UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA – UNIPAMPA

CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA

Componente curricular: Fundamentos e Metodologia Das Ciências Naturais

Prof. Dr. Julio Cesar Bresolin Marinho

Alun@: Adriana Garcia Mendes

Polo: Hulha Negra

Atividade: Elaborar um quadro resumo sobre atividade experimental nos anos iniciais do Ensino
Fundamental

Parte 1: Experimentação e epistemologia no Ensino de Ciências

Não tem uma ideia abstrata, pois a fonte do conhecimento são impressões
sensíveis, e só conhecemos o que sentimos, tem por objetivo o fato, o dado
(meio físico e/ou social), os sentidos são as fontes de todo o conhecimento.
“Características epistemológicas: O conhecimento está fora do sujeito, à
experiência sensorial e os estímulos exteriores levam à aprendizagem, os
Experimentação modos de conhecer dependem de condicionamento do comportamento”.
no modelo “Características pedagógicas: O professor é detentor do conhecimento; o
empirista ensino gera a aprendizagem através da organização dos estímulos, aprendem
todos os que podem absorver o que é transmitido pelo professor”.
“Características das atividades experimentais: Demonstração da prática,
repetição pelo aluno do que foram demonstrados, materiais bem organizados e
roteiros passo a passo, criação de um cotidiano artificializado”.
Essa é a concepção da gênese do desenvolvimento do conhecimento,
denominado empirista.

Experimentação O conhecimento não é abastecido por dados concretos das experiências e nem
no modelo das ciências e nem da consciência, mas de um absoluto, algo que não está
apriorista sujeito à condição alguma pertencente e não material.
“Características epistemológicas: O conhecimento provém exclusivamente do
sujeito, os dons e os talentos inatos determinam as possibilidades de aprender,
o conhecimento depende da bagagem hereditária e do amadurecimento das
estruturas biológicas”.
“Características pedagógicas: O aluno detém o conhecimento e o professor
não pode intervir, a aprendizagem surge da capacidade inata de conhecer,
então a aula é para despertar esse conhecimento preexistente, aprendem os que
têm vocação e dom para o campo de conhecimento”.
“Características das atividades experimentais: Identificação dos mais aptos e
com talento natural, materiais atrativos para despertar o conhecimento,
perspectiva lúdica e de recreação, a fim de identificar os que gostam, parte
apenas do desejo dos alunos”.
 É tudo aquilo que é posto antes (bagagem hereditária) como condição do que
vem depois, o individuo já nasce com o conhecimento programado na sua
herança genética.
Esse modelo acredita que tudo que o aluno constrói em sua vida serve como
uma escadaria para continuar construindo o conhecimento até chegar a um
patamar.
“Características epistemológicas: Os processos de conhecer situam-se em uma
interação entre sujeito e objeto, aprender é síntese entre os conhecimentos
Experimentação prévios e as novas aquisições, a ação é a origem do conhecimento”.
no modelo “Características pedagógicas: O professor é um problematizador das
construtivista situações, as situações didáticas mobilizam experiências anteriores e procuram
desafiar os alunos para irem além, aprendem aqueles que podem agir sobre
seus objetos de conhecimento”.
“Características das atividades experimentais: O experimento mobiliza saberes
existentes, mas procura avançar. O experimento é organizado para
proporcionar Feedback, envolve reelaboração e construção de hipóteses e
novidades”.
Significa que a aprendizagem é por excelência construção (construtivista).

Parte 2 Modos como à experimentação se relaciona com...

Experimentação Segundo os dados apresentados no artigo lido, a experimentação se relaciona

e materiais com os materiais utilizados, como jogos de quebra-cabeça, jogos sobre
planetário, laboratório de informática, livro didático. “Em geral, os materiais
são pensados com o intuito de “chamar a atenção” dos alunos, devido à
“quebra” da rotina de sala da aula”.
Segundo os dados apresentados no artigo lido, como a experimentação se
relaciona com o cotidiano dos alunos, por meio do contato com os objetos, com
o intuito de abordar temas dos conteúdos curriculares de maneira diferenciada.
Com a intenção de proximidade das atividades práticas com os problemas do
Experimentação
cotidiano a fim de produzir mais significado nas aprendizagens. Com relação
e cotidiano
dos conteúdos de ciências trabalhados, a forma de introdução do conteúdo
atribuindo a um contexto relacionado com as vivências das crianças; focando
suas aulas em exemplos práticos e úteis ao dia a dia das crianças. Todas as
crianças já tiveram algum tipo de experiência com uma planta, na qual
perceberam que elas possuem folhas, troncos ou caules, flores, raízes e alguns
frutos.
Segundo os dados apresentados no artigo lido, como a experimentação se
relaciona com a aprendizagem durante as atividades, sobre as ideias de
aprendizagem que subsistem às práticas experimentais, sobretudo àquelas que
Experimentação privilegiam o aprender como uma possibilidade de construção.
e aprendizagens Com a influência construtivista do professor, quais atividades ajudam os alunos
a aprenderem, com concepção de que “só fazendo aprenda”, e acompanhando
junto. Nesse sentido, alguns docentes acreditam que a atividade experimental
auxilia na aprendizagem porque os alunos estarão tocando, mexendo,
visualizando os objetos. Esta concepção de aprendizagem é, em sua essência,
empirista.
Com base no artigo lido argumente sobre a importância da atividade experimental para o Ensino de
Ciências:

É de extrema importância, pois segundo o artigo, além do aluno interagir, tem toda uma
problematização e todos esses recursos possibilitam o aluno a pensar, a desenvolver tal atividade
experimental, a partir do domínio da autonomia do professor. Com o conhecimento e influência que o
professor exerce sobre a prática docente em sala de aula, selecionando e relacionando o conteúdo as
estratégias de ensino.

Referência:

"Concepções e práticas de experimentação nos anos iniciais do Ensino Fundamental" (SILVA,

MARINHO, SILVA e BARTELMEBS, 2012). Disponível em:
https://doi.org/10.26512/lc.v18i35.3844.