Diretório Central dos Estudantes – UNEB

Gestão: A UNEB vale a luta!

Ao CONSU – Conselhos Superiores

À comissão especial do CONSU

Contribuições do Diretório Central dos Estudantes sobre o debate de ensino remoto e volta
às aulas presenciais

É preciso, antes de tudo, contextualizar a pandemia que a humanidade se encontra.

Apesar de ser de conhecimento geral, entendemos que uma parcela da população, o que
infelizmente inclui parcelas da universidade, subestima a gravidade da atual situação. Hoje,
25/06/2020, registra-se o número de 55.054 mortes e 1.233.147 infectados no Brasil. O
número de brasileiros mortos nesta pandemia, segundo a Folha de S. Paulo, já é maior do
que o número de brasileiros mortos na Guerra do Paraguai – conflito que durou cerca de 6
anos.

Na Bahia, estado que ocupa a 8ª posição em número de mortos, mais de 1.600 baianos
vierem a óbito. Esses números refletem uma similaridade. Tanto no Brasil quanto na Bahia,
a curvo de contágio do coronavírus está em ascensão, ou seja, ao que tudo indica, fará
mais vítimas, se não for seguida de forma rigorosa a recomendação do distanciamento
social.

Devido a falta de vacina, de forma acertada, o conselho superior desta universidade

deliberou, no dia 18 de março, a suspensão das atividades presenciais na UNEB. Dessa
forma, passados três meses, impõe-se novamente a necessidade de reorganizar o debate,
entendendo as contradições existentes, e colocando sempre em primeiro lugar, a vida.

Considerando o contexto de pandemia e a necessidade de debater sobre o semestre letivo

diante de toda conjuntura adversa, o Diretório Central de Estudantes da UNEB convocou
uma reunião ampliada com os Centros e Diretórios Acadêmicos, para tratar sobre a
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possibilidade do ensino remoto durante a pandemia e o planejamento de retorno gradual

do ensino presencial, a partir da discussão e documento elaborado pela Comissão
Especial do CONSU.

A reunião aconteceu na última segunda-feira, dia 22 de junho de 2020, com a presença de

97 Centros e Diretórios Acadêmicos, tendo estes, recebido o documento supracitado,
previamente. Todas as representações dos cursos que estiveram presentes, demonstraram
maturidade e preocupação com o tema. Foram feitas leituras prévias, consultas aos
estudantes e discussão entre seus pares, para que o debate e as deliberações ocorressem
com grande participação e ampla democracia. Os únicos campi que não tiveram
representações foram Euclides da Cunha e Xique Xique.

Por unanimidade, a reunião tirou posicionamento contrário com o retorno das aulas
presenciais em 2020, haja vista a situação da pandemia no Brasil e na Bahia, que segue
em ascensão e começa a intensificar sua proliferação no interior do estado.
Compreendemos, que mesmo com protocolos de segurança, no interior dos campi, não é
possível assegurar o translado do corpo discente e dos trabalhadores, de suas casas até
os departamentos, sem grandes riscos. Portanto, embora reconhecemos importante
debater protocolos de segurança e planejamento de retorno gradual das aulas presenciais,
entendemos que esse retorno não pode ser feito em 2020, salvo em hipótese de vacina.

Para além do grupo de risco já conhecido, como pessoas com problemas respiratórios,
hipertensos, diabéticos, obesos e demais doenças crônicas, no Brasil vêm crescendo o
número de mortos e pessoas em estado grave que estão fora do grupo de risco. Segundo
boletim do Ministério da Saúde, ¼, ou seja, 25% das mortes no Brasil têm sido de pessoas
com menos de 60 anos e sem nenhuma doença pré-existentes, o que novamente atesta
que o isolamento vertical não é a solução. Com a falta de vacina, o isolamento social, da
forma mais rigorosa possível, é a única forma de evitar mais tragédias, tanto do posto de
vista individual, quanto da saúde pública.

Países como a França, apostou na reabertura das escolas ainda durante a pandemia, mas
com curva em decrescimento. Não é o caso do Brasil, que a curva está em ascensão.
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Ainda assim, após uma semana, as 40 mil escolas que foram abertas na França,
precisaram ser novamente fechadas pela disseminação de novos casos, podendo gerar
mais um pico da doença. Observar os exemplos no mundo, a realidade local, e colocar a
vida em primeiro lugar, nos mostra que aulas presenciais em 2020 é um atentado à vida e
à saúde pública, por isso, este posicionamento foi unânime entre 96 representações
estudantis da nossa universidade.

Ensino remoto

O tema da substituição das aulas presenciais por ensino remoto, no ano 2020, foi discutido
a exaustão, sendo centro de intervenção de todas as falas dos representantes dos cursos
presentes. A maioria das falas partiram das condições reais dos estudantes em suas
identidades territoriais, pela preocupação com a qualidade do aprendizado e com a
situação de vulnerabilidade social e psicológica que o corpo discente da Universidade
atravessa nesse momento.

Os resultados dos questionários realizados pelo DCE, bem como o da reitoria, retratam
que, mesmo em uma pequena amostragem, diversos estudantes apontam problemas para
dar continuidade ao semestre de forma remota: falta de computador; falta de internet;
estudantes que estão cuidando de idosos ou crianças; sem contar os estudantes que estão
em zona rural, que pela falta de sinal e internet, nem souberam da existência desses
questionários. Os problemas são inúmeros, e por isso, entendemos que nota no portal não
pode ser mais uma “dor de cabeça” nesse momento tão difícil que atravessamos

O ensino remoto, assim como o ensino à distância, é um projeto político à longo prazo, que
atesta contra a necessidade e a defesa da universidade pública e gratuita como
defendemos. Ainda assim, nosso principal fator para ser contra o ensino remoto, é que
invariavelmente, ele excluirá diversos estudantes que não terão condições estruturais para
aderirem ao novo formato.

Diante do exposto, no marco da necessidade de não deixar nenhum estudante pra

trás, foi encaminhado:
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- Não retomar ao ensino presencial em 2020;

- Manter posição contrária ao ensino remoto no semestre em 2020;

- Hierarquizar a prioridade da permanência e assistência estudantil, ampliando programas

e projetos nessa pandemia, sobretudo pela preocupação de evasão universitária;

- Saber da administração central qual a redução dos gastos durante a pandemia, o que
deixou de ser empenhado nas dotações orçamentárias;

- Exigir um levantamento sistemático e atual, sobre as condições tecnológicas dos

estudantes, por curso, que precisa ser realizado para além de questionário online, para que
possa contemplar estudantes que não tiveram acesso aos questionários justamente por
falta de internet;

- Após o levantamento dos dados por completo, ponderar as exceções para ensino remoto
aos estudantes concluintes, de forma facultativa, não sendo integralizado o semestre e
fornecendo as condições necessárias para a qualidade e possibilidade do ensino.

Assinam este documento por completo:

1. Diretório Central dos Estudantes

2. CA Ciências Sociais - Campus I Salvador
3. CA Relações Públicas - Campus I Salvador
4. CA Turismo e Hotelaria - Campus I Salvador
5. CA Ciências Contábeis - Campus I Salvador
6. CA Eng. de Produção Civil - Campus I Salvador
7. CA de Urbanismo - Campus I Salvador
8. CA Administração- Campus I Salvador
9. CA Filosofia - Campus I Salvador
10. CA Letras Língua Espanhola - Campus I Salvador
11.CA Átomus – Lic. em Química - Campus I Salvador
12. DA de Enfermagem - Campus I Salvador
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13. CA História - Campus I Salvador

14. CA Física - Campus I Salvador
15. DA Farmácia - Campus I Salvador
16. CA Fonoaudiologia - Campus I Salvador
17. CA Direito - Campus I Salvador
18. CA Nutrição - Campus I Salvador
19. CA Psicologia – Campus I Salvador
20. Coordenação Discente - Campus I Salvador
21. Representantes de Pedagogia - Campus I Lauro de Freitas
22. DA Engenharia Sanitária e ambiental - Campus II Alagoinhas
23. DA Letras, Língua Inglesa e Literaturas - Campus II Alagoinhas
24. DA Lic. Plena em História – Campus II Alagoinhas
25. DA Educação Física - Campus II Alagoinhas OK
26. Representante de Letras Francês - Campus ll Alagoinhas
27. Representante de Pedagogia – Campus II Alagoinhas
28. Coordenação Discente – Campus II Alagoinhas
29. CA Direito - Campus III Juazeiro
30. D.A Engenharia Agronômica- Campus III Juazeiro
31. CA Comunicação Social - Campus III Juazeiro
32. CA Pedagogia – Campus III Juazeiro
33. CA Eng. de Bioprocessos e Biotecnologia- Campus III Juazeiro
34. DA Educação Física - Campus IV Jacobina
35.DA História e Memória - Campus IV Jacobina
36. CA de Letras – Campus IV Jacobina
37. DA das Letras - Campus V Santo Antônio de Jesus
38. DA Geografia – Campus V Santo Antônio de Jesus
39. Coordenação Discente - Campus V Santo Antônio de Jesus
40. CA Letras, Língua Portuguesa e Literaturas - Campus VI Caetité
41. CA História – Campus VI Caetité
42. Representante de Ciências Biológicas – Campus VI Caetité
43. Representante de matemática - Campus VI Caetité
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44. Coordenação discente - Campus VI Caetité

45. DA Pedagogia - Campus VII Senhor do Bonfim
46. CA Lic. em Teatro - Campus VII Senhor do Bonfim
47. DA Enfermagem – Campus VII Senhor do Bonfim
48. Representante de Ciências Biológicas - Campus VII Senhor do Bonfim
49. Representante de Contábeis - Campus VII Senhor do Bonfim
50. Coordenação Discente - Campus VII Senhor do Bonfim
51. CA de Ciências Biológicas - Campus VIII Paulo Afonso
52. CA Pedagogia - Campus VIII Paulo Afonso
53. DA Direito - Campus VIII Paulo Afonso
54. CA Arqueologia - Campus VIII Paulo Afonso
55. DA Eng, de Pesca - Campus VIII Paulo Afonso
56. DA. de Engenharia Agronômica - Campus IX Barreiras
57. DA Pedagogia - Campus IX Barreiras
58. Representante de Biologia - Campus IX Barreiras
59. Coordenação Discente – Campus IX Barreiras
60. CA de Matemática - Campus IX Barreiras
61. DA Ciências Biológicas - Campus X Teixeira de Freitas
62. DA História Campus - X Teixeira de Freitas
63. DA Letras, Língua portuguesa e Literaturas - Campus X Teixeira de Freitas
64. Representante Educação Física Campus X Teixeira de Freitas OK
65. Coordenação discente - Campus X Teixeira de Freitas
66. CA Pedagogia - Campus XI Serrinha
67. CA Geogragia - Campus XI Serrinha
68. Representante de Administração - Campus XI Serrinha
69. DA Administração - Campus XII Guanambi
70. DA Educação Física- Campus XII Guanambi
71. DA Enfermagem - Campus XII Guanambi
72. DA Pedagogia - Campus XII Guanambi
73. DA Pedagogia - Campus XIII Itaberaba
74. CA História - Campus XIII Itaberaba
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75. Coordenação discente - Campus XIII Itaberaba

76. CA Inglês - Campus XIV Conceição do Coité
77. DA História - Campus XIV Conceição do Coité
78. CA Comunicação - Campus XIV Conceição do Coité
79. DA Direito - Campus XV Valença
80. DA Letras Vernáculas - Campus XVI Irecê
81. DA Lic. em Pedagogia - Campus XVI Irecê
82. DA Administração - Campus XVI Irecê
83. Representação de Pedagogia - Campus XVII Bom Jesus da Lapa
84. Representação de Ciências contábeis - Campus XVII Bom Jesus da Lapa
85. Representação de Administração - Campus XVII Bom Jesus da Lapa
86. Representação de Turismo - Campus XVIII Eunapolis
87. Coordenação discente - Campus XVIII Eunápoilis
88. CA Ciências Contábeis - Campus XIX - Camaçari
89. CA Ciências contábeis - Lauro de Freitas XIX
90. DA de direito - Campus XIX Camaçari
91. Coordenação discente - Campus XIX Camaçari
92. CA Pedagogia - Campus XX Brumado
93. CA Direito - Campus XX Brumado
94. DA Administração - Campus XXI Ipiaú
95. DA Letras Português - Campus XXIII Seabra
96. CA de Pedagogia - Campus XXIII Seabra

Salvador, 25 de maio de 2020.

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Gustavo Mascarenhas Marques
Coordenador Geral do DCE da UNEB
(71) 9.9222-2552
E-mail: diretoriocentral.UNEB@gmail.com