e incontáveis.
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Adjetivação dos substantivos
Em inglês, substantivos podem ser
usados como se fossem adjetivos.
Ex: summer vacation, brick house
Frequentemente dois ou até três
substantivos na função de adjetivos
são acrescentados à frente do
substantivo principal.
Ex: Hygiene cost reduction
programs
Relevância gramatical de
substantivos contáveis e
incontáveis
Veja Countable & Uncountable
Nouns - Uso Correto de seus
Quantifiers (sk-gram.html#16)
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A ambiguidade léxica do verbo ter Em inglês, a idéia de propriedade é

Em português, o verbo ter tem dois
significados predominantes:
propriedade e existência. A
necessidade de diferenciar entre estas
duas idéias representadas pela mesma
palavra se traduz numa dificuldade
notória.
traduzida pelo verbo have.
Ex: I have a car.
A idéia de existência, entretanto, é
construída com o verbo there is.
Ex: There is a book on the table.

Toda ambiguidade léxica da língua Veja There TO BE = ter (existência)

materna sem equivalente na L2 (sk-gram.html#4)
representa dificuldade. A ambiguidade
do verbo ter, entretanto, devido à
frequência com que o mesmo ocorre,
assume uma importância maior.

Sobre a ambiguidade léxica do

português, veja Palavras de Múltiplo
Significado (sk-mmw.html).

Sujeito oculto, indeterminado ou Em inglês, a não ser pelo modo

inexistente
É comum em português a frase
apresentar-se sem sujeito, seja ele
oculto, indeterminado ou inexistente.
Ex: Foste ao cinema? Bebeu-se muito
na festa. Dizem que ele é capaz de
ganhar nas eleições. Vai chover.
imperativo, não há frase sem
sujeito.
Ex: Did you go to the movies?
Everybody drank a lot at the party.
They say he may win the elections.
It's going to rain.

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Posicionamento livre do verbo em Em inglês, quando houver verbo

relação ao sujeito
Em português o sujeito pode ser
posicionado tanto antes como depois
do verbo.
Ex: Sua casa é bonita. É bonita sua
casa.
Um vendedor apareceu no escritório.
Apareceu um vendedor no escritório.
auxiliar, o posicionamento do verbo
em relação ao sujeito tem a
finalidade de identificar o modo
interrogativo. Portanto, em inglês o
sujeito deve sempre ser colocado
antes do verbo em frases
afirmativas e negativas.
Ex: He is a student. Is she a
student?
I have never been to England.
Have you ever been to England?

Uso abundante de voz passiva Uso restrito de voz passiva

O uso frequente da voz passiva é uma A ocorrência da voz passiva em

característica do português. inglês se limita a determinadas
situações. Seu uso indiscrimado e
frequente como em português
compromete a qualidade do texto.

Veja Cuidado com o uso da voz

passiva (sk-write.html#Passiva)

Veja aqui um estudo mais abrangente sobre contrastes gramaticais: ERROR

ANALYSIS (sk-gram.html)

Da mesma forma, um bom programa de português para estrangeiros deve ser

direcionado aos contrastes entre a língua materna do aluno e o português.
Exemplo de aspectos gramaticais que representam dificuldades persistentes e
exigem atenção especial de falantes nativos de inglês estudando português:

Ensinando Português para falantes de Inglês

Inglês Português

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Quase-inexistência de
conjugação verbal
Com exceção do verbo to be,
que tem 8 formas diferentes (am,
is, are, was, were, be, being,
been), os demais verbos têm
apenas 4 formas quando
regulares (work, works, worked,
working) e 5 quando irregulares
(speak, speaks, spoke, speaking,
spoken).
Rara ocorrência de gênero em
inglês
As únicas ocorrências de gênero
masculino e feminino que se
observam no inglês são nos
pronomes da terceira pessoa do
singular (he, she, his, her, him) e
alguns raros substantivos como
prince - princess, lion - lioness.
Invariabilidade de adjetivos e
artigos em inglês
Com exceção do artigo
indefinido, que comporta um
variação fonética (a, an),
adjetivos e artigos são
invariáveis em inglês.
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Considerações a respeito de gramática
Conjugação verbal
O português possui mais de 40 sufixos
diferentes para flexionar um único verbo
em todas as pessoas e tempos comuns.
Isto representa um pesadelo para o
estrangeiro cuja língua materna não seja
uma das línguas latinas.
Gênero de substantivos, adjetivos e
artigos
O português, assim como as demais
línguas latinas, apresenta sempre uma
forma masculina e uma feminina para
substantivos, adjetivos e artigos. Todo
substantivo tem que pertencer a uma dos
dois gêneros, e seus respectivos adjetivos
e artigos devem concordar. Isto
representa uma séria dificuldade para o
falante nativo de inglês.
Pluralização de adjetivos e artigos
Em português, todos os adjetivos e
artigos, tanto no masculino como no
feminino, são pluralizados.
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Ambiguidade léxica de Em português a idéia de condição

palavras de alta ocorrência
Toda ambiguidade léxica da
língua materna sem equivalente
na L2 representa dificuldade. No
caso de palavras com alta
ocorrência como os verbos to be
e can, as formas equivalentes
em português precisam ser
claramente explicadas e
frequentemente lembradas.
permanente é normalmente representada
pelo verbo ser, enquanto que a idéia de
condição temporária é representada pelo
verbo estar.
Ex: Eu sou médico. / Estou visitando o
Brasil.
O verbo can do inglês comporta as idéias
de permissão e habilidade, para as quais
o português usa diferentes formas.

Ex: I'm a doctor. / I'm visiting Ex: Posso fumar aqui? / Eu sei falar
Brazil. inglês. / Você consegue dirigir à noite?
Can I smoke here? / I can speak
English. / Can you drive at night?

Veja aqui mais exemplos de

ambiguidade léxica do inglês.
(sk-emmw.html)

Os desvios gramaticais
Dentro da visão da gramática gerativo-transformacional, os tradicionais
conceitos de "certo" e "errado", tão adequados às ciências exatas, cedem lugar
ao que Chomsky denomina de grammatical e ungrammatical, e que poderíamos
interpretar como "usual" e "não-usual", ou talvez "autêntico" e "não-autêntico".

Usuais ou autênticas são as formas passíveis de serem usadas por falantes

nativos, que na conceituação tradicional são denominadas de "corretas."

Não-usuais ou não-autênticos seriam os desvios produzidos por não-nativos,

que na conceituação tradicional são denominados de "erros." Estes, por sua
vez, dividem-se em "aceitáveis" ou "eficazes" e "inaceitáveis" ou "ineficazes." O
desvio "aceitável" ou "eficaz" é aquele que, embora seja percebido por falantes

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nativos como não-autêntico, ainda assim cumpre com a finalidade de comunicar.

Por exemplo, se um estrangeiro que está aprendendo português como segunda
língua disser:

Eu vai Porto Alegre amanhã. ou

Eu gostar de beber cerveja brasileiro.

estará produzindo desvios aceitáveis ou eficazes, uma vez que os mesmos não
comprometem o entendimento. Entretanto, se este mesmo estrangeiro disser:

Eu fui Porto Alegre amanhã.

estará produzindo um desvio inaceitável ou ineficaz, uma vez que compromete

seriamente a comunicação da mensagem.

Veja também
Interlíngua e Fossilização (sk-interfoss.html)

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Schütz, Ricardo E. "Considerações a respeito de gramática" English Made in Brazil

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