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A Organização Pan Americana da

PAHO/WHO
Saúde/Organização Mundial da Saúde
(OPAS/OMS) e a Rede Regional de Educação
Interprofissional das Américas (REIP) têm o prazer
de anunciar sua série de Webinares em IPECP,
que tem como objetivo destacar tendências e
atividades em educação interprofissional e prática
colaborativa (Interprofessional Education and
Collaborative Practice - IPECP) para alcançar a
saúde universal.
Este webinar incluiu:
• Apresentação de iniciativas internacionais para
melhorar a qualidade da atenção ao paciente por meio
da prática interprofissional colaborativa;
• Discussão sobre o que pode ser feito para assegurar
que a prática interprofissional colaborativa, por meio
dos elementos da educação interprofissional, pode
contribuir para a atenção centrada no paciente;
• Apresentação de proposta sobre como os serviços de
saúde podem implementar a prática interprofissional
colaborativa para a atenção centrada no paciente.
Atenção centrada no paciente na
prática interprofissional colaborativa

Dra Heloise Fernandes Agreli


Centro para avanço da Educação Interprofissional, Reino Unido
Rede Brasileira de Educação e Trabalho Interprofissional em
Saúde (ReBETIS)
PAHO/WHO

Sumário
Relevância da temática

Conceitos-chave

Estratégias

Caminhos a seguir

Comentários finais
PAHO/WHO

RELEVÂNCIA DA TEMÁTICA
PAHO/WHO

Por que prática colaborativa centrada no paciente?

Pessoas não têm


acesso a serviços
essenciais de saúde
(i)
Nas Américas,
apenas 22% dos
Globalmente, estima- profissionais da
se que até 40% dos atenção primária a
gastos em saúde saúde avaliam os
sejam desperdiçados sistemas de
devido ineficiência (ii) referência a
especialidades como
Entre as 421 milhões bons ou muito bons
de hospitalizações (v)

globais por ano, 1 a


cada 10 resultam em
danos ao paciente (iii)

(i)WHO, 2017; (ii) Osborn et al, 2014; (iii) Jha et al, 2013; (iv) PAHO, 2007
PAHO/WHO

Reformas na prestação de
serviços de saúde devem
reorganizá-los em torno das
necessidades e expectativas
das pessoas, de modo a
responder efetivamente às
mudanças do mundo e produzir
melhores resultados em saúde.
(World Health Report, 2008)
PAHO/WHO
Por que prática colaborativa centrada no paciente?

Complexidade das necessidades de saúde e das


organizações de saúde

Substituição do profissional isolado e independente


pelo
trabalho em equipe, colaboração, trabalho em rede e coordenação

(Agreli, Peduzzi, Silva, 2016)


PAHO/WHO

Colaboração e integração entre


setores, organizações, serviços
de saúde, profissionais e
pacientes
PAHO/WHO

Evoca a atenção centrada no


paciente
PAHO/WHO

CONCEITOS-CHAVE
PAHO/WHO
Atenção centrada no paciente

Participação do
paciente no cuidado
e participação social

Relação
profissional e Perspectiva
paciente e ampliada do
relações cuidado à saúde
interprofissionais

Agreli, Peduzzi, Silva, 2016


PAHO/WHO
Prática colaborativa

A prática colaborativa ocorre quando múltiplos


profissionais trabalham juntos com objetivos comuns
em prol do cuidado integrado, seguro, de alta
qualidade e centrado na pessoa. O processo
colaborativo é sustentado por uma cultura em que a
contribuição de todos é valorizada. A prática
colaborativa empodera os profissionais para
inovação e mudanças.
PAHO/WHO

ESTRATÉGIAS
PAHO/WHO

Exemplos de iniciativas internacionais para aprimoramento da


atencao centrada no paciente

WHO Framework on integrated people-centred health services

http://sdhaction-afro.org/

http://www.kingsfund.org.uk/projects/pfcc
PAHO/WHO

Como implementar?

A OMS recomenda cinco estratégias interdependentes:


1.Engajar e capacitar pessoas e comunidades;
2.Fortalecer administração e responsabilidade;
3.Reorientar o modelo de cuidado;
4.Coordenação dos serviços e entre serviços e setores;
5.Criação de ambiente favorável.

WHO, 2019
PAHO/WHO

1. ENGAJAR E CAPACITAR PESSOAS E COMUNIDADES


Coprodução de cuidados

Permitir que as comunidades


expressem suas necessidades

Membros da família e outros


cuidadores

Desassistidos e marginalizados
PAHO/WHO

2. FORTALECER GESTÃO E RESPONSABILIDADE


COMPARTILHADA

Reforçando a gestão
participativa

Aprimorando
responsabilidade mútua
PAHO/WHO

3. REORIENTAR O MODELO DE CUIDADO


Definição de prioridades dos
serviços com base nas diferentes
necessidades ao longo da vida,
respeitando as preferências das
pessoas.

Reavaliação da promoção,
prevenção e saúde pública.

Fortalecimento da atenção
primária.
PAHO/WHO

4. COORDENAÇÃO DOS SERVIÇOS E ENTRE


SERVIÇOS E SETORES
Coordenação dos cuidados
individuais

Coordenação de programas e
profissionais de saúde

Coordenação entre setores


PAHO/WHO

5. CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE FAVORÁVEL

Fortalecimento da liderança
e a gestão para mudança

Fortalecimento dos sistemas


de informação e gestão do
conhecimento
Source:
http://dab.saude.gov.br/portaldab/
Reorientação da força de
trabalho em saúde
PAHO/WHO

CAMINHOS A SEGUIR
EIP consiste em uma proposta ou estilo de educação
em que membros de mais de uma profissão de saúde
aprendem em conjunto, de forma interativa, com o
propósito explícito de melhorar a prática colaborativa.
PAHO/WHO

Educação Prática Organizacional

• Educação formal • Encontros • Guias e diretrizes


(e.g. simulação) interprofissionais colaborativas
(e.g. resolução de
problemas)
• Atividades • Mudanças nos
educativas informais processos e
(e.g. rodas de • Checklists & Care espaços de
conversa) pathways trabalho

Reeves, 2015
PAHO/WHO

Papel do paciente
Vulnerabilidade v. Responsibilidade

Parceiros reais v. pseudo parceiros

Agreli et al.,
2019
PAHO/WHO

Como melhorar a prática?


PAHO/WHO

CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR MEASURING THE IMPACT OF IPE

Brandt et al., 2015


PAHO/WHO

COMENTÁRIOS FINAIS
PAHO/WHO
Assistência centrada no paciente e prática colaborativa: dois
conceitos relacionados.

Compromisso global com cinco estratégias essenciais para serviços


centrados no paciente.

Evidências crescentes sobre a prática colaborativa centrada no


paciente.

Tensões relacionas ao papel do paciente.

Necessidade de medir o impacto da EIP na prática colaborativa e


assistência centrada no paciente.
THANK
YOU!
heloiseagreli@gmail.com
PAHO/WHO

References
(i) WHO, International Bank for Reconstruction and Development/The World Bank. Tracking universal health coverage: 2017 global monitoring report. Geneva: World Health
Organization; 2017
(ii) Osborn R, Moulds D, Squires D, Doty MM, Anderson C. International survey of older adults finds shortcomings in access, coordination, and patient-centered care. Health Aff.
2014;33(12)2247–55.
(iii) Jha AK, Larizgoitia I, Audera-Lopez C, Prasopa-Plazier N, Waters H, Bates DW. The global burden of unsafe medical care: analytic modelling of observational studies. BMJ Qual Saf.
2013;22(10):809–15.
(iv) Pan American Health Organization, World Health Organization. Renewing primary health care in the Americas: a position paper of the Pan American Health Organization/World
Health Organization (PAHO/WHO). Washington: Pan American Health Organization; 2007

Agreli, H. F., Peduzzi, M., & Silva, M. C. (2016). Patient centred care in interprofessional collaborative practice. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 20(59), 905-916.

WHO. Framework on integrated, people-centred health services. Geneva: World Health Organization; 2016
Available on: http://apps.who.int/gb/ebwha/pdf_files/WHA69/A69_39-en.pdf?ua=1&ua=1

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Reeves, S. Interprofessional collaboration. Speech at the EIPEN Conference, 2015, Netherlands.

Reeves, S., Pelone, F., Harrison, R., Goldman, J., & Zwarenstein, M. (2017). Interprofessional collaboration to improve professional practice and healthcare outcomes. Cochrane
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Cox, M., Cuff, P., Brandt, B., Reeves, S., & Zierler, B. (2016). Measuring the impact of interprofessional education on collaborative practice and patient outcomes.
Agreli HF et al. (2019). Patient involvement in the implementation of infection prevention and control guidelines and associated interventions: a scoping review. BMJ Open (FORTH0

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