PAPO DE PROFESSOR APRESENTA:

10 JOGOS E
BRINCADEIRAS
PARA AULAS DE IDIOMAS
 Sumário

Sobre a Dani
Sobre o Papo de Professor
Por que usar jogos?
Jogos por tipos
Aquecimento
Revisão
Fonética
Vocabulário
Gramática
Daniele Pechi
Fundadora do Papo de Professor

SOBRE MIM
Muito prazer, sou a Dani. Sou jornalista
e professora de idiomas, graduada em
português e alemão pela Universidade
de São Paulo.

Tive minha primeira experiência no

mundo da Educação no ano de 2011,
quando me tornei repórter dos sites
das revistas Nova Escola e Gestão
Escolar. A partir de 2014 passei a
ocupar o lugar de professora em salas
de aulas de idiomas, de onde nunca
mais saí.

Já atuei também na coordenação

pedagógica de uma escola, sendo
responsável por processos seletivos e
treinamentos de professores. Hoje
divido meu tempo entre colaborações
para ONGs de Educação (dentre elas o
Instituto Pró-Livro), minhas aulas e o
Papo de professor.
Sobre o Papo de Página do Facebook:
facebook.com/papodeprofes
Professor
Nossa missão é formar a maior
rede colaborativa de professores
de idiomas aptos a planejar aulas Canal do YouTube:
com autonomia, usando todos os https://bit.ly/2JUmjHz
recursos disponíveis, para alunos
de qualquer perfil. Conheça
nossas iniciativas:

Blog e capacitações on-line.

POR QUE USAR JOGOS NAS AULAS?

Motivação dos alunos

O prazer que o jogo proporciona faz com que eles
queiram jogar, ou seja, aprender por meio de jogos.
Aumento do tempo de aprendizado
Os jogos permitem aos alunos passar mais tempo em uma
mesma tarefa sem se cansar dela.

Chance de feedback imediato

Alunos que acertam ganham pontos ou brindes,
enquanto os outros aprendem o que não sabem.

Muita empolgação!
Seus alunos, todos eles, vão querer vencer!
10 JOGOS E BRINCADEIRAS
PARA AULAS DE IDIOMAS
PAPO DE PROFESSOR
Jogos de aquecimento
ADIVINHE AS PALAVRAS
Sente um aluno de costas para a lousa e escreva três palavras que
foram vistas pela turma recentemente. O outro aluno ou equipe deve
explicar o termo para o colega. Ganha o aluno ou a equipe que acertar
mais palavras.

SOLETRANDO
Organize sua turma em duas equipes. Dê uma palavra de cada vez
para cada aluno, alternando equipes. Se o aluno soletrar a palavra
corretamente, ela irá para o final da fila, para continuar jogando. Quem
soletrar a palavra de forma errada deve se sentar. Vence o time com o
último integrante em pé.
Jogos de revisão
JOGO DA VELHA
Selecione os pontos que seus alunos precisam rever e escreva-os em
nove fichas. Em seguida, as equipes se revezam na escolha de uma
delas (numere-as para facilitar). Vire o cartão e revele aos alunos o
assunto. Eles devem então fornecer um exemplo ou fazer uma
pergunta sobre o tema, que outro membro da equipe adversária deve
responder corretamente. A equipe que receber três Xs ou Os, na
vertical, horizontal ou na diagonal, ganha.

NA CORRERIA
Enfileire seus alunos, divididos em grupos. Eles devem ficar com um
canetão ou um giz na mão, prontos para correr para o quadro e
responder perguntas que o professor fizer sobre diferentes assuntos já
vistos em aula. Ganha a equipe com mais acertos.
Jogos para trabalhar fonética
ESTRANHA NO NINHO
Leia pausadamente uma lista de quatro palavras para sua turma. Todas as palavras
da lista devem conter um certo fonema que você deseja que seus alunos escutem.
Inclua na sua lista um termo que não siga esse padrão. Distribua placas com as
letras A, B, C e D para seus alunos. A cada rodada, eles devem levantar a placa
correspondente à palavra estranha no ninho. Ganha o aluno com mais acertos.

PAREDES SONORAS
Escolha quatro sons para testar os ouvidos da turma. Coloque um pedaço de
papel em cada parede da sua sala de aula que diga qual som representa. Em
seguida, leia uma palavra e peça aos alunos que caminhem para a parede
correspondente ao som dito pelo professor. Quem escolher a parede errada é
eliminado e deve sentar-se.
Jogos para trabalhar vocabulário
MINUTO DO ADJETIVO
Mostre à sua turma uma foto. Nos próximos sessenta segundos, cada
aluno anota o maior número de adjetivos possível para descrever a
figura. No final do tempo, peça aos alunos que comparem as listas em
duplas. As palavras repetidas se anulam. Vence o aluno que tiver o
maior número de adjetivos não citados pelos colegas.

A VELHA A FIAR TEMÁTICO

Selecione um tema que já tenha sido trabalhado em aula e inicie uma
frase. Aponte um dos alunos para começar e indique o sentido da
brincadeira. Cada pessoa deve incluir uma palavra a mais e continuar o
jogo. Quem demorar muito para sugerir é eliminado. Quem errar a
sequência também. Ganha o aluno mais rápido e a melhor memória!
Jogos gramaticais
CONSELHEIRO AMOROSO (IMPERATIVO)
Escreva mensagens curtas em pedaços de papel; cada mensagem
deve descrever um problema: terminei o namoro, estou apaixonado
pelo meu melhor amigo etc. Os alunos se revezam sorteando uma
situação, lendo o problema em voz alta e dando uma recomendação.

EU NUNCA
Coloque verbos regulares e irregulares em um saquinho, para que os
alunos possam sorteá-los. Eles devem praticar o pretérito perfeito
formando frases com os verbos sorteados. A turma participa
levantando placas de positivo (eu já) ou negativo (eu nunca).
Muito obrigada!
Conte com o Papo de Professor para planejar
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seus alunos! Para conhecer todos os nossos
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