ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM
CIÊNCIAS HUMANAS - 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2º BIMESTRE - CICLO II - 2018
CIÊNCIAS HUMANAS - HISTÓRIA ITEM 3
Professor (a), as atividades de fortalecimento O autor Thomas Paine utiliza dois argumentos para da aprendizagem foram elaboradas com intuito justificar a sua defesa de separação entre as Treze de ajudar os estudantes a desenvolverem suas Colônias e a Inglaterra. habilidades no descritor DH12, cujos resultados na O primeiro deles é de caráter econômico e o segundo ADA – Ciclo – II foram considerados os mais baixos, ou seja, respectivamente 33,7. (A) político. Descritor (B) religioso. DH12 - Identificar processos de conquista e (C) geográfico. dominação entre diferentes povos. (D) étnico-racial. Gabarito: B ITEM 3 DA ADA DH3-Identificar informações em fontes históricas Leia o texto e, a seguir, responda o item 3. diversas. Expectativa de aprendizagem A 10 de janeiro de 1776, o folheto Senso Comum • Utilizar a leitura, a compreensão e a interpretação chegava às livrarias da Filadélfia. Em meio às agitações de textos diversos para tornar-se um leitor políticas do inverno de 1776, as cinquenta páginas competente e possibilitar o letramento linguístico, desse folheto teriam uma importância muito grande, literário, social, científico. fundamental como elemento de propaganda. Suas Comentário do item afirmações foram espalhadas pelas colônias com Atividade avalia a habilidade interpretativa grande velocidade. Thomas Paine, autor do folheto, dos estudantes, estando relacionada a uma sistematizou um sentimento que era crescente entre expectativa de aprendizagem mais geral dentro do os colonos - um senso comum - deu forma escrita currículo de referência. Explorando o conteúdo das à revolta e corpo às ideias esparsas e aos protestos independências na América, a leitura dos textos contra a Inglaterra. Diz o autor: permite concluir que, ao mencionar que o “Todo- “(...) A Europa está separada em muitos reinos Poderoso” colocou a Inglaterra e suas colônias para que possa viver muito tempo em paz, e onde distantes geograficamente, Thomas Paine justifica quer que estoure uma guerra entre a Inglaterra e a independência sob o ponto de vista religioso. qualquer potência estrangeira, o comércio da colônia sofre ruínas, por causa de sua conexão com a Grã- Atividades relacionadas ao item 3 Bretanha... Tudo o que é justo ou razoável advoga em favor da separação. O sangue dos que caíram e a voz Leia o texto abaixo para responder as atividades 1 e 2. chorosa da natureza exclamam: Já é hora de separar- nos! Inclusive a distância que o Todo-Poderoso Trecho da Declaração de Independência dos colocou entre a Inglaterra e as colônias constitui uma Estados Unidos, em 4 de Julho de 1776. prova firme e natural de que a autoridade daquela “Quando, no curso dos acontecimentos humanos, sobre estas nunca entrou nos desígnios do Céu... (...)” se torna necessário a um povo dissolver os laços Disponível em: <http://www.janduarte.com.br/textos/america1/his toria_ políticos que o ligavam a outro, e assumir, entre os eua.pdf>. Acesso em: 23 abr. 2018. poderes da Terra, posição igual e separada, a que lhe dão direito as leis da natureza e as do Deus da natureza, o respeito digno para com as opiniões dos homens exige que se declarem as causas que os levam ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM
a essa separação. 02. Relacione os ideais iluministas à Declaração de
Consideramos estas verdades como evidentes por Independência das Treze Colônias. si mesmas, que todos os homens são criados iguais, A Declaração dos Estados Unidos teve forte dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, influência dos ideais iluministas, principalmente de que entre estes estão a vida, a liberdade e a procura John Locke, que no momento da Revolução Inglesa da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, combateu o absolutismo e anunciou o papel do governos são instituídos entre os homens, derivando Estado Liberal que sustentou os revolucionários seus justos poderes do consentimento dos governados; ingleses e a estruturou um novo modelo político, que, sempre que qualquer forma de governo se torne em que o rei teve que se submeter ao Parlamento destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá- Inglês. Na Declaração de Independência dos EUA, la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em reconhecem-se os seguintes ideais de John Locke: tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma os governos foram instituídos para garantir os que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a direitos naturais comuns a todos os homens; segurança e a felicidade. Na realidade, a prudência um governo só tem legitimidade quando há recomenda que não se mudem os governos instituídos representatividade do povo que concede o poder há muito tempo por motivos leves e passageiros; e, aos governantes; quando os governos deixam assim sendo, toda experiência tem mostrado que de atender as expectativas do povo agindo com os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto autoritarismo devem ser destituídos. os males são suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que se acostumaram. Mas quando Leia o texto para responder a atividade 3. uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objeto, indica o desígnio de O que queremos dizer com a Revolução? A guerra? reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem-lhes o Isso não foi parte da Revolução; foi apenas um efeito direito, bem como o dever, de abolir tais governos e e consequência dela. A Revolução estava nas mentes instituir novos Guardiães para sua futura segurança. das pessoas e foi levada a cabo de 1760 a 1775, no Tal tem sido o sofrimento paciente destas colônias e tal curso de quinze anos, antes que uma gota de sangue agora a necessidade que as força a alterar os sistemas fosse derramada em Lexington. anteriores de governo. A história do atual Rei da Grã- (John Adams para Jefferson, 1815.) Bretanha compõe-se de repetidas injúrias e usurpações, tendo todos por objetivo direto o estabelecimento da 3. Interpretando, podemos concluir que, o texto tirania absoluta sobre estes Estados. (...)” (A) considera que a Independência dos Estados Unidos Disponível em: < http://www.arqnet.pt/portal/teoria/declaracao_vport. se fez sem ideias. html>. Acesso em: 29 jun. 2018. (B) sustenta que na Independência dos Estados Unidos não houve ruptura. 01. A partir do texto, responda: (C) demonstra que os norte-americanos não aceitaram a. Quem concedeu os direitos inalienáveis aos homens? as concessões inglesas. De acordo com a declaração os direitos inalienáveis (D) defende que a criação dos Estados Unidos foi foram concedidos aos homens por Deus. precedida de uma revolução.
b. Cite os direitos inalienáveis. Gabarito: D
Os direitos inalienáveis são o direito a vida, a Comentário liberdade e a procura da felicidade. Assim como as atividades anteriores (1 e 2), a presente atividade explora a habilidade leitora c. Apresente a principal função dos governos. e interpretativa de documentos históricos, para A principal função dos governos é assegurar os identificação de informações em fontes históricas. direitos à vida, à liberdade e à procura da felicidade. Sabendo que a independências dos EUA ocorreu em 1776 e que os eventos anteriores ocorridos d. Em que circunstância o governo é legítimo? entre 1760 e 1775 foram considerados atos O governo é legítimo quando é instituído entre revolucionários pelo autor da carta, esta afirmação homens, os cidadãos. corresponde à ideia de que a Revolução antecedeu a criação dos EUA. e. Explique quando um governo pode ser destituído. Um governo pode ser destituído quando o governante age de forma arbitrária ou deixam de garantir os direitos naturais de todos os cidadãos.