Ler com proficiência

1ª identificando fato, opinião,

série tema e tese para formular
EM hipóteses sobre o conteúdo
dos textos.
1ª Analisar os efeitos semânticos e expressivos produzidos
136 série pelo uso das diferentes classes morfológicas estudadas no
EM bimestre: verbo, adjetivo, substantivo.
Relacionar informações sobre concepções artísticas e
1ª
procedimentos de construção do texto literário com os
137 série
contextos de produção, para atribuir significados de
EM
leituras críticas em diferentes situações.
1ª
138 série Reconhecer os elementos básicos da narrativa literária.
EM
Distinguir as marcas próprias do texto literário e
1ª
estabelecer relações entre o texto literário e o momento de
139 série
sua produção, situando aspectos do contexto histórico,
EM
social e político.
1ª Analisar os efeitos semânticos e expressivos produzidos
140 série pelo uso das diferentes classes morfológicas e
EM discursivas: verbo e conectores.
2ª
Organizar adequadamente os parágrafos de um texto
141 série
visando a atingir a proposta enunciativa
EM
2ª
Identificar o valor expressivo da metáfora e da metonímia
142 série
na construção coesiva de um texto
EM
Confrontar um texto produzido antes do século XX com
2ª
outros textos, opiniões e informações, posicionando-se
143 série
criticamente, levando em conta os diferentes modos de
EM
ver o mundo presente
2ª Reconhecer os elementos constitutivos que caracterizam
144 série os gêneros romance, comédia de costumes, poema, artigo
EM de opinião e anúncio publicitário.
Reconhecer diferentes elementos que estruturam o texto
narrativo (personagens, marcadores de tempo e de
2ª
localização, sequência lógica dos fatos) na construção do
145 série
sentido do romance e do conto do século XIX,
EM
apropriando-se deles no processo de elaboração do
sentido.