PR 03 ELABORAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

DR 03.00 – PROCEDIMENTO ELABORAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL 1/2

1. Âmbito do processo 2. Dono do processo

Gestão do Plano de Desenvolvimento Individual dos/as clientes dos serviços de Creche, Educador/a
Pré-escolar e CATL.

3. Objectivos
Promover o desenvolvimento global dos clientes.

4. Indicadores da qualidade
Grau de eficácia dos objectivos de desenvolvimento individual;
Grau de eficácia global dos planos de desenvolvimento individual.

5. Mapeamento de actividades
Recursos Entradas e Origem das Saídas e Destino das
Actividades Responsável Participantes
Documentais Entradas Saídas
Competências e
1. Diagnosticar Auxiliar de acção DR 02.04 – Ficha de Avaliação
Educador/a - potencialidades identificadas
competências educativa de Diagnóstico (PR 02)
(PR 03)
Competências e
2. Definir objectivos Auxiliar de acção Objectivos definidos
Educador/a - potencialidades identificadas
de desenvolvimento educativa (PR 03)
(PR 03)
3. Identificar
Auxiliar de acção Actividades e recursos
actividades e Educador/a - Objectivos definidos (PR 03)
educativa identificados (PR 03); (PR 04)
recursos
Director/a
4. Recorrer a Recursos e actividades
técnico/a - - Recursos externos (PR 03)
recursos externos identificados (PR 03)
Educador/a
Competências, potencialidades
5. Elaborar Plano Auxiliar de acção
DR 03.01 – Plano e objectivos identificados
de educativa
Educador/a de Desenvolvimento (PR 03) PDI Elaborado (PR 03)
Desenvolvimento Director/a
Individual Relatórios e informações de
Individual técnico/a
outras instituições (PR 02)
Plano de Desenvolvimento
DR 03.01 – Plano
6. Rever a Coordenador/a Individual em
Educador/a de Desenvolvimento Concepção revista (PR 03)
concepção Pedagógico/a desenvolvimento
Individual
(PR 03)
7. Verificar Plano de DR 03.01 – Plano
Coordenador/a Plano de Desenvolvimento Plano de Desenvolvimento
Desenvolvimento Educador/a de Desenvolvimento
Pedagógico/a Individual Elaborado (PR 03) Individual verificado (PR 03)
Individual Individual
8. Validar Plano de Educador/a Plano de Desenvolvimento
Coordenador/a Plano de Desenvolvimento
Desenvolvimento Família/ - Individual validado (PR 03);
Pedagógico/a Individual verificado (PR 03)
Individual Responsável (PR 04)
9. Reformular Auxiliar de acção
DR 03.01 – Plano PDI Elaborado
Plano de educativa Plano de Desenvolvimento
Educador/a de Desenvolvimento Sugestões da
Desenvolvimento Director/a Individual reformulado (PR 03)
Individual família/responsável (PR 03)
Individual técnico/a
10. Implementar
Plano de Desenvolvimento
Plano de Auxiliar de acção
Educador/a - PDI Avaliado (PR 03) Individual implementado
Desenvolvimento educativa
(PR 04)
Individual
PDI Implementado (PR 03)
DR 04.03 – Relatório de
Avaliação do Projecto
11. Avaliar Plano de Pedagógico (PR 04) Plano de Desenvolvimento
Auxiliar de acção
Desenvolvimento Educador/a - Informações diárias do/a Individual avaliado (PR 03);
educativa
Individual cliente (PR 05) (PR 04)
Relatórios e informações de
outros estabelecimentos
(PR 02)
 PR 03 ELABORAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL
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Início

1. Diagnosticar
competências 1. Diagnostica, de forma clara e concisa, as competências e potencialidades do/a cliente,
tendo em conta a informação do DR 02.04 – Ficha de Avaliação de Diagnóstico.
2. Definir os objectivos de
desenvolvimento
2. Define, trimestralmente, tendo em conta as competências e potencialidades do/a cliente
3. Identificar actividades e diagnosticadas, os objectivos de intervenção do/a cliente e os serviços a prestar de acordo
recursos com as competências e potencialidades identificadas.

Sim 3. Identifica as actividades e os recursos necessários para a elaboração do DR 03.01 -

Existem recursos?
Plano de Desenvolvimento Individual.
Não
4. Recorrer a entidades 4. (se recursos internos insuficientes) Recorre a entidades/colaboradores externos para dar
externas
resposta a necessidades específicas do/a cliente, assim como a aquisição de material.
5. Elaborar PDI 5. Elabora o DR 03.01 – Plano de Desenvolvimento Individual, no prazo máximo de 12 dias
úteis, após o acolhimento ou término do DR 03.01 – Plano de Desenvolvimento Individual
6. Rever PDI anterior, tendo por base o conjunto de necessidades da criança e expectativas da
família/responsável identificadas anteriormente nas entrevistas de diagnóstico.
Não
Tudo ok? 6. Revê a concepção a meio do período estipulado para a elaboração, no sentido de
avaliar a aptidão dos resultados da concepção e do desenvolvimento, para identificar
Sim
quaisquer problemas e propor acções necessárias.
7. Verificar PDI
7. Verifica o DR 03.01 – Plano de Desenvolvimento Individual, 3 dias úteis após a sua
elaboração, para assegurar que o resultado da concepção foi ao encontro do diagnóstico
Não
Tudo ok? das necessidades da criança.
Sim
8. Valida o DR 03.01 – Plano de Desenvolvimento Individual após verificação e entrega-o
8. Validar PDI ao/à educador/a responsável da sala que o apresenta à família/responsável, para
validação, no prazo de 5 dias úteis, após a validação do/a coordenador/a pedagógico/a.
Sim
Validado? 9. (se PDI não validado) Reformula o DR 03.01 – Plano de Desenvolvimento Individual,
alterando-o em função das sugestões do/a família/responsável e as observações do/a
Não
cliente, quando possível.
9. Reformular PDI
10. (se PDI validado) Implementa o DR 03.01 – Plano de Desenvolvimento Individual,
10. Implementar PDI
através do definido no DR 04.02 – Plano de Actividades de Sala.

11. Avalia o DR 03.01 – Plano de Desenvolvimento Individual, trimestralmente e sempre

11. Avaliar PDI que se verifique aquisição de competências através de observação e de actividades
práticas, envolvendo todos os interlocutores que participaram na sua elaboração e tendo
Fim
em conta os seguintes requisitos: idade psicológica e respectivo ritmo individual do
desenvolvimento do/a cliente.