PROJETO DE VIDA

ALUNO______________________________________________________________________________________________ ANO/TURMA _________________

ITEM COMPETÊNCIAS/HABILIDADES SIM NÃO EM PROCESSO

1 POSSUI CONHECIMENTO SOBRE SI MESMO(A)
2 IDENTIFICA A NECESSIDADE DE CONSTRUIR SEU PROJETO DE VIDA
3 RECONHECE OS FATORES INTERNOS E EXTERNOS QUE INFLUENCIAM NO SEU PROJETO DE VIDA
4 PERCEBE-SE COMO SUJEITO INDISPENSÁVEL DESSE PROJETO DE VIDA
5 EMPENHA-SE NA CONSTRUÇÃO DE SEU PROJETO DE VIDA
6 RECONHECE A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA PARA DESENVOLVER SEU PROJETO DE VIDA
7 TEM CONHECIMENTO DE SUAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
8 COMPREENDE OS TEXTOS APLICADOS EM SALA
9 PARTICIPA DAS AULAS DA DISCIPLINA
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 PROTAGONISMO JUVENIL

ITEM COMPETÊNCIAS/HABILIDADES SIM NÃO EM PROCESSO

1 TEM INICIATIVA, SABE AGIR DIANTE DAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO
2 TEM LIBERDADE, SABE TOMAR DECISÕES, PERCEBE ALTERNATIVAS, APRESENTA OPÇÕES DIANTE
DAS DIFICULDADES, COMO PARTE DO SEU PROCESSO DE CRESCIMENTO
3 TEM COMPROMISSO COM SUAS ATRIBUIÇÕES, RESPONDE POR SEUS ATOS, ASSUMINDO A
RESPONSABILIDADE PELO QUE FAZ OU DEIXA DE FAZER
4 PRATICA O RESPEITO E A IGUALDADE PARA COM O PRÓXIMO, PENSANDO NO BEM COMUM
5 COMPREENDE A IMPORTÂNCIA DA AUTODISCIPLINA NO PLANEJAMENTO DE SUA VIDA
6 DEMONSTRA DESENVOLVER SUA COMPETÊNCIA PESSOAL, SOCIAL, COGNITIVA E PRODUTIVA
7 PARTICIPA DE CLUBES JUVENIS
8 PARTICIPA DAS AULAS DA DISCIPLINA
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 ESTUDO DIRIGIDO

ITEM COMPETÊNCIAS/HABILIDADES SIM NÃO EM PROCESSO

1 APRESENTA A CAPACIDADE DE SE ORGANIZAR PARA OS SEUS PRÓPRIOS ESTUDOS
2 APRESENTA RESPONSABILIDADE E ORGANIZAÇÃO PESSOAL
3 RECONHECE A NECESSIDADE E A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DE HÁBITOS E ROTINAS DE
ESTUDO
4 DESENVOLVEU HÁBITOS QUE SÃO UTILIZADOS PARA FAVORECER SEU ESTUDO E APRENDIZAGEM
5 DOMINA TÉCNICAS, UTILIZA ESTRATÉGIAS QUE FAVOREÇAM A APRENDIZAGEM
6 PRIORIZA OS HORÁRIOS DE ESTUDO PARA O APRIMORAMENTO DE SUAS APRENDIZAGENS
7 CONSEGUE FORMULAR HIPÓTESES ACERCA DOS FATOS SOCIAIS, PODENDO FAZER REFERÊNCIAS
COM AS DISCIPLINAS QUE ESTUDA EM SALA DE AULA, ASSOCIANDO-AS À REALIDADE
8 DESENVOLVER A PERCEPÇÃO DE QUE A CONSTRUÇÃO DO FUTURO DEPENDE DAS VIVÊNCIAS E
ESCOLHAS DO PRESENTE
9 UTILIZA HABILIDADES ADEQUADAS PARA PESQUISA, TÉCNICAS DE ANÁLISE, DE SÍNTESE, DE
ANOTAÇÕES DAS AULAS E DAS LEITURAS
10 COMPREENDE A DIFERENÇA ENTRE INTENSIDADE E QUALIDADE DE ESTUDO
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 INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

ITEM COMPETÊNCIAS/HABILIDADES SIM NÃO EM PROCESSO

1 DEMONSTRA INTERESSE PELA DISCIPLINA
2 DESPERTA INTERESSE PELA PESQUISA
3 SENTE-SE MOTIVADO PARA A PRÁTICA DA PESQUISA
4 TEM CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PARA A EVOLUÇÃO DA
HUMANIDADE
5 É CAPAZ DE ANALISAR E DE INTERPRETAR DADOS, SITUAÇÕES, ACONTECIMENTOS E DE DIALOGAR
COM SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS
6 ESCREVE, DESCREVE E SINTETIZA FATOS DE MANEIRA CRÍTICA, UTILIZANDO PARA ISSO SEUS
VALORES E CRENÇAS, SEMPRE COM FOCO NO BEM-ESTAR COLETIVO
7 PARTICIPA DAS AULAS DA DISCIPLINA
8 SEU PROJETO DE PESQUISA DESPERTAR O ESPÍRITO INVESTIGATIVO E CIDADÃO (PARA 9º ANO)
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